主题一《准备上小学啦》第二周备课教案.docx
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主题一《准备上小学啦》第二周备课教案
主题一《准备上小学啦》第二周备课教案
第二周星期一上午
一、区域活动
区域学习:
数学区:
数一数,填一填
指导要点:
在幼儿画册中完成。
自主游戏:
益智区:
拼图、迷宫
美工区:
快乐周末
建构区:
玩积木
科学区:
迷宫,叠叠高
阅读区:
绘本阅读
表演区:
故事表演
二、户外活动:
前操场:
纸管、圈儿组合(前操场)
青幼儿自己动手将纸管与圈儿进行组合,想出新玩法。
三、集体活动
综合:
快乐书屋
活动目标:
1.感知书的丰富性,知道书的种类、内容、板式是多种多样的。
2.会尝试用不同的方法对图书进行分类。
活动准备:
1.鼓励幼儿从家里带书来园,将书堆放在一起不知成6个小小的"快乐书屋。
"
2.记录纸、笔。
活动过程:
1.参观"快乐书屋",展示幼儿自己带来的图书,并进行讨论。
(1)这些书一样吗?
什么地方不一样?
(2)请幼儿到前面来,向大家介绍自己带来的图书。
2.以小组为单位,商量不同的图书分类方法,并进行尝试。
全班可分为6小组进行活动。
鼓励幼儿探讨不同的分类标准对图书进行分类,如大小、厚薄等。
3.交流分享不同的分类的方法,并相互提问,不断改进。
四、餐前阅读:
小豆豆去旅行
活动目标
1、让幼儿了解人体消化食品的进程。
2、培养幼儿养成讲卫生的习惯。
3、引导幼儿初步建立了解人体奥妙的兴趣。
活动准备:
多媒体课件、花生米
活动过程:
一、引发探索爱好:
师:
我们天天都要吃东西,那么吃下往的食品到哪里往了呢?
今天我们跟随一颗小豆子一起去人体中旅行吧,看看吃下去的食物都经过了哪些地方。
(结合多媒体课件的演示讲读《小豆子的旅行》故事)
提问:
小豆子的旅行,先经过哪里,再经过哪里,最后经过哪里?
(第二次完全地看课件整体演示)
二、通过课件局部演示,进一步知道豆子(食物)旅行的进程,并初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用,进步幼儿的自我保护意识:
1、小豆子旅行的第一站是甚么地方?
食物在我们的口腔里有甚么变化?
怎样会的呀?
(引导幼儿在吃花生米的过程中,相互观察感受)2、牙齿的作用真大,我们应当怎样来保护牙齿?
3、经过口腔后,食品到哪里往旅行了,它是通过甚么到胃里的?
(引导幼儿在喝水的过程中,感觉食管的作用和在人体的位置)
4、食品在胃里,会发生什么变化?
怎样会的呀?
(丰富词汇:
蠕动)小结:
胃就象一个口袋,胃的蠕动是为了把口袋里食品磨得更细,更烂,便于人体消化。
5、小朋友想想,假如这个口袋里装的食品太多了,会有甚么后果呢?
你之前有没有碰到过胃不舒服呀,怎样会的?
生活中我们要留意些甚么?
怎样来保护胃?
小结:
不要吃太烫的食品,吃饭要定时定量,饭前饭后都不能做剧烈的运动,食品的种类也要丰富,还不能吃太多的冷饮和零食等等。
6、刚才小豆子的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了,下一站是哪里呢?
(引导幼儿了解小肠的作用)小结:
小肠就像一个加工厂,把食品的营养都吸收了。
7、最后食品要到哪里往旅行呢?
(引导幼儿了解大肠的作用)小结:
食品废渣进进大肠,最后排出人体。
三、拓展:
激起幼儿爱科学,长大探索科学的欲看师:
在我们人体,除食品的旅行,还有很多秘密,只要我们认真学本领,长大一定能探索到更多的人体秘密。
主题一:
准备上小学啦
第二周星期二下午
一、区域活动:
益智区:
拼图、迷宫
美工区:
寒假趣事
建构区:
轨道积木
阅读区:
绘本阅读
科学区:
磁力片
角色区:
烧烤
二、户外活动:
纸管(西走廊)
三、小组活动:
数学:
8的组合
活动目标:
1.学习8的组成,知道8的组成有7种不同的分法,学习按序分合。
2.引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。
3.启发幼儿运用呼唤的方式省略相关的几组分合式。
活动准备:
幼儿画册、幼儿操作材料
活动过程:
(一)集体活动
复习7的组成---碰球游戏
师:
“今天我们来碰球,我的球和你们的球合起来是7。
”
(二)学习8的分合。
1.请幼儿每人取8个圆片分成两份,并进行记录,再请几个幼儿说说是如何分的,教师记录在黑板上。
2.教师和幼儿一起分析讨论几种分合式的形式特点,懂得按序分解最清楚,不易遗漏。
如:
8可以分成1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1,前面的数逐一增多,每次增1,后面的数则逐一减少,每次减1,前后两个数合起来为8。
3.PPT小猫分家
结合已有经验,一起观看PPT,巩固8的分解。
(三)小组活动
学习8的组成——分苹果
(四)活动小结
1.复习8的组成
我们一起来看一看这些活动完成的对不对。
先看看两组数合起来是不是8?
