深圳一模小朱辞职养螃蟹考生高分作文点评专辑二.docx

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深圳一模小朱辞职养螃蟹考生高分作文点评专辑二

第一篇

编号49，考号0307201159，得分52分

懂得舍，勇于闯

（标题还好，能体现中心论点及含义，“舍”指的是自己原来的工作，“闯”指的是养蟹创业。

但标题最好要有文采，有新意，并且读起来音韵和谐，最好改为八个字，比如“多元创业，勇敢创新”等。

）

小朱想辞职回家与父母一起养螃蟹，父母认为他如今的工作好，回家养蟹岂不是白费，而当小朱体验了抓蟹后，才明白父母的辛苦，自己内心也有了想法。

对此，我认为小朱（加“的”）想法是对的，善于发挥自己（“自己”改为“自身”）专长，勇于实践，相信成功会在前方。

（开篇扣住材料，开门见山，简明扼要地表明了自己的观点，这是考场作文致胜的法宝。

通过对原材料的理解、把握，来寻找写作切入点，这是学生作文客观存在的一道“门槛”，该生处理得很好。

但对材料的概括要尽可能将必要信息交代清楚，以便下文论证。

）

上帝为你关上一道门，便会为你开起（“起”改为“启”）一扇窗。

当小朱放弃了自己的工作时（去掉“当”和“时”），选择做自己的事情，懂得舍，勇于闯。

虽然他好不容易读完大学，当了大公司的网络工程师，这一切都是那么顺利，但是当每天的生活都是对着电脑，毫无实践（“实践”改为“挑战”），过的（“的”改为“得”）平平淡淡，这种生活又怎不会让人过的（“过的”改为“觉得”）毫无意义？

（承接上一话题，交代背景，阐释材料，为论题定性。

该段要回答的是议论文“是什么”的问题。

）

懂得舍，勇于闯，是对（删除“对”）个人内心修养的（删除“的”）提高（后面加“的需要”），亦是对（删除“对”）个人生活的需要意义之道（删除“意义之道”）。

面对这样的抉译（“译”改“择”），小朱仍选择（删除“仍选择”）舍弃工作，闯荡于卖螃蟹的生活之（删除“之”）中，虽然并不是（删除“是”）知道前方是否顺利，但有这样的精神，便足矣（“矣”改为“以”）让人钦佩，当微博上流传出这样的字条：

“世界那么大，我想去闯闯（“闯闯”改为“看看”）。

”这名一直成规守旧（“成规守旧”改为“因循守旧、墨守成规”）的教师一下子让众人认识了她（删除“她”）。

教师这样的职业也是辛苦而乏味的，成日守着一群学生，辛勤地教书，日子难免乏味（“乏味”改为“枯燥”），这位教师则（删除“则”）勇于放弃这职业，勇于闯荡这个世界让自己的生活过得精采（“采”改为“彩”），让自己的文化修养提高，而小朱在自己生活中，抓螃蟹，接触美好的大自然，这又何尝不是一种乐趣呢？

（分论点一，从个人内心修养和生活意义的高度来说理，为论证全文搭好第一个框架。

新材料作文审题构思的思维轨迹是选择角度，然后提炼论点，再切分分论点，本文这方面做得比较好。

但选择的材料不够典型充分，说那位教师成规守旧不合道理，是否不当老师就会让自己的生活过得精彩，让自己的文化修养得到提高？

那张字条是：

“世界那么大，我想去看看”，如果完整的引用一定要做到真实无误。

）

懂得舍，勇于闯。

（句号改逗号）不仅是对自身的文化修养有帮助，若是（“若是”改为“而且”）在闯荡之中运用自己所（删除“所”）特有的专长，那么在闯荡中，（删除“那么在闯荡中，”）成功也会随之而来。

小朱他懂得舍，勇于闯，但（“但”改为“同时”）他也（“也”改为“还”）擅长用自己的（删除“自己的”网络技术，（删除逗号）做“电商”卖螃蟹，这点也（删除“也”）是值得让（删除“让”）人（加“们”）学习的。

懂得创业，安妮便是个很好的例子。

众所周知，《安妮与王小明》这漫画在网络上点击量无数（“无数”改为“非常大”），让众人认识了安妮这一大学生，（删除“让众人认识了安妮这一大学生，”）她擅长绘画，在创业道路中，她又何尝不是用自己所有的专长才促使自己进步，最终，也因为自己的漫画（加“才”）在成功道路上（删除“在成功道路上”）创出（加“了”）一片天地，（逗号改为句号）相信小朱在卖螃蟹道路中，（加“会”）让世人记住他所（删除“所”）特有的螃蟹，（加“他也会”）成为镇中第一个卖螃蟹的大学生。

