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科学三下

第一单元测试卷·科学·三年级下·苏教版

第一单元测试卷

（一）（土壤与生命）

（1）

第一单元测试卷

（二）（土壤与生命）（5）

第二单元测试卷

（一）（植物的一生）（9）

第二单元测试卷

（二）（植物的一生）（13）

第三单元测试卷

（一）（固体和液体）（21）

第三单元测试卷

（二）（固体和液体）（25）

第三单元测试卷

（二）（固体和液体）（29）

期中综合测试卷（33）

第四单元测试卷

（一）（关心天气）（37）

第四单元测试卷

（二）（关心天气）（41）

第四单元测试卷（三）（关心天气）（45）

第五单元测试卷（观察与测量）（49）

期末综合测试卷

（一）（53）

期末综合测试卷

（二）（57）

期末综合测试卷（三）（61）

期末全真模拟考卷（65）

参考答案（69）

第一单元测试卷

（一）

（土壤与生命）

一、填空题（每空1．5分，共48分）

1．我知道土壤中生活着很多小动物，他们叫　　　　、　　　　、　　　　

　　　　等

1蚯蚓屎壳郎青蛙蚂蚁

2．土壤是一种　　　　　，研究土壤时，我们发现土壤是由　　　　、　　　　　、　　　　　、和黏土等组成的混合物。

在观察土壤时，我们可以借助　　　　　来进行观察。

2混合物水空气腐殖质沙子放大镜

3．古人将寸后采集的块茎植物带泥放入大火中烧烤，块茎植物的中间部分食用后，外面的剩余部分就成了不定型的　　　　　。

3初始陶器

4．土壤固体中的大颗粒为　　　　　　，中等颗粒为　　　　　　，细小颗粒为　　　　　　。

人们根据三种土粒含量的不同，将土壤分为了三类：

　　　　　、　　　　　、　　　　　。

4沙粒粉粒黏粒沙土黏土壤土

5．　　　　　土壤中植物生长所需的养分很丰富，　　　　　土壤提供给植物的养分就少多了。

5表层下层

6．表层土的养分来自腐粒的动植物的　　　　，他们被除为　　　　。

是植物生长必需的肥粒。

越多，土壤越肥活。

6遗体腐殖质腐殖质腐殖质

7．科学家通过辛勤的工作，迄今为止已经从土壤中发现多种不同的土壤动物。

71000

8．是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它为植物提供了、，为动物提供了生存的，也为人类提供

