人教新课标三年级语文下册《卖木雕的少年》含2课时能力测评.docx
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人教新课标三年级语文下册《卖木雕的少年》含2课时能力测评
27 卖木雕的少年
第1课时
作业很轻松,做做乐其中!
一、带着问题来读书。
课文中“我”到( )旅行,( )为了不让“我”带着遗憾离开,就等待在宾馆前,送给“我”一个( ),从中可以看到少年的( )。
二、拼音写字我最棒!
tuózhe duānzhèng gòusī
mǎimài yáchǐ chūshòu
三、用“√”给加点字选择正确的读音。
1.我们住的宾(bīng bīn)馆就在瀑布附近。
2.这个模(mó mú)型和我白天见到的一模(mó mú)一样。
四、我能根据音节填上不同的字。
biàn
fù
五、写出下面词语的近义词或反义词。
近义词 反义词
壮观——( )常见——( )
新奇——( )犹豫——( )
六、将下列词语补充完整。
名不( )( ) 琳琅( )( )
栩栩( )( ) ( )不释( )
( )( )可辨 ( )模( )样
七、给加点的字选择正确的解释。
馆:
①招待宾客居住的房屋。
②进行文化活动的场所。
③一个国家在另一个国家办理外交的人员常驻的处所。
宾馆( ) 大使馆( ) 图书馆( )。
八、按要求写句子。
1.要带的行李已经超重了,怎么能再带上这沉甸甸的象墩子?
(换一种说法,意思不变)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.这里的游人很多。
(改成比喻句)
________________________________________________________________________
3.少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。
(改成“被”字句)
________________________________________________________________________
4.少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。
(缩句)
________________________________________________________________________
九、给句子加标点。
1. 啊 不 路太远 这个太重 我有些语无伦次
2. 您是中国人吧 那少年望着我 猜测道
不试不知道,一试真奇妙!
把下面的词语补充完整,看看这些比喻是不是很生动。
游人如 胆小如
挥汗如 细雨如
日月如 铁证如
附答案
轻松做做
一、非洲 卖木雕的少年 木雕小象墩 美好心灵
三、1.bīn√ 2.mó√ mú√
四、辨 辩 辫 富 付 副
五、近义词:
雄伟 新鲜 反义词:
稀罕 果断
六、虚传 满目 如生 爱 手 清晰 一 一
七、① ③ ②
八、1.要带的行李已经超重了,不能再带上这沉甸甸的象墩子。
2.这里的游人人山人海。
3.一件沉甸甸的东西被少年送到我手里。
4.眼睛里流露出神情。
九、1.“ , , , …… ” 。
2.“ ?
” , 。
不妨试试
织 鼠 雨 丝 梭 山
27 卖木雕的少年
第2课时
作业很轻松,做做乐其中!
一、细读课文深感悟。
中国曾经在20世纪70年代援助建设了坦赞铁路。
为建设这条铁路,中国政府提供了大量的人力、物力和财力,给非洲人民留下了良好印象。
因此,在世界各地的游客中,非洲少年说“中国人是我们的朋友”。
那么,你还知道哪些表现中国和外国之间国际友好的人或事呢?
请你列举两个。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
二、课内语段阅读。
“您是中国人吧?
”那少年望着我,猜测道。
我点了点头。
少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。
我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。
……
“这个小,可以带上飞机。
”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。
啊!
