网络文化对大学生思想品德影响.docx

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网络文化对大学生思想品德影响

实践报告题目：

网络文化对大学生思想品德的影响

负责人姓名及学号：

成员姓名及学号：

所在院系班级：

信息科学与技术学院计算机科学

与技术专业10级

指导教师：

2012年08月日

网络文化对大学生思想品德的影响

一、摘要

本组人员通过对石河子大学的大学生的上网情况进行调查，以统计数据为依据，来分析大学生所感兴趣的网站及其内容进行分析，来研究对大学生的人生观及其价值观的影响。

调查结果概要为大部分学生认为网络是把双刃剑，网络上有好多学习资源我们可以很方便的利用，但是网络上也有很多的不良的网站，如果大学生控制不住自己的话，也是很容易受到毒害的。

本组人员认为应该加大对网络文化的监管措施，相关部门应该严厉制止不健康的内容出现在网络上，同时校园也应加大管理措施，增加大学生的交流平台，比如石河子大学的“爱石大新媒体”就是很好的例子，它上面就有很多同学之间上传的学习资料等视频。

二、引语

现在网络普遍的比较发达，网络对大学生来说已经不陌生，本小组通过对石河子大学的大学生上网的情况进行调查，然后对调查数据进行分析研究然后得出相应的结论，进而来研究网络文化对大学生思想品德的影响，从而给出我们自己的意见来改善当下的情况。

三、正文部分

（一）、对调查问卷统计数据的分析

根据调查，我们总结出大学生对网络所感兴趣的几个内容，分别是：

听音乐、看电影；查资料、方便学习；聊天；打游戏这四大块，再细致的划分就可以得出两类：

学习和娱乐。

本小组人员对问卷中的答案进行的统计分析，可以得出大学生关注的网站多数为视频类；上网的目的娱乐与聊天居多；而大多数人认为网络文化对自己有一点影响；几乎全部的人会在网上文明用语；百分之五十的人选择了网络文化对自己的人生观价值观的影响为稍有影响等等。

下面是整理好的图表：

表—1

图—1

图—2

（二）、网络文化的定义

网络文化是指网络上的具有网络社会特征的文化活动及文化产品，是以网络物质的创造发展为基础的网络精神创造。

广义的网络文化：

广义的网络文化是指网络时代的人类文化，它是人类传统文化、传统道德的延伸和多样化的展现。

狭义的网络文化：

狭义的网络文化是指建立在计算机技术和信息网络技术以及网络经济基础上的精神创造活动及其成果，是人们在互联网这个特殊世界中，进行工作、学习、交往、沟通、休闲、娱乐等所形成的活动方式及其所反映的价值观念和社会心态等方面的总称，包含人的心理状态、思维方式、知识结构、道德修养、价值观念、审美情趣和行为方式等方面。

（三）、现今网络文化的现状

网络文化是随着现代科学技术,特别是多媒体技术的发展而出现的一种现代层面的文化。

网络文化的存在和发展依赖于互联网和手机媒体的推广和普及,以及技术的提高和新技术的开发。

互联网所具有的特点影响着网络文化的发展及网络文化形态的形成。

在发展的过程中,网络文化体现出了快捷性、自由性、开放性、互动性及创新性的特点,它对人类社会影响的力量之强、速度之快、范围之广是前所未有的。

在人们广泛接受网络文化的同时,网络文化的现状也令人喜忧参半。

（四）、网络文化对大学生的影响

1、正面影响

网络的包容性和交互性为网络文化的发展提供了有利的生长环境,为网络文化形态的多样化提供了一个广阔的平台。

随着网络功能的逐步完善和加强,不但原有的传统文化形态得到了传承和弘扬,新兴的网络文化形态也日益丰富起来,增强了大学生对于世界及本国文化的认同感,同时也为我展注入了新的活力。

