教育理论试题一.docx
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教育理论试题一
2012特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷
（一）
一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1．“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（ ）特点。
A．示范性B．复杂性C．创造性D．劳动方式个体性
2．小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。
按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（ ）。
A．言语信息B．态度C．动作技能D．智慧技能
3．前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的（ ）。
A．动机说B．痕迹衰退说C．提取失败说D．干扰说
4．认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是（ ）。
A．成就动机理论B．耶克斯—多德森定律C．成绩结构理论D．强化理论
5．一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价属于（ ）。
A．诊断性评价B．形成性评价C．总结性评价D．非正式评定
6．在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为（ ）。
A．近因效应B．首因效应C．社会过滤效应D．最近效应
7．以学生为中心的教学策略不包括（ ）。
A．发现教学B．情境教学C．合作学习D．程序教学
8．下列属于教学信息输入技能的是（ ）。
A．口语表达技能B．书面表达技能C．体态表达技能D．研究学生技能
9．教师期望效应是由（ ）研究发现的。
A．皮格马利翁B．勒温C．罗森塔尔D．夸美纽斯
10．心理咨询的根本目标是（ ）。
A．解除学生的心理困扰，度过当前危机B．学会自己独立处理类似问题C．建立对咨询人员的信任
D．学生对咨询过程的积极参与
11．新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成价值观的过程，其价值观是指（ ）。
A．充分认识知识对社会的价值B．学科、知识、个人、社会价值有机地结合C．让学生尊重知识尊重教师D．将知识转化为巨大的经济利益
12．袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或运算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中会有一些同学叫苦叫累。
如果你是班主任的话，可在全班进行（ ）。
A．积极的情感教育B．意志品质的培养C．人际交往教育D．良好性格的教育
13．当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（ ）。
A．准备律B．练习律C．动机律D．效果律
14．当人们在观察某个人时，某一品质在观察者看来是极为突出的，从而对这种突出的品质有了清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知觉。
这种现象称为（ ）。
A．投射效应B．晕轮效应C．皮格玛利翁效应D．首因效应
15．小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。
按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（ ）。
A．表征学习B．概念学习C．命题学习D．发现学习
16．下列情境中代表内在动机的情境是（ ）。
A．语文课上小李做数学作业B．王老师对张华的单词测验成绩表示满意C．校长在全校大会上宣布三好学生名单D．陈英每天独自读几小时文学名著
17．科尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（ ）。
A．“好孩子”定向水平、权威定向水平B．权威和维护社会秩序定向水平、原则定向水平C．原则定向水平、良心定向水平D．惩罚和服从定向、工具性的享乐主义定向
18．学生的说谎、偷窃和欺骗等属于（ ）。
A．情绪冲动B．性格障碍C．情绪适应困难D．行为障碍
19．在加德纳的多元智力理论中，他认为智力由7种相对独立的智力成分所构成，那么认识环境的能力属于（ ）。
A．自知智力B．空间智力C．逻辑数学智力D．身体运动智力
20．小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。
在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。
小敏心中咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。
从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。
整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。
你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见（ ）。
A．焦虑症B．恐惧症C．强迫症D．抑郁症
二、多项选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分）在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码填入括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1．以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即（ ）。
A．教师中心 B．活动中心C．儿童中心 D．课堂中心 E．书本中心
2．教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（ ）。
A．家庭教育B．道德教育C．社区教育D．学校教育E．体育教育
3．教育目的的功能有（ ）。
A．导向功能B．强制功能C．调控功能D．示范功能E．评价功能
4．教育法的规范作用（ ）。
A．指引作用B．评价作用C．教育作用D．预测作用E．强制作用
5．参观教学法可分为（ ）。
A．可行性参观B．准备性参观C．现实性参观D．并行性参观E．总结性参观
6．我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面？
（ ）
A．基本道德和行为规范的教育B．公民道德与政治品质的教育
C．世界观、人生观和理想的基础教育D．提高人的智慧水平的教育
E．注重自主性、创造性的教育
7．小学生常见的情绪适应问题是（ ）。
A．恐惧B．抑郁C．紧张D．情感冲动E．失眠