了和……它是人类和动植物共同的家园。

8土壤养料水分栖息地住所制作物品的原料

9．被填埋在土壤中，会降低土壤的透气性，同时也阻碍了植物根系的发育和对水分、养分的吸收与利用。

9塑料垃圾、

10．一节1号电池粒在地里，能使的土壤永久失去利用价值。

101平方米

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）（每题1分，共10分）

1．土壤是一种纯净物。

（　　）×

2．因为土壤非常紧密，所以土壤中没有空气。

（　　）×

3．土壤中的腐殖质是主要是死去的动植物的尸体。

（　　）√

4．我们把土壤放到烧杯里加热，看到有很多小水滴凝结在烧杯壁上，这个实验说明了，土壤当中含有水分。

（　　）√

5．我刚把土壤放进装有水的烧杯时有泡泡漂起来了，再用木棒一搅，过一会，看到在在烧杯的底部有很多小石头和黏土。

（　　）√

6．沙粒含量特别多的土叫做壤土。

（　　）×

7．在富含腐殖质的土壤里长处的植物细弱、柔软且枯黄。

（　　）×

8．山上的表层土比低谷的表层土贫瘠。

（　　）√

9．蚯蚓对腐殖质形成过程中没有什么作用。

（　　）×

10．土壤是人类和动植物共同的家园。

（　　）√

三、选择题（每题3分，共15分）

1．在观察土壤时，我们不会用到的实验仪器是（　　）。

A．.显微镜

B．放大镜

C．筛网

D．酒精灯

2．我在土壤中不能发现的东西有（　　）。

A．蚯蚓

B．金鱼

C．草根

D．蚂蚁

3．下列土壤中，渗水性最强的是（　　）。

A．沙土

B．黏土

C．壤土

4．贫瘠的土壤可以通过增加（　　）加以改良。

A．水

B．腐殖质

C．沙子

5．（　　）是人类不可缺少的助手，一万年来它们默默无闻地分解着生物遗体，改变着土壤的肥力。

A．水生动物

B．昆虫

C．土壤动物

四、实践题（20分）

1．在土厚相同、坡度相同、降水相同的条件相同的条件下，那块木板上流下来的水和土多？

通过实验结论是什么？

（8分）

看下图，你知道这位科学家吗？

请说出他的名字写在下面的横线上。

（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（1）没有草的木板上流失的水多，土也多。

（2）结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）结论是：

水、土、植物是相互依存的

2．收集不同地点的土壤做相同的研究，并把观察到的结果记在下表中。

（可以用“★”表示；如果某地土壤的某种成分特别多，可用“★★”来表示。

“其他特征”可以描述土壤的颜色、气味等特征。

）（4分）

采集地点土壤中的物体

大树下

草地里

建筑工地

植物

动物

石块

沙

黏土

空气

水

其他特征

2略

3．下列某科技小组在观察的土壤的观察记录，请帮他们填写下面的研究记录表。

（8分）

土壤研究记录

小组成员：

土壤采集地点：

研究方法

观察到

（1）用观察

（2）用观察

（3）用观察

（4）用观察

我们的结论：

土壤是一种，研究土壤时，我们发现土壤是由、、、和等组成的混合物。

土壤研究记录

小组成员：

土壤采集地点：

研究方法

观察到

（1）用观察

（2）用观察

（3）用观察

（4）用观察

我们的结论：

土壤是一种混合物，研究土壤时，我们发现土壤是由水、空气、腐殖质、沙子和

黏土等组成的混合物。

五、简答题（7分）

请简要回答人类的哪些活动会破坏土壤？

我们可以为家乡的土壤做些什么？

第一单元测试卷

（二）

（土壤与生命）

一、填空题（每空2分，共38分）

1．我们根据三种土粒在土壤中含量的不同，将土壤分为三类：

沙粒含量特别多的是，黏粒含量特别多的是，而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是。

1沙土黏土壤土

2．我们把土壤分为三层：

、和。

2表层土下层土岩石层

3．土壤中的和将死亡的动植物分解成养分，供植物生长。

3细菌微生物

4．表层土的养分来自腐烂的，它们被称为。

4动植物遗体腐殖质

5．修筑梯田可以防止和保持。

5水土流失土壤肥力

6．土壤是覆盖在的一层疏松物质，它为植物提供了、、

为动物提供了生存的，也为人类提供了住所和制作物品的原料。

6地球表面养料水分栖息地

