人教新课标三年级语文下册《卖木雕的少年》含2课时能力测评.docx

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人教新课标三年级语文下册《卖木雕的少年》含2课时能力测评

27　卖木雕的少年

第1课时

作业很轻松，做做乐其中！

一、带着问题来读书。

课文中“我”到（　　　）旅行，（　　　　　　）为了不让“我”带着遗憾离开，就等待在宾馆前，送给“我”一个（　　　　　　），从中可以看到少年的（　　　　　　）。

二、拼音写字我最棒！

tuózhe　duānzhèng　gòusī

mǎimài　yáchǐ　chūshòu

三、用“√”给加点字选择正确的读音。

1．我们住的宾（bīng　bīn）馆就在瀑布附近。

2．这个模（mó　mú）型和我白天见到的一模（mó　mú）一样。

四、我能根据音节填上不同的字。

biàn

　　fù

五、写出下面词语的近义词或反义词。

近义词　　　　　　　反义词

壮观——（　　　　）常见——（　　　　）

新奇——（　　　　）犹豫——（　　　　）

六、将下列词语补充完整。

名不（　　　）（　　　）　琳琅（　　　）（　　　）

栩栩（　　　）（　　　）　（　　　）不释（　　　）

（　　　）（　　　）可辨　（　　　）模（　　　）样

七、给加点的字选择正确的解释。

馆：

①招待宾客居住的房屋。

②进行文化活动的场所。

③一个国家在另一个国家办理外交的人员常驻的处所。

宾馆（　　　）　大使馆（　　　）　图书馆（　　　）。

八、按要求写句子。

1．要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？

（换一种说法，意思不变）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

2．这里的游人很多。

（改成比喻句）

________________________________________________________________________

3．少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。

（改成“被”字句）

________________________________________________________________________

4．少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。

（缩句）

________________________________________________________________________

九、给句子加标点。

1．　啊　不　路太远　这个太重　　我有些语无伦次　

2．　您是中国人吧　　那少年望着我　猜测道　

不试不知道，一试真奇妙！

把下面的词语补充完整，看看这些比喻是不是很生动。

游人如　　　　　　胆小如

挥汗如　　　　　　细雨如

日月如　　　　　　铁证如

附答案

轻松做做

一、非洲　卖木雕的少年　木雕小象墩　美好心灵

三、1.bīn√　2.mó√　mú√

四、辨　辩　辫　富　付　副

五、近义词：

雄伟　新鲜　反义词：

稀罕　果断

六、虚传　满目　如生　爱　手　清晰　一　一

七、①　③　②

八、1.要带的行李已经超重了，不能再带上这沉甸甸的象墩子。

　2.这里的游人人山人海。

　3.一件沉甸甸的东西被少年送到我手里。

　4.眼睛里流露出神情。

九、1.“　，　，　，　……　”　。

　2.“　？

”　，　。

不妨试试

织　鼠　雨　丝　梭　山　

27　卖木雕的少年

第2课时

作业很轻松，做做乐其中！

一、细读课文深感悟。

中国曾经在20世纪70年代援助建设了坦赞铁路。

为建设这条铁路，中国政府提供了大量的人力、物力和财力，给非洲人民留下了良好印象。

因此，在世界各地的游客中，非洲少年说“中国人是我们的朋友”。

那么，你还知道哪些表现中国和外国之间国际友好的人或事呢？

请你列举两个。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

二、课内语段阅读。

“您是中国人吧？

”那少年望着我，猜测道。

我点了点头。

少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。

我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。

……

“这个小，可以带上飞机。

”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。

啊！

原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。

1．写出下列词语的近义词。

猜测——　　　　　　　遗憾——

2．少年遗憾是因为：

_______________________________________________________

________________________，“我”遗憾是因为：

______________________________

________________________________________________________________________。

3．少年得知“我”无法带大象墩回国后是怎样做的？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

4．读了课文我懂得了：

（　　）

A．少年真会做生意，怕“我”不买特意送到宾馆来。

B．木雕小象墩虽然是一件小礼物，却表达了非洲人民对中国人民的友好之情。

三、课外类文阅读。

小宋把杆子迅速伸到罗盛教的身边，这时的罗盛教只要抓住杆子，立刻就会脱离险境，在这危急时刻，罗盛教回过头来，强睁双眼，用最后的气力腾出一只狂抖的手，向身后的崔莹摆了摆。

