教育理论试题一.docx

1、教育理论试题一2012特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷（一） 一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分。1“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。A示范性B复杂性C创造性D劳动方式个体性2小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（）。A言语信息B态度C动作技能D智慧技能3前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的（）。A动机说B痕迹衰退说C提取失败说D干扰说4认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是（）。A成

2、就动机理论B耶克斯多德森定律C成绩结构理论D强化理论5一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价属于（）。A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D非正式评定6在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为（）。A近因效应B首因效应C社会过滤效应D最近效应7以学生为中心的教学策略不包括（）。A发现教学B情境教学C合作学习D程序教学8下列属于教学信息输入技能的是（）。A口语表达技能B书面表达技能C体态表达技能D研究学生技能9教师期望效应是由（）研究发现的。A皮格马利翁B勒温C罗森塔尔D夸美纽斯10心理咨询的

3、根本目标是（）。A解除学生的心理困扰，度过当前危机B学会自己独立处理类似问题C建立对咨询人员的信任D学生对咨询过程的积极参与11新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成价值观的过程，其价值观是指（）。A充分认识知识对社会的价值B学科、知识、个人、社会价值有机地结合C让学生尊重知识尊重教师D将知识转化为巨大的经济利益12袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或运算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中会有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行（）。A积极的情感教育B意志品质的培养C人际交往教育D良好性格的

4、教育13当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。A准备律B练习律C动机律D效果律14当人们在观察某个人时，某一品质在观察者看来是极为突出的，从而对这种突出的品质有了清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知觉。这种现象称为（）。A投射效应B晕轮效应C皮格玛利翁效应D首因效应15小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（）。A表征学习B概念学习C命题学习D发现学习16下列情境中代表内在动机的情境是（）。A语文课上小李做数学作业B王老师对张华的单词测验成绩表示满意C校长在全校大会上宣布三好学生名单D陈英每天独自读几小时文学

5、名著17科尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（）。A“好孩子”定向水平、权威定向水平B权威和维护社会秩序定向水平、原则定向水平C原则定向水平、良心定向水平D惩罚和服从定向、工具性的享乐主义定向18学生的说谎、偷窃和欺骗等属于（）。A情绪冲动B性格障碍C情绪适应困难D行为障碍19在加德纳的多元智力理论中，他认为智力由7种相对独立的智力成分所构成，那么认识环境的能力属于（）。A自知智力B空间智力C逻辑数学智力D身体运动智力20小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越

6、笨了”。小敏心中咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见（）。A焦虑症B恐惧症C强迫症D抑郁症二、多项选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分）在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码填入括号内。错选、多选或未选均不得分。1以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即（）。A教师中心B活动中心C儿童中心D课堂中心E书本中心2教育活动中要注意“三结

7、合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（）。A家庭教育B道德教育C社区教育D学校教育E体育教育3教育目的的功能有（）。A导向功能B强制功能C调控功能D示范功能E评价功能4教育法的规范作用（）。A指引作用B评价作用C教育作用D预测作用E强制作用5参观教学法可分为（）。A可行性参观B准备性参观C现实性参观D并行性参观E总结性参观6我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面？（）A基本道德和行为规范的教育B公民道德与政治品质的教育C世界观、人生观和理想的基础教育D提高人的智慧水平的教育E注重自主性、创造性的教育7小学生常见的情绪适应问题是（）。A恐惧B抑郁C紧张D情感冲动E失眠

8、8班杜拉提出的观察学习的过程包括（）。A注意过程B保持过程C复制过程D动机过程E识记过程9正强化包括（）。A奖学金B对成绩的认可C表扬D改善学习E给予学习和成长的机会10学校咨询活动应遵循哪些咨询原则？（）A积极关注和信任来访学生B充分支持和鼓励来访学生C注重来访学生的主动参与D严格为来访学生保密E澄清和评估问题三、判断题（本大题共10个小题，每小题1分，共10分）判断下列各题的正误，并在题后括号内打“”或“”。 1政治经济制度决定着教育，因此，教育没有自己的独立性。（）21995年3月18日通过中华人民共和国教育法是我国教育的基本法律。（）3在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式

9、是目的游离评价模式。（）4学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）5班集体形成的重要标志是班主任了解了学生。（）6在我国小学里，德育就是指道德教育。（）7心理学是研究人的行为的科学。（）8群体极化指群体成员中原已存在的倾向性得到加强，使一种观点或态度从原来的平均水平，加强到具有支配性地位的现象。（）9具有非凡的记忆力可以称为天才。（）10品行不良问题主要出现在青年期。（）模拟试卷（二）一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分。1“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（）

10、。A论语B学记C四书集注D孟子2“教育不应该再限于学校的围墙之内”是（）教育制度推崇的理想。A完全制度化教育B非正式教育C制度化教育D非制度化教育3被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的陶行知提出的主要教育主张是（）。A因材施教B遵循自然C教学做合一D官能训练4教育的经济功能受（）的制约。A社会经济制度B社会生产力水平C科学技术和文化背景D文化传统5个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。A差异性B顺序性C不平衡性D阶段性6（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A教育方针B教育政策C教育目的D教育目标7教师在课堂上向学生作

