验证性小实验汇总最新学习文档.docx
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验证性小实验汇总最新学习文档
青岛物理中考必考题
——验证性小实验
8-
(1)-1.请你设计一个验证性小实验,证明“声音是由物体振动产生的”
将正在发声的音叉放入水中,发现水面有波纹产生,证明了“声音是由物体振动产生的”。
8-
(1)-2.请你设计一个验证性小实验,证明“声音的传播需要介质”
将正在发声的闹钟放入密闭的玻璃罩內,用抽气机逐渐抽出罩内空气,听到声音越来越小,证
明了“声音的传播需要介质”。
8-
(1)-3.请你设计一个验证性小实验,证明“不同介质中的声速不同”
敲击一根长铁管的一端,在铁管另一端能听到2次敲击声,证明了“不同介质中的声速不同”。
8-
(1)-4.请你设计一个验证性小实验,证明“发声体振动的振幅越大,声音的响度越大”
将钢条伸出桌边相同长度后,用不同的力拨动钢条振动发声,发现钢条振动的振幅越大,发出的声音越大,证明了“发声体振动的振幅越大,声音的响度越大”。
8-
(1)-5.请你设计一个验证性小实验,证明“光在同种均匀介质中沿直线传播”
让一束光通过有烟雾的空气,发现光的传播径迹是一条直线,证明了“光在同种均匀介质中沿直线传播”。
8-
(1)-6.请你设计一个验证性小实验,证明“光射到物体表面会发生反射”
在暗室中让一束光照射到水面,发现水面将光反射回去了,证明了“光射到物体表面会发生反射”。
8-
(1)-7.请你设计一个验证性小实验,“镜面反射与漫反射”
阳光射到镜子上,发现只有迎着反射光的方向可以看到刺眼的光,而使阳光射到毛巾上时,发现无论在哪个方向,都不会感到刺眼。
由此说明镜面光滑,阳光在其表面发生了镜面反射,反射的光向着一定的方向,而毛巾表面凹凸不平,阳光在其表面发生了漫反射,反射的光朝向四面八方。
8-
(1)-8.请你设计一个验证性小实验,证明“光路是可逆的”
把一个平面镜放在水平桌面上,再把一张纸板竖直立在平面镜上,令激光手电筒紧贴纸板沿某一角度射向平面镜上某一点0,经平面镜反射从另一方向射出,在纸板上用笔描出入射光线和和反射光线的径迹,再用激光手电筒紧贴纸板逆着反射光线方向射向0点,发现这一次的反射光线沿着第一次入射光线的径迹射出,由此证明光路是可逆的。
8-
(1)-9.请你设计一个验证性小实验,说明光的折射现象:
在长方体玻璃缸内侧一面贴一层白纸,再向缸内内倒入适量水,用激光手电筒紧贴白纸面使光束斜射入水中,观察发现光的传播方向放生了偏折,这种现象即为光的折射现象。
8-
(1)-10.请你设计一个验证性小实验,证明“光从空气中斜射入其它介质中时折射角小于入射角”
1.实验装置如案图5,用激光手电沿硬纸片以20°入射角从空气射到玻璃砖,画出折射光线的径迹;
2.让入射角分别为30°、40°,重复上述实验;
3用量角器测出折射角,填入表格分析数据,发现折射角小于入射角,由此说明光从空气中斜射入其他介质时,折射角小于入射角。
8-
(1)-11.请你设计一个验证性小实验,证明“透明物体有不同颜色的原因”
使太阳光通过三棱镜,在白屏上会看到七色光,分别在三棱镜和白屏之间放上红色玻璃、蓝色玻璃、黄色玻璃时,发现其他色光均消失,分别只留下红色、蓝色、黄色,由此证明透明物体的颜色由通过它的色光决定。
8-
(1)-12.温度的单位摄氏度的规定:
在一个标准大气压下冰水混合物的温度是0摄氏度,沸水的温度是100摄氏度,分别用0℃和100℃表示。
0℃和100℃之间有100个等份,每个等份代表1摄氏度。
8-
(1)-13.请你设计实验说明温度计的工作原理
把墨水瓶装满水,用带有玻璃管的橡皮塞塞紧瓶口,然后将墨水瓶分别浸没在热水和冷水中,发现玻璃管中的水柱会上升或下降,说明温度计的工作原理为液体的热胀冷缩。
8-
(1)-14.请你设计实验验证“熔化现象的存在和熔化吸热”
