学年浙江省宁波市北仑区江南中学九年级上入.docx
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学年浙江省宁波市北仑区江南中学九年级上入
2016-2017学年浙江省宁波市北仑区江南中学九年级（上）入学语文试卷
一、名句积累．
1．
（1） ，燕然未勒归无计。
（范仲淹《渔家傲﹒秋思》
（2） ，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子﹒密州出猎》
（3）了却君王天下事， 。
（辛弃疾《破阵子》
（4）零落成泥碾作尘， 。
（陆游《卜算子﹒咏梅》
（5）苏轼在《水调歌头•明月几时有》中，表达与亲人共赏人间美景的心愿，体现自己乐观的人生态度的句子是“ ， ”。
（6）唐代诗人王维的《使至塞上》，以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，其中意境雄浑、视野开阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句是：
， 。
（7）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，一改伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概的诗句是“ ， ”。
（8）岑参的《白雪歌送武判官归京》将塞外雪景写得千姿百态，其中“ ， 。
”两句以花喻雪，新奇传神，成为传诵千古的咏雪名句。
二、语文知识与运用．
9．阅读下面文字，根据拼音写出汉字。
一个汉字，就是一块魔方，níng①聚华夏文明的奥秘；一个汉字，就是一幅画卷，真草隶篆，无不异cǎi②纷呈，皆能独抒怀抱。
汉字，让我们在其léng③角分明中体会方正人格，在其龙飞凤舞中体会豪放气度，在其hún④厚古朴中体会稳重行事……
① ② ③ ④ 。
三、选择题（共4小题，每小题2分，满分8分）
10．下列成语运用正确的是（ ）
A．本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开朗，像拓宽了几尺
B．我感到一种不可名状的恐惧，一种同亲人隔绝，同大地分离的孤独感由然而生
C．他仍是教练眼中一个遵规守纪的队员，是浙江大学老师眼中一个不耻下问的学生
D．近日，北京大连鼓励和引导大学生到基层就业，到广大的中西部就业，两地学生已蠢蠢欲动
11．选出下列句子没有语病的一项（ ）
A．益阳市农民工返乡创业的新闻对我们很感兴趣
B．校长、副校长和其他学校领导出席了这次迎新会
C．养成良好的卫生习惯与生活习惯，以及勤洗手，勤锻炼，常饮薄荷叶与金银花茶，是预防甲型H1N1流感的有效途径
D．在创建国家卫生城市的活动中，我市教育系统提出了“一名学生带动一个家庭，一所学校带动一片社区，全体师生带动整个社会”的口号
12．下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A．“快回来!
”他一边追一边喊：
“前面的路被堵上了!
”
B．改革开放三十年多年来，我国的国民经济快速发展．抚今追昔，想起的是春天的故事；极目望远，看到的是秋天的收获
C．他教我写作，给我讲怎样选材？
怎样构思？
选择立意？
怎样开头…
D．天摇地动，怎能摧垮万众一心的钢铁意志？
桥断路绝，怎能斩断心心相系的骨肉深情？
抗震救灾，是对民族精神的一次洗礼；是对民族团结的一次检验
13．对下列加点词语解释不正确的一项是（ ）
A．指通豫南，达于汉阴（古代以山南、水北为阳，以山北、水南为阳．“汉阴”指汉水南岸．）
B．滕子京谪守巴陵（“谪”指降职贬官或调往边远地区，“谪守”巴陵是说滕子京贬官做巴陵郡太守）
C．既加冠，益慕圣贤之道（古代男子二十岁行加冠礼表示成年．后因以“加冠”指满二十岁．）
D．范进中举（古代科举考试一般分为院试、乡试、会试、殿试，“中举”就是指考中了殿试）
四、解答题（共1小题，满分6分）