8．班杜拉提出的观察学习的过程包括（ ）。
A．注意过程B．保持过程C．复制过程D．动机过程E．识记过程
9．正强化包括（ ）。
A．奖学金B．对成绩的认可C．表扬D．改善学习E．给予学习和成长的机会
10．学校咨询活动应遵循哪些咨询原则？
（ ）
A．积极关注和信任来访学生B．充分支持和鼓励来访学生C．注重来访学生的主动参与
D．严格为来访学生保密E．澄清和评估问题
三、判断题（本大题共10个小题，每小题1分，共10分）判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√”或“×”。
1．政治经济制度决定着教育，因此，教育没有自己的独立性。
（ ）
2．1995年3月18日通过《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法律。
（ ）
3．在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。
（ ）
4．学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。
（ ）
5．班集体形成的重要标志是班主任了解了学生。
（ ）
6．在我国小学里，德育就是指道德教育。
（ ）
7．心理学是研究人的行为的科学。
（ ）
8．群体极化指群体成员中原已存在的倾向性得到加强，使一种观点或态度从原来的平均水平，加强到具有支配性地位的现象。
（ ）
9．具有非凡的记忆力可以称为天才。
（ ）
10．品行不良问题主要出现在青年期。
（ ）
模拟试卷
（二）
一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1．“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（ ）。
A．《论语》 B．《学记》 C．《四书集注》 D．《孟子》
2．“教育不应该再限于学校的围墙之内”是（ ）教育制度推崇的理想。
A．完全制度化教育B．非正式教育C．制度化教育D．非制度化教育
3．被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的陶行知提出的主要教育主张是（ ）。
A．因材施教B．遵循自然C．教学做合一D．官能训练
4．教育的经济功能受（ ）的制约。
A．社会经济制度B．社会生产力水平C．科学技术和文化背景D．文化传统
5．个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（ ）。
A．差异性B．顺序性C．不平衡性D．阶段性
6．（ ）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A．教育方针B．教育政策C．教育目的D．教育目标
7．教师在课堂上向学生作示范性的试验来说明和印证所传授的知识，这种方法是指（ ）。
A．试验法B．演示法C．参观法D．实践活动法
8．“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（ ）。
A．说服教育法B．锻炼法C．陶冶法D．榜样法
9．我国新一轮课程改革是在教育面临严峻挑战的形势下提出的，其背景说明最全面的是（ ）。
A．知识经济时代提出的挑战B．社会信息化时代提出的挑战
C．我国加入WTO面临的挑战D．未来社会发展需要提出的挑战
10．“长善救失”、“教学相长”的教学思想是（ ）中首先提出的。
A．《论语》B．《孟子》C．《学记》D．《劝学篇》
11．“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼”。
这句话的作者是（ ）。
A．华生B．洛克C．柯尔伯格D．皮亚杰
12．教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（ ）。
A．教育的终身化B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化
13．在教育整体中，最基本、最主要的教育形式是（ ）。
A．家庭教育B．社会教育C．学校教育D．自我教育
14．构成教育活动的两个最基本的要素是（ ）。
A．教师和学生B．教师和教科书C．学生和教科书D．教学内容和手段
15．“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（ ）对人的发展的影响。
A．环境B．遗传C．教育D．社会活动
16．使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的（ ）。
A．政治功能B．经济功能C．文化功能D．生态功能
17．我国对学生的义务做出明确规定的法律是（ ）。
A．《宪法》B．《教育法》C．《义务教育法》D．《未成年人保护法》
18．依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是（ ）。
A．理论与实际相结合原则B．启发性原则C．因材施教原则D．科学性与教育性相统一原则
19．“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的（ ）。
A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价
20．班级管理的主要功能是（ ）。
A．实现教学目标、提高学习效率B．维持班级秩序C．形成良好的班风D．锻炼学生能力学会自治自理
二、填空题（本大题共11个小题，每空1分，共15分）在下列每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均不得分。
1．在情绪三因素理论中起决定作用的是_________。
2．教师的劳动价值具有_________和_________。
3．马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人”。
这句话说明的德育原则是_________。
4．小学最常用的教学方法是_________。
5．_________认为，确立教育目的的根据是社会的要求，因为个人生活在社会中，受制于社会环境。
6．狭义的社会教育是在_________和_________以外的社会文化教育机构实施的教育。
7．教育与_________相结合是造就全面发展的人的途径和方法。
8．教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：
一是_________，二是教育再生产科学知识。
9．定势对迁移的影响表现为_________和_________两种。
10．对教学效果有显著影响的教师的两个重要人格特征是：
教师的_________以及教师富于激励和想象的倾向性。
11．历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想，即_________和_________。
三、判断题（本大题共10个小题，每小题1分，共10分）判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√”或“×”。
