高中生物 第七章 第26课时 现代生物进化理论的由来课时作业 新人教版必修2.docx

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高中生物第七章第26课时现代生物进化理论的由来课时作业新人教版必修2

现代生物进化理论的由来

[目标导读]　1.阅读教材，概述达尔文以前的进化学说。

2.结合实例，分析达尔文自然选择学说的主要内容。

3.概述达尔文自然选择学说的贡献和局限性。

[重难点击]　达尔文自然选择学说的主要内容。

1．生物进化是指一切生命形态发生、发展的演变过程。

“进化”一词来源于拉丁文evolutio，原义为“展开”，一般是指事物的逐渐变化、发展，由一种状态过渡到另一种状态。

2．在研究生物进化的过程中，化石是非常重要的证据。

地球上现存的生物都是生物进化的结果，对现存物种的亲缘关系的研究，也可以帮助我们追溯生物进化的过程。

3．观察生物进化系统树，完成下面填空。

（1）生物进化的总体趋势是由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。

（2）生物进化的过程是漫长的，既有新物种产生，也有一些生物种类灭绝。

（3）各种生物在进化中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性，如雷鸟的羽毛冬天是白色的，夏天是深褐色的，和环境一致，天敌不容易发现它，这种适应现象叫做保护色。

4．关于生物进化的原因，达尔文提出了自然选择学说，他认为，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰。

生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。

课堂导入

中国神话里有女娲造人的传说，西方也有上帝七天创世说。

现在我们知道，神创论是不正确的，地球上的生物是进化而来的，今天开始我们来学习生物的进化。

探究点一　拉马克的进化学说

拉马克的进化学说是达尔文学说之前影响最大、最为系统的理论。

阅读教材，结合相关材料思考下面的问题：

1．拉马克进化论的主要内容

（1）生物的来源：

生物不是神创的，而是由更古老的生物进化而来的。

（2）进化顺序：

生物是由低等到高等逐渐进化的。

（3）进化的原因

①用进废退

a．食蚁兽的舌头之所以细长，是长期舔食蚂蚁的结果——“用进”。

b．鼹鼠长期生活在地下，眼睛长期不用就萎缩、退化了——“废退”。

②获得性遗传：

“用进废退”获得的性状是可遗传给后代的。

2．意义

（1）是历史上最早提出的比较完整的进化学说。

（2）否定了神创论，奠定了科学生物进化论的基础。

归纳提炼

拉马克进化学说的进步性和不足之处

进步性

不足之处

这一理论否定了生命中某种神秘力量的存在，使人们认识到物种是可变的，而且是由低等向高等不断进化的。

这对于进化论的发展乃至整个生物科学的发展都起到了重要作用

用进废退和获得性遗传的观点缺少科学证据的支持；他过于强调环境的变化直接导致物种的改变，实际上，环境的变化如果未引起遗传物质的改变，就不会使生物产生可遗传的变异

活学活用

1．判断关于拉马克进化学说描述的正误。

（1）地球上的所有生物是由更古老的生物进化来的（　　）

（2）生物的适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传（　　）

（3）器官废而不用，就会造成形态上的退化（　　）

（4）用进废退获得的性状不可以遗传给后代（　　）

（5）长颈鹿脖子会越来越长是由于缺少草而吃树叶的原因（　　）

答案　

（1）√　

（2）√　（3）√　（4）×　（5）√

探究点二　达尔文的自然选择学说

在进化论的发展历程中，达尔文通过大量的观察和思考提出的自然选择学说无疑是一个重要的里程碑，请结合教材内容，分析达尔文的自然选择学说。

1．自然选择学说的主要内容

（1）象是一种繁殖很慢的动物，但是如果每一头雌象一生（30～90岁）产仔6头，每头活到100岁，而且都能进行繁殖的话，那么到750年以后，一对象的后代就可达到1900万头。

这说明地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，能产生大量的后代，为自然选择提供了足够的选择材料。