原来是一个木雕小象墩,和白天见到的一模一样,却只有拳头大小。
1.写出下列词语的近义词。
猜测—— 遗憾——
2.少年遗憾是因为:
_______________________________________________________
________________________,“我”遗憾是因为:
______________________________
________________________________________________________________________。
3.少年得知“我”无法带大象墩回国后是怎样做的?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4.读了课文我懂得了:
( )
A.少年真会做生意,怕“我”不买特意送到宾馆来。
B.木雕小象墩虽然是一件小礼物,却表达了非洲人民对中国人民的友好之情。
三、课外类文阅读。
小宋把杆子迅速伸到罗盛教的身边,这时的罗盛教只要抓住杆子,立刻就会脱离险境,在这危急时刻,罗盛教回过头来,强睁双眼,用最后的气力腾出一只狂抖的手,向身后的崔莹摆了摆。
由于气尽力竭和严寒,罗盛教已说不出话来,但从这手势和眼神里可以看出,他异常坚决地告诉小宋:
先救崔莹。
小宋望着战友那坚毅的神情,完全理解了他的意思,迅速地把杆子送到了崔莹的身边,崔莹抱住杆子,终于得救了。
当小宋再把杆子递向对面冰沿的时候,竟不见罗盛教。
宽大的窟窿像个凶险莫测的虎口,呼啸的寒风把雪沫子刮向空中,又撒向水里。
小宋急忙回村里去叫人。
村民们又砍又砸,终于在离冰窟窿几丈远的下游,捞起了罗盛教。
“罗盛教!
罗盛教!
……”无数个声音悲咽着。
群山折腰,青松垂首,万物都沉浸在极度的悲伤之中。
朝鲜老乡都纷纷赶来,围在罗盛教的遗体边,像失去亲人一样地痛哭着。
那个被救的朝鲜孩子崔莹,更是哭得厉害。
朝鲜老乡们强忍悲痛,向罗盛教所在连队的连长和指导员请求,把烈士的遗体按照朝鲜人民最隆重的礼节进行安葬。
1.找出文中表示“手”的动作的词语,写一写。
抓 ________ ________ ________ ________
2.用“ ”画出描写罗盛教神态、动作的语句。
3.下列句子是比喻句的打“√”。
(1)宽大的窟窿像个凶险莫测的虎口。
( )
(2)朝鲜老乡都纷纷赶来,围在罗盛教的遗体边,像失去亲人一样地痛哭着。
( )
(3)群山折腰,青松垂首,万物都沉浸在极度的悲伤之中。
( )
4.摘抄两句描写朝鲜老乡悲痛的句子。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
不试不知道,一试真奇妙!
按意思填成语。
最伤心的时候:
________________
最高的巨人:
________________
最悬殊的区别:
________________
最危急的时刻:
________________
附答案
轻松做做
一、①罗盛教为救朝鲜落水儿童而献出宝贵生命。
②白求恩大夫来中国救死扶伤。
二、1.估计 可惜 2.没有满足自己的朋友——一个中国游客的心愿 不能把这精美的工艺品带回国 3.亲自给“我”送来一个一模一样的小象墩。
4.B
三、1.摆 送 递 捞 2.罗盛教回过头来,强睁双眼,用最后的气力腾出一只狂抖的手,向身后的崔莹摆了摆。
3.
(1)√ 4.①“罗盛教!
罗盛教!
……”无数个声音悲咽着。
②朝鲜老乡都纷纷赶来,围在罗盛教的遗体边,像失去亲人一样地痛哭着。
三年级语文下册第八单元测试
班级:
姓名:
得分:
一、拼一拼,写一写。
(8分)
1.毛义在山上为自己的母亲四处寻药,正在万分jiāojí()、非常píláo()睡倒在路旁时,梦中又遇见了那位白发银须的仙翁。
2.欣赏,是对别人的一种zànxǔ()。
3.在“我”第一次演出的时候,由于意外突然全场一片混乱,就在那一瞬间,是妈妈手中huīwǔ()的荧火棒给了我勇气和希望。
二、按要求完成下列各题。
(23分)
1.比一比,再组词。
(8分)
寓()疲()闷()剖()
遇()
病()问()陪()
2.点将台。
(5分)
从丛纵
草()()前()林()此()身
3.把下
面的成语补充完整。
(6分)
兴致()()得意()()揠苗()()
毫不()()毫不()()毫不()()
4.给句子中带点词语换一个意思相近的朋友。
(4分)
(1)他巴望自己田里的禾苗长得快些。
()
(2)他的儿子很纳闷。
()
三、我把字宝宝送到句子妈妈身边。
(9分)
拔拨泼
1.小鱼要用尾巴来()水,它不能借给壁虎。
2.小妹妹是个活()可爱的好孩子。
3.农夫将禾苗一棵棵地往上()。
四、我和寓言有个约会。
(9分)
1.我读过的寓言故事有:
《》、《》、《》。
(3分)
2.《揠苗助长》中的“揠”的意思是,为了让禾苗长得快些,农夫用的办法是。
《鹬蚌相争》中由于它们,最后让一个渔夫。
(6分)
五、读句子,然后想一想,答一答。
(9分)
盛老师聚精会神地听着,不时地向同学们投去赞许的目光。
聚精会神的意思是:
(3分)
赞许的意思是:
(2分)
盛老师为什么不时向同学们投去赞许的目光?
