中学教师资格证考试综合素质作文范文.docx
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中学教师资格证考试综合素质作文范文
中学教师资格证考试综合素质作文范文
1.综合素养中学老师资历证考试作文范文大全
把孩子交给世界毕业生有两种：
一种是圆的，一种是有棱角的。
看到一则关于训练的趣闻。
有一年，中国一个访问团去美国调查初级训练，回国后，访问团的报告中有这样的描述：
同学不分品德优劣、力量凹凸；学校二班级同学仍旧不识字；孩子们注重音体美训练，轻视数理化训练；课堂纪律不好，同学无视老师的存在。
这个参访团的结论是：
美国的初级训练特别蹩脚。
同一年，美国也派调查团来中国，他们也有调查后的感想：
中国学校生上课纪律很好，手放在背后，除非老师发问，同学不敢讲话；中国同学回家还需做作业；以分数陈列优劣。
美国调查团认为，中国同学的成果是最好的，中国的科学文化或许会在20年内赶超美国。
但30多年过去了，两个参访团的结论都是错误的。
被人不看好的美国式训练越来越被人推崇，而被人看好的中国式训练却越来越受人诟病。
这则趣闻现实上是一个关于训练的“天问”，训练究竟是什么？
瑞吉欧学前训练系统的创始人马拉古兹有一首诗《其实有一百》里面写道：
“儿童，是有一百种组成的。
儿童，有一百种语言……一百个世界……但是被偷走了九十九个。
”他的观点特别明确，孩子其实不是属于你们的，而是属于世界的。
你不能占有他们，而应当由他们无拘无束地成长。
马拉古兹的训练观点特别鲜亮，训练不只仅是学问训练，而是生存训练、生活训练，最终才是学问训练。
而我们的训练，学问被看成最为重要的东西，好像有了“学问训练”，人顺应社会的力量、人性的训练、劳动技能、实践技能等等，都可以一并处理了。
现实上，这是训练最大的悲伤。
有一份调查报告显示，现在80%的孩子不会洗衣、做饭、做家务。
在我国18岁以下的青少年中，大约有17%遭到各种心情妨碍和行为问题的困扰，突出表现为人际关系、心情稳定性和学习顺应方面的问题。
不少人难以应对顺境，在遭到打击或者不如意时，有的竟然选择他杀。
这就是应试训练的悲剧。
我熟悉一位父亲，他给5岁的女儿一个小布包，里面装有一张写有电话号码的纸片、一部手机、20块钱，然后让她本人去幼儿园。
最后一段时间，他每天跟在女儿后面。
后来，这女孩就本人上幼儿园了。
许多人都在背后说：
“天下哪有这样不担任任的父亲？
”但没有人看到，这是一种与众不同的训练。
美国一位名叫安妮·斯通的母亲写了这样一封信：
“我的孩子上学了，我把他交给你—世界。
请你悄悄挽起他的手，告知他应知之事。
让他晓得，每有恶人之地，必有英雄所在；每有奸诈之人，必有义士；每有敌人，必有伴侣在旁相助。
告知他为胜利可以付出百倍精力和才智，但不行以出卖灵魂。
告知他读书虽然重要，但也要观赏这大自然赐予的漂亮景色……世界啊，你要给孩子顽强、信心和百折不挠的精神……”我很喜爱这段文字。
有这样一个孩子，他搬了一架梯子想取下掉在屋顶上的球，但是没有人为他扶住梯子，孩子黯然神伤。
孩子的父亲来了，他对孩子说：
“孩子，你上去吧，我在这里扶住梯子。
”孩子爬得很高，他从来没有想到本人可以爬得那样高。
这位父亲名叫洛克菲勒。
孩子下来时，他告知孩子：
“其实，梯子很平安，我自始至终没有扶过梯子。
”
每个孩子的生活里都有这样一架梯子，很多孩子都为了等待那个扶梯人而徘徊不前。
其实，孩子一个人也可以爬得更高。
你把孩子交给世界，或许孩子会更强大。
拟定一生蓝图没有好先生就没有启蒙。
高校是对一个人深加工的地方，而之前的底子和容貌已经由基础训练打下：
不论是小皇帝还是小公主，都得离开罩着他们的“父皇”“母后”进入学校，接受集体生活与正轨授课的洗礼，学习各学科基础学问，学会待人接物，开头规律作息。
这是他们社会化的起始，人格成长的初级阶段，像一枚干细胞开头快速分化。
此时从老师处学到的东西，完全融进生命、化入血液。