因此，过度繁殖是自然选择的基础。

（2）生物过度繁殖后，后代的数目剧增，而生物赖以生存的生活条件（包括食物和空间等）具有一定的限度。

因此，生物要生存下去，就要进行生存斗争。

所以，生存斗争是自然选择的手段。

（3）生物在繁殖后代的过程中普遍存在着遗传和变异现象。

生物的变异是不定向的。

具有有利变异的个体容易在生存斗争中获胜而生存下去，具有不利变异的个体容易在生存斗争中失败而死亡。

所以，遗传变异是生物进化的内因。

（4）自然选择决定可遗传变异是幸存或被淘汰。

所以，自然选择的结果是适者生存。

2．结合下图，试着用达尔文的自然选择学说解释长颈鹿的进化

（1）长颈鹿的祖先由于过度繁殖而产生大量后代。

（2）长颈鹿的数量超过环境承受能力，它们都要吃树叶而树叶不够吃会产生生存斗争。

（3）由于遗传变异使长颈鹿有颈长和颈短的差异。

（4）颈短的长颈鹿因吃不到树叶而最终饿死，颈长的能吃到树叶生存下来，也就是适者生存。

（5）这样有利的变异逐代积累，导致了长颈鹿的脖子越来越长。

3．结合上述分析构建达尔文自然选择学说的解释模型

4．自然选择学说的进步意义和局限性

（1）进步意义

①合理解释了生物进化的原因——遗传、变异和自然选择三者综合作用的结果。

②揭示了生命现象的统一性的原因——所有的生物都有共同的祖先。

③科学解释了生物的多样性和适应性——长期自然选择的结果。

（2）局限性

①由于受当时科学发展水平的限制，对于遗传和变异的本质，达尔文还不能做出科学的解释。

②生物进化的解释也局限于个体水平，没有立足于群体水平。

③达尔文强调物种形成都是渐变的结果，不能很好地解释物种大爆发等现象。

5．达尔文以后进化理论的发展

（1）随着生物科学的发展，关于遗传和变异的研究，已经从性状水平深入到基因水平。

（2）关于自然选择，已经从以生物个体为单位，发展到以种群为基本单位。

归纳提炼

活学活用

2．判断关于达尔文自然选择学说描述的正误。

（1）环境改变使生物产生适应性的变异（　　）

（2）可遗传的变异是生物进化的内因（　　）

（3）变异是不定向的（　　）

（4）变异经过长期的自然选择和遗传积累就可能产生出生物的新类型（　　）

答案　

（1）×　

（2）√　（3）√　（4）√

1．拉马克认为生物不断进化的主要原因是（　　）

A．不定向变异和定向的自然选择

B．基因突变和染色体变异

C．用进废退和获得性遗传

D．器官的反复使用

答案　C

解析　拉马克的观点是用进废退和获得性遗传，器官经常用就进化，不用就退化，并且把这种性状遗传给后代。

2．有关进化的下列说法中，错误的是（　　）

A．各种生物有强大的繁殖力

B．生存斗争造成多数个体死亡，少数生存

C．适应是自然选择的结果

D．变异朝着适应环境的方向进行，通过遗传逐渐积累

答案　D

解析　变异是不定向的。

有利变异（适应环境的变异）通过自然选择被保留下来，可以通过遗传逐代积累，而不利变异则被淘汰。

3．在一个气候环境多变的生态系统中，生存机会最多的种群是（　　）

A．个体最大的种群

B．个体最小的种群

C．个体差异最少的种群

D．个体差异最多的种群

答案　D

解析　种群中的个体差异越多越能适应多变的气候；差异越少，越有可能被环境淘汰。

4．开始使用杀虫剂时，对某种害虫效果显著，但随着杀虫剂的继续使用，该种害虫表现出越来越强的抗药性。

实验证明害虫种群中原来就存在具有抗药性的个体。

这证明：

（1）害虫种群中，个体抗药性的________体现了生物的变异是________________。

（2）杀虫剂的使用对害虫起了________作用，而这种作用是________。

（3）害虫抗药性的增强，是通过害虫与杀虫剂的________来实现的。

答案　

（1）差异　不定向的　

（2）选择　定向的　（3）生存斗争

解析　由题意可知：

（1）害虫种群中原来就存在具有抗药性的个体，有的个体抗药性强，有的个体抗药性弱。

（2）这种差异在杀虫剂的作用下会出现不同的结果，抗药性强的变异个体容易生存下来并产生后代，抗药性弱的个体被淘汰。

（3）经过一代代的自然选择，抗药性强的个体适应环境保留下来，表明自然选择是定向的，而自然选择是通过生存斗争来实现的，它是生物进化的动力。

基础过关

知识点一　拉马克的进化学说

1．下列叙述中哪一项不是拉马克的进化学说的观点（　　）

A．生物的种类是随着时间的推移而变化的

B．生物的种类从古到今是一样的

C．环境的变化使生物出现新的性状，并且将这些性状传给后代

D．生物的某一器官发达与否取决于用与不用

答案　B

解析　拉马克的进化学说认为地球上的所有生物都不是神创造的（神创论），也不是不变的（物种不变论），而是由更古老的生物进化来的，生物是由低等到高等逐渐进化的，生物的各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。

故B项不对，它是物种不变论的观点。

2．仔细分析下列现象，除哪项外都符合拉马克的进化学说（　　）

A．啄木鸟的长喙是长期啄食树内昆虫、反复伸长的结果

B．在暗洞中生活的鼹鼠，因长期不用眼睛而逐渐失去视觉

C．蛇的四肢由于长期不用而退化，因而获得匍匐行进的习性

D．狼和鹿能迅速奔跑，两者进行着相互选择

答案　D

解析　法国博物学家拉马克通过对植物和动物的大量观察，提出了用进废退和获得性遗传，即生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。