把一块冰放在室温中,发现冰会化成水,说明熔化现象的存在。
把冰块放到饮料中,发现饮料的温度会下降的更多,说明熔化吸热。
8-
(1)-15.请你设计实验验证:
凝固现象的存在和凝固放热
把一杯水放到冰箱中,发现水会结冰,说明凝固现象的存在。
将装有正在凝固的海波的试管放入冷水中,发现海波凝固时水的温度逐渐升高,由此证明了凝固放热。
8-
(1)-16.请你设计实验验证晶体有熔点
用酒精灯给试管中的固态海波加热,丛海波开始熔化,到完全熔化,用温度计测量海波的温度,发现温度计示数不变,说明晶体有熔点
8-
(1)-17.请你设计实验验证晶体有凝固点
用酒精灯给试管中的海波加热到完全熔化,海波凝固时用温度计测量海波的温度,发现温度计示数不变,说明晶体有凝固点。
8-
(1)-18.请你设计实验验证:
汽化现象存在和汽化吸热致冷
把水泼到地面上,过一会儿地面会变干,说明汽化现象存在。
用棉花沾酒精抹在手背上感觉凉,说明汽化吸热致冷。
8-
(1)-19.设计实验验证“水沸腾时吸收热量温度不变”
用酒精灯在一杯水加热至沸腾,并同时用温度计测量水的温度变化。
发现水沸腾后,温度计的示数不再变化。
这说明水沸腾时吸收热量温度不变。
8-
(1)-20.设计实验验证“蒸发吸热致冷”
用沾满酒精的棉花包裹在温度计的玻璃泡上,观察到温度计的示数降低,这说明蒸发吸热制冷。
8-
(1)-21.设计实验验证“降低温度可以使气体液化”
将一个放着冰块的小盘盖在装满热水的杯子上,过一会发现盘子底部有水珠,这说明降低温度可以使气体液化。
8-
(1)-22.设计实验验证“液化放热”
在烧杯中倒入热水,迅速在杯口盖上玻璃片,发现玻璃片上有水雾出现,同事温度升高,这说明液化放热。
8-
(1)-23.设计实验验证“升华现象的存在”及”升华吸热”
将碘块放在试管中密封好,用酒精灯加热,发现试管中出现了碘蒸汽,而没有液体出现,这说明升华现象的存在,而不给试管加热则看不到碘升华,说明升华吸热。
8-
(1)-24.设计实验验证“凝华放热”
将碘升华演示器的一端,用酒精灯加热一段时间后停止加热,发现仪器上部出现固态碘颗粒,且碘升华演示器顶部温度升高,这说明凝华放热。
8-
(1)-25.请你设计一个验证性小实验,证明“摩擦可以使物体带电”。
用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近轻小的纸片,发现纸片被吸起,由此证明摩擦可以使物体带电。
8-
(1)-26.请你设计一个验证性小实验,证明“异种电荷相互吸引”。
把跟毛皮摩擦过的橡胶棒悬挂起来,然后拿跟丝绸摩擦过的玻璃棒靠近它,发现相互吸引,由此说明异种电荷相互吸引。
8-
(1)-27.请你设计一个验证性小实验,证明“同种电荷相互排斥”。
把跟毛皮摩擦过的橡胶棒悬挂起来,然后拿跟毛皮摩擦过的橡胶棒靠近它,发现相互排斥,由此说明同种电荷相互排斥。
8-
(1)-28.请你设计一个验证性小实验,证明“验电器可以检验物体是否带电”。
用一根玻璃棒接触验电器的金属球,金属箔不张开;用丝绸摩擦玻璃棒后再接触验电器的金属球,金属箔张开,由此可以证明“验电器可以检验物体是否带电”。
8-
(1)-29.请你设计一个验证性小实验,证明“串联电路中用电器相互影响”。
如图,连接电路,闭合开关后,两灯都发光,再将其中的一个灯泡拧去,发现另一个灯泡不亮了,由此说明串联电路中用电器相互影响。
8-
(1)-30.请你设计一个验证性小实验,证明“并联电路中用电器互不影响”。
如图,连接电路,闭合所有开关后,两灯都发光,断开开关S1,发现灯泡L1不亮了,但灯泡L2仍正常发光,由此说明并联电路中用电器互不影响。
8-
(1)-31.请你设计一个验证性小实验,证明“串联电路中各处电流相等”。
如图,连接电路,把电流表分别接入A、B、C三点,闭合开关,读出电流表的示数,发现电流表示数相同,由此证明串联电路中各处电流相等。