11、示范性的试验来说明和印证所传授的知识，这种方法是指（）。A试验法B演示法C参观法D实践活动法8“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。A说服教育法B锻炼法C陶冶法D榜样法9我国新一轮课程改革是在教育面临严峻挑战的形势下提出的，其背景说明最全面的是（）。A知识经济时代提出的挑战B社会信息化时代提出的挑战C我国加入WTO面临的挑战D未来社会发展需要提出的挑战10“长善救失”、“教学相长”的教学思想是（）中首先提出的。A论语B孟子C学记D劝学篇11“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼”。这句话的作者是（）。A华生B洛克C

12、柯尔伯格D皮亚杰12教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（）。A教育的终身化B教育的多元化C教育的民主化D教育的全民化13在教育整体中，最基本、最主要的教育形式是（）。A家庭教育B社会教育C学校教育D自我教育14构成教育活动的两个最基本的要素是（）。A教师和学生B教师和教科书C学生和教科书D教学内容和手段15“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（）对人的发展的影响。A环境B遗传C教育D社会活动16使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的（）。A政治功能B经济功能C文化功能D生态功能17我国对学生的义务做出明确规定的法律是（）。A宪法B教育

13、法C义务教育法D未成年人保护法18依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是（）。A理论与实际相结合原则B启发性原则C因材施教原则D科学性与教育性相统一原则19“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的（）。A陶冶教育B榜样示范C实际锻炼D品德评价20班级管理的主要功能是（）。A实现教学目标、提高学习效率B维持班级秩序C形成良好的班风D锻炼学生能力学会自治自理二、填空题（本大题共11个小题，每空1分，共15分）在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。 1在情绪三因素理论中起决定作用的是_。2教师的劳动价值具有_和_。3马卡连柯说，“要尽量多地要求

14、一个人，也要尽可能多尊重一个人”。这句话说明的德育原则是_。4小学最常用的教学方法是_。5_认为，确立教育目的的根据是社会的要求，因为个人生活在社会中，受制于社会环境。6狭义的社会教育是在_和_以外的社会文化教育机构实施的教育。7教育与_相结合是造就全面发展的人的途径和方法。8教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：一是_，二是教育再生产科学知识。9定势对迁移的影响表现为_和_两种。10对教学效果有显著影响的教师的两个重要人格特征是：教师的_以及教师富于激励和想象的倾向性。11历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想，即_和_。 三、判断题（本大题共10个小题，每小题1分，共10分）判断

15、下列各题的正误，并在题后括号内打“”或“”。 1一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。（）2只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。（）3讲授法就是注入式教学。（）4社会生产方式是确立教育目的的客观依据，因此，教育目的就应该仅仅根据社会发展的需要来确定。（）5中小学的教育任务是升入高一级的学校。（）6教育必须适应儿童的身心发展水平。（）7形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。（）8教育观察力是指教师在教育教学过程中，在与学生相处的复杂而多样的关系中，对学生的活动具有高度的敏感性，对学生的偶发事件，能迅速做出正确的判断和处理。

16、（）9测验的效度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定和一致程度。（）10教学设计首先要考虑的问题就是教学方法的选择。（） 2012年特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷（三） 一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分。1渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为（）。A自然形态的教育B自我教育C家庭教育D社会教育2“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（）的重要主张。A实践教育学派B实证教育学派C传统教育学派D实用主义教育学派3最早的教学过程思想

17、即学、思、行统一的观点，其提出者是（）。A孔子B昆体良C杜威D夸美纽斯4素质教育的时代特征是（）。A面向全体学生B促进学生全面发展C促进学生的个性发展D培养学生的创新精神5“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）相隔离。A教育与生活B教育与经济C教育与政治D教育与生产劳动6社会本位教育目的论的代表人物是（）。A涂尔干B卢梭C赞科夫D福禄贝尔7联合国大会通过的儿童权利公约所确定的保护儿童的基本原则不包括（）A无差别原则B无歧视原则C尊重儿童尊严原则D儿童利益最佳原则8教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法属于（）。A讲授法B讨

18、论法C谈话法D指导法9德育过程的基本矛盾是（）。A教育者与受教育者之间的矛盾B教育者与德育内容之间的矛盾C受教育者与教育内容之间的矛盾D教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾10新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）。A以综合课程为主B以分科课程为主C分科课程与综合课程相结合D分科课程为主，综合课程补充11新一轮基础教育课程改革的理论基础包括（）。A人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论B人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论C人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论D人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论12班主任既通过对集体的管理去间接影响个

19、人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（）。A常规管理B民主管理C平行管理D目标管理13小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（）。A言语信息B智慧技能C动作技能D态度14学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（）。A概念学习B符号学习C命题学习D下位学习15学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是（）。A学习动机B认知内驱力C自我提高内驱力D附属内驱力16充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。A组织策略B精加工策略C元认识策略D复述策略17学生刚学英语时，对26

