1第一节生物与环境的关系.docx
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1第一节生物与环境的关系
第一节生物与环境的关系（1课时）
年级：
七年级班级：
姓名：
___________
学习目标：
1.理解生物圈、生态因素等概念2.举例说出影响生物生存的环境因素。
学习重点：
1.理解生物圈、生态因素等概念2.举例说出影响生物生存的环境因素
学习难点：
理解生物圈、生态因素等概念
预习案
阅读教材12—13页，独立完成：
1、生物圈是指地球上所有与其所生存的的总和。
2、生物的生活环境不仅是指生物的，而是包括存在于它周围的各种。
3、生态因素是指环境中影响生物的和的因素。
它包括因素和因素两类。
4、影响生物生活的非生物因素有、和等。
5、影响生物生活的生物因素是指。
生物与生物之间最常见的关系有关系、关系、
关系、关系等。
行课案
合作探究：
（口头表述，不书面回答）
1、观察P13图1-12，讨论完成：
影响小麦生活的非生物因素有
影响小麦生活的生物因素有。
2、举例说出非生物因素对生物生存的影响
3、举例说出生物因素对生物生存的影响
4、举出生物适应环境的实例。
5、举例说出生物对环境的改变和影响。
检测案
1、地球上所有与其所生存的的总和就叫生物圈。
2、生物的生活环境不仅是指生物的，而是包括存在于它周围的各种。
3、生态因素是指环境中影响生物的和的因素。
它包括因素和因素两类。
4、影响生物生活的非生物因素有、和等。
5、影响生物生活的生物因素是指。
第一节生物与环境的关系（2课时）
年级：
七年级班级：
姓名：
学习目标：
1.能够选取多方面的事例来描述生物对环境的适应和影响。
2．认同生物的形态结构生活方式与环境相适应及生物影响环境的观点。
3.讨论交流分析文字和图片资料来提高学生说明问题及合作能力.
4.树立生物与环境是一个不可分割的整体的观点。
学习重点：
举例说出生物对环境的适应和影响。
预习案
一、阅读教材14—17页记住操作步。
完成基础认知
1、对照实验是指在研究对研究对象的影响时，所进行的除了不同以外，其他都相同的实验。
在实验过程中，唯一不同的这个条件，在生物学中成为。
2、科学探究的一般步骤包括：
提出、作出、
制定、实施、得出和。
3、生物对环境的适应和影响：
生物必须适应才能生存下去、生物在适应环境的同事，也和着环境。
4、如果有一天太阳突然消失，地球上首先死亡的将是绿色植物，这是由于植物光合作用必须要有____________。
行课案
合作探究
1.阅读P14-15，选择一种生物，探究某一种非生物因素对该生物生存的影响。
（以小组为单位，制定探究计划）。
（1）你的探究问题是。
（2）你的假设是。
（3）制定计划（变量唯一、设置对照组）
2.看P17【资料分析】的四张图片完成讨论题：
上述生物的形态结构或生活方式的特点与他们的生活环境有什么关系？
（指定组别完成特定图片，然后交流展示）
『小小点拨』
他们各自生活的环境是怎样的？
他们有着怎样的形态结构或生活方式呢？
请你开动脑筋多方面考虑，看哪组回答的更完整。
3.请举出生物适应环境的实例，并能解释出原因。
4.分析课本图片“蚯蚓疏松土壤”理解生物对环境的影响。
5.分析“在沙地上栽种植物，防风固沙”理解生物对环境的影响。
6.谈谈如何判断生物是适应环境还是影响环境。
检测案
1、现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，这说明生物对环境的适应和影响具有（ ）
A.普遍性 B.个别性 C.相对性 D.绝对性
2、到了寒冷的冬天，杨树落叶，而松柏郁郁葱葱，对这一现象的解释是（ ）
A.杨树不适应寒冷的冬天 B.生物对环境的适应
C.松柏比杨树更适应寒冷 D.杨树对低温更敏感
3、雷鸟在冬季到来的时候会换上一身白色的羽毛，如果当年的降雪来的过早或过晚，都会使雷鸟暴露在天敌的视野中，这说明生物对环境的适应具有（）
A.普遍性 B.个别性 C.相对性 D. 绝对性
4、下列说法不属于对环境适应的是（）
Ａ.仙人掌的叶变成刺，茎有储水功能
B.生活在北极地区的北极狐，毛是纯白色的
C.蚂蚁借机爬在过往的动物身上
D.竹节虫的形状像竹节和树枝
5、青岛崂山是我国著名的旅游景点，崂山石更是景点的点缀。
而石上的地衣也引起了许多游人的注意。
