中班拜大年教案.docx

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中班拜大年教案

中班拜大年教案

【篇一：

语言：

我会拜年】

活动内容：

我会拜年

——大班语言

活动目标：

1、通过活动，学会用简短的语句谈论过年时常说的吉祥话，如：

岁岁平安、恭喜发财等。

2、围绕“过新年”话题进行交谈，并能用恰当的语言讲述自己拜年的经历，与同伴分享感受。

活动重点：

通过活动，学会用简短的语句谈论过年时常说的吉祥话，如：

岁岁平安、恭喜发财等。

活动难点：

围绕“过新年”话题进行交谈，并能用恰当的语言讲述自己拜年的经历，与同伴分享感受。

活动准备：

幼儿用书、挂图

活动过程：

1、谈话，引入主题。

过新年的时候都要做什么事情？

请幼儿自由讲述。

教师小结：

中国人过年的由来。

2、教师讲述拜年的意义，并说明拜年的时候要说吉祥话。

吉祥话就是依照场合所说的表示祝贺的话。

（1）过年的吉祥话都有哪些呢？

请幼儿自由讲述。

（2）拜年的时候还要做什么动作呢？

用个别幼儿示范，其他幼儿进行模仿。

3、进行角色扮演活动。

分成两组，模仿拜年的情景。

4、教师说明吉祥话都是好听的话，在过年时要避免说不讨人喜欢的话。

5、出示挂图，引导幼儿说说：

画面中有哪些拜年方式？

你还知道哪些拜年的方式？

你常用的拜年方式是什么？

【篇二：

中班3月备课】

2009-3-2星期一上午

来园活动：

在集体面前向大家说出新年的祝福话。

集体教育活动：

新年里的开心事

活动目标：

1、

2、

3、进一步了解春天的风俗习惯。

画出新年里最快乐、最新鲜的事。

选择合适的色彩和形式表现新年的好心情。

活动准备：

1、

2、

3、将活动室营造出过年的气氛。

幼儿自带春节期间游玩的照片，有关春节习俗的音像资料。

剪刀、胶棒、各色彩纸、油画棒。

幼儿用书第1册第2~3页或挂图《贺新年》

活动过程：

1、组织幼儿进行有关春节的生活经验讲述。

请幼儿向同伴展示、介绍自己带来的照片，互相讲一讲自己和家人是怎样过春节的。

2、出示挂图或阅读幼儿用书第1册第2~3页，了解新年里的活动。

（1）提问：

人们在过新年的时候都在做什么事情？

（2）启发幼儿说一说做这些事情的时候，人们的心情事怎么样的（高

兴、开心、喜洋洋）。

3、画画“新年里的开心事”。

（1）启发幼儿讨论什么颜色最能体现过年的气氛，什么色彩给人高

兴、开心的感觉（红色、鲜艳的色彩）。

（2）幼儿自由选择合适的颜色和形式画出新年里的开心事。

4、布置作品展，引导幼儿互相欣赏、交流。

（1）幼儿将自己的作品展示在作品墙上。

（2）向同伴介绍自己为什么要用这样的色彩与形式来表现新年里

的开心事。

（3）请幼儿说说哪些画给人快乐、热闹的感觉。

2009-3-3星期二下午

生活活动：

生活中与幼儿进行集体或个别谈话，互相说说自己和家人是如何过春节和元宵节的。

集体教育活动：

恭喜恭喜

活动目标：

1、参与拜年活动并体验祝福的喜悦。

2、会用动作和吉祥祝福的话向他人拜年，提高交往能力。

活动准备：

《恭喜恭喜》歌曲磁带。

活动过程：

1、欣赏、学唱歌曲，学说祝福的话。

（1）欣赏歌曲。

教师和一位幼儿相互拱手祝贺，请大家说出这个动

作表示什么意思。

请幼儿欣赏歌曲《恭喜恭喜》。

（2）学唱歌曲。

完整倾听歌曲，注意听清歌词。

提问歌曲内容，让

幼儿说一说自己喜欢哪一句。

有节奏地朗诵歌词“恭喜恭喜恭喜你呀”感受歌词反复的特点。

跟唱歌曲2~3遍，提示大家唱出过新年时的愉快心情。

（3）学说祝福的话。

引导孩子向周围的人讲不同的恭贺语，表达自

己的美好愿望。

2、拜大年活动。

（1）确定拜年的对象。

（2）设计拜大年的路线。

（3）全班一起练习说拜年的吉祥话。

（4）全班出动，到各班各处进行集体拜年活动。

2009-3-4星期三上午

来园活动：

阅读区：

《年的故事》丰富对春节习俗的认识。

集体教育活动：

吉祥窗花

活动目标：

1、了解窗花的特点及内在含义。

2、尝试用挖空、折剪法等技能剪出多种图案的窗花。