（分论点二，懂得舍弃，运用所长，闯荡世界，事业也会成功。

安妮的材料还是有说服力，最好将安妮的职业转变过程说清楚，这样更扣题，还有该段语病较多，思维不够清晰严谨。

）

懂得舍，勇于闯，让自己成功，又何尝不是让自己的父母为之骄傲，让国家为之欣慰呢？

小朱辞了工作，想必父母是现为（“现为”改为“非常”）担忧的。

但身为父母，也理应当（删除“当”）给予支持。

小朱本身也是为了父母的生活，明白他们养蟹的辛劳，他在父母所（删除“所”）生活的基础上来过生活，学习他们，成就自己家里的事业。

父母应当为之自毫（“毫”改为“豪”）才是。

倘若成功，父母会更加高兴。

因此，由之知，（删除“由之知”）小朱懂得取舍，勇于闯时（删除“时”），同时也（删除“同时也”）（加“是”）为其父母所（删除“所”）考虑。

（分论点三，懂得舍弃，闯荡世界，对家庭社会都有利。

本段本来应该从让国家欣慰的角度来写，可惜文章没有涉及，感觉该段论证无力。

）

生活，是乏味还是有趣，是靠你自己的抉择，懂得舍弃，勇于闯荡，我想，这样的日子才是有趣的，而这样的生活，亦是享受着并成功的！

（结尾不够有力，注意关联词的使用，该段中“这样”指代不明。

）

【点评】这篇作文最大的优点是结构清晰，逐层深入，就事论事较充分。

考场作文只要结合了材料内容及含意，选好角度进行联想和思考都比较成功。

作者先扣材料定观点，再对中心论点条分缕析，特别是对段首句处理得很好，文章由个人谈到家庭社会，体现了作者的思考和智慧，是一篇紧扣材料，联系现实，比较切合题意的作文。

当然作为考场作文，受时间安排限制，结尾有点仓促，有的材料不够充分，思路欠开阔，语病有一些，文采也不够，定为52分感觉稍高。

（布吉高级中学易东晖）

第二篇

编号43，得分52，考号0308201064

何妨创业且前行

（题目明示观点态度，勾连材料主题，化用诗句，好！

）

新新时代，风起云涌，互联网裹在时代浪潮中扑面而来，开扩了职业新天地。

如此一来，（此处应是欲言“在此时代背景下……”）小朱想辞去体面又高薪的工作，做“电商”卖螃蟹的想法也合情合理。

我赞同小朱的做法，他应该发挥自身专长，投身于热爱的新兴行业，走出人生新道路。

（作者在对小朱的选择表明了态度的同时，言及“自身特长”“新兴行业”也表明了支持的理由，此两句并不是随便写来，而是提出了文章要论证的核心观点。

）

在“大众创业，万众创新”的浪潮冲击下，传统就业观已悄然出现裂痕，新的“多元就业观”逐渐深入人心。

小朱的想法是顺应时代的产物，若能在新领域开创新天地，即使放弃“稳定体面”的工作，又有何不可？

（此段从文章整体结构上来看有些欠妥，起笔似是要写新浪潮之下新旧就业观之间的区别，若由此延伸下去，写出小朱与父母的争执核心就是两种不同的就业观的争执，体现了不同的价值观念，可以为后文继续论证做好铺垫。

可惜作者又拐回对小朱选择的态度上，与前段同质，显得重复。

）

小朱的就业观充分考虑了自身特长，有助于实现更高的人生价值。

父亲认为小朱辞职白费了读大学的精力，这种看法虽有一定道理，却未能挣脱传统就业观的束缚。

林肯曾说过：

“没有卑微的职业，只有卑微的个人。

”何况对于小朱而言，由网络工程师转业去做“电商”卖螃蟹，“专业”是多么“对口”！

小朱并不是一时脑热，而是就转业一事酝酿已久，充分考虑自身特长。

在新的领域重新开始奋斗，虽然免不了艰辛，但对小朱来说，这也许比朝九晚五的体面工作更让人充满斗志，双眼发亮；由雇员一跃成为自己的“老板”，成为镇里第一个卖螃蟹的大学生，也是他心之所向，是他实现更高人生价值的途径。