地衣能在岩石上生长，又能腐蚀岩石，这说明生物体（ ）
A.只能适应环境 B.只能影响环境
C.都能改造环境 D.既能适应又能影响和改变环境
2019-2020学年七上生物期末试卷
一、选择题
1．某同学将显微镜的使用环节与目的相匹配，得到下列四组结果，其中正确的是（ ）
A．转动转换器-换用不同的目镜
B．用较大光圈-看到更大的物像
C．移动玻片标本-我找到要观察的物像
D．微调粗准焦螺旋-使物像更清晰
2．大气圈中生活的生物主要有
A．鸟类B．昆虫
C．鸟类和昆虫D．鸟类、昆虫、细菌等微生物
3．下列生态系统中，自我调节能力最弱的是（ ）
A．抚河B．灵谷峰风景区C．撒哈拉沙漠D．呼伦贝尔大草原
4．课上被点名回答问题时你会主动起立，这说明生物具有的特征是（）
A．能进行呼吸B．能够进行生长
C．生活需要营养D．能对外界刺激作出反应
5．有“绿色水库”“森林之肺”之称的生态系统是（）
A．森林生态系统B．湿地生态系统
C．草原生态系统D．河流生态系统
6．生物圈中的各类生物生活需要的能力最终来源于
A．太阳光能B．生产者C．消费者D．分解者
7．制作人口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片上应滴加（）
A．清水B．9%的盐水C．生理盐水D．糖水
8．下列的自然现象中不属于生命现象的是（ ）
A．青蛙春苏冬眠B．大雁南来北往
C．太阳东升西沉D．牡丹花开花落
9．“麻雀虽小,五脏俱全。
”生物体内的细胞经过哪一过程形成组织（ ）
A．细胞生殖B．细胞分裂C．细胞癌变D．细胞分化
10．在探究“绿叶在光下制造有机物”时，黎明同学对实验过程和结果的分析错误的是
A．甲是为了消耗掉叶片中原有的淀粉
B．丙中a烧杯中的酒精可溶解叶绿素
C．丁中叶片滴加液后c遮光部分不变蓝
D．实验结论是绿叶在光下能制造淀粉
11．人体的组织中，具有收缩和舒张功能的是（）
A．肌肉组织B．上皮组织C．神经组织D．结缔组织
12．桂林砂糖橘享誉全国，它的果实在植物的结构层次中属于（）
A．细胞B．组织C．器官D．植物体
13．齐河西瓜是我市十大名优特产之一，西瓜香甜清脆，深受消费者喜爱。
2018年，齐河西瓜喜获丰收，请问使西瓜增产的物质主要来自（）
A．土壤中的水分和空气中的二氧化碳
B．土壤中的水分和无机盐
C．空气中的二氧化碳和土壤中的有机物
D．空气中的水分和二氧化碳
14．在各种环境条件都满足时，播到土壤里的种子不能萌发的原因可能是（）
①种子不完整；②胚已死；③种子太干燥；④呈休眠状态。
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
15．细胞内具有带形、螺旋状叶绿体的是（）
A．水绵B．紫菜C．衣藻D．海带
16．采取适当措施可使温室大棚里的农作物增加产量。
以下措施不能达到增产效果的是
A．提高二氧化碳浓度B．降低光照强度
C．合理密植D．延长光照时间
17．植物生长发育需要多种无机盐，其中需要量最多的无机盐是
A．氮磷钾B．氮磷锌C．氮硫钾D．氮硫锌
18．烟草中含有的尼古丁对人体有害，它主要存在于（）
A．细胞膜中B．细胞壁中C．细胞核中D．液泡中
二、判断题
19．（）在根尖的结构中，根冠对根起着保护作用．
20．（）呼吸作用是生物的共同特征，其实质就是有机物分解。
21．（）盖盖玻片时，应该用镊子夹起盖玻片平放在水滴上。
22．（）若要把视野位于中央的物像移到视野右上方，应向右上方移动玻片标本。
23．（）地球上的生物和它们所生活的环境总称为生物圈，也是最大的生态系统．
24．（）到了寒冷的冬天，法国梧桐树纷纷落叶，松树却依然郁郁葱葱，这说明法国梧桐不适应寒冷的环境。
三、连线题
25．请将左侧花的各结构名称与将来发育成的结构对应起来，将答案填写在下面答案栏内．
26．把显微镜的相应功能与相应结构名称用线连起来。
27．请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起：
四、综合题
28．如下图图示是菜豆种子的结构及其种子萌发长成的幼苗，请据图回答问题。
（1）菜豆种子在萌发过程中所需的营养物质主要来自[④]_____。
（2）与菜豆种子结构比较，玉米种子的营养物质主要贮存在_____里。
（3）菜豆种子中，发育成菜豆幼苗A的结构是_____（填标号），发育成菜豆幼苗B的结构是_____（填标号）。