活动准备：

1、教师和幼儿共同收集民间窗花的资料，如图片、年历、画报等，

供幼儿欣赏。

2、大小不同的红色正方形纸，剪刀、胶水或透明胶等。

3、挂图《吉祥窗花》；幼儿用书第1册第4~5页。

活动过程：

1、感知漂亮的窗花。

（1）和幼儿一起回忆讨论：

过年的时候，为什么许多人家都喜欢

在窗户上贴窗花？

说一说自己见过的窗花是什么样子的？

（2）观察民间窗花的挂图，说说上面是什么图案；了解窗花图案

的含义。

（3）教师即兴剪窗花，请幼儿仔细看看教师是怎样剪的。

（4）启发幼儿说说教师剪窗花的过程：

先将正方形的纸对角折三

次，再在两边剪出小三角、小半圆等图案。

2、幼儿在教师的指导下学剪窗花。

（1）幼儿尝试将纸对折三次，尽可能边对边、角对角。

（2）幼儿用剪刀大胆地在三角形的两边间隔着剪掉三角形，半圆

图形，鼓励幼儿剪出大小不同的图案。

（3）针对幼儿出现的问题引导幼儿思考：

为什么容易剪断，使窗

花剪窗花不完整？

怎样才能剪好？

（4）幼儿结合自己的探索经验，再次尝试剪窗花。

3、欣赏窗花。

（1）将自己的窗花张贴到窗上，比较贴窗花和不贴窗花有什么区

别。

（2）自由欣赏同伴作品，体验通过自己的双手让活动室变美了的

自豪感。

2009-3-5星期四下午

生活活动：

将交往能力的培养渗透于一日生活的各个环节中，如早餐活动、大带小活动、年级班级组聚会等。

集体教育活动：

花灯会

活动目标：

1、能从不同方向辨别7以内的序数。

2、能准确运用序数词表示物体的排列次序。

活动准备：

3、各种不同的花灯图片。

4、游戏音乐磁带，火车头的标志。

5、挂图《花灯会》；幼儿用书第1册6~7页。

活动过程：

1、游戏：

乘火车

（1）教师用小椅子搭成几列火车（根据幼儿人数），每列火车7

把小椅子，贴有火车头的标志。

（2）幼儿听音乐自由做动作，音乐停，幼儿各自坐下，相互说一

说自己在第几个座位上。

游戏反复进行几次。

2、看花灯。

（1）出示花灯挂图，让幼儿说一说自己喜欢哪一盏，它排在第几。

（2）引导幼儿从左到右，从右到左说出每盏灯的位置。

3、做一做。

（1）阅读幼儿用书第1册第6~7页，按照要求完成相关的教学活

动内容。

（2）请幼儿自由结伴，互相检查操作结果是否正确。

2009-3-6星期五上午

来园活动：

手工区：

利用废旧物品制作各种各样的灯笼。

集体教育活动：

五彩缤纷的烟花

【篇三：

优秀教案】

大班健康教案：

《保护牙齿》

山东省寿光市文家街道西城幼儿园庞兴荣

一、设计意图：

在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，蛀牙问题在幼儿中也严重存在，根据本班幼儿的认知特点和兴趣，我设想通过具体的牙齿模型、幼儿日常的生活经验，使幼儿在活动中整理和提升自己的经验，并寻找保护牙齿的方法。

二、活动目标：

1、了解牙齿的重要性。

2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。

3、了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。

三、活动准备：

1、牙模、牙刷;

2、蛀牙形成的图片两张;

3、事先浸泡在醋里的蛋壳和未浸泡过的蛋壳;

四、活动重点：

了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。

五、活动难点：

蛀牙形成的原因。

六、活动过程：

（一）以猜谜语的形式引出主题

1、师：

今天老师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师，健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

（牙齿）

2、出示牙模，请幼儿讨论牙齿的作用

师：

小朋友们真棒呀，一下子就猜到答案了，看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小朋友能告诉我牙齿有什么作用呢?

