幼儿园小班游戏.docx

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幼儿园小班游戏

小班游戏

游戏《棒棒糖集合》

目标：

学习按照老师的指令做动作。

玩法：

幼儿是一颗棒棒糖，按教师的口令互相拥抱或手拉手围成圆圈。

如：

“三颗棒棒糖集合”、“两颗棒棒糖集合”、“大家变成超级棒棒糖”等。

数学游戏《好朋友饼干》

目的：

学习按物体的形状、颜色分类。

玩法：

幼儿戴上用纸板制成的各种形状、颜色的饼干胸饰，随欢快的音乐节奏绕圆圈走，音乐停止后迅速找到与自己戴的图形饼干一模一样的同伴，抱在一起。

体育游戏《开心跳跳糖》

目的：

尝试各种跳法，能根据信号做动作。

玩法：

发给幼儿不同的颜色胸饰，引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳，以增强幼儿兴趣，并适当控制活动量。

如“红色的糖跳跳跳”、“绿色和黄色糖一起跳”、“两颗糖跳在一起粘住了”等等。

游戏《小乌龟赛跑》

目标：

发展跑的能力。

玩法：

幼儿戴上小乌龟头饰，背上帮上一个软垫子或塑料筐。

在铺地或地板的地面上。

练习双手、双脚着地爬

游戏《蛇行走》

玩法：

把椅子或大积木按一定的间隔距离排成直行，引导幼儿愉快地在椅子或积木间呈Ｓ形行走或慢跑，不要碰倒椅子或积木。

可组织两组幼儿竞赛。

游戏《小鸡找虫吃》

方法：

游戏开始，老师带小朋友边说儿歌，边向草地慢慢走去。

说完儿歌后，他们来到场地中央。

然后老师蹲下说：

“叽叽叽”，并用手做模仿小鸡找虫吃的样子，小朋友们学着老师的动作。

接着，老师又站起来换一个地方，小朋友也跟着去。

这样反复几次。

最后老师说：

“天黑了，小鸡快回家吧！

”小朋友随老师回家。

游戏《点五官》

目标：

巩固五官在脸部的位置。

玩法：

幼儿两人一组交替游戏，一个幼儿讲五官的名称，一个幼儿快速在自己脸上点出五官的位置；点错或动作慢，则互相交换角色继续游戏。

游戏《玩报纸》

目的：

尝试各种玩报纸的方法，体验体育游戏的快乐。

玩法：

1、拿一张旧报纸，尝试各种玩法。

2、学习将报纸铺在地上，双脚并拢从报纸上跳过去。

3、将报纸揉成团向上，向前扔。

游戏《转转停》

目的：

发展幼儿的平衡能力，学习听节奏转圈。

玩法：

在户外空旷的场地进行，幼儿双手侧平举按小铃敲击的节奏自转，等教师喊停时就立即停下，看谁站得稳，避免互相碰撞。

游戏《水果蹲》

目的：

幼儿学习按口令做动作。

玩法：

幼儿戴上自己喜欢的水果头饰，扮演各种水果，此游戏适合小组活动。

教师念儿歌，如“苹果蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲”，幼儿可按口令做出相应的动作。