29．如图所示为人体组织形成过程。
请分析回答问题。
（1）图中①②③表示细胞的过程,④表示细胞的过程。
（2）人的大脑皮层主要由上图中的组织构成,人体内的血液属于图中的组织。
（3）使细胞数量增多，细胞生长使细胞体积增大。
30．图甲是生态系统中碳循环示意图，图中“→”表示碳元素的流动方向，图乙表示一个生态系统的能量金字塔。
（1）要构成一个完整的生态系统，图甲还需要补充的成分是______，一个生态系统中必不可缺少的生物成分是图甲中的______。
（2）图甲中的C表示______，它是碳元素在生物和无机环境之间循环的主要形式。
（3）若该生态系统表示一个草原生态系统，则在食物链草→兔→狼中，若狼增重6千克，则最少需要消耗草______千克。
（4）用反应式写出C→A所表示其生理过程______。
（5）将碳循环示意图中相应的字母填在答题纸乙图对应的营养级中_____。
【参考答案】
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
C
D
C
D
A
A
C
C
D
B
A
C
A
B
A
B
A
D
二、判断题
19．对
20．对
21．错
22．对
23．对
24．错
三、连线题
25．
26．①c ②a ③d ④b ⑤f ⑥e
27．小狗由小长大﹣﹣生长发育；向日葵朝向太阳﹣﹣应激性；植物的开花结果﹣﹣繁殖；猫生出不同毛色的小猫﹣﹣遗传变异
四、综合题
28．④子叶胚乳③①
29．
（1）分裂；分化
（2）⑦神经组织；⑧结缔组织（3）细胞分裂
30．非生物成分AB二氧化碳150
2019-2020学年七上生物期末试卷
一、选择题
1．同学们使用显微镜观察草履虫。
以下叙述不正确的是（ ）
A．草履虫由一个细胞构成，依靠纤毛运动
B．草履虫吞食食物后，体内会形成伸缩泡
C．用棉纤维限制草履虫的运动有利于观察
D．草履虫对盐粒刺激可以做出逃避反应
2．下列关于动植物具有的共有特征的叙述，错误的是
A．都能进行生长和繁殖B．都能对外界刺激作出反应
C．都需要从外界获取有机物D．都有遗传和变异现象
3．爱护花草树木是每个人的责任和义务．树木属于生态系统中的（ ）
A．非生物部分B．生产者C．消费者D．分解者
4．下列不属于生命现象的是（）
A．花开花落B．潮涨潮落C．孔雀开屏D．北雁南飞
5．生态系统的自动调节能力是有限度的．在一个由小草、鼠、兔、鹰、狐、蛇等生物和非生物环境所组成的生态系统中，若缺少下列那组生物，生态系统必将无法稳定（）
A．蛇与鹰B．兔与狐C．草与鼠D．兔与鼠
6．地球上的物体由于具有生命而千姿百态，但下列哪一种没有生命？
A．生石花B．珊瑚C．鸟蛋D．铁树
7．我们在“学习制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”时，从洋葱内侧撕下一小块透明的薄膜，这就是洋葱的内表皮。
洋葱内表皮属于（ ）
A．保护组织B．薄壁组织C．机械组织D．上皮组织
8．俗话说一山不容二虎，这种现象在生物学上称为（）
A．共生B．竞争C．捕食D．寄生
9．下面的四种组织中，属于肌肉组织的是图（）
A．
B．
C．
D．
10．下列属于果实的是（ ）
A．西瓜子B．玉米粒C．杏仁D．大豆
11．下列不属于菊花植株的结构层次的是（）
A．细胞B．组织C．系统D．器官
12．如图表示构成人体的一些结构层次，其中高等绿色开花植物没有的结构层次是
A．③B．①C．④D．②
13．夏天水生藻类（如水绵）常在白天，尤其是阳光灿烂的日子里浮出水面，而在夜晚却沉入水中，它们日浮夜沉的原因是（ ）
A．白天光合作用旺盛，产生了大量二氧化碳，使细胞密度小
B．夜晚呼吸作用旺盛，产生了水，使细胞加重
C．白天光合作用旺盛，产生了大量氧气，使细胞密度变小
D．夜晚二氧化碳减少，细胞体积变小，密度增加
14．下列描述与传粉无关的是（ ）
A．包含许多花的花序非常明显B．黄瓜是雌雄同株植物
C．鼠尾草具有杠杆状雄蕊结构D．“大王花“散发出的气味很臭
15．如图为桃子结构示意图，其中的种子来源于桃花的（ ）
A．花瓣B．雄蕊C．花柱D．胚珠
16．在“验证绿叶在光下制造有机物”的实验中，使叶片褪色的液体是
A．清水B．沸水C．酒精D．碘酒
17．森林地区往往降雨多，其主要原因是（ ）
A．光合作用旺盛，释放水汽多B．蒸腾作用使大气湿度较大