14．有位同学上体育课时遗失了一副眼镜，为找到这幅眼镜，他便在学校的寻物招领栏内贴出了下列一则文字：
寻物启示
本人昨天上午在学校操场上体育课时不慎遗失眼镜一副。
如有拾到者，请与x年级x班xxx联系。
不甚感激。
有同学用红笔把标题圈了起来，并且打了一个箭头，加了一句：
“我明白了，你是丢了眼镜想要找回来。
”下面还有同学加了一行：
“既然没有感激的诚意，也没有必要还你。
”
这则文字，同学为失主指出了两处错误，请你指出并加以修改。
（1） ；
（2） 。
三、名著阅读与综合实践
15．某校拟开展“阅读名著，走近经典”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。
【活动一】制作名著卡片
下列某同学制作的名著卡片中，有的卡片内容有常识性错误。
没有常识性错误的是 （填写序号）
序号
卡片内容
A
《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，作者是明代小说家施耐奄。
塑造了林冲、鲁智深、武松、张飞、李逵、宋江等一大批栩栩如生的人物形象。
B
《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集。
“狼来了”“龟兔赛跑”“吃不到葡萄就说葡萄酸”“丑小鸭变白天鹅”等有趣故事就出自这本寓言集。
C
《假如给我三天光明》是英国盲聋作家海伦•凯勒的作品。
海伦的人生经历是一个奇迹，而引领她创造这个奇迹，再塑她生命的人是她的老师安妮•莎莉文。
D
培根被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的始祖”，他在思想和哲学领域有重要建树。
他的随笔警句迭出，其中就有大家非常熟悉的那句名言：
“知识就是力量。
”
【活动二】拟写宣传标语
请你为本次读书活动设计一则宣传语，至少使用一种修辞手法。
（20字以内）
【活动三】介绍读书方法
你在阅读中外经典名著时，采用的是什么读书方法？
有什么收获？
请略举一例加以说明。
四、古代诗文阅读
16．下面均是唐代的送别诗，从中可以探究唐代的送别习俗。
①王之焕《送别》：
“杨柳东风树，青青夹御河。
近来攀折苦，应为别离多。
②王维《送别》“山中相送罢，日暮掩柴扉，春草明年绿，王孙归不归。
”
③李白《江夏送张丞》：
欲别心不忍，临行情更亲。
酒倾无限月，客醉几重春。
藉草依流水，攀花赠远人。
送君从此去，回首泣迷津。
④白居易《南浦别》：
南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一看肠一断，好去莫回头。
⑤李白《赠汪伦》：
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
⑥高适《别董大》：
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
⑦李白《谢公亭》：
谢亭离别处，风景每生愁。
客散青天月，山空碧水流。
池花春映日，窗竹夜鸣秋。
今古一相接，长歌怀旧游。
从以上几首诗中可以看出唐代送别时有哪些习俗？
。
17．阅读下面一则文言文，完成后面问题：
马驴负粟
马与驴负粟并行。
烈日当空，二者疲乏不堪，遂憩于荫。
驴愤然曰：
“吾与尔皆为人役，而轻重不均。
尔独见爱于主，何哉？
”马笑而应曰：
“子之不明甚矣!
视吾之所负，实过于汝。
设减吾负粟包二加之汝，则等矣；减汝负粟包二加之吾，则吾负竟为汝之倍也。
”驴闻说而思，乃色舒气平，默然无言矣。
（1）解释下列加点词的意思。
①马与驴负粟并行
②二者疲乏不堪
③遂憩于荫
④乃色舒气平
（2）翻译下列句子：
①尔独见爱于主
②子之不明甚矣
（3）短文中马和驴各背了多少包粟米？
（先按文意列出方程式然后计算） 。
五、现代文本阅读
18．名著阅读：
仔细阅读下文，说一说这则寓言告诉了我们一个什么道理？
野猪，马与猎人
从前，野猪和马常常在一起吃草，但是野猪经常使坏，不是践踏青草，就是把水搅浑。
马非常生气，一心想要报复他，便跑去请求猎人帮忙。