7．塑料垃圾被填埋在土壤中，会降低土壤的，同时也阻碍了植物根系的发育。

7肥力

8．在富含腐殖质的土壤里长出的植物茁壮，且颜色为，而在贫瘠的土壤里长出的植物细弱，颜色为。

8绿色黄色

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）（每题1分，共10分）

1．土壤里面只有植物和动物。

（　　）×

2．土壤可以用来烧制陶器和瓷器。

（　　）√

3．土壤固体中的大颗粒为粉粒，中等颗粒为沙粒。

（　　）×

4．泥土能够溶解在水中。

（　　）×

5．表层土壤中植物生长所需的养分最丰富。

（　　）√

6．腐殖质越少，土壤越肥沃。

（　　）×

7．没有了土壤，动物依然能够很好地生存。

（　　）×

8．废电池可以随便丢弃在土壤里。

（　　）×

9．所有的土壤都适合庄稼生长。

（　　）×

10．种植绿肥，收集落叶和人、畜沤肥可改良土壤的肥力。

（　　）√

三、选择题（每空2分，共26分）

1．不会在土壤中发现下列哪种生物？

（　　）B

A．蚯蚓

B．小鱼

C．屎壳郎

2．植物生长所需养分最丰富的部分在土壤的（　　）。

A表层土

B下层土

C岩石层

3．在自制的肥料袋中，不能放入下列哪种东西？

（　　）C

A．枯叶

B．水果皮

C．废电池

4．下列哪一种行为是保护土壤的？

（　　）B

A．开山毁林

B．植树造林

C．种植绿肥

5．哪种方法可以改善土壤肥力？

（　　）C

A．喷洒农药

B．多浇水

C．种植绿肥

6．通过实验我们知道下列哪种土的渗水性最强？

（　　）B

A．壤土

B．沙土

C．黏土

7．土壤固体中的大颗粒为（　　），中等颗粒为（　），细小颗粒为（　）。

CBA

A．粉粒

B．黏粒

C．沙粒

8．大多数小动物生活在土壤的（　　）。

A．表层土

B．下层土

C．岩石层

9．落叶下面的土一般是什么颜色？

（　　）B

A．红色

B．黑色

C．黄色

10．把下列三种土壤和点水捏一捏，哪一种最容易能捏成团？

（　　）B

A．沙土

B．黏土

C．壤土

11．能够改良土壤，并在成肥中发挥作用的是（　）。

A．蜗牛

B．蚯蚓

C．蚂蚁

四、填表题（每空1分，共12分）

比较沙土、黏土、壤土的不同。

沙土

黏土

壤土

用放大镜看

和点水捏一捏

用手捻一捻

渗水性

四、略

五、简答题（每题7分，共14分）

1．为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”？

1答：

蚯蚓在土壤里钻爬以后留有“隧道”，可以改变土壤的结构，使原本紧密的土壤变得松软，从而具有良好的透气性、透水性和肥力。

另外，蚯蚓的排泄物也是天然的肥料，所以说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”。

2．谈谈你对保护土壤有哪些建议。

2略

第二单元测试卷

（一）

（植物的一生）

一、填空题（每空1分，共27分）

1．一株油菜花是由、、、、、六部分组成的。

1根茎叶花果实种子

2．油菜的果实成熟后，种子依靠向远处传播。

2弹力

3．种子萌发的外部条件主要有、和。

根据种子萌发的条件，要防止贮藏的种子萌发，可以采取贮藏、贮藏、

贮藏。

其中最简单易行的是贮藏。

3温度水空气低温干燥隔绝空气干燥

4．在种子萌发过程中，发育成植物的根，发育成植物的茎和叶，营养物质主要由提供。

4胚根胚芽子叶或肠乳

5．如右图所示是油菜的，我们能够看到这一景象的季节是。

5花春季

6．解剖一朵油菜花应该从到。

6外内

7．油菜花有一个生长变化的过程，即：

。

7花蕾——开花——调谢——果荚

8．如下图所示是种子的结构和种子的萌发过程。

根据图示情况回答下列问题：

（1）在种子的萌发过程中逐渐萎缩的是，由此可知种子这种结构的作用是。

（1）子叶为种子的萌发提供营养

（2）在种子的萌发过程中最先突破种皮的是，这种结构最终发育为植物的。

（2）胚根根

（3）能够发育为植物茎和叶的是种子结构中的。

（3）胚芽

二、选择题（每题3分，共30分）

1．将颗粒完整的活种子分成甲、乙两组，在约25℃的条件下分别播种。

甲组种在肥沃、湿润的土壤中，乙组种在贫瘠、湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是（　　）。