高校之后所学，则只能作为附加学问——骨架已经搭起，骨缝已然闭合，不论是长肌肉还是长脂肪，总之是没法再长高了。
苏格拉底的父亲是雕刻师，一天，他问正在雕刻石狮子的父亲，怎样才能成为一个好的雕刻师。
父亲说：
“看！
拿这头石狮子来说吧，我并不是在雕刻这头狮子，我只是在唤醒它。
”
父亲进一步解释说：
“狮子原来就沉睡在石块中，我只是将它从石头的监牢里解救出来而已。
”训练家朱永新先生毫不客气地给老师行业提高“准入门槛”：
“老师是一个冒险甚至是危急的职业，伟人与罪人都可能在他的手中构成，因而老师必需如履薄冰，尽最大的努力让本人和本人的同学走向崇高。
”
假如说待启蒙者是一张纤尘不染的白纸，那启蒙先生无疑参加拟定了待启蒙者一生的心中蓝图。
1909年12月8日，身为长沙修业学校老师的徐特立，在学校操场进行演讲之时，讲至国耻民辱不胜激愤，热泪如倾，当场挥刀将本人的左手小指砍下，血书“请开国会，断指送行”交给请愿团。
时为其同学的毛泽东后来回忆起徐特立的壮怀激烈，认为“这给了我对革命的第一次感性熟悉”。
国学大师钱穆先生10岁入学，他的启蒙先生钱伯圭年轻时曾游学于上海，是深藏不露的革命党人。
一天，钱伯圭拉住钱穆问：
“听说你能读《三国演义。
2.综合素养中学老师资历证考试作文范文大全
把孩子交给世界毕业生有两种：
一种是圆的，一种是有棱角的。
看到一则关于训练的趣闻。
有一年，中国一个访问团去美国调查初级训练，回国后，访问团的报告中有这样的描述：
同学不分品德优劣、力量凹凸；学校二班级同学仍旧不识字；孩子们注重音体美训练，轻视数理化训练；课堂纪律不好，同学无视老师的存在。
这个参访团的结论是：
美国的初级训练特别蹩脚。
同一年，美国也派调查团来中国，他们也有调查后的感想：
中国学校生上课纪律很好，手放在背后，除非老师发问，同学不敢讲话；中国同学回家还需做作业；以分数陈列优劣。
美国调查团认为，中国同学的成果是最好的，中国的科学文化或许会在20年内赶超美国。
但30多年过去了，两个参访团的结论都是错误的。
被人不看好的美国式训练越来越被人推崇，而被人看好的中国式训练却越来越受人诟病。
这则趣闻现实上是一个关于训练的“天问”，训练究竟是什么？
瑞吉欧学前训练系统的创始人马拉古兹有一首诗《其实有一百》里面写道：
“儿童，是有一百种组成的。
儿童，有一百种语言……一百个世界……但是被偷走了九十九个。
”他的观点特别明确，孩子其实不是属于你们的，而是属于世界的。
你不能占有他们，而应当由他们无拘无束地成长。
马拉古兹的训练观点特别鲜亮，训练不只仅是学问训练，而是生存训练、生活训练，最终才是学问训练。
而我们的训练，学问被看成最为重要的东西，好像有了“学问训练”，人顺应社会的力量、人性的训练、劳动技能、实践技能等等，都可以一并处理了。
现实上，这是训练最大的悲伤。
有一份调查报告显示，现在80%的孩子不会洗衣、做饭、做家务。
在我国18岁以下的青少年中，大约有17%遭到各种心情妨碍和行为问题的困扰，突出表现为人际关系、心情稳定性和学习顺应方面的问题。
不少人难以应对顺境，在遭到打击或者不如意时，有的竟然选择他杀。
这就是应试训练的悲剧。
我熟悉一位父亲，他给5岁的女儿一个小布包，里面装有一张写有电话号码的纸片、一部手机、20块钱，然后让她本人去幼儿园。
最后一段时间，他每天跟在女儿后面。
后来，这女孩就本人上幼儿园了。
许多人都在背后说：
“天下哪有这样不担任任的父亲？
”但没有人看到，这是一种与众不同的训练。
美国一位名叫安妮·斯通的母亲写了这样一封信：
“我的孩子上学了，我把他交给你—世界。
请你悄悄挽起他的手，告知他应知之事。
让他晓得，每有恶人之地，必有英雄所在；每有奸诈之人，必有义士；每有敌人，必有伴侣在旁相助。
告知他为胜利可以付出百倍精力和才智，但不行以出卖灵魂。
告知他读书虽然重要，但也要观赏这大自然赐予的漂亮景色……世界啊，你要给孩子顽强、信心和百折不挠的精神……”我很喜爱这段文字。