猎人说除非马愿意套上辔头让他骑，才会帮助马惩治野猪。
马报复心切，就答应了猎人的要求。
于是，猎人骑在马背上打败了野猪。
然后又把马牵回去，拴在马槽边。
马终于成了被猎人奴役的工具
（选自《伊索寓言》）
19．阅读下面文章，回答问题。
中国女子游泳队运动员傅园慧因为赛后采访中“魔性”的表情和“我已经用上了洪荒之力”的惊人之语而走红网络。
”，“洪荒之力”成为网络热词。
“洪荒之力”来自一部网络小说《花千骨》改编的同名电视剧，指代一种非常可怕的毁天灭地之力，而这种可怕的力量由女主角背负，最终女主角也为此而死。
“洪荒之力”这个词在原著小说中对应的为“妖神之力”，它来自一出世就要“毁天灭地”的妖神，当然也是毁天灭地之力。
也许是电视剧觉得“妖神之力”听起来不雅，而创造性地改成了“洪荒之力”，从词面本身来看属于中性的词汇，不分好坏。
不过，字典里并没有“洪荒之力”这样一个词条，如果按照实际的含义，“洪荒之力”其实是一种非常邪恶的力量，有点类似于《哈利波特》里的“伏地魔”，在奥运比赛中发挥这样的“邪恶之力”，并且还被全民广泛借用，岂非大大的不妥？
因此，我们只能“强行科普”，从“洪荒”二字上给“洪荒之力”溯源，分析，这到底是一种什么样的力量。
说到“洪荒”，一般都会想到《千字文》里的“宇宙洪荒”。
“洪荒”是个时间概念，“洪”是大水，上古神话中，许多记载都与洪水有关，如“女娲补天”、“大禹治水”等。
“荒”本义是长满野草的沼泽地，也有广大、久远之义，像是“八荒”，“荒古”等。
“洪荒之世”相当于什么时代？
从《千字文》的排序来看，它应该是世界形成的最初期，古诗中也有“混沌疑初判，洪荒若始分”，在盘古开天辟地之后，大概就进入了“洪荒”时代。
“洪荒之世，人与禽之未别”，那个时候，人还是猴子。
其下限大概是人类有文字记载之前，“洪荒无传记，想像在羲娲”。
伏羲女娲的时代，也许还可以叫“洪荒”，但到了尧舜时代，人类有了文明之后，就不能称作“洪荒”了，只能说“上古”，而“洪荒”大概可以说“太古”。
“洪荒”的时代，差不多就相当于史前的时代，只不过在汉字里，“洪荒”这个词还多了一层宏大气象。
从“洪荒之力”的出处看，你认为应该怎样理解“洪荒之力”？
20．阅读下面文章，完成问题。
麦黄黄杏黄黄
李翔
①父亲要出山做麦客去了。
②他穿一身洗得发白的蓝布衫，头戴一顶半旧的草帽，手握镰刀，肩上挎着塞满干粮的黄挎包，对母亲说：
“今年想走远些，多挣几个，赶麦子搭镰了再回来。
”父亲见我在被窝里骨碌骨碌地转着眼珠，指着腰间的黄挎包说：
“听话，好好念书，到时候给你买一口袋杏子回来。
”
③父亲做过多年的麦客。
每次回来，他都会喜形于色地打开挎包，伸手抓出黄亮黄亮的叫人一见就直流口水的杏子分给我们。
“咔嚓咔嚓”地嚼着杏子的时刻是多么舒心美妙呀！
④自打父亲离家后，妹妹每隔两天就仰起小脸问母亲：
“爸爸啥时回家呀？
”母亲摸着妹妹的羊角辫说：
“去地里看看，啥时麦子黄了，你爸爸就回来喽！
”我和妹妹便飞跑到山顶的地里去看麦子。
可那一片片的麦地跟周围茂密的灌木丛一个颜色……
⑤下过一场透雨，接着又暴晒了好多天，麦子真的熟了。
村里出去做麦客的人相继回了家，可父亲一点消息都没有。
母亲急了。
⑥蚕老一时，麦熟一晌。
我家的麦子能搭镰了，若再等下去……母亲心焦似火。
第二天一早，母亲带领我们上了地。
整整折腾了三天，才勉强割了三亩来地。
母亲心焦了。
⑦第四天天快黑时，跟在身后拾麦穗的妹妹突然举起小手喊道：
“快看呀，爸爸回来啦，有杏子吃啦！
”我赶快抬起头看，不见人影，却忽然发现身后未割的麦子一阵潮水般涌动，有人在麦浪里伏腰挥镰。
“哦！
是爸爸，爸爸回来啦！
”我和哥哥不约而同地叫出了声。
母亲两眼霎时湿润了。
父亲很快赶了过来，在他身后排着一列士兵般的麦捆子，一件件扎得结结实实、整整齐齐的。
父亲对我们苦涩地笑一笑，淡淡地说：
“路上耽搁了，回来晚了……”
⑧我骤然觉得父亲陌生了许多，才二十来天工夫好像隔开了好多年，蓬乱的长发上蒙着厚厚一层尘土，颧骨山崖般凸出来，脸颊水坑一样陷进去，暗淡无光的眼珠一下子掉进了又深又大的井口似的眼眶中；裤腿裂开一道大口子，一尺来长的灰布条有气无力地耷拉在膝盖上。