8-
(1)-32.请你设计一个验证性小实验,证明“并联电路中干路电流等于各支路电流之和”。
如图,连接电路,把电流表分别接入A、B、C三点,闭合开关,发现
IC=IA+IB,由此证明并联电路中干路电流等于各支路电流之和。
64中
陈宝华
第六章~第八章
验证性8—
(1)
8—
(1)-33.设计实验验证:
滑动变阻器的原理(长电阻线变阻)
如图,将电源、开关、灯泡、一段长镍铬合金丝组成电路,闭合开关,移动合金丝一端的鳄鱼夹,发现灯泡亮度发生变化,说明滑动变阻器是通过改变连入电路中电阻线的长度改变电阻的。
8—
(1)-34.设计实验验证:
滑动变阻器的作用
将滑动变阻器和灯泡、电源、开关组成串联电路,闭合开关,移动滑片,发现灯泡亮度发生变化,说明滑动变阻器能改变电路中的电流。
8—
(1)-35.设计实验验证:
串联电路电压规律
将电源、开关、两个灯泡组成串联电路,闭合开关,用电压表分别测出电源电压U及每个灯泡两端的电压U1、U2,发现U=U1+U2,说明串联电路中总电压等于各部分电路两端的电压之和。
8—
(1)-36.设计实验验证:
并联电路电压规律
将电源、开关、两个灯泡组成并联电路,闭合开关,用电压表分别测出电源电压U及每个灯泡两端的电压U1、U2,发现U=U1=U2,说明并联电路中各支路两端的电压相等。
8—
(1)-37.设计实验验证:
电阻是导体一种特性(与电流电压无关)
将电源、开关、电流表、滑动变阻器、定值电阻组成串联电路,将电压表并联在电阻两端,闭合开关,改变滑片位置两次,分别记下电压表和电流表示数,发现两次电压与电流的比值相等,说明电阻是导体的一种特性,与电流和电压无关。
8—
(1)-38.设计实验验证:
串联后电阻变大
将电源、开关、灯泡、电阻组成串联电路,闭合开关,观察灯泡亮度,再串联一个电阻,发现灯泡亮度变暗,说明串联后电阻变大。
8—
(1)-39.设计实验验证:
并联后电阻变小
将电源、开关、灯泡、电阻组成串联电路,闭合开关,观察灯泡亮度,再给原来的电阻并联上另一个电阻,发现灯泡亮度变亮,说明并联后电阻变小。
8—
(1)-40.设计实验验证:
电流做功的实质
给灯泡通电,发现灯泡发光,给电炉子通电,发现电炉子发热,说明电流做功的实质就是将电能转化为其他形式的能。
8—
(1)-41.设计实验验证:
电能转化为机械能
如图所示,将灵敏电流表、一段导体AB、开关组成电路,闭合开关,用导体切割磁感线,发现指针偏转,说明机械能转化为电能
8—
(1)-42.设计实验验证:
机械能转化为电能
如图所示,将电源、导体ab、开关组成电路,将导体放在磁场中,闭合开关,发现导体ab运动,说明电能转化为机械能
8—
(1)-43.设计实验验证:
用电器必须在额定电压下才能正常工作
给一额定电压为2.5V的小灯泡两端分别加1.5V、2.5V、2.8V电压,发现灯泡在2.5V电压下发光正常,说明用电器必须在额定电压下才能正常发光。
8—
(1)-44.设计实验验证:
电流的热效应
给电炉子通电,发现电炉子发热,说明电流有热效应
8—
(1)-45.设计实验验证:
电流热效应中能量转化
给电炉子通电,发现电炉子发热,说明电能转化为热能。
31中
邵爱海
第九章
验证性8—
(1)
8
(1)-46.设计实验证明:
“物体有磁性”。
用物体去吸引大头针,发现大头针被吸起,说明这个物体有磁性。
8
(1)-47.设计实验证明:
“物体是磁体”。
用物体去吸引大头针,发现大头针被吸起,说明该物体是磁体。
8
(1)-48.设计实验证明:
“磁极磁性最强”。
分别用磁体的两极和中间去吸引大头针,发现两极吸引大头针的个数多,说明磁体磁极磁性最强。
8
(1)-49.设计实验证明:
“同名磁极互相排斥”。
手拿一根条形磁体的北极靠近悬挂着的条形磁体的北极,发现悬挂着的磁体远离手中的磁体,说明同名磁极相互排斥。
8
(1)-50.设计实验证明:
“异名磁极互相吸引”。
手拿一根条形磁体的北极靠近悬挂着的条形磁体的南极,发现悬挂着的磁体靠近手中的磁体,说明异名磁极相互吸引。
8
(1)-51.设计实验证明:
“磁场的存在”。
将一个静止小磁针放入其中,发现小磁针发生偏转,说明有该点有磁场。
8
(1)-52设计实验证明:
“磁场有一定的形状”。
将铁屑均匀在撒到玻璃板上,在其下方放一块条形磁体,轻轻敲打玻璃板,发现铁屑排列有序,说明磁场有一定的形状。
8
(1)-53.设计实验证明:
“磁场对放入其中的磁极有力的作用”。
将一个小磁针放入磁场中,发现小磁针发生了偏转,说明磁场对放入其中的磁极有力的作用。
8
(1)-54.设计实验说明:
“在磁场中某一点的磁场方向是一定的”。
分别将两个小磁针入到磁场中的某一点,发现小磁的北极指向一致,说明磁场中某一点的磁场方向是一致的。
8
(1)-55.设计实验说明:
“物体可以被磁化”。
将一大铁钉与磁体充分接触后,再去靠近大头针,发现大头针被吸起,说明物体可以被磁化。
8
(1)-56.设计实验证明:
“电流的周围存在磁场”。
在直导线的下方平等放一个小磁针,给直导线通电后,发现小磁针转动,断电,发现小磁针又回到原位,说明电流的周围存在磁场。
8
(1)-57.设计实验说明:
“电流的磁场方向与电流方向有关”。
给直导线通电,发现直导线的下方的小磁针发生偏转,改变直导线中的电流方向,发现小磁针的偏转方向发生改变,说明电流的磁场方向与电流方向有关。
8
(1)-58.设计实验说明:
“通电螺线管的磁场形状与条形磁体的一样”。
将螺线管嵌在玻璃板上,在螺线管的周围撒一些小铁屑,通电后不断敲打玻璃板,铁屑的排列和条形磁体周围的铁屑排列相似,说明通电螺线管的磁场形状与条形磁体一样。
8
(1)-59.设计实验说明:
“通电螺线管的极性与电流方向有关”。
将小磁针放在通电螺线管的一端,发现小磁针偏转,改变电流方向,发现小磁针向相反的方向偏转,说明通电螺线的极性与电流方向有关。
8
(1)-60.设计实验说明:
“通电螺线管的极与缠绕方向有关”。
将小磁针放通电螺线管的一端,发现小磁针偏转,改变缠绕方式,发现小磁针向相反方向偏转,说明通电螺线管的极性与缠绕方式有关。
8
(1)-61.设计实验证明:
“电磁铁通电时有磁性,断电时无磁性”。
电磁铁通电后去靠近大头针,发现大头针被吸起,断电后大头针掉落,说明电磁铁通电时有磁性,断电后无磁性。
8
(1)-62.设计实验证明:
“电磁铁铁芯使通电螺线管磁性变强”。
把一个铁芯插入通电螺线管的中央,发现它吸引大头针的个数变多了,说明铁芯使通电螺线管的磁性变强了。
8
(1)-63.设计实验证:
“通电导体在磁场中会受到力的作用”。
将一通电导体放入磁场中,发现导体运动起来,说明通电导体在磁场中会受到力的作用。
8
(1)-64.设计实验验证:
“闭合电路部分导体在磁场中做切割磁感线运动会产生电流”。
用电流表和导线组成一个闭合的回路,将其中一部分导体放到磁场中做切割磁感线运动,发现电流表指针发生偏转,证明闭合电路部分导体在磁场中做切割磁感线运动会产生电流。
22中
于晓燕
第十一章~第十二章
验证性8—
(1)
8—
(1)—64.请你设计一个验证性小实验,证明“质量不随物体的温度变”。
答:
在一个塑料瓶中倒入热水,拧紧瓶盖后用天平测出其质量,过一段时间,再次测量,发现水温降低,但其质量不变,证明:
质量不随物体的温度变。
8—
(1)—65.请你设计一个验证性小实验,证明“质量不随物体的形状变”。
答:
将同一块橡皮泥分别捏成圆形和方形,并用天平测出质量,发现质量相等.证明:
质量不随物体的形状变。
8—
(1)—66.请你设计一个验证性小实验,证明“质量不随物体的状态变”。
答:
将一个放有冰的烧杯放在天平上,调节天平平衡,待烧杯中的冰熔化成水后,发现天平仍然平衡,说明物体的质量不随物体状态变。
8—