游戏《奇妙的箱子》

目标：

发展触摸觉，培养感知能力。

玩法：

一个纸箱子，里面放玩具若干。

请一名幼儿伸手摸摸箱子里面的东西，并告诉大家，自己摸到了什么，是什么样子的？

说完，拿出箱子里摸到的东西给大家看。

说对了，换箱子里的东西，请另一名幼儿摸，说错了，可以再猜一次。

游戏《变脸》

目的：

丰富幼儿表情及情感体验。

玩法：

幼儿用小手捂住脸，教师说：

"变变变，变出笑脸瞧一瞧！

"幼儿做出相应的表情。

也可请幼儿来发出口令：

"变变变，变出生气的样子瞧一瞧。

"可变换多种表情进行游戏如：

委屈、气愤、微笑、大笑等……

游戏《捏拢放开》

目的：

通过玩手指游戏锻炼幼儿小肌肉动作的灵活性。

玩法：

幼儿边说边用手指表演：

"捏拢放开，捏拢放开；放开捏拢、放开捏拢，小手拍两下。

"这时教师说某一部位名称（如：

头）幼儿用双手边做爬的动作边说：

"爬呀爬呀爬呀爬，爬到头上。

"教师接着说另一部位名称（如：

脸），幼儿用双手边做爬的动作边说：

"爬呀爬呀爬呀爬，爬到脸上。

"游戏照此反复进行。

提示：

游戏玩熟悉后，可让幼儿用左手和右手轮换做爬的动作。

游戏《大踏步和小踏步》

目的：

享受变化的乐趣。

玩法：

教师迈大踏步“一、二、三、四”，幼儿则走小踏步“一、二、三、四”，带领幼儿变化步子的大小。

游戏《小动物在哪里》

玩法：

一名幼儿拿着一只挤压会发出声响的小动物玩具藏在背后，其余幼儿也把双手藏在背后，请一名幼儿听声音猜一猜小动物在谁手上。

游戏《请你跟我这样做》

目的：

训练节奏感、注意力、模仿能力、记忆能力预习新授舞蹈或操的动作。

玩法：

一、训练节奏：

教师：

请你跟我这样做，并做出拍手××的动作。

幼儿：

我就跟你这样做，并模仿老师的节奏做出动作。

注：

音乐教学中的重点节奏型都可进行练习如：

×××××|×××××

游戏《小猴摘水果》

玩法：

请幼儿扮演“小猴”，请“小猴”爬到攀登架上摘一个“水果”，然后从旁边的滑梯滑下，将“水果”放到指定的地点，强调游戏规则：

排队进行，“小猴”每次只能摘一个“水果”。

游戏《树叶朋友》

方法：

幼儿当树叶，听〈秋天〉的歌曲，按自己的体验做动作，歌曲结束后，按老师的指令行动，如：

“树叶落在小椅子上”——幼儿就坐到椅子上。

“两片叶子做朋友”——两个小朋友拉手或搂抱在一起。

“身上有红颜色的小树叶找老师做朋友”——穿有红颜色衣服的幼儿到老师身边等等。

游戏《秋风和落叶》

玩法：

（1）教师和幼儿共同回忆：

秋天的树和树叶给风吹了以后的情景：

树会摇晃，叶子会飘落下来

（2）念儿歌，模仿小树长大。

“我是一棵小树苗，风一吹，雨一洒，慢慢慢慢长大了，变成一棵大树来。

秋风吹来啰，秋风吹来啰。

”

　　教师扮风姐姐，说：

“大风来了，幼儿边跑边做树叶飞舞样子，说：

“刮小风了”，幼儿就慢慢地走说：

“龙卷风来了”，幼儿就转动着跑；说：

“风停下来了”，幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。

（3）教师手中的铃鼓摇得快，树叶就在大风中跑。

铃鼓摇得慢，树叶就在小风中走，铃鼓啪得响，就代表风停了，小树叶不动了。

游戏《手指歌》

一个手指头啊一个手指头啊变啊变啊变成毛毛虫啊，

两个手指头啊两个手指头啊变啊变啊变成小白兔啊，

三个手指头啊三个手指头啊变啊变啊变成小花猫啊，

四个手指头啊四个手指头啊变啊变啊变成小蝴蝶啊，

五个手指头啊五个手指头啊变啊变啊变成小青蛙啊，

六个手指头啊六个手指头啊变啊变啊变成老黄牛啊，

七个手指头啊七个手指头啊变啊变啊变成望远镜啊，

八个手指头啊八个手指头啊变啊变啊变成小手枪啊，

九个手指头啊九个手指头啊变啊变啊变成小钩子啊，

十个手指头啊十个手指头啊变啊变啊变成好孩子坐坐好。

加上动作幼儿很喜欢，也会记得很快 

。

游戏《手指游戏》

目的：

集中幼儿注意力，锻炼幼儿手指的灵活性。

方法教师面向全体幼儿坐好，把两只手放在胸前五指张开，手心面向幼儿。

教师问：

"谁的小手最干净？

"幼儿同样把两只小手在胸前五指张开，说：

"我的小手最干净。

"然后,幼儿和教师一起边说儿歌：

"小不点睡了，二胖子睡了，高个子睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。

"同时把五个手指从小拇指开始依次弯向手心，当说到"大家都睡了"的时候，两拳互相有节奏地对击。

接着，幼儿两拳相对，放在脸的一侧，幼儿闭上双眼作睡觉状。

教师发出口令：

"叮铃铃-，天亮了，起床了。

"幼儿和老师一起说儿歌：

"小不点醒了，二胖子醒了，高个子醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。

"边说儿歌，边把五个手指从小拇指开始依次伸开，当说到"大家都醒了"时，两手相对有节奏地拍手。

游戏结束。

游戏《开火车》

目的：

练习语言节奏。

熟悉幼儿名字。

玩法：

一名幼儿当火车司机，边用手拍节奏边说：

"哎哎我的火车就要开"