每一组的分合有没有重复?
8分成两分有几种分法?
你们看哪一种分合式是有序的?
2.引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。
请小朋友看看左边的数,下面一个总比上面一个数怎么样?
左边的变成2多了1个,多的这个1是从哪里来的呢?
(右边的6比7少1,左边多的那个数是右边少的那个数)
3.请大家把分合式读一遍,以后我们都要有序的分合和记录。
主题一:
准备上小学啦
第二周星期三上午
一、区域活动
区域学习:
数学区:
8的分合
指导要点:
完成幼儿画册内容。
自主游戏:
益智区:
扑克牌、数学转盘
美工区:
成长周记(绘画)
建构区:
新乐高拼搭
阅读区:
绘本阅读
生活区:
系鞋带
角色区:
烧烤
二、户外活动:
楼顶:
轮胎、梯子组合
三、集体活动
综合:
千奇百怪的书
活动目标:
1.了解一些具有特殊功能的书,知道其名称和用途。
2.知道要爱护图书,加深对书的热爱之情。
活动准备:
幼儿收集一些有特殊功能的书。
活动过程:
1.欣赏书展,感知书是各种各样的。
(1)幼儿共同欣赏收集来的书。
(2)提问:
这样的书一样吗?
哪些地方不一样?
(引导幼儿从形状、大小、内容等方面进行比较。
)
(3)小结:
这些书是各种各样的,形状、大小、内容都不一样。
2.介绍特殊功能的书,知道根据人的不同需求,书的用途和功能也越来越丰富。
(1)这些书和我们平时看的不一样,为什么?
(2)为什么要设计这样的书?
(3)我们应该怎样保护这样的书?
教学反思:
幼儿听过《小熊图书馆》,其中有涉及一些具有特殊功能的书,所以在本次活动中,幼儿已经有了前期经验,所以,活动导入非常顺利,能够引起幼儿的共鸣。
此外,我还准备了一些幼儿没有见过的书,如盲文书的图片,供幼儿欣赏,通过动作的模仿,让幼儿猜测,这种书是什么人看的?
进而引出该书的名称“盲文书”,让幼儿能够加深印象等。
在最后的如何保护书的环节,也刚好提出了对班级图书的爱护,引导幼儿养成正确的看书、翻书习惯。
上了很多次课,对于一般的教学活动,我还是有些把握的,但我觉得,自己在课程游戏化这方面运用的还不够,所以这方面还需要再多去跟名师学习。
4、阅读活动:
快睡吧,小田鼠
活动目标:
1、阅读故事,理解故事情节,感知小田鼠做事与所用时间的对应关系。
2、帮助小田鼠重新安排时间,通过比较了解合理安排时间的重要性。
活动准备:
绘本PPT及图片、钟面PPT等
活动过程:
一、出示绘本封面PPT:
?
封面上的朋友在做什么?
?
请你听听小田鼠在睡觉之前做了哪些事情?
二、理解故事内容:
1、师演示PPT,讲述故事内容。
追问:
小田鼠会怎么说?
2、故事结束后提问:
小田鼠有没有听完爸爸讲的故事?
为什么?
(幼儿自由表述)
你们还记得小田鼠在睡觉前做了哪些事情?
用了几分钟?
(幼儿回忆故事内容)
小田鼠一共做了几件事情?
(10件)你怎么知道是十件事情?
(有倒计时的数字)每个时间表示一件事情。
3、出示十张故事图片:
请幼儿按照故事中小田鼠做事的先后顺序排列图片,并贴上相应的时间数字卡。
三、如何节省时间:
1、出示时钟钟面PPT:
根据故事内容,演示钟面:
小田鼠用了10分钟......用了9分钟......(依次类推)
从吃奶酪到听故事,小田鼠一共用了多少时间?