A．甲先萌发

B．乙先萌发

C．同时萌发

D．都不萌发

2．下列各种植物的种子中能够借助风力散播的是（　　）。

A．油菜

B．蚕豆

C．蒲公英

D．粟子

3．一朵花中主要的部分是（　　）。

A．萼片

B．花瓣

C．花托

D．花蕊（雄蕊和雌蕊）

4．选择饱满的种子播种的主要原因是（　　）。

A．饱满种子贮存的水分多

B．饱满种子贮存的营养物质多

C．饱满种子吸收土壤中养料的能力强

D．饱满种子的抗病力强

5．油菜生殖过程的正确顺序是（　　）。

A．开花——传粉——受精

B．传粉——受精——开花

C．受精——传粉——开花

D．开花——受精——传粉

6．豌豆种子的结构中能发育成豌豆幼苗的是（　　）。

A．胚乳

B．胚

C．胚芽

D．子叶

7．植物体内所需水分是靠植物体的（　　）来吸收。

A．根

B．胚

C．叶

D．花

8．被称为绿色“食品”加工厂的是植物的（　　）。

A．根

B．茎

C．叶

9．叶的光合作用的原料是（　　）。

A．水和空气

B．水和二氧化碳

C．水和氧气

10．多数植物通过（　　）来传输制造养料。

A．根

B．茎

C．叶

三、连线题（6分）

在从花到果实的发育过程中，花的各部结构产生什么变化？

用连线的方式表示出来。

花瓣

雌蕊

雄蕊胚

果实

子房种子

胚珠凋落

受精卵胚

花瓣

雌蕊

雄蕊胚

果实

子房种子

胚珠凋落

受精卵胚

四、填图题（8分）

四、①花瓣②雄蕊③雌蕊④萼片

五、读图分析题（20分）

1.下图是菜豆的种子和幼苗，据图回答下列问题：

乙图中结构A由甲图中［］所示的结构发育而来；乙图中结构B由甲图中［］所示的结构发育而来；乙图中结构C由甲图中［］所示的结构发育而来。

（填序号）

442

2.右图是验证种子萌发条件的实验装置，现把它放置在温暖的地方，请分析：

（1）A种子萌发，B种子萌发，C种子萌发。

（填“能”或“不能”）

（1）不能能不能

（2）比较和的结果，可以得出结论：

种子萌发需要水分；比较和的结果，可以得出结论：

种子萌发需要空气。

（2）ABBC

3.观察油菜的果实，按油菜成长的顺序排列应该是。

3①②③④

4.如下图所示，在种子的萌发过程中，子叶逐渐萎缩，甚至消失，为什么？

4子叶在种子的萌发过程中提供了营养，其中贮存的养料消耗了，所以会萎缩或消失

5．有一个关于花生的谜语：

“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。

”。

这个谜语中的“麻屋子”“红帐子”“白胖子”分别指的是什么？

5果皮种皮胚

第二单元测试卷

（二）

（植物的一生）

一、填空题（每空2分，共32分）

1．经过对油菜花后，我们知道油菜花有个花瓣，个雄蕊，个雌蕊，个萼片。

1解剖4614

2．植物的承担着生产种子、繁殖新生命的任务。

2花

3．如下图所示，当植物的花开放后，就会吸引许多蜜蜂、蝴蝶，这对植物生长发育的意义是。

3帮助植物传播花粉

4．如下图所示，辣椒的种子在发育过程中最先突破种皮，深入土壤中，然后发育为。

4培根根

5．雄蕊产生的传播到雌蕊上，会使雌蕊里的受精。

5花粉柱头子房胚珠

6．如右图所示，苍耳的果实外面长钩刺，钩刺在动物身上带到别出落地。

苍耳的这种结构有利于通过将种子散播到远处

6人或幼物。

7．许多植物的果实大多是鸟、兽等动物喜欢的食物，这些果实被吞食后，果皮部分被消化吸收，残留的种子，由于有坚韧的种皮保护，不经消化即随鸟、兽的粪便排出，散落各处，如果条件适合，便能萌发。