1．一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。
（ ）
2．只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。
（ ）
3．讲授法就是注入式教学。
（ ）
4．社会生产方式是确立教育目的的客观依据，因此，教育目的就应该仅仅根据社会发展的需要来确定。
（ ）
5．中小学的教育任务是升入高一级的学校。
（ ）
6．教育必须适应儿童的身心发展水平。
（ ）
7．形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。
（ ）
8．教育观察力是指教师在教育教学过程中，在与学生相处的复杂而多样的关系中，对学生的活动具有高度的敏感性，对学生的偶发事件，能迅速做出正确的判断和处理。
（ ）
9．测验的效度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定和一致程度。
（ ）
10．教学设计首先要考虑的问题就是教学方法的选择。
（ ）
2012年特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷（三）
一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1．渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为（ ）。
A．自然形态的教育 B．自我教育C．家庭教育 D．社会教育
2．“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（ ）的重要主张。
A．实践教育学派 B．实证教育学派C．传统教育学派 D．实用主义教育学派
3．最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（ ）。
A．孔子B．昆体良C．杜威D．夸美纽斯
4．素质教育的时代特征是（ ）。
A．面向全体学生B．促进学生全面发展C．促进学生的个性发展D．培养学生的创新精神
5．“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（ ）相隔离。
A．教育与生活B．教育与经济C．教育与政治D．教育与生产劳动
6．社会本位教育目的论的代表人物是（ ）。
A．涂尔干B．卢梭C．赞科夫D．福禄贝尔
7．联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的基本原则不包括（ ）
A．无差别原则B．无歧视原则C．尊重儿童尊严原则D．儿童利益最佳原则
8．教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法属于（ ）。
A．讲授法B．讨论法C．谈话法D．指导法
9．德育过程的基本矛盾是（ ）。
A．教育者与受教育者之间的矛盾B．教育者与德育内容之间的矛盾
C．受教育者与教育内容之间的矛盾
D．教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾
10．新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（ ）。
A．以综合课程为主B．以分科课程为主C．分科课程与综合课程相结合
D．分科课程为主，综合课程补充
11．新一轮基础教育课程改革的理论基础包括（ ）。
A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论
B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论
C．人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论
D．人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论
12．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（ ）。
A．常规管理B．民主管理C．平行管理D．目标管理
13．小明原来见了陌生人就躲避。
上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。
据加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（ ）。
A．言语信息B．智慧技能C．动作技能D．态度
14．学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（ ）。
A．概念学习B．符号学习C．命题学习D．下位学习
15．学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是（ ）。
A．学习动机B．认知内驱力C．自我提高内驱力D．附属内驱力
16．充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（ ）。
A．组织策略B．精加工策略C．元认识策略D．复述策略
17．学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是（ ）。
A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制
18．在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。
这是运用了（ ）。
A．正例与反例配合法B．变式法 C．比较法 D．直观法
19．创造性思维的核心是（ ）。
A．形象思维B．聚合思维C．直觉思维D．发散思维
20．鼓励表达、深入共感、身体放松的方式属于咨询中的（ ）。
A．着重训练行为的方法B．着重调整情感的方法C．着重改变认识的方法D．游戏疗法
二、填空题（本大题共12个小题，每空1分，共15分）在下列每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均不得分。
1．班会的主要形式由常规班会、生活会、_________。
2．德育包括_________、_________和道德品质教育三个方面。
3．教师备课的前提准备：
一是钻研教材，二是了解学生，三是_________。
4．教育目的具有导向作用、激励作用和_________作用。
5．教育学是研究人类_________和教育问题，揭示_________的一门科学。
6．马克思主义认为，造就全面发展的人的唯一途径和方法是_________。
7．我国的义务教育制度是实行_________。
8．个体技能需要通过_________才能达到熟练。
9．1903年，美国心理学家_________出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
1913～1914年，此书又发展成三大卷《教育心理大纲》。
10．个体品德的核心部分是_________。
11．创造性的核心是_________。