网络把全世界的人以及社会联系在了一起，每天这里都有新技术、新方法产生。

网络成为了这些资源的聚集地，同时也是很好的分享这些资源的空间与平台。

大学生通过上网可以很好的发挥自己的想象空间也可以共用别人分享的资源。

这样大大拓宽了大学生的求知途径，有助于大学生开阔视野、促进学业。

同时，大学生也可以通过网络很好的放松自己，比如听音乐，聊天或者玩一些小游戏等。

交互性与跨文化性改变大学生的视野。

网络带来的信息传播与人际交流的互动性，使传播与交流不受时间、地域、身份的限制，受众的主体地位得到了充分的体现。

2、负面影响

网络社会最大的特征在其具有虚拟性。

在虚拟的游戏中，在虚拟的交往中，人可以改变自己的真实身份，按照网络社会的游戏规则，而成为这个世界中的一个符号。

网络世界的虚拟性极大地激发了人的幻想的本能，使人越来越远离现实处境，朝着畸形的方向发展。

人们越沉溺于这个世界，对这个世界的依赖性就越强，以至于成为网络“瘾君子”。

由于大学生好奇心强、喜欢探索新鲜事物，心理发育还不够十分成熟，许多学生在互联网所营造的虚拟空间里，找到了现实生活中无法找到的“乐趣”，从而影响健康真实人格的培养和发展。

大学生长久沉迷于网络，容易对真实生活中的人和事缺少兴趣，情感淡漠，和亲人、朋友之间的交往减少，容易迷失真实的自我，造成角色的混乱。

大学生在在网上自由任性，缺少道德自律，容易在网络游戏、黄色网站中放纵自己，缺少道德自律。

同时，沉迷网络游戏和网上聊天，严重耽误学习。

网络社会是一个开放的大舞台,不同意识形态、价值观念在这里可以大狂欢。

网络文化呈现出亚文化和后现代文化氛围，这种氛围以消解中心和权威、以突出个人自由为能事。

网上没有天然的权威,没有凌驾于他人之上的特权人物，即使有也是短暂的，因为消解中心和权威才是网络文化的真正诉求。

网络赋予个人以极大的自由,你可以高谈阔论,可以自由创作和设计,个性的张扬、自我的展现、自由与平等,这是许多人对网络一往情深的重要原因。

网络文化的这种特征对于培养民主和平等观念无疑有着极其重要的意义，但对中心的消解又会导致对核心价值的偏离。

特别是国内外一些不怀好意的不法分子，利用网络肆意散播着反动言论,大量散发污秽内容，毒害我国青年一代，瓦解社会主义核心价值，妄图从意识形态遏制和消解中国。

大学生世界观、人生观、价值观还没有成熟，是非辨别能力、自我控制能力和选择能力还不足以抵御不良信息的负面影响，他们在各种信息的直接辐射下，很容易在不知不觉中成为不良信息的“污染”对象，必须高度警惕和防范。