有这样一个孩子，他搬了一架梯子想取下掉在屋顶上的球，但是没有人为他扶住梯子，孩子黯然神伤。
孩子的父亲来了，他对孩子说：
“孩子，你上去吧，我在这里扶住梯子。
”孩子爬得很高，他从来没有想到本人可以爬得那样高。
这位父亲名叫洛克菲勒。
孩子下来时，他告知孩子：
“其实，梯子很平安，我自始至终没有扶过梯子。
”
每个孩子的生活里都有这样一架梯子，很多孩子都为了等待那个扶梯人而徘徊不前。
其实，孩子一个人也可以爬得更高。
你把孩子交给世界，或许孩子会更强大。
拟定一生蓝图没有好先生就没有启蒙。
高校是对一个人深加工的地方，而之前的底子和容貌已经由基础训练打下：
不论是小皇帝还是小公主，都得离开罩着他们的“父皇”“母后”进入学校，接受集体生活与正轨授课的洗礼，学习各学科基础学问，学会待人接物，开头规律作息。
这是他们社会化的起始，人格成长的初级阶段，像一枚干细胞开头快速分化。
此时从老师处学到的东西，完全融进生命、化入血液。
高校之后所学，则只能作为附加学问——骨架已经搭起，骨缝已然闭合，不论是长肌肉还是长脂肪，总之是没法再长高了。
苏格拉底的父亲是雕刻师，一天，他问正在雕刻石狮子的父亲，怎样才能成为一个好的雕刻师。
父亲说：
“看！
拿这头石狮子来说吧，我并不是在雕刻这头狮子，我只是在唤醒它。
”
父亲进一步解释说：
“狮子原来就沉睡在石块中，我只是将它从石头的监牢里解救出来而已。
”训练家朱永新先生毫不客气地给老师行业提高“准入门槛”：
“老师是一个冒险甚至是危急的职业，伟人与罪人都可能在他的手中构成，因而老师必需如履薄冰，尽最大的努力让本人和本人的同学走向崇高。
”
假如说待启蒙者是一张纤尘不染的白纸，那启蒙先生无疑参加拟定了待启蒙者一生的心中蓝图。
1909年12月8日，身为长沙修业学校老师的徐特立，在学校操场进行演讲之时，讲至国耻民辱不胜激愤，热泪如倾，当场挥刀将本人的左手小指砍下，血书“请开国会，断指送行”交给请愿团。
时为其同学的毛泽东后来回忆起徐特立的壮怀激烈，认为“这给了我对革命的第一次感性熟悉”。
国学大师钱穆先生10岁入学，他的启蒙先生钱伯圭年轻时曾游学于上海，是深藏不露的革命党人。
一天，钱伯圭拉住钱穆问：
“听说你能读《三国演义。
3.历年中学老师资历证考试作文范文
您好，
长理只陪老师资历考试给您供应一个优秀范文
擅长发觉人才
千里马长有，而伯乐不长有。
多少“千里马”感慨，世间伯乐难得。
法拉第成为杰出人才，除了本身努力之外，更重要的因素是什么呢？
那就是戴维的“发觉”。
没有戴维的伯乐之举，可能一个宏大的法拉第将会埋没在世俗中。
因而，作为一个训练工作者，要学习戴维，成为擅长发觉人才的伯乐。
发觉人才才能更好因材施教，助力人才成长。
人才如同璞玉，玉不琢，不成器。
假如任由人才“野生”成长，可能会使人才渐渐埋没。
而发觉人才，能够对人才因势利导，因材施教。
闻名学者钱钟书，在报考清华高校时，考试分数其实不够录用线。
但是，时任清华校长罗家伦却发觉，钱钟书国语和英文几乎满分，认定其为文科奇才，破格录用，许其上了清华高校外文系。
后来，钱钟书在外文系如鱼得水，快长，终成一代名家。
正是由于罗家伦发觉了钱钟书的天才所在，才能在后来的培育中因材施教，铺就了其成才之路。
假如错过人才，轻则埋没人才，重则会让人才走上歧途。
唐朝李商隐，“虚负腾空万丈才，一生襟袍未曾开”，不被赏识，治世安邦的本事没有得到半分施展，郁郁而终。
——这样被埋没的人才在历史长河中比比皆是。
比人才埋没更严峻的，是人才走向社会对立面。
几年前，“熊猫烧香”病毒的消失，让社会经受了严重损失。
人们发觉，病毒的开发者，是一个中专生。
能够写出如此简单的病毒软件，可见这个同学在电脑上的天赋。
由于其天赋没有被老师发觉，以及合理引导，这个同学最终走向了社会对立面，也给社会带来损害。
以上事例都警示我们训练工作者，要擅长发觉人才，合理引导，让同学走向正途，成为对社会有用的人才。