妹妹兴奋地一把抓住挎包翻了个底朝天，见什么也没有，“哇”的一声哭了。
父亲擦把汗，手笨拙地伸进瘪瘪的裤兜，费力地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。
他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒，骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。
父亲用手掌托着这颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山，手微微有些颤动，好大一会才嗫嚅着说：
“活难寻……没挣下钱……生了病……买了一颗……好赖尝一点……”说着父亲把杏子给了妹妹。
妹妹反倒不好意思起来，用婆娑的泪眼看看手里的杏子，走到母亲跟前举着杏子说：
“妈，你吃吧。
”母亲把杏子凑到唇边轻轻沾了沾，然后塞给了我。
我紧紧地攥住这颗温热的杏子，望着父亲那张瘦削、苍凉又略显惭愧的脸，悲切地说：
“爸爸，还是你吃吧，我吃杏仁。
”父亲接过杏子在牙上碰了碰，说：
“多好的杏，真甜哩。
”父亲说着把杏子随手给了哥哥。
哥哥小心地用门牙微微咬破一点皮，舔舔舌尖，咂吧咂吧嘴，又塞给了妹妹。
⑨原来，那年渭河沿岸有了不少收割机，雇麦客的人少了，父亲没找到活。
正要回家，遇到一个孤单无助的老婆婆。
父亲二话没说，一口气帮老婆婆收割、拉运、碾打完毕，没收一分钱。
返回的路上淋了雨，发烧了。
父亲用仅剩的一分钱买了这颗杏子揣在兜里，赶了两天两夜的路，才回到二百多里外的家。
⑩那颗杏子在妹妹手心里宝贝似的攥着，到第二天晚上才吃完。
第二年春天，我家门前的院子里长出了一棵小小的杏树苗。
至今，那棵杏树还长在我家的院子边上，长在我的记忆里。
（1）第⑦段中，“父亲”为什么“苦涩地笑”，又“淡淡地说”？
（2）第⑧段中，“父亲用手掌托着这颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山”，如何理解这个句子的含义？
（3）第⑨段在文中有什么作用？
六、微写作
21．里约奥运会结束了。
你是否还记得：
“洪荒少女”傅园慧那搞笑却也充满智慧和个性的回答；卫冕冠军徐莉佳面对三轮成绩被取消仍然笑傲江湖；还有林李大战时的英雄相惜百米接力的豪气冲天……奥运是个竞技场，但也是一个展示舞台，它把一个国家的精神和力量，用短短的20天时间，呈现在世界面前。
这届奥运会，中国军团的表现它带给你怎样的认知和感动？
请你选择某个精彩的瞬间或某个场景谈谈自己的感受。
2016-2017学年浙江省宁波市北仑区江南中学九年级（上）入学语文试卷
参考答案与试题解析
一、名句积累．
1．
（1） 浊酒一杯家万里 ，燕然未勒归无计。
（范仲淹《渔家傲﹒秋思》
（2） 会挽雕弓如满月 ，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子﹒密州出猎》
（3）了却君王天下事， 赢得生前身后名 。
（辛弃疾《破阵子》
（4）零落成泥碾作尘， 只有香如故 。
（陆游《卜算子﹒咏梅》
（5）苏轼在《水调歌头•明月几时有》中，表达与亲人共赏人间美景的心愿，体现自己乐观的人生态度的句子是“ 但愿人长久 ， 千里共婵娟 ”。
（6）唐代诗人王维的《使至塞上》，以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，其中意境雄浑、视野开阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句是：
大漠孤烟直 ， 长河落日圆 。
（7）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，一改伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概的诗句是“ 今日听君歌一曲 ， 暂凭杯酒长精神 ”。