C．呼吸作用旺盛，生产的水多D．森林保持水土，蓄水较多
18．下列关于叶的徒手切片的步聚中，正确顺序是
①刀片缝中的薄片放入水中②把新鲜的叶片平展到载玻片上③取最薄的一片制成临时装片④用手捏紧双面刀片迅速切割
A．①②③④B．④③②①C．②④①③D．③①④②
二、判断题
19．（）教科书第123页演示实验中，将快要熄灭的卫生香（或竹签），伸进试管内，看是否复燃，可检验植物光合作用有没有氧气产生。
20．（）为了提高单位面积的产量，农作物应该种植的越密越好．
21．（）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水的主要作用是杀菌。
22．（）判断题
①一次分裂结束时，子细胞比母细胞小。
②植物体内所有的细胞都有分裂能力。
③一个细胞分裂成两个细胞以后，细胞核中染色体的数目减少了一半。
④细胞分裂的过程中，染色体数目是先加倍，再分成完全相等的两份的。
⑤人体的肌肉细胞和神经细胞里，含有的遗传信息是一样的。
23．（）禽流感的病毒不是由细胞构成的。
24．（）生态系统中细菌和真菌都是消费者，植物都是生产者。
三、连线题
25．将左边结构前的字母填写到右边将来发育情况后面的横线上．
（1）胚芽A根
（2）胚轴B逐渐消失
（3）子叶C连接根和茎的部分
（4）胚根D茎、叶
26．牵线搭桥
27．请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起：
四、综合题
28．下图是桃花结构模式图，请根据图回答：
（1）请写出各序号所指部位的名称。
3___________，5___________，1和2合称为_________，6、7、8合称为_________。
（2）在一朵花中，________和_______是最重要的部分，因为它们与将来果实和种子的形成有直接关系。
（3）将来会发育成果实的是__________，而它内部的_________会发育成种子。
29．图1是某生态系统的碳循环示意图，图Ⅱ表示该生态系统中能量流动的示意图，请据图回答下列问题：
（1）图1中乙代表生态系统的组成成分是_____。
（2）图1中碳元素主要通过_____从无机环境进入甲。
（3）图Ⅱ中B代表被_____利用的能量。
（4）若在一定时间内，该生态系统中全部生产者固定的能量值为a，全部消费者所获得的能量值为b，全部分解者所获得的能量值为c，则a、b、c之间的关系是_____。
（填序号）
A．a＝b+cB．a＜b+cC．a＞b+cD．C＝a+b
30．如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答下列问题：
（1）图中_____为植物细胞。
（2）起支持和保护功能的[⑥]_____。
（3）植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其它不需要的物质挡在外面，这主要是由于[⑤]_____的作用。
（4）生物在遗传过程中，主要靠[④]_____完成。
（5）橘子的果肉中，含有大量的营养物质，吃起来酸甜可口，这些养分主要来自细胞中的[③]_____。
（6）能将光能转化成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中的是[①]_____。
（7）图中没有标出的结构，在动物细胞和植物细胞中能把细胞中有机物所储存的能量释放出来，这个结构是_____。
【参考答案】
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
B
C
B
B
C
B
A
B
C
B
C
A
C
B
D
C
B
C
二、判断题
19．对
20．错
21．错
22．对错错对对
23．对
24．错
三、连线题
25．
（1）—D；
（2）—C；（3）—B；（4）—A
26．B；A；C；D
27．小狗由小长大﹣﹣生长发育；向日葵朝向太阳﹣﹣应激性；植物的开花结果﹣﹣繁殖；猫生出不同毛色的小猫﹣﹣遗传变异
四、综合题
28．萼片花瓣雄蕊雌蕊雄蕊雌蕊子房胚珠
29．消费者②光合作用分解者C
30．甲；细胞壁；细胞膜；细胞核；液泡；叶绿体；线粒体
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