”（引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定表扬）

（二）寻找蛀牙的原因及蛀牙的危害

1、师：

我们牙齿的本领还真是大，可以磨碎食物，今天老师还带来一张图片，我请小朋友们当小医生来帮忙，看看牙宝宝怎么了?

（出示图片1，幼儿回答）

2、师：

原来可恶的细菌正在伤害伤害牙宝宝呢!

我们再来看看受伤的牙宝宝变成什么样子了?

（出示图片2及图片3，幼儿回答）

3、师：

原来我们健康的牙宝宝受到了细菌的伤害后，变得黑黑的，而且黄黄的，很快受到伤害的牙宝宝就变成了蛀牙。

4、观看实验，做出比较

师：

老师桌上有两杯液体，请你们来辨别一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢?

（幼儿上台来辨认）

师：

小朋友们真棒，一下子就找出来了，你是怎么来辨认的呢?

（醋的味道是酸酸的。

）

师：

说的真好，老师前几天不小心把一个蛋壳掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友们看看，这个蛋壳变成什么颜色了呢?

（黑色）

师：

我这里呀，还有一个蛋壳放在了水里，我请一个小朋友上来用手指轻轻地敲敲，感觉怎么样?

（醋里的蛋壳软软的，没泡到醋里的蛋壳是硬硬的）。

师：

你们想想看为什么蛋壳会变得又黑又软呢?

（醋是酸的，细菌让蛋壳变黑变软了。

）

师：

原来酸酸的醋会让硬硬的蛋壳变软变黑，那我们嘴巴里的牙齿就像蛋壳一样，本来是硬硬的，但是吃完东西以后就会有食物的残渣留在我们的口腔中，那这些残渣时间久了就会变成一种酸的细菌，这些细菌就会像醋把蛋壳变黑一样，把我们牙齿上的保护膜钙质也变黑，这样我们原来的小白牙就会变黑了，慢慢的变黑的牙齿就会变成蛀牙，还会有蛀牙洞呢。

师：

那你们想想，要是我们的小白牙变成了蛀牙，会有什么样的危害呢?

（牙齿掉了、不能吃

东西、咬不动东西了、牙齿疼。

）

（三）师生共同寻找保护牙齿的方法

1、幼儿相互观察牙齿

师：

那我们现在请小朋友来相互帮忙检查下，看看你有没有小黑牙和小蛀牙?

师：

原来有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么样才能不让我们的牙宝宝变成大蛀牙呢?

（睡觉前不吃东西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的）

2、了解乳牙和恒牙

师：

小朋友们说的都很好，老师发现很多小朋友开始换牙了，你们知道吗，掉了的牙齿我们叫它乳牙，新长出来的牙齿我们叫它恒牙，那现在小朋友的乳牙如果已经是蛀牙了就要千万小心了，不能再让新长出来的恒牙受到细菌的伤害了，因为恒牙要是变成了蛀牙，那就不会再有牙齿长出来了。

（四）听歌曲录音，知道正确的刷牙方法

1、师：

刚才我们有小朋友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗?

2、请幼儿演示刷牙动作

师：

我请小朋友做做看，刷牙的动作是怎么样的?

（幼儿上前在牙模上演示）

师：

小朋友们的刷牙动作都不大一样，那跟着老师一边听音乐，一边做刷牙操吧!

活动反思：

本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用课件小故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，通过课前的知识准备让幼儿学会儿歌，运用儿歌内容创编成歌曲，让幼儿能较快的学唱歌曲，也通过课件介绍牙齿的基本结构，让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识。

教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。

让孩子健康地生活，是每位家长的良好愿望。

通过本次活动让幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。

并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。

由于许多幼儿都有保护牙齿的常识，所以本次活动进行的比较顺利，纪律也很好，较好的完成了活动目标。

小班数学活动教案：

好饿的小蛇

一、活动目标

1.进一步感知图形，能按照物体的形状特征进行分类,并能说明分类标准。

2.提高参与活动的积极性和思维的灵活性。

二、活动准备

1.《好饿的小蛇》ppt。

2.特征不同的小蛇3条、不同形状的食物若干。

三、活动过程

（一）故事引入，引起幼儿的兴趣。

师：

今天老师给小朋友带来了一个好听的故事，想听吗?