（8）岑参的《白雪歌送武判官归京》将塞外雪景写得千姿百态，其中“ 忽如一夜春风来 ， 千树万树梨花开 。
”两句以花喻雪，新奇传神，成为传诵千古的咏雪名句。
【考点】名篇名句默写．
【分析】本题考查学生古诗文的连续性背诵默写和理解性背诵默写．能熟练的背诵并准确的默写，不出现错别字．对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解原句，还要知道句子的象征意义，引申意义，知道用于哪种意境之中．
【解答】
（1）浊酒一杯家万里
（2）会挽雕弓如满月（注意其中雕的写法）
（3）赢得生前身后名
（4）只有香如故
（5）但愿人长久，千里共婵娟（注意婵娟二字的写法）
（6）大漠孤烟直，长河落日圆（这是千古壮观之句）
（7）今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神
（8）忽如一夜春风来，千树万树梨花开（非是写梨花，而是写雪花）
二、语文知识与运用．
9．阅读下面文字，根据拼音写出汉字。
一个汉字，就是一块魔方，níng①聚华夏文明的奥秘；一个汉字，就是一幅画卷，真草隶篆，无不异cǎi②纷呈，皆能独抒怀抱。
汉字，让我们在其léng③角分明中体会方正人格，在其龙飞凤舞中体会豪放气度，在其hún④厚古朴中体会稳重行事……
① 凝 ② 彩 ③ 棱 ④ 浑 。
【考点】根据拼音写字词．
【分析】本题考查学生根据拼音写汉字的能力，注意结合语境和音节写成正确的汉字，可根据形声字的特点来判断汉字的写法．
【解答】①“níng聚”应为“凝聚”；②“异cǎi纷呈”应为“异彩纷呈”；③“léng角”应为“棱角”；④“hún厚”应为“浑厚”．
答案：
①凝②彩③棱④浑
三、选择题（共4小题，每小题2分，满分8分）
10．下列成语运用正确的是（ ）
A．本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开朗，像拓宽了几尺
B．我感到一种不可名状的恐惧，一种同亲人隔绝，同大地分离的孤独感由然而生
C．他仍是教练眼中一个遵规守纪的队员，是浙江大学老师眼中一个不耻下问的学生
D．近日，北京大连鼓励和引导大学生到基层就业，到广大的中西部就业，两地学生已蠢蠢欲动
【考点】成语．
【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等．
【解答】A．豁然开朗：
从黑暗狭窄变得宽敞明亮．比喻突然领悟了一个道理．属望文生义，是错误的；
B．不可名状：
无法用语言来形容．合乎句意，是正确的；
C．不耻下问：
乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思．属用错对象，是错误的；
D．蠢蠢欲动：
比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱．属褒贬不当，是错误的；
故选：
B．
11．选出下列句子没有语病的一项（ ）
A．益阳市农民工返乡创业的新闻对我们很感兴趣
B．校长、副校长和其他学校领导出席了这次迎新会
C．养成良好的卫生习惯与生活习惯，以及勤洗手，勤锻炼，常饮薄荷叶与金银花茶，是预防甲型H1N1流感的有效途径
D．在创建国家卫生城市的活动中，我市教育系统提出了“一名学生带动一个家庭，一所学校带动一片社区，全体师生带动整个社会”的口号
【考点】病句辨析与修改．
【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．
【解答】A．语序不当，改为“我们对益阳市农民工返乡创业的新闻很感兴趣”；
B．指代不明，改为“我校校长、副校长和其他学校领导”；
C．成分残缺，在“H1N1流感”后加“发生”；
D．正确．
故选：
D．
12．下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A．“快回来!
”他一边追一边喊：
“前面的路被堵上了!
