吉林省四平市铁东区教师招聘考试试题库《教育基础》考点特训带答案.docx

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吉林省四平市铁东区教师招聘考试试题库《教育基础》考点特训带答案

教师招聘题库带答案《教育基础》考点特训word版可编辑

1.单选题。

班主任崔老师想要了解本班学生所有学科的学习情况，负责安排此项工作的学校职能部门是_____

A、年级组

B、教务处

C、教研室

D、总务处

2.单选题。

在英国，曾经不同阶层的教育有着明显的区分——资产阶级和贵族的子女有权上质量较髙的公立学校，毕业后进人剑桥和牛津等大学接受世界上最秀的学术教育；而工人的孩子只能接受职业教育，进而继续成为工人。

这种教育制度属于_____

A、单轨制

B、双轨制

C、并列结合制

D、分支制

3.单选题。

我国师范学校附属小学的开端是_____

A、南洋公学

B、三等公学

C、上海蒙正书院

D、阅微草堂

4.单选题。

决定教育事业发展规模和速度的是_____

A、生产力发展水平

B、政治制度

C、文化

D、科技

5.单选题。

我国学校最早产生于_____

A、夏朝

B、商朝

C、西周

D、秦朝

6.单选题。

“我们的儿童是我们国家的未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。

”马卡连柯的这句话体现了他对教育目的所持的观点是_____

A、个人本位论

B、社会本位论

C、能力本位论

D、知识本位论

7.单选题。

教育的相对独立性主要是指教育_____

A、可以超越社会历史而存在

B、不受生产发展制约

C、对政治经济有推动作用

D、有自身的特点和规律

8.单选题。

以下现象中，不属于教育现象的是_____

A、妈妈教孩子洗衣服

B、初生婴儿吸奶

C、成人学开车

D、木匠教徒弟手艺

9.单选题。

实施义务教育（ ）。

①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务

③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务_____

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

10.单选题。

热爱学生是小学教师应有的_____

A、政治素养

B、职业道德素养

C、知识素养

D、能力素养

11.单选题。

前苏联教育家克鲁普斯卡®曾说过，“教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任”。

这句话充分说明了小学教师劳动有（ ）的特点。

_____

A、复杂性

B、创造性

C、示范性

D、系统性

12.单选题。

苏格拉底法又称为_____

A、问答法

B、发现法

C、讲授法

D、雄辩术

13.单选题。

“教育活动的归宿”是对（ ）的描述。

_____

A、教育属性

B、教育目的

C、教育功能

D、教育效应

14.单选题。

人身心发展的互补性要求教育应该做到_____

A、相互衔接

B、循序渐进

C、长善救失

D、教学相长

15.单选题。

三年级的小琳面临的人格发展阶段任务是_____

A、培养主动感，克服内疚感

B、培养主动感，克服自卑感

C、培养勤奋感，克服自卑感

D、建立同一性，防止角色混乱

16.单选题。

学校新来了一批老师，负责组织安排教学培训活动的学校职能部门是_____

A、年级组

B、校长办公室

C、教研室

D、总务处

17.单选题。

孙老师是一位优秀的数学老师，在掌握渊博的数学知识之外，还广泛涉猎天体物理学、哲学和其它相关人文科学的知识，孙老师这种做法，体现了_____

A、孙老师自身的业务精深，可以涉猎广泛的科学文化知识聊以志趣

B、孙老师具备了丰富的文化知识，有利于数学领域的教学

C、孙老师学习到了丰富的条件性知识，有助于补充本体知识

D、孙老师的做法对教学能力的提升没有实质意义

18.单选题。

教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，以下不属于教职工代表大会职责的是_____

A、听取校长工作报告，审议学校重大问题，明确提出意见和建议

B、听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权

C、决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作

D、罢免校长

19.单选题。

身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是_____

A、观察法

B、读书法

C、文献法

D、行动研究法

20.单选题。

马克思主义者认为，教育是一种_____

A、自然现象

B、社会现象

C、心理现象

D、文化现象

21.单选题。

教育的直接目的是_____

A、推动人的身心发展

B、培育四有新人

C、推动社会的发展

D、培养人的生存能力

22.单选题。

课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是（ ）课程观的观点。

_____

A、活动中心主义

B、学科中心主义

C、社会中心主义

D、能力中心主义

23.单选题。

孙老师已经在中小学任教多年，不但学生的学习成绩优秀，而且每个学生的个性也得到了教师足够的关注和不错的发展，说明孙老师处在教师专业发展的_____

A、关注情景

B、关注生存

C、关注成绩

D、关注学生

24.单选题。

我国学校的校长负责制不包含哪个方面的内涵？

_____

A、校长职位

B、校长职权

C、校长职责

D、校长职级

25.单选题。

我国古代教育家荀子说蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是（ ）因素对人的潜移默化的作用。