孟子曰：
得天下之英才而训练之，一大乐也。
老师发觉人才，并且合理引导，关心人才成长，体现的是老师的价值。
同学是进展中的人，是独特的人，每个同学特长不一，但都包含无限潜能。
纽约州长罗尔斯小时候淘气捣蛋，但是长大却成为社会栋梁；爱因斯坦小时候平平无奇，但是长大却成为宏大科学家。
因而，老师要学会发觉同学特长，依据同学日常表现，关爱、引导同学。
多进行赏识训练，鼓舞、赞誉，关心同学树立自信。
尤其针对所谓“差生”，更要多一些关怀，发觉其特长，让他们看到本人的人生坦途。
桃李无言，下自成蹊。
老师的次要成就在于教书育人。
假如有生之年，能够培育出一批对社会有用人才，可谓此生无憾。
这也要求为师者，捧得一颗赤诚意，甘为人梯，做“春蚕”做“蜡烛”，发觉人才。
用本身的光和热，为人才铺就一条成长路。
让人才，成长为国家栋梁。
4.中学老师资历证综合素养的作文怎样写
作文，一个是中心提炼，之后是围绕这个中心去写就可以了，所以中心肯定要对，同时围绕老师训练等，另外就是字数要达标。
立意精确 无论规章怎样变化，全部的阅卷老师最看重的还是作文的立意，可以说作文立意打算作文分数。
在这里要记住的就是我们参与的是老师资历证的考试，因而无论是命题作文、半命题作文还是开放式作文，都应当从训练的角度、老师的角度动身，在老师资历证考试中作文的文采并不是猎取高分的打算性因素，文采的作用不过是锦上添花，绝大多数人都只要一般的写作水平，但是只需观点到位我们仍可取得二类文及以上的成果。
结构完整所谓结构完整，就是文章应当包括开头、注释和结尾，也就是我们常说的总分总结构。
考试的时候即便时间不够用了，来不及结尾，也要尽量争取时间将其补充完整，哪怕只要寥寥数语，这样你的结构才是完整的，这特别重要，结构不完整扣分特别大。
语言规范考场作文的写作谨记语言要用职业用语、要有规范性，特殊留意不用网络用语和调侃语。
除了规范之外，用语还应当生动，信任没有人情愿看一篇平淡无奇、索然无味的作文。
那么如何让作文生动起来呢，就是多运用修辞手法，如比方、拟人、排比、引用……卷面干净洁净干净的卷面可以提升一个档次，脏乱的卷面会给人带来负面的心情，阅卷老师在阅卷时候心情烦躁，评分的时候也不会很客观。
所以肯定要留意，写错了可以划一下，然后在旁边写上正确的答案，但是千万不要涂黑，原来阅卷老师没留意到，一涂黑了就引起留意了，所以要留意，不要被这些硬伤影响到最终的分数。
5.中学老师资历证综合素养的作文怎样写
1.作文，一个是中心提炼，之后是围绕这个中心去写就可以了，所以中心肯定要对，同时围绕老师训练等，另外就是字数要达标。
2.立意精确
无论规章怎样变化，全部的阅卷老师最看重的还是作文的立意，可以说作文立意打算作文分数。
在这里要记住的就是我们参与的是老师资历证的考试，因而无论是命题作文、半命题作文还是开放式作文，都应当从训练的角度、老师的角度动身，在老师资历证考试中作文的文采并不是猎取高分的打算性因素，文采的作用不过是锦上添花，绝大多数人都只要一般的写作水平，但是只需观点到位我们仍可取得二类文及以上的成果。
3.结构完整
所谓结构完整，就是文章应当包括开头、注释和结尾，也就是我们常说的总分总结构。
考试的时候即便时间不够用了，来不及结尾，也要尽量争取时间将其补充完整，哪怕只要寥寥数语，这样你的结构才是完整的，这特别重要，结构不完整扣分特别大。
4.语言规范
考场作文的写作谨记语言要用职业用语、要有规范性，特殊留意不用网络用语和调侃语。
除了规范之外，用语还应当生动，信任没有人情愿看一篇平淡无奇、索然无味的作文。
那么如何让作文生动起来呢，就是多运用修辞手法，如比方、拟人、排比、引用……
5.卷面干净
洁净干净的卷面可以提升一个档次，脏乱的卷面会给人带来负面的心情，阅卷老师在阅卷时候心情烦躁，评分的时候也不会很客观。
所以肯定要留意，写错了可以划一下，然后在旁边写上正确的答案，但是千万不要涂黑，原来阅卷老师没留意到，一涂黑了就引起留意了，所以要留意，不要被这些硬伤影响到最终的分数。