”
B．改革开放三十年多年来，我国的国民经济快速发展．抚今追昔，想起的是春天的故事；极目望远，看到的是秋天的收获
C．他教我写作，给我讲怎样选材？
怎样构思？
选择立意？
怎样开头…
D．天摇地动，怎能摧垮万众一心的钢铁意志？
桥断路绝，怎能斩断心心相系的骨肉深情？
抗震救灾，是对民族精神的一次洗礼；是对民族团结的一次检验
【考点】标点符号．
【分析】标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具．它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言．要做到结合语境，准确规范的使用标点．
【解答】A冒号改为逗号；
B正确；
C不用问号，改为逗号；
D分号改为逗号；
故选B．
13．对下列加点词语解释不正确的一项是（ ）
A．指通豫南，达于汉阴（古代以山南、水北为阳，以山北、水南为阳．“汉阴”指汉水南岸．）
B．滕子京谪守巴陵（“谪”指降职贬官或调往边远地区，“谪守”巴陵是说滕子京贬官做巴陵郡太守）
C．既加冠，益慕圣贤之道（古代男子二十岁行加冠礼表示成年．后因以“加冠”指满二十岁．）
D．范进中举（古代科举考试一般分为院试、乡试、会试、殿试，“中举”就是指考中了殿试）
【考点】古代文化常识．
【分析】本题考查古代文化常识的把握，注意平时的积累．
【解答】A．正确；
B．正确；
C．正确；
D．范进中举（古代科举考试一般分为乡试、会试、殿试，乡试考中为中举中举）．
故选：
D．
四、解答题（共1小题，满分6分）
14．有位同学上体育课时遗失了一副眼镜，为找到这幅眼镜，他便在学校的寻物招领栏内贴出了下列一则文字：
寻物启示
本人昨天上午在学校操场上体育课时不慎遗失眼镜一副。
如有拾到者，请与x年级x班xxx联系。
不甚感激。
有同学用红笔把标题圈了起来，并且打了一个箭头，加了一句：
“我明白了，你是丢了眼镜想要找回来。
”下面还有同学加了一行：
“既然没有感激的诚意，也没有必要还你。
”
这则文字，同学为失主指出了两处错误，请你指出并加以修改。
（1） “启示”改为“启事” ；
（2） “不甚”改为“不胜” 。
【考点】病句辨析与修改．
【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．
【解答】
（1）同音字误用，“启示”改为“启事”；
（2）声音相似的字误用，“不甚”改为“不胜”．
答案：
（1）“启示”改为“启事”；
（2）“不甚”改为“不胜”．
三、名著阅读与综合实践
15．某校拟开展“阅读名著，走近经典”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。
【活动一】制作名著卡片
下列某同学制作的名著卡片中，有的卡片内容有常识性错误。
没有常识性错误的是 D （填写序号）
序号
卡片内容
A
《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，作者是明代小说家施耐奄。
塑造了林冲、鲁智深、武松、张飞、李逵、宋江等一大批栩栩如生的人物形象。
B
《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集。
“狼来了”“龟兔赛跑”“吃不到葡萄就说葡萄酸”“丑小鸭变白天鹅”等有趣故事就出自这本寓言集。
C
《假如给我三天光明》是英国盲聋作家海伦•凯勒的作品。
海伦的人生经历是一个奇迹，而引领她创造这个奇迹，再塑她生命的人是她的老师安妮•莎莉文。
D
培根被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的始祖”，他在思想和哲学领域有重要建树。
他的随笔警句迭出，其中就有大家非常熟悉的那句名言：
“知识就是力量。
”
【活动二】拟写宣传标语
请你为本次读书活动设计一则宣传语，至少使用一种修辞手法。
（20字以内）
【活动三】介绍读书方法
你在阅读中外经典名著时，采用的是什么读书方法？
有什么收获？
请略举一例加以说明。
【考点】名著综合．
【分析】本题考查名著综合阅读，注意对名著内容的理解，学会宣传标语的拟写．
【解答】【动一】A．张飞出自《三国演义》；B．“丑小鸭变白天鹅”出自《安徒生童话》；C．海伦•凯勒是美国的；D．正确．故选：
D．
【活动二】本题考查宣传标语的拟写．注意要紧扣“阅读名著，走近经典”的主题，语言做到简洁，句式上要工整，具有一定宣传作用．如：
：
①与经典为伴，为人生奠基．②书香浸润校园，智慧点亮人生．③理想的书籍是智慧的钥钥．
【活动三】本题考查读书方法的交流．根据自己阅读中外经典名著的经验，采用的高效方法谈谈即可．
答案：
【动一】（D）（填写序号）
【活动二】示例：
①与经典为伴，为人生奠基．②书香浸润校园，智慧点亮人生．③理想的书籍是智慧的钥匙．
【活动三】写读书笔记，即将读书的独特感受及时记入笔记；通过读书报告会、辩论会等方式与同学之间交流；尝试对名著进行再创作．
四、古代诗文阅读
16．下面均是唐代的送别诗，从中可以探究唐代的送别习俗。
①王之焕《送别》：
“杨柳东风树，青青夹御河。
近来攀折苦，应为别离多。
②王维《送别》“山中相送罢，日暮掩柴扉，春草明年绿，王孙归不归。
”
③李白《江夏送张丞》：
欲别心不忍，
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