由于气尽力竭和严寒，罗盛教已说不出话来，但从这手势和眼神里可以看出，他异常坚决地告诉小宋：

先救崔莹。

小宋望着战友那坚毅的神情，完全理解了他的意思，迅速地把杆子送到了崔莹的身边，崔莹抱住杆子，终于得救了。

当小宋再把杆子递向对面冰沿的时候，竟不见罗盛教。

宽大的窟窿像个凶险莫测的虎口，呼啸的寒风把雪沫子刮向空中，又撒向水里。

小宋急忙回村里去叫人。

村民们又砍又砸，终于在离冰窟窿几丈远的下游，捞起了罗盛教。

“罗盛教！

罗盛教！

……”无数个声音悲咽着。

群山折腰，青松垂首，万物都沉浸在极度的悲伤之中。

朝鲜老乡都纷纷赶来，围在罗盛教的遗体边，像失去亲人一样地痛哭着。

那个被救的朝鲜孩子崔莹，更是哭得厉害。

朝鲜老乡们强忍悲痛，向罗盛教所在连队的连长和指导员请求，把烈士的遗体按照朝鲜人民最隆重的礼节进行安葬。

1．找出文中表示“手”的动作的词语，写一写。

抓　________　________　________　________

2．用“　　”画出描写罗盛教神态、动作的语句。

3．下列句子是比喻句的打“√”。

（1）宽大的窟窿像个凶险莫测的虎口。

（　　）

（2）朝鲜老乡都纷纷赶来，围在罗盛教的遗体边，像失去亲人一样地痛哭着。

（　　）

（3）群山折腰，青松垂首，万物都沉浸在极度的悲伤之中。

（　　）

4．摘抄两句描写朝鲜老乡悲痛的句子。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

不试不知道，一试真奇妙！

按意思填成语。

最伤心的时候：

________________

最高的巨人：

________________

最悬殊的区别：

________________

最危急的时刻：

________________

附答案

轻松做做

一、①罗盛教为救朝鲜落水儿童而献出宝贵生命。

②白求恩大夫来中国救死扶伤。

二、1.估计　可惜　2.没有满足自己的朋友——一个中国游客的心愿　不能把这精美的工艺品带回国　3.亲自给“我”送来一个一模一样的小象墩。

　4.B

三、1.摆　送　递　捞　2.罗盛教回过头来，强睁双眼，用最后的气力腾出一只狂抖的手，向身后的崔莹摆了摆。

　3.