(4分)
六、读一读,选一选。
(4分)
在《剪枝的学问》一文中,“我”的心理变化很快,下面四个词语排列正确的是()
A.一脸疑惑满怀好奇将信将疑又惊又喜
B.又惊又喜一脸疑惑满怀好奇将信将疑
C.满怀好奇一脸疑惑将信将疑又惊又喜
D.将信将疑一脸疑惑满怀好奇又惊又喜
七、口语交际。
(6分)
兄弟俩很满意,再去射大雁时,大雁不见了踪影,想象一下,此时,兄弟俩又会说些什么呢?
请写一写。
(3分)
哥哥说:
弟弟说:
你如果就站在他们旁边,你会对他们说什么呢?
(3分)
八、仔细阅读短文,然后回答问题。
(12分)
孩子的快乐就是如此简单
甜甜去了干姥姥家,下午来了个电话,神采飞扬地诉说着她的快乐:
“妈妈,我种了一棵桃树……”种果树,是甜甜多日以来的心愿,每次吃完水果,那核都是不舍丢弃的,总是央求我带她去播种,每次也都被我左推右挡的以各种理由蒙混过去。
在这到处砖瓦水泥的城市里,我去哪儿给她开辟一块她想要的果园呢?
在干妈的描述中我知道了事情的整个过程,吃完桃子,甜甜让姥姥带她去了楼下的一块空闲地上,用手挖个小坑,把核埋好,掩土、浇水,嘱咐姥姥等她走后也要一定好好地照看着,在她的想象中似乎下次回去就一准会吃到自己种出来的桃子了……我们都不忍破灭孩子这个天真的小小愿望,只能和她一起“等待”着这棵小桃核发芽、长大、开花、结果……
1.省略号的用法有:
①表示说话断断续续;②表示话语的省略;③表示语意未
尽,
让人思索。
文中有三处用了省略号,分别有什么作用?
填上序号。
(6分)
第一处
第二处
第三处
2.甜甜是怎样种桃树的?
用“——”在文中画出。
(3分)
3.你觉得甜甜是个怎样的孩子?
(3分)
九、快乐写作。
(20分)
人与人之间难免会发生一些不愉快的事情,
你的记忆里有这样的事情吗?
你想对你的哪位朋友说声“对不起”?
请你以“,对不起”为题写一篇习作。
先把题目补充完整,一定要注意把事情的前因后果写清楚哇!
参考答案:
一、焦急疲劳赞许挥舞
二、1.寓言遇到疲劳生病闷闷不乐问题解剖陪衬2.草丛从前丛林从此纵身3.兴致勃勃得意洋洋揠苗助长毫不费力毫不犹豫毫不马虎4.盼望郁闷
三、拨泼拔
四、1.惊弓之鸟杯弓蛇影叶公好龙2.拔拔高禾苗互相争
夺得
利
五、聚精会神:
注意力非常集中。
赞许:
赞扬。
因为他们的回答非常精彩。
六、C
七、哥哥难过地说
:
“都是我不好,不该和你争论,早知道听你的。
”弟弟说:
“这次我们吸取教训,下次再也不会这样了。
”做事应把握好时机,如果陷入无休止的争论,必将贻误时机而一事无成。
八、1.①②③2.甜甜让姥姥带她去了楼下的一块空闲地上,用手挖个小坑,把核埋好,掩土、浇水,嘱咐姥姥等她走后也要一定好好地照看着。
3.可爱、纯真。
九、略