_____

A、遗传

B、环境

C、教育

D、主观能动性

26.单选题。

我国近现代小学改革始于（ ）的建立。

_____

A、上海蒙正书院

B、三等公学堂

C、南洋公学

D、小学堂

27.单选题。

教育观察记录方法的分类中，主要用于对儿童成长和发展做传记式记录的方法是_____

A、日记描述法

B、轶事记录法

C、连续记录法

D、取样记录法

28.单选题。

秦朝的中央集权制，汉朝的“罢黜百家，独尊儒术”，隋朝创立科举制度，从教育目的的理论角度来说，属于_____

A、社会本位论.

B、科学本位论

C、宗教本位论

D、个人本位论

29.单选题。

否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教来源:

91ExAm.org学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，这体现了二战后教育改革和发展的特点为_____

A、教育终身化

B、教育全民化

C、教育民主化

D、教育多元化

30.单选题。

苏霍姆林斯基曾说过一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人”。

这里他强调的是教师的专业知识中必须包含_____

A、本体性知识

B、条件性知识

C、实践性知识

D、文化知识

31.单选题。

根据特定的教育价值观及相应的课程标准，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程是_____

A、课程编制

B、课程开发

C、课程实施

D、课程选择

32.单选题。

最简单的学校组织结构是_____

A、直线型

B、职能型

C、直线-职能型

D、矩阵型

33.单选题。

在研究方法中，对某一事物或现象在某一地区的全面情况或对某一单位全面情况的了解，这种研究方法叫做_____

A、全面调查

B、重点调查

C、抽样调查

D、个案调査

34.单选题。

小强总喜欢揪前排女生的辫子，班主任多次批评，却屡教不改，此时需要对小强进行教育的学校职能部门是_____

A、校长办公室

B、教务处

C、政教处

D、总务处

35.单选题。

有关研究表明教育对当代国民收人增长的贡献率显著提升。

这说明教育有_____

A、政治功能

B、经济功能

C、科技功能

D、文化功能

36.单选题。

关于教育目的，持个人本位论的是_____

A、荀子

B、赫尔巴特

C、孟子

D、涂尔干

37.单选题。

在有史以来的教育中，除（ ）以外，都有阶级性的特征。

_____

A、古代教育

B、近代教育

C、现代教育

D、原始教育

38.单选题。

基础教育课程改革对原有的课程比例进行调整，其中，综合实践活动拥有了（ ）的课时。

_____

A、20%~22%

B、13%~15%

C、10%~12%

D、6%~8%

39.单选题。

“玉不琢，不成器；人不学，不知道。

”这句话出自于_____

A、大学

B、论语

C、学记

D、孟子

40.单选题。

实施素质教育的重点是_____

A、加强德育

B、发展智力

C、培养创新精神和实践能力

D、创造性人格

41.单选题。

着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提升学生的基本素质为根本宗旨的教育就是_____

A、创新教育

B、素质教育

C、义务教育

D、全民教育

42.单选题。

世界上最早、最完整的一部教育著作是_____

A、《学记》

B、《论语》

C、《论演说家的培养》

D、《理想国》

43.单选题。

明确提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等著名口号的教育家是_____

A、杨贤江

B、徐特立

C、蔡元培

D、陶行知

44.单选题。

美国学者（ ）在1918年出版的《课程》一书，是教育史上第一本课程理论专著，标志着课程作为专门研究领域的诞生。

_____

A、博比特

B、查特斯

C、施瓦布

D、泰勒

45.单选题。

（ ）能给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而有较大的偶然性和随机性。

_____

A、学科课程

B、活动课程

C、综合课程

D、潜在课程

46.单选题。

在对被调查对象进行具体分析的基础上，有意识地从中选择某个调查对象进行深人调查和描述的教育调査类型是_____

A、抽样调查

B、个案调查

C、访谈调查

D、测量调查

47.单选题。

“产婆术”这一启发性教育方法的创造者是_____

A、亚里士多德

B、苏格拉底

C、柏拉图

D、昆体良

48.单选题。

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明了教师劳动的_____

A、创造性

B、复杂性

C、示范性

D、长期性

49.单选题。

张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少画的现象，于是把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自身的研究课题，根据工作中收集整理的资料明确提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案，这种研究方法属于_____