我们称植物种子的这种传播方式叫做。

7动物传播

8．凤仙花的果实成熟后会自动裂开将种子弹射到较远的地方，我们将凤仙花这种传播种子的方式叫做。

8弹力传播

二、选择题（每空3分，共24分）

1．我们平时吃的花生油主要是从花生种子的（　　）中榨取的。

A.胚轴

B.胚芽

C.胚乳

D.　子叶

2．慈溪市有“杨梅之乡”的美誉。

杨梅的形成要经过（　　）的过程。

Ａ．开花→受精→传粉→结果

Ｂ．开花→传粉→受精→结果

Ｃ．传粉→开花→受精→结果

Ｄ．传粉→受精→开花→结果

3．绿色开花植物在开花之后，必须要完成（　　）主要过程后才能形成果实和种子。

A.开花和传粉

B．传粉和受精

C．开花和受精

D．传粉和结果

4．花的主要功能是（　　）C。

A.吸引昆虫

B.　分泌花蜜

C．果实和种子

D．供人们观赏

5．下列植物的花依靠风力传粉的是（　　）。

A.桃花

B．油菜花

C．小麦花

D．梨花

6．如果在开花前，把桃花甲去掉雄蕊，把桃花乙去掉雌蕊，连同桃花丙，都用塑料袋分别罩起来，扎好袋口，其结果是（　　）。

A.甲能结实、乙不结实、丙能结实

B.甲不结实、乙能结实、丙不结实

C.甲不结实、乙不结实、丙能结实

D.甲、乙、丙都不结实

7．一朵花就能结出果实和种子，则这一朵花中（　　）。

A.一定要有雌蕊

B.一定要有雄蕊

C.一定同时具有雄蕊和雌蕊

D.一定要有花瓣

8．从市场上买回的茄子，其果柄一端被几片带刺的像叶一样的结构包裹着。

这是茄子花的（　　）存留下来的。

A.萼片

B.花冠

C.叶片

D.子房

三、连线题（共7分）

1．把植物的根、茎、叶和它们的作用用线连接起来。

植物的根支撑植物体，运输水分和养分

植物的茎光合作用，蒸腾作用

植物的叶吸收水分和养分、支撑上部身体

植物的根支撑植物体，运输水分和养分

植物的茎光合作用，蒸腾作用

植物的叶吸收水分和养分、支撑上部身体

2．将植物与其种子的传播方式用直线连接起来。

苍耳水流传播

莲蓬弹力传播

蒲公英风力传播

凤仙花动物传播

苍耳水流传播

莲蓬弹力传播

蒲公英风力传播

凤仙花动物传播

四、填图题（9分）

将下图中所示的油菜身体各部分结构的名称写在相应的方框内。

①种子②果实③花④叶⑤根⑥茎

五、分析说明题（共18分）

1．右图是番茄的生长发育过程示意图，请据图回答下列问题：

（1）你知道番茄的花属于。

（填“单性花”或“两性花”）

（1）两性花

（2）图中从1→2表示的生理过程是，图中3表示的生理过程是。

（2）传粉受精

（3）图中5是由受精后的发育而成的。

（3）胚珠

（4）我们平时吃的番茄属于植物的。

（4）果实

2．

（1）简述下图的实验方法。

答：

（1）选择一棵带根的植物，找一个盛水的玻璃容器把植物的根浸在水里，在容器外壁的水面处做一个记号，为了防止容器中的水因蒸发而减少，在水面滴一层油，在容器口加盖。

（2）把上图的实验装置放在向阳处，过些时间观察，容器中的水减少了，这说明了什么？

答：

（2）水减少了，因为玻璃容器是不渗水的。

水分又不可能蒸发，那么减少的水分只能是被根吸收了

六、探究题（15分）

在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，再将相同数量（各100粒）的绿豆种子放在上面，在不同条件下进行培养。