12．个体的自我意识从发展的角度经历了从生理自我到_________再到_________的过程。
2012年特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷（四）
一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1．以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为（ ）。
A．现代教育派B．传统教育派C．形势教育派D．实质教育
2．根据历史记载，中国有了最早学校教育的形态是在（ ）。
A．夏朝B．商朝C．西周时期D．春秋时期
3．教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（ ）。
A．教育的科学属性B．教育的生产属性C．教育的社会属性D．教育的艺术属性
4．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（ ）。
A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐
5．个体身心发展有两个高速发展期：
新生儿与青春期，这是身心发展（ ）规律的反映。
A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性
6．“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是（ ）。
A．遗传决定论B．环境决定论C．社会决定论D．个体本位论
7．开展教育工作，首先需要（ ）。
A．确立教育目的B．设计课程体系C．加强德育工作D．选择教学方法
8．根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是（ ）。
A．中等教育B．幼儿教育C．高等教育D．义务教育
9．传统教学的“三中心”指（ ）。
A．学生中心、活动中心、社会中心
B．学生中心、社会中心、实践中心
C．教师中心、实践中心、课堂中心
D．教师中心、课堂中心、课本中心
10．进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
这一原则是（ ）。
A．导向原则B．疏导原则C．因材施教原则D．教育的一贯性原则
11．“时教必有正业，退息必有居学”体现的是（ ）教育思想。
A．课内与课外相结合B．因材施教C．教学相长D．启发式教学
12．区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是（ ）。
A．是否具有高深的知识B．是否具有很强的科研能力
C．是否具有崇高的威信D．是否能为学生个性的发展提供充分机会
13．由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（ ）。
A．正强化B．惩罚C．负强化D．消退
14．研究认为，为了提高复习的效果，第四次复习的时间应该安排在（ ）。
A．一星期后B．半个月后C．半年后D．一个月后
15．一般来说，有利于解决问题的动机强度是（ ）。
A．强烈B．较弱C．微弱D．中等
16．马洛斯的需要层次理论中最低的层次是（ ）。
A．生理需要B．安全需要C．尊重需要D．自我实现的需要
17．如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（ ）。
A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．规定每周看电视的适当时间
C．惩罚孩子过分喜欢看的行为D．只有按时完成家庭作业后才能看电视
18．能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其（ ）很高。
A．难度B．信度C．效度D．区分度
19．小明既想参加演讲比赛锻炼自己，又怕自己讲不好被人讥笑，他面临的心理冲突是（ ）。
A．双趋冲突B．双避冲突C．趋避冲突D．双重趋避冲突
20．教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。
学生给出的可能的答案是：
建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。
这种寻求答案的思维方式是（ ）。
A．发散思维B．形象思维C．抽象思维D．直觉思维
二、多项选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分）在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码填入括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1．《论语》中记述孔子教育思想观点的有（ ）。
A．“教学相长” B．“不愤不启，不悱不发” C．“学而不思则罔，思而不学则殆”
D．“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”E．“长善救失”
2．反映家庭教育中存在问题的说法的是（ ）。
A．家庭教育是教育的一个分支方法B．家长对孩子期望偏高
C．片面重视孩子智力开发、文化学习D．不能全面关心孩子的成长E．经常打骂孩子
3．教育目的的确定要符合（ ）的需要。
A．社会舆论B．生产力和科技发展C．个人意志D．社会政治经济E．受教育者的身心发展规律
4．根据《中国教育改革和发展纲要》的思想，素质教育的内容主要是（ ）。
A．政治素质，思想素质B．道德素质C．身体素质，心理素质D．个性素质E．科学文化素质
5．我国心理学界比较流行的是品德的四要素说，认为品德是由道德认识、（ ）等心理成分构成的有机整体。
A．道德情感B．道德意志C．道德信念D．道德行为E．道德理性
6．建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括（ ）。
A．主题B．练习题C．任务D．教科书E．评价标准
7．注意的功能有（ ）。
A．调节功能B．维持功能C．抑制功能D．选择功能E．启动功能
8．指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等，都属于（ ）。
A．元认知策略B．复述策略C．组织策略D．精细加工策略E．复习策略
9．以下属于创造性思维的特征是（ ）。
A．敏感性B．流畅性C．灵活性D．独创性E．发散性
10．根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级（ ）。
A．一般常态心理B．人格障碍心理C．轻度失调心理D．严重病态心理E．精神病
2012年特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷（五）
一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分）在每小题的
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