A、教育实验法

B、教育行动研究

C、教育叙事研究

D、个案研究法

50.单选题。

与封建社会教育特征不符的是_____

A、师生关系民主化，出现了双轨制

B、教育有阶级性和宗教性

C、以“四书五经”等经典为教育内容

D、官学与私学、书院和社学并存

.单选题。

班主任崔老师想要了解本班学生所有学科的学习情况，负责安排此项工作的学校职能部门是_____

A、年级组

B、教务处

C、教研室

D、总务处

【参考答案】A

【解析】:

答案:

A。

解析：

年级组是由同一年级各教学班的班主任和各科任课教师组成的基层教学实践机构，主要负责本年级教育教学各方面的工作。

年级组的职责包含：

协调班主任与各科任课教师间的关系，组织本年级教师之间的教育教学交流活动，全面了解学生德、智、体、美、劳各方面的情况，组织本年级学生开展各项综合实践活动和文体活动等。

2.单选题。

在英国，曾经不同阶层的教育有着明显的区分——资产阶级和贵族的子女有权上质量较髙的公立学校，毕业后进人剑桥和牛津等大学接受世界上最秀的学术教育；而工人的孩子只能接受职业教育，进而继续成为工人。

这种教育制度属于_____

A、单轨制

B、双轨制

C、并列结合制

D、分支制

【参考答案】B

【解析】:

答案:

B。

解析：

英国这种将职业教育和学术教育截然分开的教育就是双轨制。

3.单选题。

我国师范学校附属小学的开端是_____

A、南洋公学

B、三等公学

C、上海蒙正书院

D、阅微草堂

【参考答案】A

【解析】:

答案:

A。

解析：

盛怀宣的南洋公学是最早师范学校学生轮流到学校教学，开创了师范学校附小的先河。

三等公学是由钟天伟创立的，重视课内外相结合，经文与外语相结合；张焕纶的上海正蒙书院开启了中国近代小学的先河；阅微草堂是纪晓岚的书房。

4.单选题。

决定教育事业发展规模和速度的是_____

A、生产力发展水平

B、政治制度

C、文化

D、科技

【参考答案】A

【解析】:

答案:

A。

解析：

生产力对教育发展起着决定作用，主要表现在：

①生产力水平决定教育的规模和速度；②生产力水平制约着教育结构的转变；③生产力水平制约着教育的内容和手段。

故选A。

5.单选题。

我国学校最早产生于_____

A、夏朝

B、商朝

C、西周

D、秦朝

【参考答案】A

【解析】:

答案:

A。

解析：

我国最早的学校是产生于夏朝的“庠、序、校”。

故选A。

6.单选题。

“我们的儿童是我们国家的未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。

”马卡连柯的这句话体现了他对教育目的所持的观点是_____

A、个人本位论

B、社会本位论

C、能力本位论

D、知识本位论

【参考答案】B

【解析】:

答案:

B。

解析：

社会本位论是从社会需要出发，重视教育的社会价值，主张教育的目的是培养合格公民和社会成员。

7.单选题。

教育的相对独立性主要是指教育_____

A、可以超越社会历史而存在

B、不受生产发展制约

C、对政治经济有推动作用

D、有自身的特点和规律

【参考答案】D

【解析】:

答案:

D。

解析：

本题考查教育的相对独立性。

教育的相对独立性是指教育有自身的特点和规律，对社会的经济、政治、文化等各方面有能动作用。

8.单选题。

以下现象中，不属于教育现象的是_____

A、妈妈教孩子洗衣服

B、初生婴儿吸奶

C、成人学开车

D、木匠教徒弟手艺

【参考答案】B

【解析】:

答案:

B。

解析：

初生儿吸奶属于吸吮反射，是不需要学习就会的动作。

其他三项均属于教育现象。

9.单选题。

实施义务教育（ ）。

①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务

③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务_____

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

【参考答案】D

【解析】:

答案:

D。

解析：

义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。

对学生来说，接受义务教育既是一种权利，也是对国家和社会所应尽的义务。

学生对家庭的义务说法错误，排除②。

故选D。

10.单选题。

热爱学生是小学教师应有的_____

A、政治素养

B、职业道德素养

C、知识素养

D、能力素养

【参考答案】B

【解析】:

答案:

B。

解析：

本题考查小学教师的基本素养。

教师的职业道德素养是从教师对待事业、对待学生、对待集体和对待自身的态度上来体现的。

具体来说，对待事业要忠于人民的教育事业；对待学生要关爱学生，这是教师职业道德的核心；对待集体要团结协作；对待自身要做到为人师表。

故选B。

11.单选题。

前苏联教育家克鲁普斯卡®曾说过，“教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任”。

这句话充分说明了小学教师劳动有（ ）的特点。

_____

A、复杂性

B、创造性

C、示范性

D、系统性

【参考答案】C

【解析】:

答案:

C。

解析：

教师劳动的示范性体现在教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的楷模。

12.单选题。

苏格拉底法又称为_____

A、问答法

B、发现法

C、讲授法

D、雄辩术

【参考答案】A

【解析】:

答案:

A。

解析：

苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法著名。

这种方法通过问答方式引导人们认识自身的无知，从而找到问题的正确答案。

类似于孕妇生产的过程，因此又称助产术或产婆术。

故选A。

13.单选题。

“教育活动的归宿”是对（ ）的描述。

_____

A、教育属性

B、教育目的

C、教育功能

D、教育效应

【参考答案】B

【解析】:

答案:

B。

解析：

本题考查对教育目的的理解。

教育目的是教育的核心问题，是国家对培养人的总的要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作有全程性的指导作用。

教育目的是整个教育工作的方向，是一切教育工作的出发点。

教育目的的实现也是教育活动的归宿。

故选B。

14.单选题。

人身心发展的互补性要求教育应该做到_____

A、相互衔接

B、循序渐进

C、长善救失

D、教学相长

【参考答案】C

【解析】:

答案:

C。

解析：

长善救失意思是说教书的人，要善于发现学子的错误，并加以纠正和指导，重视因材施教，善于因势利导，将缺点转化为优点。

这体现了个体身心发展过程中，要善于发现学生的优点和缺点，使部分机能的缺失可以通过其他方面的超常发展得到补偿，即互补性的体现。

15.单选题。

三年级的小琳面临的人格发展阶段任务是_____

A、培养主动感，克服内疚感

B、培养主动感，克服自卑感

C、培养勤奋感，克服自卑感

D、建立同一性，防止角色混乱

【参考答案】C

【解析】:

答案:

C。

解析：

三年级的小琳处于学龄期，学龄期儿童的人格发展任务是培养勤奋感，克服自卑感。

16.单选题。

学校新来了一批老师，负责组织安排教学培训活动的学校职能部门是_____

A、年级组

B、校长办公室

C、教研室

D、总务处

【参考答案】C

【解析】:

答案:

C。

解析：

教研室是由同一学科的任课教师组成的学校基层教学实践机构，主要负责本学科的教学和研究工作。

教研室的职责包含：

了解教师的教学情况，组织教学交流，开展教学研究，安排教学培训，等等。

17.单选题。

孙老师是一位优秀的数学老师，在掌握渊博的数学知识之外，还广泛涉猎天体物理学、哲学和其它相关人文科学的知识，孙老师这种做法，体现了_____

A、孙老师自身的业务精深，可以涉猎广泛的科学文化知识聊以志趣

B、孙老师具备了丰富的文化知识，有利于数学领域的教学

C、孙老师学习到了丰富的条件性知识，有助于补充本体知识

D、孙老师的做法对教学能力的提升没有实质意义

【参考答案】B

【解析】:

答案:

B。

解析：

孙老师广泛涉猎属于科学文化知识，是教师专业知识的重要组成部分。

18.单选题。

教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，以下不属于教职工代表大会职责的是_____

A、听取校长工作报告，审议学校重大问题，明确提出意见和建议

B、听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权

C、决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作

D、罢免校长

【参考答案】D

【解析】:

答案:

D。

解析：

本题考查“学校管理体制”。

其中，教职工代表大会的主要职权是：

1）听取校长报告；2）对学校的办学方向、教育改革及教育教学管理中的重大问题，对学校各级领导干部的奖惩、晋升、处分、免职有建议权；3）对学校领导干部的工作有监督评议权；4）对学校发展规划、工作计划、规章制度、财务预算有审议权；5）对本校教职工岗位责任制的方案、教职工的奖惩办法、与教职工切身利益有关的规章制度有决定权；6）对职能部门贯彻教职工代表大会决议、落实提案有检查权。

因此，教职工代表大会只有任免校长的建议权，而无罢免权。

故选D。

19.单选题。

身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是_____

A、观察法

B、读书法

C、文献法

D、行动研究法

【参考答案】D

【解析】:

答案:

D。

解析：

本题考査行动研究法的含义。

行动研究是指在教育情境中，由教育实践者（通常指教师）进行，目的在改善教育专业的实践，采取批判、自省、质疑的研究精神，借以实践其教育理想并获得专业成长与提升的一种研究。

故选D。

20.单选题。

马克思主义者认为，教育是一种_____

A、自然现象

B、社会现象

C、心理现象

D、文化现象

【参考答案】B

【解析】:

答案:

B。

解析：

本题考查教育的本质。

教育是培养人的社会实践活动，它是一种社会现象。

故

21.单选题。

教育的直接目的是_____

A、推动人的身心发展

B、培育四有新人

C、推动社会的发展

D、培养人的生存能力

【参考答案】A

【解析】:

答案:

A。

解析：

教育的直接目的和根本功能就是推动人的身心发展，培养人。

其他功能的发挥都是以此为基础的。

故选A。

22.单选题。

课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是（ ）课程观的观点。

_____

A、活动中心主义

B、学科中心主义

C、社会中心主义

D、能力中心主义

【参考答案】A

【解析】:

答案:

A。

解析：

活动中心课程观强调教学要顺应学生的心理因素，发挥学生学习的主动性，发展学生的个性，为个体发展服务。

故本题选A。

23.单选题。

孙老师已经在中小学任教多年，不但学生的学习成绩优秀，而且每个学生的个性也得到了教师足够的关注和不错的发展，说明孙老师处在教师专业发展的_____

A、关注情景

B、关注生存

C、关注成绩

D、关注学生

【参考答案】D

【解析】:

答案:

D。

解析：

根据教师职业生涯理论，可以将教师专业发展分为三个阶段：

关注生存——关注自身的人际关系、关注情景——关注学生成绩、关注学生"~关注学生个体差异。

材料中孙老师能兼顾每位学生的个性发展，说明他处在关注学生的最高级阶段，这也是教师专业发展的最高阶段。

24.单选题。

我国学校的校长负责制不包含哪个方面的内涵？

_____

A、校长职位

B、校长职权

C、校长职责

D、校长职级

【参考答案】D

【解析】:

答案:

D。

解析：

本题考査对“学校管理体制——校长负责制”的理解。

校长全面负责，包含校长职位、职责、职权三个内涵。

校长职位由上级政府或上级教育行政部门任命，校长是学校行政系统的最高领导人，是学校的法定代表人，在学校领导关系中处于中心地位；校长职责包含工作任务和承担的责任；校长的职权包含决策权、指挥权、人事权和财务权。

A、B、C三项均是校长负责制的内涵。

故选D。

25.单选题。

我国古代教育家荀子说蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是（ ）因素对人的潜移默化的作用。

_____

A、遗传

B、环境

C、教育

D、主观能动性

【参考答案】B

【解析】:

答案:

B。

解析：

本题考查影响人的身心发展因素。

其中，环境是人的身心发展的外部客观条件，为个体的发展提供了多种可能，包含机遇、条件和对象等，使遗传提供的发展可能性变成现实。

荀子的话体现了环境对人发展的潜移默化的影响作用。

故选B。

26.单选题。

我国近现代小学改革始于（ ）的建立