6.综合素养的作文,怎样写啊
综合素养作文评分标准老师资历考试写作评分标准：
一类文（50-41）切合题意、中心突出、内容充实、感情真实、结构严谨、语言流畅、字迹工整。
二类文（40-31）符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通畅、字迹清晰。
三类文（30-21）基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、语言基本通畅、字迹潦草。
四类文（20-10）偏离题意、中心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨。
五类文（10-0）没有写完作文、立意严峻偏题、字迹难以辨认、写背好的范文。
真题示例阅读下面的材料，依据要求写一篇文章。
（50分）当年济南老火车站被拆，是这座历史文化名城长期的痛，这一建于100多年前的哥特式老建筑，被誉为“20世纪初世界上优秀的交通建筑，是当时中国可与欧洲闻名火车站相媲美的建筑作品”。
最近，当地媒体就复建绽开新一轮调查投票，想弥补当年的圆满。
综合上述材料所引发的思索和感悟，写一篇不少于800字的论述文。
要求：
用规范的现代汉语写作。
角度自选，立意自定，标题自拟。
作文解读文体：
谈论文字数：
学校、幼儿园800字，中学1000字充分利用备考时的职业理念和职业道德学问标题十个字以内，突出中心。
针对前面的材料，标题的示范如下：
以同学为本，不留圆满开头段：
引论材料的概述+从材料过渡到中心+中心的阐述，并引出下文。
针对前面的材料，开头段的示范如下：
20世纪初世界上优秀交通建筑之一的济南老火车站被拆，代表当时对这座历史文化建筑的损害和否定，火车站被拆就像同学被损害和否定。
然而，火车站虽然可以复建，却无法复原工艺、结构、材料，这也犹如训练中的圆满虽然可以弥补，却无法逆转时间，同学成长中遭到的损害是不行弥补的。
因而，我们老师要有以人为本的同学观，才不会给同学的进展留圆满。
什么是以人为本的同学观呢？
两头三段：
论证分论点（中心句）+阐述中心句+论证（举例论证、引用论证、对比论证）+评述或小结论点针对前面的材料，两头三段的示范如下：
把同学当做是进展的人，不留圆满。
同学是进展的人意味着同学的身心进展有规律性，同学是有进展潜能的人，同学是处于成长中的人。
考100分的同学你要对他好，以后他可能成为科学家；考80分的同学你要对他好，以后有可能做你同事；不及格的同学你要对他好，以后他可能捐钱给学校；爱打架的同学你要对他好，以后可能成为警察。
每个同学都有进展空间，我们老师必需珍爱每位同学的进展性，不给同学的进展留下圆满。
把同学当做是独特的人，不留圆满。
同学是独特的人意味着同学在性格、学习方式、学习基础等方面是不同的，老师要做到因材施教。
蔡元培曾说过：
知训练者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展共性。
正是每个同学的不同特性构成这变幻多彩的大千世界，没有不同就没有真正的和谐。
我们老师必需珍爱每位同学的独特性，不给同学的进展留下圆满。
把同学当做是独立的人，不留圆满。
同学是独立的人意味着同学是有客观能动性的人，同学是有主体需要的人，同学是责权的主体。
斯宾塞说过：
硬塞学问的方法常常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的训练所培育的那种自学力量，反而会使这种力量不断地退步。
因而，我们老师要珍爱每位同学的独立性，不给同学的进展留下圆满。
结尾段：
结论呼应首段标题+总结三个分论点+表达感情针对前面的材料，结尾段的示范如下：
我们老师要以同学为本，不给同学的进展留圆满，就要做到把同学当做是进展的人，正确引导同学，而不是抑制同学的潜能；要把同学当做是独特的人，因材施教，而不是一刀切；要把同学当做是独立的人，激发同学的客观能动性，而不是万事代办。