(1)—67.请你设计一个验证性小实验,证明“质量不随物体的位置变”。
答:
分别在家中和学校实验室中用天平测量同一铁块的质量,发现铁块的质量不变,说明物体的质量不随物体位置变。
8—
(1)—68.请你设计一个验证性小实验,证明“密度可以鉴别物质的种类”。
答:
用天平和量筒分别测量一个实心铁块的质量和体积,并计算出密度,发现与密度表中铁的密度相同,证明:
密度可以鉴别物质的种类。
8—
(1)—69.请你设计一个验证性小实验,证明“力可以改变物体的运动状态”。
答:
将一个静止的小球放在桌子上,用手一弹,小球由静止状态变成运动状态。
说明力可以改变物体的运动状态
8—
(1)—70.请你设计一个验证性小实验,证明“力可以改变物体的形状”。
答:
用力来捏橡皮泥可以捏出各种形状。
说明力可以改变物体的形状。
8—
(1)—71.请你设计一个验证性小实验,证明“力的大小影响力的作用效果”。
答:
用大小不同的力拉同一根弹簧的两端,发现用力越大弹簧伸长越长,证明力的大小影响力的作用效果。
8—
(1)—72.请你设计一个验证性小实验,证明“力的方向影响力的作用效果”。
答:
把小车放在水平桌面上,将弹簧测力计固定在车上,用3N的力向右拉车,车向右动;用同样的力向左拉车,车向左动,证明力的方向影响力的作用效果。
8—
(1)—73.请你设计一个验证性小实验,证明“力的作用点影响力的作用效果”。
答:
把锯条水平放置,将它的一端固定在水平桌面上,把2N的钩码放在它的另一端,观察锯条的弯曲程度;把2N的钩码放在锯条的中点,观察锯条的弯曲程度;发现两次锯条的弯曲程度不同,证明力的作用点影响力的作用效果。
8—
(1)—74.请你设计一个验证性小实验,证明“力的作用是相互的”。
答:
用手拍桌子,感觉手痛,说明力的作用是相互的。
8—
(1)—75.请你设计一个验证性小实验,证明“运动的物体具有惯性”。
答:
如图,让小车上方的木块随小车一起向前运动,当小车遇到障碍时,上方木块会倒向前方,说明“运动的物体具有惯性”。
8—
(1)—76.请你设计一个验证性小实验,证明“惯性有危害”。
答:
如图,让小车上方的木块随小车一起向前运动,当小车遇到障碍时,上方木块会倒向前方。
假如木块是人的话,人会摔伤,说明惯性存在危害
8—
(1)—77.请你设计一个验证性小实验,证明“惯性的利用”。
答:
用盆泼水,发现盆留在手中时,盆中的水可以泼出,证明惯性能利用。
8—
(1)—78.请你设计一个验证性小实验,证明“静止的物体具有惯性”。
把木块放在小车上,使二者一起静止,用力推车,发现木块向后倒,证明静止的物体具有惯性。
8—
(1)—79.请你设计一个验证性小实验,证明“二力平衡状态”。
(不会)
61中
崔志荣
第十三章
验证性8—
(1)
没有
49中
薛刚
第十四章
验证性8—
(1)
8-
(1)-1.请你设计一个验证性小实验,证明“液体内部存在压强”。
将压强计的探头放入水中,发现U型管两边液面出现高度差,说明液体内部存在压强。
8-
(1)-2.请你设计一个验证性小实验,证明“大气压强的存在”。
在玻璃杯中装满水,用硬纸片覆盖在杯口,倒置后,发现纸片不会掉下来,说明:
大气压强的存在。
8-
(1)-3.请你设计一个验证性小实验,证明“在气体中,流速越大的位置压强越小”。
用手握着两张纸,让纸自由下垂,在两张纸的中间向下吹气,发现两张纸向中间靠拢,说明在气体中,流速越大的位置压强越小。
8-
(1)-4.请你设计一个验证性小实验,证明“浮力的存在”。
将一块橡皮泥捏成小船的形状,放入水中,发现橡皮泥漂浮在水面上,说明浮力的存在。
8-
(1)-5.请你设计一个验证性小实验,证明“浮力的方向竖直向上”。
把一个乒乓球浸没在水中,松手,发现乒乓球沿竖直向上的方向上浮,说明浮力的方向竖直向上。
8-
(1)-6.请你设计一个验证性小实验,证明“轮船的工作原理”