也就是说，器官用得越多越发达，器官废而不用就会造成形态上的退化。

题中A、B、C三项都符合拉马克的进化学说。

3．拉马克进化学说的进步意义体现在（　　）

A．科学地解释了生物进化的原因

B．提出了“用进废退”和“获得性遗传”的理论

C．最先提出了比较完整的进化学说

D．使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的道路

答案　C

解析　拉马克否定了神创论，但其学说的两大观点“用进废退”和“获得性遗传”是其致命的缺陷，进步之处是最先提出了比较完整的进化学说。

知识点二　达尔文的自然选择学说

4．由于蟹类的捕食，某种海洋蜗牛种群中具有较厚外壳的个体的比例逐渐增加。

对这个现象的解释，正确的是（　　）

A．过度繁殖B．适者生存

C．用进废退D．定向变异

答案　B

解析　某种海洋蜗牛种群中具有较厚外壳的个体的比例逐渐增加，说明具有较厚外壳的蜗牛能适应其生活环境。

5．如图，理论值与实际生存个体数差别很大，可用来解释的是达尔文进化理论中的（　　）

A．过度繁殖B．生存斗争

C．遗传变异D．适者生存

答案　B

解析　由于个体间有差异，通过生存斗争，能适应环境的个体得到保留，不能适应环境的个体被淘汰。

6．下列有关生物进化的论述中，不符合达尔文自然选择学说基本观点的是（　　）

A．遗传和变异是自然选择发生作用的基础

B．生物的变异是不定向的，自然选择是定向的

C．变异经过长期的自然选择和积累，就可能产生出生物的新类型

D．环境改变使生物产生定向变异，以适应变化的环境

答案　D

解析　自然选择学说是达尔文创立的以自然选择为中心的生物进化学说。

该学说正确地解释了生物进化的原因，并认为：

遗传和变异是生物进化的内因，变异是不定向的，为进化提供了原材料；通过自然选择，不利的变异被淘汰，有利的变异被保存，并通过遗传积累起来，然后产生出生物的新类型。

故A、B、C三项均符合达尔文自然选择学说的基本观点，而D项是拉马克进化学说的观点。

7．对达尔文自然选择学说的正确理解是（　　）

①环境改变使生物产生适应性的变异　②可遗传的变异是生物进化的基础　③变异是不定向的　④变异是定向的　⑤变异经过长期的自然选择和遗传积累就可能产生出生物的新类型

A．②④⑤B．②③⑤

C．①②④D．①③⑤

答案　B

解析　影响生物变异的因素是多种多样的，变异是随机的、不定向的；变异不一定都是生物产生有利于适应环境的变异。

8．达尔文自然选择学说不能很好地解释的内容是（　　）

A．生物具有适应性

B．生物遗传和变异的本质

C．生物具有多样性

D．生物具有过度繁殖的原因

答案　B

解析　由于受当时科学技术的限制，达尔文对于生物的遗传和变异的实质并不清楚，无法给予合理的解释。

能力提升

9．据研究，现代的长颈鹿是由古代的一种颈和前肢较短的古鹿进化来的，按照自然选择学说，对长颈鹿进化过程的解释正确的是（　　）

A．长颈鹿的长颈和长的前肢是由于长期伸长和使用的结果

B．由于食物的缺乏，导致古鹿发生变异的结果

C．变异、选择的结果

D．变异、选择、遗传综合作用的结果

答案　D

解析　达尔文的自然选择学说的核心观点有：