20、个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是（）。A痕迹消退说B动机说C同化说D前摄抑制与倒摄抑制18在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了（）。A正例与反例配合法B变式法C比较法D直观法19创造性思维的核心是（）。A形象思维B聚合思维C直觉思维D发散思维20鼓励表达、深入共感、身体放松的方式属于咨询中的（）。A着重训练行为的方法B着重调整情感的方法C着重改变认识的方法D游戏疗法二、填空题（本大题共12个小题，每空1分，共15分）在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。 1班会的主要形式由常规

21、班会、生活会、_。2德育包括_、_和道德品质教育三个方面。3教师备课的前提准备：一是钻研教材，二是了解学生，三是_。4教育目的具有导向作用、激励作用和_作用。5教育学是研究人类_和教育问题，揭示_的一门科学。6马克思主义认为，造就全面发展的人的唯一途径和方法是_。7我国的义务教育制度是实行_。8个体技能需要通过_才能达到熟练。91903年，美国心理学家_出版了教育心理学，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。19131914年，此书又发展成三大卷教育心理大纲。10个体品德的核心部分是_。11创造性的核心是_。12个体的自我意识从发展的角度经历了从生理自我到_再到_的过程。2012年特岗教师

22、招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷（四） 一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分。1以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为（）。A现代教育派B传统教育派C形势教育派D实质教育2根据历史记载，中国有了最早学校教育的形态是在（）。A夏朝B商朝C西周时期D春秋时期3教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（）。A教育的科学属性B教育的生产属性C教育的社会属性D教育的艺术属性4教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（）。A循序渐进B因材施教C教学相长D防微杜渐5个体身心发展有两

23、个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。A顺序性B不平衡性C阶段性D个别差异性6“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是（）。A遗传决定论B环境决定论C社会决定论D个体本位论7开展教育工作，首先需要（）。A确立教育目的B设计课程体系C加强德育工作D选择教学方法8根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是（）。A中等教育B幼儿教育C高等教育D义务教育9传统教学的“三中心”指（）。A学生中心、活动中心、社会中心B学生中心、社会中心、实践中心C教师中心、实践中心、课堂中心D教师中心、课堂中心、课本中心10进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认

24、识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）。A导向原则B疏导原则C因材施教原则D教育的一贯性原则11“时教必有正业，退息必有居学”体现的是（）教育思想。A课内与课外相结合B因材施教C教学相长D启发式教学12区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是（）。A是否具有高深的知识B是否具有很强的科研能力C是否具有崇高的威信D是否能为学生个性的发展提供充分机会13由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）。A正强化B惩罚C负强化D消退14研究认为，为了提高复习的效果，第四次复习的时间应该安排在（）。A一星期后B半个月后C半年后D一个月后15一般来说，有利于解决问题的动机强度是

25、（）。A强烈B较弱C微弱D中等16马洛斯的需要层次理论中最低的层次是（）。A生理需要B安全需要C尊重需要D自我实现的需要17如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。A让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B规定每周看电视的适当时间C惩罚孩子过分喜欢看的行为D只有按时完成家庭作业后才能看电视18能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其（）很高。A难度B信度C效度D区分度19小明既想参加演讲比赛锻炼自己，又怕自己讲不好被人讥笑，他面临的心理冲突是（）。A双趋冲突B双避冲突C趋避冲突D双重趋避冲突20教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可

26、能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（）。A发散思维B形象思维C抽象思维D直觉思维二、多项选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分）在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码填入括号内。错选、多选或未选均不得分。1论语中记述孔子教育思想观点的有（）。A“教学相长”B“不愤不启，不悱不发”C“学而不思则罔，思而不学则殆”D“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”E“长善救失”2反映家庭教育中存在问题的说法的是（）。A家庭教育是教育的一个分支方法B家长对孩子期望偏高C片面重视孩子智力开发、文化学习D不能全面关心孩子的成长E经

27、常打骂孩子3教育目的的确定要符合（）的需要。A社会舆论B生产力和科技发展C个人意志D社会政治经济E受教育者的身心发展规律4根据中国教育改革和发展纲要的思想，素质教育的内容主要是（）。A政治素质，思想素质B道德素质C身体素质，心理素质D个性素质E科学文化素质5我国心理学界比较流行的是品德的四要素说，认为品德是由道德认识、（）等心理成分构成的有机整体。A道德情感B道德意志C道德信念D道德行为E道德理性6建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括（）。A主题B练习题C任务D教科书E评价标准7注意的功能有（）。A调节功能B维持功能C抑制功能D选择功能E启动功能8指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等，都属于（）。A元认知策略B复述策略C组织策略D精细加工策略E复习策略9以下属于创造性思维的特征是（）。A敏感性B流畅性C灵活性D独创性E发散性10根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级（）。A一般常态心理B人格障碍心理C轻度失调心理D严重病态心理E精神病2012年特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷（五） 一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分）在每小题的