数日后记录种子萌发情况如下表。

装置

甲

乙

丙

丁

场所

日光下

黑暗中

温度

23℃

棉花干湿状态

潮湿

干燥

潮湿

干燥

数日后种子萌发情况

发芽

未发芽

发芽

未发芽

发芽

未发芽

发芽

未发芽

100

1.根据本实验，可得出的结论是种子萌发需要。

1适宜的水分、空气、温度

2.种子萌发后，如果继续培养几周，幼苗生长较好的应该是组。

你判断的理由是。

2甲植物的生长离不开阳光

3.要证明“黑暗对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用

作对比。

3甲和丙

4.丙组中有7粒种子没有萌发，请你给一个合理的解释。

4可能是种子受到损坏

第二单元测试卷（三）

（植物的一生）

一、填空题（每空1分，共33分）

1．种子发芽需要的条件有、、等。

1适宜的温度适量的水分空气

2．花粉落在雌蕊的上，这一过程就叫做传粉，传粉后植物就有可能结出。

2柱头果实

3．一株完整的开花植物一般都有、茎、、花、和种子六个部分。

3根叶果

4．和是植物的繁殖器官。

4雄蕊雌蕊

5．取一株有茎、叶的植物插入红水中，过一段时间后，发现茎里的导管都变红了，说明茎有的功能。

5运输水分

6．根是植物非常重要的组成部分，它从土壤中吸收植物所必需的和

同时将植物牢牢地固定在土壤中。

6水分养料

7．大多数植物利用阳光、泥土中的和空气中的在叶子里自己制造“食物”。

7水分二氧化碳

8．一朵完整的花由、、和四个部分组成。

8萼片雄蕊雌蕊花瓣

9．植物能够通过多种途径进行传粉，依靠昆虫传粉的花叫做，依靠风力传粉的花叫做。

9虫媒花风媒花

10．为了弥补自然状态下传粉不足，人们常常还会进行，使植物延续后代。

10人工辅助授粉

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）（每题1分，共10分）

1．花开了就会结果实。

（　　）×

2．种子需要水才能够发芽，把种子完全泡在水里，发芽速度会更快。

（　　）×

3．有些植物的种子是可口的食品，有些植物的种子不能吃。

（　　）√

4．植物的根有固定植物和吸收养分的作用。

（　　）√

5．只要花粉落在雌蕊的柱头上，植物就能结出果实。

（　　）×

6．菠菜的根属于直根，葱的根属于须根。

（　　）√

7．把种子倒放种入土壤里，长出来的芽也是向下的。

（　　）×

8．植物的茎能传输水分是因为茎内有导管。

（　　）√

9．将植物的一片叶子罩上塑料袋，一段时间后袋子内壁会有小水珠。

（　　）√

10．离开了阳光，植物就不能生存。

（　　）×

三、选择题（每空2分，共28分）

1．下列植物利用风力传播种子的是（　　），利用水力传播种子的是（　　），利用动物传播种子的是（　　）。

ACB

A.蒲公英

B.浆果

C.椰子

2．以下哪一种花是靠昆虫传粉的花？

（　　）C

A.玉米的花

B.水稻的花

C.桃花

3．下列植物的根是直根的是（　　），是须根的是（　　）。

A.葱

B.胡萝卜

C.马铃薯

4．我们吃的红薯是属于植物的（　　），马铃薯是属于植物的（　　）。

A.叶

B.茎

C.根

5．我们吃的花生是属于植物的（　　），西红柿是属于植物的（　　）。

A.果实

B.种子

C.根

6．以下哪一种是植物的繁殖器官？

（　　）C

A.萼片

B.花瓣

C.雌蕊

7．在我们日常生活中，有许多东西是取自植物的，下列哪种东西取自植物？

（　　）A

A.布

B.铁锤

C.玻璃

8．森林里的树木吸收二氧化碳，排放出氧气的这一过程我们把它叫做（　　）。

A.蒸腾作用

B.排气作用

C.光合作用

9．花粉储存在花的哪个部分？

（　　）A

A.雄蕊顶端

B.雌蕊顶端

C.萼片顶端

四、连线、填图题（共16分）

1．把花的各部分构造和它们的功能正确地连接起来。

（8分）

花瓣接受花粉

萼片吸引昆虫

雌蕊制造花粉

雄蕊保护未开的花

花瓣接受花粉

萼片吸引昆虫

雌蕊制造花粉

雄蕊保护未开的花

2．把花的各部分名称填到正确的位置上。

（8分）

2略

五、简答题（共13分）

1．种子传播的途径有多种，你能举几个种子传播的例子吗？

（7分）

答：

①依靠风力传播种子，如：

蒲公英。

②依靠水力传播种子，如：

椰子。

③依靠小动物传播种子，如：

浆

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