看!

这是谁?

（小蛇）

小蛇的肚子饿的“咕咕”直叫，小朋友肚子饿了会怎么样呢?

（二）师生看图片，进一步感知图形及图形在生活中的应用。

1.第一天，小蛇在草地上扭来扭去地找东西吃，它找到了什么好吃的?

（苹果）

引导幼儿说出苹果的特征（圆圆的、红红的），小蛇看到苹果会怎么样呢?

学一学小蛇找东西、吃东西的样子。

2.第二天，小蛇吃了什么东西?

（菠萝）

让幼儿先看小蛇吃完菠萝后的图片，引导幼儿从小蛇肚子的形状猜出小蛇吃的东西。

提问：

你怎么知道小蛇吃的是菠萝呢?

3.第三天，小蛇的肚子怎么变成了三角形?

它吃了什么?

（饭团）

提问：

你吃过的什么东西是三角形的?

4.第四天，小蛇的肚子变得弯弯的了，猜一猜它吃了什么?

（一片弯弯的西瓜）

提问：

还有什么东西是弯弯的?

（三）集体观察比较。

师：

小蛇吃了东西可高兴了，它高高兴兴地去找它的朋友们了，你们想看看小蛇的朋友吗?

提问：

小蛇的朋友有什么不同?

（小蛇的大小、帽子形状不一样）

师：

小蛇的朋友肚子也很饿，它们也好想吃东西呀!

戴着三角形帽子的小蛇说它喜欢吃三角形的东西，那你知道戴着正方形帽子和圆形帽子的小蛇喜欢吃什么形状的东西吗?

（四）提供材料，幼儿动手操作。

1.为每位幼儿提供一种食物。

2.请小朋友说一说喂小蛇吃的是什么东西，如：

我喂小蛇吃的是圆圆的蛋糕、我喂小蛇吃的是三角形的饼干等等，引导幼儿说出食物的图形并且能把话说完整。

（五）结束活动

师：

小蛇吃完小朋友喂的食物，可高兴了，它们觉得好饱呀，我们也学一学小蛇的样子出去找东西吃吧!

镇江市中山路中心幼儿园谏壁分园刘娇

大班数学教案《认识时间》

寿光市圣城街道春蕾幼儿园尉丽霞

活动名称：

认识时间

活动目标：

1、引起幼儿学习数学的兴趣。

2、引导幼儿认识分针、时针、秒针，教幼儿会认识整点及半点。

活动准备：

实物钟表一个、自制表一个、自制表（每位幼儿一个）、画有故事情节的挂图4张。

活动过程：

一、谜语导入

一匹马儿三条腿，日夜奔跑不闲累，滴滴答答提醒你，时间一定提醒你。

幼儿猜谜语——钟表

提问：

表有什么作用?

幼儿回答。

二、出示实物钟表进行观察

1、教师带领幼儿观察钟表的组合：

指针有三个，有长的有短的，数字有12个

2、认识三个指针：

短的叫时针，长的叫分针，细的叫秒针。

3、区别时针和分针的变化：

教师转动钟表的指针，引导幼儿观察分针走一圈，时针走一格。

三、出示自制表

教师转动指针教幼儿认识整点：

时针指着几，分针指着12就是几点。

时针指着两个数的中间，分针指着6就是几点半。

四、听口令拨时间

教师给每位幼儿发钟表一个，教师发出口令，幼儿拨出相应的时间。

五、出示挂图，出示图片让幼儿给每张图片分配合适的时间。

六、活动结束

活动反思：

活动过程中，让幼儿认识时针、分针、秒针时让幼儿观察时针、分针、秒针时，因为做的教具上的针有点不太明显，有的幼儿区别不出来，所以在制作教具时可把分针与时针再做的明显点。