（1）√　4.①“罗盛教！

罗盛教！

……”无数个声音悲咽着。

②朝鲜老乡都纷纷赶来，围在罗盛教的遗体边，像失去亲人一样地痛哭着。

三年级语文下册第八单元测试

班级：

姓名：

得分：

一、拼一拼，写一写。

（8分）

1．毛义在山上为自己的母亲四处寻药，正在万分jiāojí（）、非常píláo（）睡倒在路旁时，梦中又遇见了那位白发银须的仙翁。

2．欣赏，是对别人的一种zànxǔ（）。

3．在“我”第一次演出的时候，由于意外突然全场一片混乱，就在那一瞬间，是妈妈手中huīwǔ（）的荧火棒给了我勇气和希望。

二、按要求完成下列各题。

（23分）

1．比一比，再组词。

（8分）

寓（）疲（）闷（）剖（）

遇（）

病（）问（）陪（）

2．点将台。

（5分）

从丛纵

草（）（）前（）林（）此（）身

3．把下

面的成语补充完整。

（6分）

兴致（）（）得意（）（）揠苗（）（）

毫不（）（）毫不（）（）毫不（）（）

4．给句子中带点词语换一个意思相近的朋友。

（4分）

（1）他巴望自己田里的禾苗长得快些。

（）

（2）他的儿子很纳闷。

（）

三、我把字宝宝送到句子妈妈身边。

（9分）

拔拨泼

1．小鱼要用尾巴来（）水，它不能借给壁虎。

2．小妹妹是个活（）可爱的好孩子。

3．农夫将禾苗一棵棵地往上（）。

四、我和寓言有个约会。

（9分）

1．我读过的寓言故事有：

《》、《》、《》。

（3分）

2．《揠苗助长》中的“揠”的意思是，为了让禾苗长得快些，农夫用的办法是。

《鹬蚌相争》中由于它们，最后让一个渔夫。

（6分）

五、读句子，然后想一想，答一答。

（9分）

盛老师聚精会神地听着，不时地向同学们投去赞许的目光。

聚精会神的意思是：

（3分）

赞许的意思是：

（2分）

盛老师为什么不时向同学们投去赞许的目光？

（4分）

六、读一读，选一选。

（4分）

在《剪枝的学问》一文中，“我”的心理变化很快，下面四个词语排列正确的是（）

A．一脸疑惑满怀好奇将信将疑又惊又喜

B．又惊又喜一脸疑惑满怀好奇将信将疑

C．满怀好奇一脸疑惑将信将疑又惊又喜

D．将信将疑一脸疑惑满怀好奇又惊又喜

七、口语交际。

（6分）

兄弟俩很满意，再去射大雁时，大雁不见了踪影，想象一下，此时，兄弟俩又会说些什么呢？

请写一写。

（3分）

哥哥说：

弟弟说：

你如果就站在他们旁边，你会对他们说什么呢？

（3分）

八、仔细阅读短文，然后回答问题。

（12分）

孩子的快乐就是如此简单

甜甜去了干姥姥家，下午来了个电话，神采飞扬地诉说着她的快乐：

“妈妈，我种了一棵桃树……”种果树，是甜甜多日以来的心愿，每次吃完水果，那核都是不舍丢弃的，总是央求我带她去播种，每次也都被我左推右挡的以各种理由蒙混过去。

在这到处砖瓦水泥的城市里，我去哪儿给她开辟一块她想要的果园呢？

在干妈的描述中我知道了事情的整个过程，吃完桃子，甜甜让姥姥带她去了楼下的一块空闲地上，用手挖个小坑，把核埋好，掩土、浇水，嘱咐姥姥等她走后也要一定好好地照看着，在她的想象中似乎下次回去就一准会吃到自己种出来的桃子了……我们都不忍破灭孩子这个天真的小小愿望，只能和她一起“等待”着这棵小桃核发芽、长大、开花、结果……

1.省略号的用法有：

①表示说话断断续续；②表示话语的省略；③表示语意未

尽，

让人思索。

文中有三处用了省略号，分别有什么作用？

填上序号。

（6分）

第一处

第二处

第三处

2.甜甜是怎样种桃树的？

用“——”在文中画出。

（3分）

3.你觉得甜甜是个怎样的孩子？

（3分）

九、快乐写作。

（20分）

人与人之间难免会发生一些不愉快的事情，

你的记忆里有这样的事情吗？

你想对你的哪位朋友说声“对不起”？

请你以“，对不起”为题写一篇习作。

先把题目补充完整，一定要注意把事情的前因后果写清楚哇！

参考答案：

一、焦急疲劳赞许挥舞

二、1．寓言遇到疲劳生病闷闷不乐问题解剖陪衬2．草丛从前丛林从此纵身3．兴致勃勃得意洋洋揠苗助长毫不费力毫不犹豫毫不马虎4．盼望郁闷

三、拨泼拔

四、1．惊弓之鸟杯弓蛇影叶公好龙2．拔拔高禾苗互相争

夺得

利

五、聚精会神：

注意力非常集中。

赞许：

赞扬。

因为他们的回答非常精彩。

六、C

七、哥哥难过地说

：

“都是我不好，不该和你争论，早知道听你的。

”弟弟说：

“这次我们吸取教训，下次再也不会这样了。

”做事应把握好时机，如果陷入无休止的争论，必将贻误时机而一事无成。

八、1．①②③2．甜甜让姥姥带她去了楼下的一块空闲地上，用手挖个小坑，把核埋好，掩土、浇水，嘱咐姥姥等她走后也要一定好好地照看着。

3．可爱、纯真。

九、略