把牙膏皮卷起来放在水中,发现牙膏皮下沉,把牙膏皮展开轻轻放在水中,发现它漂浮在水面上,说明:
通过增大排开液体的体积,可以增大物体所受的浮力。
33中
蒋海英
第十五章
验证性8—
(1)
8-
(1)-1使用机械不省功
用刻度尺测出斜面的高h和长s,用弹簧测力计测出小车的重力G和沿斜面匀速拉动小车的拉力F,发现Fs>Gh,说明使用机械不省功
8-
(1)-2物体具有动能
在桌面上滚动的小球撞到木块上,发现木块被推动,说明运动的物体具有动能
8-
(1)-3物体具有重力势能
让钢球从高处自由落下,落向地面上平整的沙子,发现沙子被砸出一个小坑,说明被举高的物体有重力势能
8-
(1)-4物体具有弹性势能
将小球接触压缩后的弹簧,松手后发现小球被弹开,说明发生弹性形变的物体有弹性势能
8-
(1)-5弹性势能的决定因素
固定弹簧一端,把木块放在压缩弹簧的另一端。
发现弹簧压缩程度越大,木块被弹出去的越远。
说明物体的弹性势能大小与弹性形变程度有关
8-
(1)-6动能和重力势能可以相互转化
将滚摆卷到最高处后松手,发现滚摆在下降的时候,旋转的速度越来越快;滚摆在降到最低点又继续上升时,旋转速度越来越慢。
说明动能和重力势能可以相互转化
8-
(1)-7动能和弹性势能可以相互转化
固定弹簧的一端,在距离弹簧一定距离处给小球一个初速度使其向弹簧方向运动。
发现小球在压缩弹簧的过程中速度越来越小,而弹簧恢复原长的过程中小球速度越来越大。
说明动能和弹性势能可以相互转化
如图所示:
63中
张敏
第十六章
验证性8—
(1)
8—
(1)-1.请你设计一个验证性小实验,证明“热运动与温度有关”。
在两个相同的烧杯中分别加入等量的热水和凉水。
用滴管分别在两个杯中滴入一滴等量的墨水,发现热水中墨水扩散的更快。
证明热运动与温度有关
8—
(1)-2.请你设计一个验证性小实验,请你设计一个验证性小实验,证明“气体中存在扩散现象”。
在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面,倒扣一个空瓶子,使两个瓶口相对,两瓶口之间用一块玻璃板隔开.抽掉玻璃板后,最终发现两瓶内气体颜色基本相同。
证明气体中存在扩散现象。
8—
(1)-3.请你设计一个验证性小实验。
证明“液体中存在扩散现象”
在一个装有清水的烧杯中滴入两滴蓝墨水,一段时间后发现烧杯中的水都变成蓝色,证明液体中存在扩散现象。
8—
(1)-4.请你设计一个验证性小实验,证明“固体中存在扩散现象”
把磨得很光的铅片和金片紧压在一起,在室温下放置一段时间后再将它们切开,发现它们互相渗入对方里面。
8—
(1)-5.请你设计一个验证性小实验证明“分子间存在引力”
将两个铅块的底面削平、削干净,然后紧紧地压在一起,发现两个铅块结合起来,在下面吊一个重物仍然不能将它们拉开。
8—
(1)-6.请你设计一个验证性小实验,证明“分子间存在斥力”
用注射器抽一管空气,用手堵住注射口,推活塞发现不能将活塞推到底。
证明分子间存在斥力
8—
(1)-7.请你设计一个验证性小实验,证明“热传递现象的存在”
在一个烧杯中装入一定量的凉水,向里加入一定量的热水,发现一段时间后烧杯中的水变温。
8—
(1)-8.请你设计一个验证性小实验,证明“通过做功或热传递改变内能是等效的”。
一个同学两个手互搓,另一个同学拿一个热水袋,发现两人的手都会变热。
8—
(1)-9.请你设计一个验证性小实验,证明“水的比热容较大”
在两个相同的烧杯中加入等量的水和煤油,分别用酒精灯加热相同的时间,发现煤油的温度更高,证明水的比热容较大
8—
(1)-10.请你设计一个验证性小实验,证明“不同能量之间存在转化和转移。
”
在一个配有活塞的厚玻璃筒里放入一小团蘸了乙醚的棉花,把活塞迅速压下去,发现棉花燃烧起来。
27中
尉良
第一章、第二章没有
实验方案8-
(2)
8-
(2)-1请完成下列探究实验的设计方案:
课题
真空中不能传声
器材
真