过度繁殖产生的个体之间存在差异（变异），既有长颈的又有较短颈的，经自然选择后，适应环境的个体得到了保留，并大量繁殖，而且把相应性状遗传给后代。

10．公鹿往往用鹿角作为争夺配偶的武器。

按照达尔文的观点，现代的公鹿鹿角发达的原因是（　　）

A．代代经常使用的结果

B．变异朝着有利于生殖的方向发展的结果

C．繁衍后代的需要

D．自然选择的结果

答案　D

解析　选项A为拉马克“用进废退”的观点；变异是不定向的；公鹿用鹿角进行争夺配偶、抵御敌害的生存斗争，鹿角发达的个体更能适应环境而得到保留，鹿角不发达的个体被淘汰，这是自然选择的结果。

11．对达尔文自然选择学说的正确评价是（　　）

A．它只能正确解释生物界的多样性和适应性

B．它能正确解释遗传和变异的本质

C．它能正确解释生物界的多样性和适应性，但没有阐明遗传和变异的本质

D．它能解释自然选择作用，不能阐明生物界的多样性

答案　C

解析　自然选择学说能科学地解释生物进化的原因，以及生物界的多样性和适应性，对于人们正确地认识生物界具有重要意义。

但对遗传和变异的本质，以及自然选择如何对可遗传的变异起作用等问题，未能做出科学的解释。

12．科学家对某一种蟹的体色深浅进行了研究，结果如图所示。

不同体色的蟹的数量不同，为什么会形成这样的差别呢？

下列解释中最合理的是（　　）

A．中间体色与环境颜色相适应，不易被天敌捕食

B．深体色和浅体色的个体繁殖能力弱

C．深体色和浅体色的个体食物来源太少

D．中间体色是新形成的一种适应性更强的性状

答案　A

解析　蟹的体色有多种表现型是生物变异的结果，某一性状的出现不是新形成的适应性更强的性状。

中间体色的个体数目明显占优势是因为与环境相适应（容易获得食物，不容易被天敌捕食等），某种性状的生物个体数目少不是某一固定因素造成的。

13．达尔文的自然选择学说和现代生物进化理论分别认为进化的基本单位是（　　）

A．个体、个体B．个体、种群

C．种群、种群D．种群、个体

答案　B

解析　现代生物进化理论以达尔文的自然选择学说为核心，是自然选择学说的改进和发展。

达尔文认为进化的基本单位是个体，现代生物进化理论认为进化的基本单位是种群。

14．用达尔文的自然选择学说分析斑马的进化过程。

（1）斑马群中存在着不同体色的个体，说明生物具有________的特性，这种特性一般是________的，________________是生物进化的内在因素。

（2）随着环境的不断改变，体色为黑白相间、跑得快的斑马因与环境相适应、不易被敌害发现而在____________中获胜得以生存、繁衍。

这样，环境对斑马起了__________________作用。

（3）上述过程表明，自然选择的动力是______________，自然选择的结果是______________。

答案　

（1）变异　不定向　遗传和变异　

（2）生存斗争　选择　（3）生存斗争　适者生存

解析　达尔文的自然选择学说认为，生物普遍具有变异性且变异是不定向的。

这种不定向的变异导致生物个体之间本来就有差异，从而为生物的进化提供了原始的选择材料，而在一定环境中进行的自然选择是定向的，只有适应环境的变异类型才能生存下来，并且产生后代。