（正论1段，以小朱个体因素为第一论点，回应核心态度。

段落结构呈现为观点+名言+材料引证的逻辑思路，且有假设论证的运用，议论中又有情景再现，更具说服力。

）

小朱的创业想法迎合了时代发展的趋势，能为社会的发展贡献一份力量。

今时早已不同往日，“互联网+”的力量如平地之风，助不少弄潮儿扶摇直上。

远有马化腾叱咤网络，享无限荣光，近有马云凭网络平台聚八方之财，成一方豪富。

小朱做“电商”也可凭互联网之能量，在“大众创业，万众创新”的时代乘风破浪，取得更高的成就，并为打破传统职业观、推动创业浪潮前行贡献一份力。

假以时日，小朱也可能成为走在前列之人。

（正论2段，以时代特征为第二论点，回应核心态度。

段落结构如同前段，观点+例证+材料引证。

）

正如《双城记》所说，这是最好的年代。

作为青年学子的我们，应当突破职业藩篱，发觉自己喜欢、擅长之事，大胆地选择就业，开创出属于自己的道路。

让我们乘着时代之风，以梦为马，以专长为基石，勇于进取，勇于创新，成为时代的弄潮儿！

【总评】此文以时代大势的阐述起笔，以支持小朱的选择为核心态度，从材料中抓取小朱做此选择的两个因素，个体因素——考虑自身特长，时代大势因素——互联网+时代，以对两个层面论证为文章的主体内容。

最后以鼓励广大青年发掘自身特长、勇敢进取做升华，收束全文。

文章观点源于材料，论证以材料为依托展开，处处紧扣材料内容而有层次，考场之上能成此文，实属不易。

（盐田高级中学王新刚）

第三篇

编号44，得分52.5，考号0306115019

志趣相成，终为大道

（标题上用了大心思：

从材料事件中提出志、趣两个核心层面，并以阐述二者关系的道理作为从材料中所得的启示，并成为核心观点）

《论语》中有言：

“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

”可见丈夫之志非三军之帅可比。

（起笔引用豪气满怀，直指标题与文章中心元素——志！

）小朱为了发挥自己的专长，放弃做工程师去养螃蟹，我认为此事并无不妥。

（笔锋回头点材料，两句话概括核心事件，随后表明情感态度。

）

（段评：

此段为开篇观点引材料段。

开篇引用名言，直接得出文章的核心概念，并在材料概括的同时嵌入此核心概念，同时表明自己的情感态度。

有文采、有高度、有材料、有观点、有态度。

不足于“概括表态”时镶嵌核心概念——志——没做到位，前后两层稍有脱节。

）

不知从何时起，耕田务农便受天下人所鄙夷，认为其低端、不上台面（不写蟹农养蟹受人鄙夷，直接提到“耕田务农”是为低贱这个大历史传统上）。

为了高薪、体面的工作，所有人削尖了脑袋往里挤，却忘了自己真正的志向和兴趣，也忘了外面广阔的天地。

（由朱父的语言上升到对整个社会求利益和虚荣的从业观念即问题所在）（最好在最后也能再次回到材料加一句“小朱父亲的观念就是如此！

”）

（段评：

此段为焦点话题转化提升段。

同样直接点出材料中所反映的普遍的社会性的历史传统问题，将材料中父子争论的焦点问题由养蟹还是网络工程师，抬升到高薪、体面与志趣之争。

）

“有志不在年高”。

我却想说有志不在钱少（应为“有志不在钱多”，或者“钱多少”）。

古有陶潜不为五斗米折腰，放弃功名，隐居山水，今有“北大屠夫”入市卖肉，终从“零基础”打出“连锁店”的威名。

（作者应该是想要表明从业不在于钱的多少，而在是否能实现人生的志向）他们的志趣未必有多高远，但不可置否，他们率性而为也没我们想象的那般不堪，甚至颇有享受人生，游戏人生的乐趣在其中翻腾。

（两个分别一两句话的举例，点论证出从业的核心——率性而为、享受人生、游戏人生的乐趣，也即核心观点——从业之本在于志趣）

（段评：

此段为核心观点论证1段。

举与材料同类型的两个例子，正论人们选择职业与人生的标尺应该是“志趣”，而非钱财与体面的虚荣这个中心观点。

）

且不谈“钱是万能的，而没钱是万万不能的”这些实在的阔论，单以精神幸福上讲，便有所“盈利”。

如2016年感动中国十大人物中，被赞以“君子通大道”的秦玥飞，他本着耶鲁大学高材生的身份和无量的前程光景，却毅然决然投身于中国农村的建设。

顶着狂风烈日和众人的不解，他终是成为了人民心中的伟大村官——耶鲁哥。

直至现在，他依然脚踏黄土为百姓谋幸福，这难道比不上一份所谓的待遇好、工作体面的职位吗？

（段评：

此段为核心观点论证2段。

再进一步发出精神幸福才是大利，并再以时新的同类型材料，带景含情式地描叙，并用对比反问的方式，再次强烈表明态度，照应观点。

）

如同此理，小朱志在电商、趣在“螃蟹”，父母又