全体幼儿问：

"开到哪里去？

"

司机答：

"开到××那里去！

被点到名的幼儿做司机，游戏反复进行。

游戏《鸡妈妈睡醒了》

目标：

练习轻轻走，并训练灵敏性。

玩法：

全体幼儿做小鸡，教师做鸡妈妈。

游戏开始，教师对大家说：

“现在我要睡觉了，淘气的小鸡不要大声吵。

”说完就伏在桌上闭起眼睛。

这时“小鸡”都离开座位，轻轻地在室内走，并发出“唧唧”的叫声。

过一会，“鸡妈妈”醒来，站起来说：

“淘气的小鸡都跑到哪里去了？

快回家吧！

”所有的“小鸡”应迅速回到原位坐好，看谁的动作最快最轻。

规则：

“小鸡”必须等“鸡妈妈”睡了，才能离开座位，轻轻走动；听到呼唤要赶快回原位安静坐好。

“小鸡”不得走出室外。

游戏《静静听》

目标：

提高听觉的灵敏度。

玩法：

幼儿围坐成半园，教师和孩子一起拍手念儿歌：

“拍拍手，静静听，叫我叫你还是叫他”。

一念完儿歌，幼儿马上安静，教师轻声叫着某个幼儿的名字，被叫的幼儿马上轻轻走到老师身边。

连续叫几个幼儿到老师身边，大家拍手鼓励，游戏重新开始。

游戏《跟着说》

目标：

发展幼儿记忆能力。

玩法：

教师说出几个词语，幼儿跟着说。

如

房子——桌子——椅子；扣子——桃子——盘子；汽车——香皂——电话。

教师说出几个数字，幼儿跟着说，如：

3——1——2；2——1——3；1——1——3——2。

游戏《奇妙的口袋》

目标：

发展触摸觉，培养感知能力。

玩法：

一个纸盒子，里面放玩具若干。

请一名幼儿伸手摸摸盒子里面的东西，并告诉大家，自己摸到了什么，是什么样子的？

说完，拿出盒子里摸到的东西给大家看。

说对了，换盒子里的东西，请另一名幼儿摸，说错了，可以再猜一次。

游戏《跟着做》

目标：

发展记忆力和模仿能力。

玩法：

教师连续做完几个动作后，幼儿模仿。

例如：

吃饭——吹喇叭——扫地；

跑步——看书——睡觉。

等等。

游戏《打气球》

目标：

引导幼儿边念儿歌，边练习拉圆圈。

培养幼儿听信号做动作。

玩法：

全体幼儿手拉手，老师和幼儿一起念儿歌：

“打气球，打气球，打成一个大气球。

”然后边做打气球状边发出“嗤嗤嗤”的声音，拉成一个大圆圈。

老师说：

“气球缩小了”，幼儿发出“嘶嘶嘶”的声音并轻轻向中间靠拢

游戏《木头人》

目标：

发展注意力和控制力。

玩法：

幼儿四散在场地上，边念儿歌“山山山，山山山，山上有个木头人，不会说话不会动”边自由动作。

念完后，幼儿在原地保持原姿势不动。

谁第一个动，谁就输了。

游戏继续。

最后输的幼儿集体表演节目。

游戏《大圆圈与小圆圈》

目标：

区别大小，培养观察力。

准备：

场地中间画一个大圆圈，外圈画几个小圆圈。

大的和小的圆形硬纸片各一个。

玩法：

幼儿四散在场地上,幼儿边走边念儿歌:

圆圈圆圈圆又大,大的小的满地圈.看到大圆圈中间站，看到小圆分散站。

念完儿歌，教师举起一种圆形的纸片，幼儿根据纸片的大小迅速站到场地上，相应的圆圈内。

游戏《变戏法》

目标：

听、看信号，用身体各部分的动作来模仿和表现小动物的各种动作。

准备：

各种小动物粘贴在小棒上。

玩法：

教师说：

“变变变”，幼儿闭上眼睛转圈，停下，出示小鸟的图片，幼儿就学小鸟飞的动作。

老师说：

“变变变”出示小兔的图片，幼儿就学小兔跳的动作，教师出示哪种小动物的动作，如小袋鼠跳、蚂蚁爬、大象走等。

游戏《猜猜是谁》

目的：

1、培养幼儿听辨语音的能力，要求能分辨出伙伴们不同的说话声音。

2、培养幼儿大胆讲话的能力。

方法：

请一个幼儿坐在小椅子上，背对着大家并闭上眼睛。

另请一个小朋友在他背后说：

“某某你好！

猜猜我是谁？

”猜对了有奖，如果连猜三次都错，就请他表演一个节目。

游戏《揪尾巴》

目的：

从许多物体中把通译种颜色的物体找出来。

准备：

红、黄、蓝、绿三种颜色的纸条，每种颜色纸条的数量是游戏人数的三分之一。

方法：

游戏前，请3名幼儿扮猎人，每人手中拿一条不同颜色的纸条，再请10多名幼儿扮动物，每人身后挂一纸条当尾巴。

游戏开始，老师发信号，小动物在场地四散跑开，猎人即去抓和自己手中纸条颜色相同的尾巴。

游戏进行1－2分钟后，老师发出停止游戏的信号，全体幼儿检查，每位猎人抓到的尾巴是什么颜色的，抓得又多又对的猎人为胜利者。

游戏《红灯与绿灯》

目的：

辨别红色与绿色，提高迅速反应的能力。

准备：

幼儿每人一个呼啦圈；红绿灯教具。

玩法：

教师扮演警察，幼儿扮演汽车司机。

教师带领幼儿一起念儿歌：

“大马路，宽又宽，警察叔叔中间站。

红灯亮了停一停，绿灯亮了向前进。

”幼儿边念儿歌，边模仿司机的驾驶动作在场内自由走动，念完儿歌，口中发出“嘀嘀……”的声音。

当教师举起红灯时，幼儿在原地不动；当教师举起绿灯时，幼儿继续前进。

游戏反复进行。

游戏《老狼老狼几点钟》

目的：

培养幼儿跑的能力。

玩法：

老师扮演老狼，幼儿扮演小动物。

游戏开始，教师走前面，幼儿跟在教师后面边走边问：

“老狼老狼几点钟？

”师：

“一点钟……”当问到老师回答“六点钟”的时候，幼儿跑到指定地点蹲下不动，不能发出声音。

师扮演老狼来寻找小动物，发出声音，动的幼儿算被老狼抓住了。

没有发现小动物老狼回家。

游戏反复进行。

游戏《找鸡妈妈》

目标：

练习听信号向指定方向跑。

方法：

教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。

游戏开始，幼儿手拉手成一个大圆圈，教师站在圆圈中心说：

“孩子们，你们在家里好好睡觉，我给你们找东西吃，你们都把眼睛闭上，听到妈妈叫你们的时候，再睁开眼睛，跑到鸡妈妈这儿来。

”小鸡蹲下并闭上眼睛。

鸡妈妈装作找东西状跨出圆圈，走到场地另一端说：

“小鸡乖乖，快快醒来，妈妈在这儿，快快过来。

”小鸡听到妈妈叫，都赶快跑过去，围着鸡妈妈拉成圆圈，游戏重新开始。

游戏《谁在唱歌》

目标：

培养注意倾听的能力。

准备：

三角铁、小铃、鼓、小钢琴等。

方法：

教师拿出几种乐器（三角铁、小铃、鼓、小钢琴），让幼儿听一遍各种乐器发出的声音，然后将这些乐器放到幕后，教师任意选一种乐器演奏4-8拍，然后请幼儿说出是什么乐器在“唱歌”。

游戏《跟着老师走》

目的：

培养幼儿一个跟着一个走的能力，并引导幼儿学习模仿动作。

玩法：

幼儿一个一个跟着老师走步，边走:

边说：

“小朋友，跟着老师走走走。

”说完老师带领幼儿问：

“走到哪儿啦？

”老师答：

“走到动物园了，学学大象走吧。

”于是带领幼儿模仿大象走的动作。

游戏可反复进行，但老师每次回答时要变换地名，如“走到操场了”、“走到小桥了”“走到摇船上了”等等，并相应地做各种模仿动作

游戏《什么东西不见了》

目的：

发展注意力、记忆力

准备：

玩具或小物品若干，布一块。

玩法：

桌子放置2－3件幼儿熟悉的玩具或小物品，用布盖好。

教师说：

“今天老师带来了几样东西，等一会儿老师把布拿开，请大家仔细看看，这桌上到底有些什么东西。

”教师揭去遮布，让幼儿观察一会儿又盖上，然后要求全体幼儿闭上眼睛，教师从布底下悄悄拿走一件玩具或物品，等教师再一次把布拿开时，要求幼儿说出什么东西不见了。

游戏《小袋鼠找妈妈》

目的：

练习双脚跳着前进。

玩法：

教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演小袋鼠围在妈妈身边。

游戏开始，妈妈说：

“孩子们，你们在妈妈的口袋里长大了，该出去练本领了！

”小袋鼠说：

“好”。

说完，妈妈带着孩子在场地上练习袋鼠跳，袋鼠妈妈走到场地另一端说：

“小袋鼠乖乖，快快跳到妈妈这儿来。

”小袋鼠听到妈妈叫，跳向妈妈身边。

游戏《滚地雷》

目的：

练习滚接大皮球。

培养幼儿的滚击及躲闪能力。

准备：

幼儿围坐成大圆圈，再准备一个大皮球。

方法：

教师请3－5名幼儿站在圈内，大皮球当作地雷。

教师发令后，拿地雷的幼儿用地雷滚击圈内的幼儿。

圈内的幼儿尽力躲闪，地雷滚到坐在椅子上的幼儿面前时，该幼儿立即将地雷继续滚出，这样连续滚击，被击中的幼儿退出，坐回自己的椅子，做滚地雷的认。

等圈内幼儿都被击中后，游戏重新开始。

游戏《找东西》

目的：

发展记忆力。

准备：

玩具若干。

方法：

教师出示5－6样东西，让幼儿一一记住名称。

然后，分别请幼儿将这些玩具当着大家的面藏在桌子下、柜子里等幼儿不易发现的地方，并请幼儿记住这些东西是藏在什么地方的，然后教师带幼儿做其他游戏或带幼儿散步。

过一段时间后，再问幼儿刚才的东西藏在什么地方？

请幼儿一一找出来。

游戏《找朋友》

目的：

练习按指定方向走。

方法：

幼儿分成两排，分别站在场地两端横线的后面（两横线约距10－15米）。

游戏开始，幼儿从一端向另一端走去，边走边说：

“迈开步，向前走，找个好朋友，亲亲脸，拉拉手，说声再见，向后走。

”走到对面，拉起一幼儿的手，并互道：

“你好！

”再相互拥抱后，说声：

“再见！

”然后往回走，边走边说：

“迈开步，往回走，走到家里等朋友。

”走过横线后站好，另一排幼儿以同样的方法继续进行。

游戏《小皮球》

目的：

练习一个跟着一个走成圆形，并根据信号创造、模仿皮球的动作。

方法：

幼儿在场地上一个跟着一个走。

老师说：

“走、走、走，走成一个大皮球。

”哟而在排头带领下，沿着圆圈走，如果说：

“走成一个小皮球”，幼儿一齐向圆心走。

还可以变换口令，如：

“皮球没气了”，幼儿下蹲“给皮球打打气”，幼儿慢慢站起来：

“皮球又圆了”，幼儿双脚边跳边拍手。

也可以变换口令让幼儿自由地创造动作，如：

“皮球拍高了”、“皮球拍低了”、“皮球跑了”、“皮球轻轻地滚了”和“皮球跳回来了”等等。

游戏《小花猫和小狐狸》

目的：

发展幼儿走的能力和观察力。

准备：

用塑料片或纸片剪成“鱼”和“肉”若干。

方法：

先向幼儿介绍狐狸有爱把偷来的食物埋起来以后再吃的习性，再做此游戏。

先把“肉”“鱼”藏在沙土或者草地力。

教师把幼儿带到场地边说：

“花狐狸把偷来的肉埋起来了，咱们都是聪明的小花猫，去把肉找出来。

”然后，教师与幼儿一起念儿歌：

