三年级数学下册期末复习重难点知识汇总.docx

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三年级数学下册期末复习重难点知识汇总

 

三年级数学放学期期末总复习重、难点汇总

 

一、复习

 

目标经过总复习,使学生获取的知识更为稳固,计算能力更为提升,数感、空间观点、统计观点、应意图识等获取发展,能用所学的数学知识解决简单的实质问题,获取学习成功的体验,提升学习数学的兴趣,成立好数学的信心,全面达到本学期的学习目标。

 

重点突出知识间的内在联系,便于在复习时进行整理和比较,以加深学生对所学知识的认识。

二、复习内容:

 

地点与方向

 

掌握八个地点方向(东、南、西、北、东南、东北、西南、西北);

 

知道地图是依据上北下南左西右东绘制的。

能依据给出的一个方向确立其他的七个方向,会看简单的路线图;

 

除数是一位数的除法

 

口算除法、估量除法;

 

0除以任何不是0的数都得0.

 

笔算除法:

一位数除两位数或三位数(商中间、末端有

 

1的除法);

 

除法的验算方法;被除数=除数x商+余数用估量解决问题

 

两位数乘两位数

 

口算乘法两位数乘整十数的口算

 

笔算乘法不进位乘法

 

进位乘法

 

解决问题:

1.用连乘解决问题

 

2.乘除两步解决问题

 

复习统计图

 

复习统计图是把两个或多个统计项目的数据归并在一张表上,并可清楚、了然地反应数据的状况。

 

○年代日

 

一年的天数;

 

年代日基本知识每个月的天数;大月、小月和特别月

 

判断平年和闰年的方法;

 

24时计时法24时计时法和12时计时法的表示方法

 

及变换;

 

有关时间计算的应用题;

 

面积

 

面积单位常用的面积单位:

平方厘米、平方分米、平方米

 

面积单位之间的换算

 

面积计算长方形面积公式及面积计算

 

正方形面积公式及面积计算

 

小数的初步认识

 

小数的读法、写法

 

小数的认识小数的意义

 

小数的大小比较

 

简单小数的加减法:

小数点要对齐,从最低位算起;满十进一,退一作十

 

用小数解决问题

 

数学广角

 

简单的摆列问题

 

简单的搭配问题

 

简单的组合问题

 

三、各单元知识点:

 

第一单元地点与方向

1、①(东与西)相对,(南与北)相对,

(东南—西北)相对,(西南—东北)相对。

东→南→西→北。

按顺时针方向转

②清楚以谁为标准来判断地点。

③理解地点是相对的,不是绝对的。

比如:

小明在小华哪面,小华在小明哪面。

2、地图往常是按(上北、下南、左西、右东)来绘制的。

(做题时先标出北南

西东。

3、会看简单的路线图,会描绘行走路线。

4.、指南针是用来指示方向的。

5.、生活中的方向知识:

①北斗星永久在北方。

②影子与太阳的方向相对。

③清晨太阳在东方,正午在南方,夜晚在西方。

④风向与物体倾斜的方向相反。

 

第二单元除数是一位数的除法

 

(一)口算

(二)估量:

注意:

①71÷8,把71当作72,用口诀估量。

②378÷5,把378当作400更靠近正确数。

③应用题中假如有大概等字,一般是要求估量的。

(三)笔算

 

1、笔算除法次序:

确立商的位数,试商,检查,验算。

 

2、笔算方法:

(商中间或末端有0的除法)

 

(1)从高位除起,除到哪一位,就把商写在那一位;

 

(2)三位数除以一位数时百位上够除,商就是三位数;百位上不够除,商就是两位数;(最高位不够除,就看两位上商。

 

(3)哪一位有余数,就和后边一位上的数合起来再除;

 

(4)哪一位上不够商1,就添0占位;每一次除得的余数必定要比除数小。

 

3、除法用乘法来验算

 

没有余数的除法:

有余数的除法:

 

被除数÷除数=商被除数÷除数=商余数

 

商×除数=被除数商×除数+余数=被除数

 

4、0除以任何数不是0的数都等于0,0乘以任何数都得0,

 

0加任何数都得任何数自己,任何数减0都得任何数自己。

 

5.用除法估量解决问题。

 

第三单元复式统计图

 

第四单元两位数乘两位数

 

1、口算乘法:

整十、整百的数相乘,只要

 

把0前方的数字相乘,再看两个因数

一共有几个

0,就在结果后边添上几个

0。

如:

30×500=15000

能够这样想,

3×5=15,两个因数一共有

3个0,在所得结果

15后

面添上

3个

0就获取

30×500=15000

几个特别数:

25×4=100,125×8=1000

15×20=300

2.笔算乘法:

先把第一个因数同第二个因数个位上的数相乘,再与第二个因数十位上的数相乘(积与十位对齐),最后把两个积加起来。

3.两位数乘两位数积可能是(三)位数,也可能是(四)位数。

5.有关公式:

因数×因数=积积÷因数=另一个因数

6.在解决问题中凡是问够不够,能不可以等的题,都要三大步:

①计算、②比较、③答题。

→别忘了比较这一步。

 

第六单元面积

1、物体的(表面)或(关闭图形)的大小,就是它们的面积。

2、比较两个图形面积的大小,要用(一致)的面积单位来丈量。

3、计算公式。

长方形的周长=(长+宽)×2

长方形的面积

=长×宽

长=周长÷2-宽

长=面积÷宽

宽=周长÷2-长

宽=面积÷长

(周长-长×2)÷2=宽

(周长-宽×2)÷2=长

正方形的周长=边长×4

正方形的面积

=边长×边长

正方形的边长=周长÷4

正方形的边长

=面积÷边长

4、熟记:

(1)边长(1厘米)的正方形,面积是(1平方厘米)。

(反过来也要会说。

面积是1平方厘米的正方形,它的边长是1厘米。

(2)边长(1分米)的正方形,面积是(1平方分米)。

(3)边长(1米)正方形,面积是(1平方米)。

(4)边长是(100米)的正方形面积是(1公顷),也就是(10000平方米)。

(5)边长是(1千米)的正方形面积是1平方千米。

 

5.相邻两个常用的长度单位之间的进率是(10)。

相邻两个常用的面积单位之间的进率是(

100)。

面积单位之间的进率

长度单位之间的进率

1平方分米=100平方厘米

1

分米=10厘米

1平方米=100平方分米

1

米=10分米

1

千米=1000米

 

6、面积单位换算:

①进率100:

1平方米=100平方分米,1平方分米=100平方厘米

 

7.注意:

(1)面积相等的两个图形,周长不必定相等。

周长相等的两个图形,面积不必定相等。

(2)大单位换算小单位(乘它们之间的进率)小单位换算大单位(除以它们之间的进率)

 

(3)长度单位和面积单位的单位不一样,没法比较。

 

第六单元

年月日

(一)、重要日子:

1949年10

月1日,中华人民共和国成立;

1

月1日元旦节;

3

月12日植树节;

5

月1日劳动节;

6

月1日小孩节;

7

月1日建党节;

8

月1日建军节;

9

月10日教师节;

10

1日国庆节。

(二)年、月、日

1、常用的时间单位有:

(年、月、日)和(时、分、秒)。

2、每年有(12)个月,此中(7)个大月,每个大月有(31)天,分别是(一、三、五、七、八、十、十二)月;有(4)个小月,每个小月有30天赋别是(四、

六、九、十一)月。

3、连续的大月有(7)月和(8)月,天数是共(62)天。

4、①平年:

2月(28)天,整年(365)天;②闰年:

2月(29)天,整年(366)天,

5、一年分为四个季度:

1、2、3月

——第一季度

90

天(平年)91天(闰年)

4、5、6月

——第二季度

91

7、8、9月

——第三季度

92

10、11、12月——第四时度

6、求有多少个礼拜?

用天数÷

92天

7。

→如:

52天52÷7=7(个)3(天)

7、判断平年、闰年的方法:

①一般的阳历年份÷4,正好余数是0,就是闰年;

②阳历年份是整百的÷400,余数是0,就是闰年。

8、往常每4年里有

(1)个闰年,(3)个平年。

(假如说某个人不是每年都能过到诞辰,8岁过两次诞辰,12岁过3次诞辰,那

么他的诞辰就是2月29日。

9、计算经过的年份:

就用2011-给的年份。

比如:

中华人民共和国成立于1949年10月1日,到2011年是62周年。

(2011-1949=62)

10、各种节日及重要事件发生时间:

 

11、时间单位的换算关系:

①1小时=60分②1分

12、经过的天数的计算:

公式→结束时间—开始时间

=60

 

+1

③1日=24小时

④1周

=7

 

比如:

6月12到8月17日是多少天?

思考

6

12

日----30日

30—12+1=19天

7

31

31天

8

1日-----17日

17天

共计:

19+31+17=57天

(三)24时计时法:

1、1日=24时→24时也叫0时。

2、一般计时法

→24时计时法

(+12

减单位)

24时计时法→

一般计时法

(-12

加单位)

3、计算经过时间时,必定把不一样的计时法变为同样的计时法再计算。

4、时间与时辰的不一样。

第7单元小数的初步认识

1、分母是10的分数写成一位小数(),.

2、小数读写法:

①读法→汉字形式;②写法→阿拉伯数字。

3、比较两个小数的大小,先比较小数的整数部分,整数部分大的数就大,

假如整数部分同样就比较小数的小数部分,小数部分要从小数点后最高位比起。

在应用中比大小的两种状况:

跑步是时间数越少越好,跳远、跳高是数越大越好。

4、小数加减法计算:

小数点对齐,也就是同样数位对齐。

5、小数不必定比整数小。

(如:

5.1>5;>1)

 

第九单元数学广角

1.简单的摆列问题

用4、5、3、7能够构成多少个没有重复的两位数。

用0、4、4、5能够构成多少个没有重复的两位数。

2.简答的搭配问题

 

3.简单的组合问题。

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