家庭礼仪教育.docx

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家庭礼仪教育

家庭礼仪教育

前言

1、指导思想

中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世,讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。

对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。

文明礼仪教育,是育人的关键,也是促进校园文化建设和构建和谐校园的重要途径。

由此，抓礼仪教育，是社会主义精神文明建设的需要，是提高整个中华民族素质的需要。

二、民族文化传承

文化是中华民族精神的载体，儒家文化是中国传统文化的主流和重要组成部分，而教育则是文化传承的主要渠道。

因此学校教育要继承和弘扬以儒学为代表的中国传统文化，取其精华、去其糟粕，打造“贤智礼仪”校园。

“贤”多才也。

《论语·里仁》：

"见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

"这是后世儒家修身养德的座右铭，也是油坊小学的德育标准，我们要求每个学生都能严格要求自己，做到见贤思齐，形成文明好学良好的风气。

“智”通“知”。

中国古代思想家赋予“智”以丰富的道德内涵。

“智”在知道、遵道。

“仁、义、礼、信”是为人处事的基本原则，而要将这一切联系起来就需要“智”贯穿其中。

新时代的学校教育需要把中华民族的道德智慧同人文智慧、科学智慧聚成一体，开启新的智慧。

“礼”是中华传统文化的突出精神，是儒家思想的精髓，是社会交往之道。

“礼”与“仁”互为表里，仁心爱人是礼的内在精神，恭敬辞让是仁的外在表现。

好礼、有礼，是中国人立身处世的传统美德。

因此，对学生的礼仪教育是我校当前工作的重点，无论在课堂中还是在校园中，处处可见“礼”的影子。

三、学校内涵挖掘

学校的发展定位是办一所农民家门口的高品质学校，办一所精致的农村学校；办学理念是“以人为本、励志博学、持续发展、追求卓越”；办学宗旨是“打造启智教育、培育优秀人才、争创一流学校”；办学目标是“建有底蕴的校园，塑有思想的教师、育有才智的学生、办有特色的学校”。

在学校建设过程中，基本确立了启智教育特色，并以启智教育为核心，实施六大工程，即“打造启智美丽校园、建设启智和谐团队、构建启智生本课堂、建设启智和谐家校、开设启智多彩社团、实施启智多元评价”。

三年来，以启智教育为核心实施的六大工程深入人心，成效显著。

但我们在对学校文化深入思考的过程中，关注到学校校徽是一个“贤”字，校训是“崇贤尚德，求真明理”，因此学校对于师生是有“贤”这一方面的考量和要求的。

四、育人目标建构

以“启智”为基础，“礼仪”为核心，以“贤德”为提升，我校不断提高教师职业道德标准，加强学生德育评价建设，结合学校实际制定了“礼仪油小，贤智少年”的科学育人目标，逐渐形成了以“贤智礼仪”为核心的特色教学体系，将日常行为规范上升到文明礼仪要求，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义接班人。

五、实施策略探索

通过培养学生良好的礼仪习惯，提高学生的自我教育能力和人际交往能力，加强道德美感，形成学校良好的人际氛围，使教师和学生间形成良好的师生关系，促进学生的个性社会化，以尽早适应社会。

我校将从以下几方面进行具体实施：

1.以学校教育为主阵地,落实礼仪教育内容

学校是青少年健康成长的园地,担负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义一代新人的重任。

如果学校忽视礼仪教育,社会必然会形成“物质富有,精神贫乏”的畸形局面,甚至出现“道德危机”。

文明礼仪教育必须有章可循。

因此我校从“学校礼仪”、“家庭礼仪”、“社会礼仪”等方面编写礼仪校本教材,开设文明礼仪课,以使学生尽快提高文明礼仪素养。

2.抓好宣传工作,努力营造礼仪教育氛围

对于学校来说可以进行多种形式的礼仪教育:

一是在建设校园文化方面突出文明礼仪教育。

以黑板报、宣传栏、广播站等形式大力宣扬文明观念;二是举行“文明礼仪规范班”评比。

通过评比,学生的行为受到其他同学的监督和感染,提升了自己的道德水平。

三是开展丰富多彩的活动。

通过这些形式的礼仪教育的开展,使广大学生受到身边同学先进事迹的感染、熏陶、影响,从而使他们的思想水平上一个新台阶。

3.注重学科教学中对文明礼仪教育的渗透,使礼仪教育内容深入学生心灵深处

德育处要求各位教师在各科教学之中渗透文明礼仪的知识，切合时机地进行文明行为礼仪的引导与教育。

充分挖掘教材中的礼仪教育素材，教学中有针对性地开展教育。

充分利用课堂教学的资源，引导学生和同伴合作时、参加各种学习讨论时、回答问题时要养成良好的文明礼仪，同时也和师德建设相结合，要求教师保持应有的教学礼仪，不体罚、变相体罚、谩骂侮辱学生，注重教学中教师文明礼仪的诱导作用。

4.增强家校之间的沟通与合作,共同优化育人环境

礼仪教育要取得整体效应，就要使家庭教育影响与学校教育取得一致，形成合力，做到教育原则一致，内容互补，时空充实。

因此在礼仪教育中，我们利用各班家长会向家长提出礼仪教育的目的、要求、家庭礼仪规范，使家长意识到良好的行为养成教育对学生健康成长的重要性，并掌握一定的礼仪训练的内容和方法，从而自觉地配合学校对学生进行礼仪教育。