“小花猫，有本领，眼睛尖，鼻子灵，狐狸藏的鱼和肉，咱们一定要找净。

”念完儿歌，教师和幼儿一起去找“鱼和肉”。

游戏《开飞机》

目的：

练习一个跟着一个走

准备：

纸折小飞机若干架，纸折大飞机一架。

方法：

教师手持大飞机，大家一手举着飞机在机场内四散走（飞），边走边念儿歌：

“小飞机，飞飞飞，飞到西，快快飞到高空中。

”念完儿歌，幼儿任意走向周围的航线。

然后再一个跟着一个沿着航线走，边走边发出开飞机的声音。

教师说：

“飞机降落。

”幼儿走回机场，游戏结束。

游戏《小花猫捉蝴蝶》

目的：

练习在指定范围内追逐跑动。

准备：

小花猫头饰，一根3米长的竹竿，在竹竿一端系一条1米左右长的绳子，绳上吊一只大蝴蝶。

方法：

全体幼儿头戴小花猫头饰，教师拿着系有蝴蝶的竹竿，游戏开始时，教师说：

“小花猫，前面飞来一只美丽的蝴蝶，赶快把它捉住！

”全体幼儿一起跑动捕捉蝴蝶，活动一定时间后，游戏结束。

游戏《小朋友真爱玩》

目的：

练习按指定方向跑，培养注意力和观察力

方法：

游戏开始时，教师和幼儿站在场地一端，大家一齐念：

“小朋友，真爱玩，摸来摸去好开心，摸到东。

摸到西，摸摸某某（大树、滑梯等）跑回来”，说完“来”

字，幼儿就向着教师指定的物体跑去，摸到指定物体后再跑回来。

游戏重新开始。

游戏《小动物赛跑》

目的：

练习跑的能力。

准备：

小鹿、小兔、小松鼠和熊等动物的胸饰各5－6个

方法：

幼儿站成圆圈，每人拿一个小动物头饰，教师当大象裁判员。

游戏开始，大家边念儿歌边按逆时针方向传递手中头饰：

“森林里，真热闹，小动物，来赛跑，大象伯伯当裁判，点到谁，谁就跑。

”说完，教师任意说出一种小动物的名字，如“小兔”，这时，手拿小兔头饰的幼儿就逆时针绕圈跑一圈。

先跑回自己原来位置的小兔为胜者。

游戏《把迷路的娃娃送回家》

目的：

练习快速接力跑，培养幼儿助人为乐的品德。

准备：

若干个玩具娃娃，若干棵小树，在场地一侧画一娃娃家，配班教师扮妈妈，在娃娃家等候。

方法：

全班幼儿分成若干队，每队一个娃娃。

老师说：

“有几个娃娃从家里出来玩，跑远了，找不到家。

要请小朋友送他们回家。

”教师发令后，每队第一个小朋友跑到场地的另一端绕过小树，跑回来把娃娃交给第二个小朋友，第二个小朋友跑完交给第三个小朋友。

依次类推，最后一个小朋友把娃娃送到娃娃家。

几个队同时开始，看哪队先把娃娃送回家。

最后一个小朋友送娃娃到家后，扮妈妈的教师要谢谢小朋友。

几队小朋友都把娃娃送到家后，配班教师走出小房子，谢谢全体小朋友。

游戏《别让大灰狼捉住》

目的：

练习双脚向前跳，培养幼儿勇敢、机智的品质。

准备：

画有青菜的卡片数十张，散开置于场地一端，另一端画有一条起跳线，狼的头饰一个。

方法：

选一二名幼儿扮狼，蹲在青菜地两边，其余幼儿扮小兔，散开站在起跳线后面。

游戏开始，大家齐念儿歌：

“小兔子，真可爱，蹦蹦跳跳去拔菜，你也拔，我也拔，担心别让灰狼抓住了”说完，陆续跳过小沟去拔菜。

这时，教师发出信号：

“狼来了！

”狼立即跳出追拍小兔，被拍的小兔要原地蹲下，未被拍到的小兔要设法拔到青菜后迅速跑回。

游戏结束，要表扬拔了青菜又能跑回的幼儿。

游戏《小鸟找食》

目的：

练习双脚站立从高20－30厘米处往下跳。

准备：

架20－30厘米高的长条木板为树，树下为草地。

方法：

教师扮鸟妈妈，幼儿扮小鸟，每5－6名幼儿为一组，站在树上。

游戏开始，鸟妈妈说：

“天亮了，我们去找小虫吃吧！

”树上的幼儿跟着教师用双脚轻轻地跳落到草地上蹲下，两手放嘴边模仿啄食，边吃边发出鸟叫声。

一会儿，鸟妈妈说：

“天黑了，大家飞回去吧！

”幼儿作鸟飞动作，飞回树旁站好。

游戏可分组轮换，反复进行几次。