我走上老师岗位的时候，会关爱同学、爱护同学的身心健康、包涵同学、鼓舞和引导同学。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在成为老师这条路上，我将不停探究，坚持终身学习，早日成为优秀的老师。
7.学老师资历证综合素养作文怎样写
综合素养作文经典语句，老师资历证作文的写作思路请看下面：
一、作文的重要性作文在教资考试当中占得比重可谓是举足轻重的，他的分值为总分的三分之一。
可想而知一个作文的好与坏可以说直接影响着考生对于综合素养这一科目能否拿到高分，甚至是能否通过考试起着至关重要的作用。
同时，这一部分对于许多同学来说难度也是很大。
由于长时间的没有触碰作文的写作同时为了迎合考试需要所提出的一系列要求愈加限制着学员的思路与发挥。
因而，作文这一模块的晓得是极为重要的。
二、同学的困惑1、同学由于长时间没有触碰写作，因而对于作文的写作很困惑，不晓得从何做起，无法写出许多字，许多语言的组织欠缺妥当，写作思维缺乏规律，结构缺少严谨性。
2、同学由于平常对语言的积累不够深厚，因而对于许多写作的语言组织，文字表达不够美丽。
3、同学由于对训练教学当中的许多事例积累的不够多，导致他们在书写论据时无从下手。
4、同学由于对材料当中所要传达给同学的信息无法接收，导致其在立意方面不够恰当，甚至走偏。
三、相关看法那么对于同学消失的以上问题，详细提出以下几点建议：
1、建议同学采纳五段三分式来进行作答，由于五段三分式对于无法说出话的同学有话可说。
同时，条理清楚，规律严谨，结构清楚。
2、建议考生在闲暇时间可以背诵十几段美文或每段，背诵美段可让同学在短期之内快速提高语言表达力量并且会让其语言变得稍显美丽。
3、建议考生在课下对我们讲义后面所供应现实论据与道理论据进行背诵与理解。
如若同学对于论据的把握存在一些问题，那么建议考生在考场因题本人编出一些故事或道理，但肯定要让其表达的有理有据，规律清晰，情节真是，语言有哲理性亦或是合理性，如若不行，坚决不行。
4、建议同学在从材料中的出观点确立中心论点时合理利用课上所学理论来进行立意。
如若感觉理论把握有些问题，建议同学自行通过对材料的理解，或是从材料中得出的观点、结论、想法、行为等独立题目进行作答。
最终建议考生肯定要回家以后自行书写5到10篇论文，或是提纲。
提纲内容包括开头、分论点、同时有相应的论据进行简洁的表术、结尾。
8.中学老师资历综合素养中的作文,肯定要结合训练的内容么
今日我们在尖尖角作文馆里开展了一个别开生面的活动，名字是“小小旧事发布会”。
原来，不出门，我也能晓得很多国家大事小事，那些奇怪的旧事，真是让我大饱耳福。
小小旧事发布会开头啦！
陈老师做代表，首先发布了一条旧事：
四百余贫困学子报名“利群阳光”。
从中，我明白了：
社会上还有一部份孩子因生活贫困，上学困难，需要我们的关心。
这些孩子说了一句让我鄙视的话：
“用学问转变命运，报答父母。
”这条旧事让我感动的心情变得沉重起来。
朱逸凡把手高高举起，我想：
应当有很多丰富多彩的旧事正等着他说呢？
陈老师请朱逸凡上来叙述他的旧事，他信念十足，落落大方，英勇地走了上来，我观察他手里紧紧握着报纸，只听他说：
“今年的台风名字叫‘梅花’，台风‘梅花’已经登陆了，将会影响到江苏。
”说完后，他回到了自已的座位上，我望着他的背影，悄悄地对自已说：
“加油，你要像他一样英勇，你是最棒的！
”
朱逸凡说完了，陈老师请了我，我很可怕，紧急让我早已把刚才鼓舞本人的话忘得一干二净，我只好慢悠悠地从位置上站了起来，拿着摘录本，转身面对大家，愁眉苦脸地说：
“投篮高手姚明退役了。
”我心想：
哎！
姚明退役了，以后中国队打篮球，就很难赢喽！
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