(55分钟)
有什么办法可以让小田鼠快一点?
(幼儿自由表述)
2、小组讨论:
哪些事情是睡觉前一定要做的?
哪些是不一定要做的?
3、统计:
小田鼠做完这三件必做的事情一共用了多少时间?
?
你认为这三件事情还可以节省一点时间吗?
(幼儿讨论)
4、我们在幼儿园里最喜欢做些什么事情?
(幼儿自由讲述)
如果我们用小田鼠节约时间的方法,一定可以做更多你喜欢做的事情。
主题一:
准备上小学啦
第二周星期四下午
一、区域活动:
益智区:
拼图、迷宫
美工区:
寒假趣事
建构区:
新乐高拼搭
生活区:
系鞋带
阅读区:
绘本阅读
表演区:
乌鸦和狐狸
二、户外活动:
混龄户外
三、智力游戏:
“摄像机的研究”
主题一:
准备上小学啦
第二周星期五上午
一、区域活动
区域学习:
数学区:
按序涂色
指导要点:
完成《有趣的数学》内容。
自主游戏:
益智区:
扑克牌、数学转盘
美工区:
成长周记(绘画)
建构区:
新乐高拼搭
阅读区:
绘本阅读
生活区:
系鞋带
角色区:
烧烤
二、户外活动:
楼顶:
轮胎、梯子组合
3、集体活动综合:
活动区的规则
活动目标
1、能按意愿选择自己喜欢的活动区域,遇到问题能进行协商,培养孩子的交往能力。
2、活动中能遵守游戏规则,愉快游戏。
3、能大胆地在集体面前评价自己地游戏过程。
活动准备:
各区游戏材料。
美工区增添装饰拖鞋地各类材料,如包装带、邹纹纸、双面胶等。
活动过程:
一、了解活动区域及内容。
1、请幼儿自由观察各区游戏内容。
益智区:
打牌、下棋。
数学区:
完成作业、自编题目。
语言区:
讲故事、指偶表演
美工区:
泥工、绘画。
生活区:
穿鞋带。
建构区:
建造游乐场。
2、请幼儿提出不清楚地地方,和不会玩的地方,教师正对幼儿提问介绍玩法。
二、提出游戏注意点。
1、安静游戏,小声商量。
2、不争抢玩具,相互谦让。
3、遵守各区游戏规则。
三、幼儿自选游戏,教师巡回指导。
1、帮助引导幼儿合理选择区域。
2、鼓励幼儿有始有终地完成游戏。
四、结束活动。
1、在音乐声中集中幼儿,请幼儿介绍自己的游戏情况。
2、教师小结游戏。
四、绘本阅读:
猜猜我有多爱你
活动目标:
1.倾听故事,感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流,体验母子和母女之情。
3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱,表达自己的情感。
活动准备:
1.绘本PPT
2.图片:
星星、太阳、房子、围巾、西湖?
活动过程:
一、导入
认识书名。
这本书叫什么名字?
这本书里的爱字在哪里?
其他的字可以不认识,可是这个爱字你一定要认识.
二、阅读图书(PPT)
1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事?
2.我们一起听一听这个爱的故事
提问:
小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀?
用了一个张开的动作,嘴里说:
我爱你有这么多?
谁来和妈妈比比谁的爱多。
小兔子为什么要把手张开?
(因为她爱妈妈)
提问:
小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的?
跳得方法:
边跳边说:
我跳得有多高,我就有多爱你。
举手指头的方法:
说:
我爱你一直到我的手指头。
小兔子说着说着来到了哪里?
他们看到了什么?
花、山、树、小河、竹子……
小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱:
妈妈,竹子有多高,我就有多爱你?
你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗?
小草有多多,我就有多爱你?
天有多高我就有多爱你?
花有多漂亮我就有多爱你?
三、谈话活动
教师出示图片:
星星、太阳、房子、围巾、西湖?
你能用什么来说说看对妈妈的爱!
围巾有多长,我就有多爱你?
妈妈说:
房子有多高就有多爱你。
等等
说着说着:
小兔子累了,看着月亮说,妈妈,我爱你从这里到月亮那里,说着,睡着了,妈妈说:
傻孩子,妈妈爱你从这里到月亮那里,又从月亮那里回到这里。
这里的爱多吗?
请把你的爱告诉你爱的人,你最爱谁呢?