（五）、引导大学生正确上网的方法

在大学校园中应该充分利用校园网的作用，加强校园文化活动建设，可以把辩论会、座谈会、报告会、征文赛等放到网络上来开展。

积极开展课程进网络，可把某些课程的音像资料、教学辅导信息、考核方式挂在网上，为学生个积极向上的网络环境，以生动、活泼、形象的内容吸引大学生，增强校园网的吸引力。

大学中可以开设相应的课程，来正确的引导大学生，加强对大学生的情感教育和交际教育，引导其正确合理地处理人际关系大学生的思想纯洁，在情感问题和交际问题上比较专注。

因此，对大学生中的“网恋”现象应该引起高度的重视。

要加大对网络的技术监控，严防各种不良信息的发布与传播。

互联网是信息技术的产物。

由技术带来的社会问题用技术本身来解决可能是最直接和有效的方法。

但是，我国目前对安全上网采取的已有措施中，技术措施最显乏力。

具体方法比如网站分级，国外已有成功先例，另外，加大技术研发力度，开发一些技术先进、实用的网络过滤软件，尽量阻止各种有害信息对大学生的侵扰。

四、心得总结

通过这次调研活动，我们认识到了网络文化确实对大学生的思想品德有一定的影响。

我们大学生应该充分利用网络上的学习以及其它的对我们有利的资源，自觉抵制不良的诱惑，即使举报有害的信息。

“取其精华，去其糟粕”。

同时，社会实践也增加了我们和同学之间的交流。

参考文献：

［1］杨鹏《网络文化与青年》北京：

清华大学出版社，2006

［2］苏振芳主编《网络文化研究：

互联网与青年社会化》北京：

社会科学文献出版社，2007

五、相关附录

附录1：

综合实践日程记录

8月24日

晚上小组成员通过讨论确定了实践的主题，计划具体调查过程安排等问题，做好前期准备

8月25日

统一到大学各个宿舍或者自习室还有食堂等人聚集较多的地方发放调查问卷并回收问卷，并于当天统计出数据

8月26日

整理、分析数据以及问卷材料，组员之间相互讨论，撰写实践报告

附录2：

关于网络文化对大学生思想品德的影响的调查问卷数据统计

1.你关注的网站多数属于（）

A视频类14

B新闻类11

C百科类3

D游戏类5

E文学类4

F其他2

2.（多选）你上网的目的是（）

A与好友聊天26

B看空间博客24

C看电影电视剧小说游戏19

D查阅资料16

E其他0

3.你认为你的日常交际中网络文化对你的影响（）

A无5

B有一点19

C较大10

D很大5

4.对于网络中的舆论自由你的切身感受（）

A自由方便8

B还可以17

C仍有限制12

D不自由3

5.你认为自己在网上花费的时间和精力（）

A经常后悔浪费了太多的时间和精力5

B偶尔会后悔15

C感觉上网时对自己帮助很大14

D没有感觉6

6.近年来政府号召的“网络文明工程”、“防沉迷游戏系统”等一系列维护网上健康文明环境的政策措施，你对这些的实际评价是（）

A很有必要，效果也不错13

B应该整治一下，但是效果不是很明显21

C没什么感觉，无所谓5

D妨碍了网上轻松自如的氛围2

7.父母对你上网的态度（）

A管的很严9

B偶尔会唠叨几句22

C基本不管7

8.在网上你会文明用语吗（）

A会32

B偶尔不会5

C偶尔会2

D从不1

9.你对网络的依赖程度（）

A很是依赖6

B在一定程度上依赖27

C没有依赖6

10.上网的利弊（）

A利大于弊16

B弊大于利2

C利弊相当10

D看情况定11

11.对于网络中的不良信息你通常（）

A很感兴趣4

B偶尔好奇13

C从不浏览19

D立即网络举报2

12.网络文化对你的人生观价值观的影响（）

A基本不8

B稍有影响21

C一般7

D冲击很大3

13.（多选）你认为网络中的不良文化的改进方法有（）

A完善有关网络的法律条文22

B加强网络监控20

C自觉抵制24

D无所谓0

E其他方法请注明

14.你对当前的网络文化怎么看（）

A很好10

B很糟糕6

C有好有坏22

D没看法1

15.（多选）如果可以，你希望网络文化向哪发面发展（）

A更自由22

B更文明26

C更法制22

D其他请注明1

附录3：

图片

图—5

思想政治理论课综合实践鉴定表

课程名称

思想政治理论课综合实践

实践题目

网络文化对大学生思想品德的影响

实践时间

2012.8.23----2010.8.31

实践地点

实践方法

问卷调查、走访调查

指导教师

综合实践成绩

实践小组人员（不超过5人）

姓名

院系班级

学号

分工情况

组长：

写提纲起草调研报告

成员：

选题拟定调查问卷

成员：

取材修改调研报告

成员：

走访调查数据统计

成员：

走访调查数据统计

综合

社会

实践

内容

摘要

本组人员通过对石河子大学的大学生的上网情况进行调查，以统计数据为依据，来分析大学生所感兴趣的网站及其内容进行分析，来研究对大学生的人生观及其价值观的影响。

调查结果概要为大部分学生认为网络是把双刃剑，网络上有好多学习资源我们可以很方便的利用，但是网络上也有很多的不良的网站，如果大学生控制不住自己的话，也是很容易受到毒害的。

主要

实践

收获

本次调查出现了很多不可预知的小困难，但在集体的合作之下，都一一克服，成功完成本次社会实践调查。

本组成员收获很大，尤其是对于团队合作精神的领悟更深刻，其次，在计划组织活动以及实际操作能力方面都得到了很大锻炼和提高。

本组实践课题与我们的生活息息相关，也使得我我们对网络文化有了更加深层次的理解和更加全面立体的视角。

我们深刻领悟到，正确接受网络文化，取其精华，去其糟粕，是当代大学生应有的正确的网络意识。

教师

评语