中班音乐《恭喜恭喜》教案

活动目标：

1、参与拜年活动并体验祝福的喜悦。

2、会用动作和吉祥祝福的话向他人拜年，提高交往能力。

活动准备：

1、布置教室营造新年气氛，每人一块彩带。

2、《喜洋洋》《恭喜恭喜》歌曲磁带。

3、过新年挂图、幻灯。

活动流程：

一、导入

1、师生随着《喜洋洋》音乐，舞动彩带愉快地进入活动室，幼儿在环境中感受过春节的欢庆节日气氛。

2、教师：

过新年时，你们心情怎么样？

请跟随我去听一听、看一看其他人是怎样过新年的。

（出示新年挂图）引导幼儿说出新年到了人们怎样相互表达新年的祝福，鼓励幼儿向同伴相互表达祝福。

幼儿体会与同伴分享新年祝福的喜悦，引出课题《恭喜恭喜》。

二、学习表现歌曲《恭喜恭喜》，学说祝福的话。

教师：

现在我们来听听歌曲中小朋友唱的什么？

（播放歌曲《恭喜恭喜》）

1、幼儿欣赏歌曲一遍后提问：

你在歌曲里听到了什么？

听到这首歌曲心里有什么样的感觉？

（很高兴，很欢快，很开心等。

）

2、再次欣赏歌曲，注意听清歌词。

提问歌曲内容，说说自己喜欢哪一句，什么地方最特别。

3、有节奏的朗诵歌词“恭喜恭喜恭喜你呀”，感受歌词反复的特点。

4、教师引导幼儿跟着唱，提示大家唱出新年时的愉快心情。

5、学习说祝福的话。

师：

“当我们说恭喜恭喜的时候，双手要怎么做呢？

”（请个别幼儿示范），“对，双手相握作成抱拳的样子，过新年了，每个人都忙着去拜年，请小朋友猜一猜每个人嘴里见面的第一句话会是什么？

”（幼儿自由发表言论）今天，我们就来玩个拜年的游戏，小朋友可以把新年的祝福送给同伴或者亲人。

（引导孩子向周围的人讲不同的恭贺语，表达自己的美好愿望。

）

三、结束：

拜年活动

在《恭喜恭喜》的音乐声中，一起到其他班级给老师和小朋友们带去新年的祝福吧！

活动延伸：

1、将全班一起拜大年的照片贴在主题墙上，供幼儿欣赏。

在日常生活中，引导幼儿向周围的人讲不同的恭贺语，表达自己的美好愿望。

小结及反思：

本节活动旨在启发幼儿体会祝福的含义提高交际能力，活动在幼儿自己探索的氛围中进行。

祝福的形式也是以幼儿自行创编为主，充分体现幼儿的自主性。

整个教学活动在欢快的气氛中进行，幼儿的积极性都特别高。

基本上达到了预期效果

中班安全交通教案《安全过马路》

活动目标：

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

活动准备：

1、图片红绿灯、斑马线

2、儿歌《交通灯》

活动过程：

1、手指游戏，稳定幼儿情绪。

“小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？

”

2、谈话，引入主题。

“小朋友们知道怎样过马路吗？

过马路时应该注意些什么？

”（幼儿讨论）

3、出示图片，提高幼儿兴趣。

“我们中一班小朋友太乖了，老师让你们看以些图片好不好？

想不想看？

小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。

”

“这是什么呀？

（红绿灯）小朋友们见过吗？

小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？

”（幼儿讨论）

4、引导幼儿认识红绿灯

“中一班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。

”

5、引导幼儿讨论

“我们中一班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？

”（幼儿讨论）

6、讲解怎样安全过马路

“小朋友说街上车多不多？

危不危险？

所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。

”“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。

”

7、引导幼儿认识斑马线

“小朋友们看，这又是什么呀？

你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）

8、引导幼儿学习儿歌

“今天我们班小朋友表现太棒了，老师来教你们一首儿歌好不好？

每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师学习，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。

9、延伸“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？

”

（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）

10、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。

幼儿园中班科学教案《油和水》

教学目标

知识目标：

感知油和水在相互倾倒、搅拌、静止后的分离现象，认识

油和水的不相溶性及油浮在水面上。

技能目标：

锻炼动手操作技能，并能用较准确的语言描述现象。

情感目标：

小组实验记录，培养合作能力，同时提高对科学探究的兴

趣，体验科学知识在生活中的应用。

教学重点：

会观察现象，表达并记录现象

解决措施：

先让幼儿猜测现象，再让幼儿亲自操作实验，根据自己所

见记录并描述现象。

教学难点及

解决措施