经过一代又一代的自然选择，斑马体色的有利变异被定向积累而形成现在黑白相间的体色，这是经过长期自然选择而形成的。

遗传能保持物种的稳定，变异则使物种得以发展，适应环境的有利变异通过遗传能得到定向积累而使物种进化，两者缺一不可。

在遗传和变异的基础上通过生存斗争、自然选择，最终形成现在的斑马体色。

15．用水蚤（一种水生小动物）进行如图所示的实验。

请回答下列问题：

（1）实验结果表明，多数水蚤生存的最适温度为______。

（2）有些水蚤能在20℃环境中生活，还有些水蚤能在28℃环境中生活，这表明水蚤个体之间存在着____________，从而体现了生物的变异一般是________的。

（3）能在20℃环境中生存的个体都是适应20℃环境的个体，而能在28℃环境中生存的个体都是适应28℃环境的个体。

所以，温度的改变对水蚤起了____________作用。

（4）把20℃环境中生活的水蚤移入28℃环境中，将导致水蚤死亡；同理，把28℃环境中生活的水蚤移入20℃环境中也引起水蚤死亡。

这说明，当环境条件发生变化时，如果生物体缺少____________________，就要被环境淘汰。

答案　

（1）25℃　

（2）差异　不定向　（3）选择　（4）适应新环境的变异

解析　通过实验过程知，两组实验中的变量是温度，说明温度是自然选择的条件，在两组中第一步都有部分个体得到了保存，说明个体间存在差异，这是不定向变异的结果。

在28℃中生存的个体放入20℃环境后全部死亡，说明这部分个体中没有适应20℃环境的变异。

个性拓展

16．金鱼是常见的观赏鱼，有的尾鳍较小，有的尾鳍较大。

为证明大尾鳍的雄鱼在吸引雌鱼方面有利，有人做了下面的实验设计：

①选取三只大小相同的烧杯，编为1、2、3号，放在水槽中。

（如图所示）

②选取大尾鳍雄鱼、雌鱼、小尾鳍雄鱼各一条，分别放入1、2、3号烧杯中。

③观察雌鱼的游动。

这个设计还不完善。

请回答下列问题：

（1）改进一：

大尾鳍雄鱼、雌鱼、小尾鳍雄鱼在装置中的位置不当，应

________________________________________________________________________。

（2）改进二：

该设计证明不严密，应设置对照，对照的方法是____________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（3）根据达尔文的自然选择学说，判断金鱼尾鳍的进化方向，并说明理由。

________________________________________________________________________。

答案　

（1）把雌鱼放在水槽里　

（2）取三个如原图装置，①如改进一处理；②在1号烧杯里放大尾鳍雄鱼，水槽中放一尾雌鱼；③在3号烧杯里放一尾小尾鳍雄鱼，水槽中放一尾雌鱼　（3）大尾鳍容易在生存斗争中获胜，繁衍后代

解析　

（1）雌鱼的活动受限，无法做出准确的观察。

（2）没有对照，即使趋向大尾鳍雄鱼也不能说明问题。

应设置对照，旨在说明在只有小尾鳍雄鱼时，趋向小尾鳍雄鱼；在只有大尾鳍雄鱼时，趋向大尾鳍雄鱼；在两种雄鱼同时存在时，趋向大尾鳍雄鱼。

这样更能说明问题。

（3）大尾鳍雄鱼更容易吸引雌鱼，得到更多的繁殖机会，在生存斗争中处于有利地位。