人教统编版五年级上学期语文第7课《什么比猎豹的速度更快》同步练习D卷.docx

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人教统编版五年级上学期语文第7课《什么比猎豹的速度更快》同步练习D卷

人教统编版五年级上学期语文第7课《什么比猎豹的速度更快》同步练习D卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、基础达标（共6题；共45分）

1.（8分）比一比，选字填空

消    削    宵    霄

元________  ________皮   取________  云________

铃    龄    羚    零

年________  ________散   ________声  ________羊

2.（10分）我会组词。

南：

________、________

部：

________、________

位：

________、________

闻：

________、________

3.（4分）写出下列词语的反义词

简单——________    寒冷——________   融化——________

4.（4分）阅读课文《山海关》选段，回答问题

啊,雄关,它就是我们伟大民族的英雄历史的见证人,它本身就是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉!

写出选段运用的修辞方法________

5.（4分）对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（）。

A.“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。

B.“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。

C.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。

D.这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。

6.（15分）按要求写句子。

①春天来了，小草绿了。

（用比喻的方法把句子写具体、生动）

②小河流淌着。

（用拟人的方法扩句）

③李敏知道自己错了。

李敏心情很沉重。

（用关联词合并成一句话）

④只有这地方是安全的，不至于被该死的德国佬发现。

（修改病句）

二、现代文阅读（共3题；共44分）

7.（10分）（2020六下·路北期末）课内阅读

匆匆（节选）

①在_______的日子里，在_______的世界里的我能做什么呢？

只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。

在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？

过去的日子如轻烟被微风吹散了，如薄雾，被初阳_______了。

我留着些什么痕迹呢？

我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？

但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

那个星期天（节选）

②这段时光不好挨。

我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。

我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。

我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。

院子里就我一个孩子，没人跟我玩。

我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。

那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。

我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象地们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。

去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

（1）根据课文内容填空，将词语分别写在下面的横线上。

①________  ②________   ③________

（2）第①自然段有________个问句？

这些问句表达了作者________的内心感受。

（3）写出第②自然段的中心句:

________。

围绕中心句，作者分別描写了四个事例（简要概括），分别是：

________、________、________、________。

这些事例突出了“我”________的心情。

（4）这两篇课文的节选都在表达真实的情感，但在表达方法上有什么不同之处？

8.（12分）阅读下文，回答问题

一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。

粽子是用青春的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中国有一颗红红的枣。

外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。

剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。

（1）根据短文内容，补充词语。

________的糯米     ________的枣     又________又________

（2）用短文中划线的词造句。

一…就……

（3）将文中写粽子煮熟后的样子煮找出来。

（4）短文表达了“我”对________节的美好回忆和对________的怀念之情。

9.（22分）课外阅读。

《            》

我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。

蚂蚁家族和和睦睦，一陋忙碌碌，母蚁生儿，工蚁持家。

它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。

想不到小小生灵，竞活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。

尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？

众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。

我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊_________（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

_________没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族_________会全军覆灭。

生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。

像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。

比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？

有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

世上称得上伟大的东西，往往_________体积，_________精神。

千里之堤_________（tī dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

（1）找出文中括号内恰当的拼音。

（2）在⑤⑧自然段的横线上填上恰当的关联词。

（3）将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？

”改为不含问号的句子，但意思不变。

（4）读④⑤自然段，按要求回答问题。

①第④自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“________”这一句相照应。

用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。

②第⑤自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？

（运用你已有的知识，结合短文内容回答）

③蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了________和________这样两种精神。

（5）回答问题：

“我”为什么要敬重卑微？

（用短文中的原句回答）

（6）读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？

请选一个方面，用简要的几句话写下来。

（7）给短文加一个题目，写在前面的横线上。

参考答案

一、基础达标（共6题；共45分）

答案：

1-1、

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2-1、

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3-1、

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4-1、

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5-1、

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6-1、

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二、现代文阅读（共3题；共44分）

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7-1、

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7-2、

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7-3、

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7-4、

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8-1、

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8-4、

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9-1、

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9-6、

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9-7、

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