良好的社会风气起于家风,关键在于所有家庭都要正确地引导孩子,不但“养”,还要“教”,更要“育”。

家庭教育是学校教育的基础,二者相辅相成,缺一不可,在培养人才的过程中发挥着各自的不可替代的作用。

所以,学校和家庭应该携起手来,内外结合,共同参与到孩子的文明礼仪教育中来。

总之,随着现代社会人与人之间交往的更频繁、更广泛,在素质教育显得日益重要的今天,学校更应注重文明礼仪教育,我们必须审时度势,在坚持社会主义道德原则的基础上,汲取中华民族优良传统的有益内容,使跨世纪的接班人从小接受熏陶,使他们能够担当起振兴中华的历史重担。

第一单元起居礼仪

第一课：

良好的作息习惯……………………………

第二课：

仪表合理要得体……………………………

第三课：

晨起“您早”睡前“晚安”………………

第二单元交往礼仪

第四课：

礼貌用语……………………………………

第五课：

孝心少年……………………………………

第六课：

兄弟齐心……………………………………

第七课：

邻里和睦……………………………………

第三单元就餐礼仪

第八课：

文明就餐……………………………………

第九课：

科学饮食……………………………………

第十课：

节约粮食……………………………………

第四单元待客礼仪

第十一课：

迎客与送客………………………………

第十二课：

言谈举止有讲究…………………………

学习目标：

1.早上起床要注意：

按时、迅速有条理，洗漱常牢记，安静礼貌感人心。

2.日常着装要注意：

着装得体（朴素、整洁、大方），符合学生身份。

3.餐饮时，要注意：

长辈先坐，表达敬意；坐要端详，不可喧闹；细嚼慢咽，不出声响；讲时讲礼，合理饮食；营养均衡，浪费可惜。

4.敬长辈，要注意：

孝亲敬长，点滴注意；称呼准确，问候热情；主动交流，听取意见；有始有终，心口如一；生日节约，体谅不易。

5.待客时，要注意：

热情接待，宾至如归；师长来访，谦恭舒适；友好主动，分享快乐；客人先安，后再自己；送客文明，期盼再见。

第一单元起居礼仪

第1课良好的作息习惯

少年儿童正是长身体最重要的阶段，充足的睡眠不仅有利于身体的发育，更有利于提高学生课堂学习的效率。

小学生每天需要9到10个小时的睡眠时间，最佳睡眠时间是21：

00-07：

00。

晚上9点后为免疫系统（淋巴）排毒时间，所以小学生必须要在此时间之前入睡最佳。

雅典的一所大学研究发现，中午饭后半小时午休30分钟到1个小时，有益于儿童大脑与心脏的安康，更会使我们在下午的学习和活动中精神百倍。

但午睡时间不宜过长，否则会影响孩子晚间的正常睡眠，而且会削弱他们的大脑活动，影响其心智表现。

因此，无论在学校或是在家里午休半小时都是我们不可缺少的。

如何养成良好的作息习惯

案例：

阳阳是一名五年级的小学生，早晨六点半左右，妈妈照例叫阳阳起床，阳阳翻了个身嘟囔着：

“妈妈，我再睡一会儿。

”几番哄、骂之后，阳阳才磨磨蹭蹭地爬起床，稀里糊涂地洗漱一番，匆匆忙忙嚼两口饭，就往学校冲去。

下午放学回家后，阳阳先搜罗家里的零食，打开电视看动画片，不急于写作业。

因为他知道爸妈下班后就没有玩的时间了，只能不停地写、写、写。

等吃晚饭时，阳阳已经不太饿了，简单地吃几口饭，才开始慢慢腾腾地写作业。

过程中，一会儿去喝口水，一会儿又瞄一眼电视，或者干脆上厕所待上一会儿，每天的作业都挨到犯困，作业效率极低不说，每天挨到半夜十点以后，严重影响了的睡眠时间，第二天早晨又睡不醒。

接着就是这样的恶性循环。

问题：

阳阳都有哪些不好的习惯？

你如何帮助阳阳改掉这些不好的作息习惯？

同学们，请为自己制定合理的作息计划，并严格按时执行，你能做到吗？

第2课仪表合理要得体

仪表端庄合理，能够按时洗漱，整理自己的衣物，合理有序整齐的摆放卧室里面的生活用品，不仅关系到我们生活卫生习惯的养成，也会影响到我们做事的态度，哪怕仅仅是生活中每天要面对的琐碎的小事情。

这节课让我们一起来学习如何有条不紊的整理好自己的内务。

洗漱儿歌记心中

 太阳咪咪笑，我们起的早，手脸洗干净，刷牙不忘掉，饭前洗洗手，饭后不乱跑，睡前记得再一遍，清洁又卫生，身体长得好。

1.洗手歌：

 一二三，往前走，四五六，洗洗手，手心手背搓一撮，黑手变成小白手。

2.洗脸歌：

 平平整整放手心，洗洗眼，洗洗鼻，洗洗嘴，洗洗颈，最后擦擦小耳朵，小脸洗的真干净。

3.刷牙歌：

 你也刷，我也刷，小小牙刷手中拿，上下左右全刷通，牙齿雪白笑哈哈，早也刷，晚也刷，小小牙刷功劳大，人人夸我讲卫生，爱清洁的好学生。

从仪容仪表说，主要要求我们整洁干净，脸、脖颈、手都应洗得干干净净，衣服整洁，穿戴合理得体。

头发按时理、经常洗。

女孩子的长头发最好要扎起来，既美丽又精神，男孩子的头发不能留得太长，尤其不能盖住耳朵和脖子。

指甲经常剪，指甲缝里不能留下黑色的赃物。

经常洗澡、换衣服，换鞋袜，消除身体异味。

衣物要求干净、整洁、合体，忌讳皱皱巴巴。

小学生还要注意不能穿奇装异服，在校要穿校服或运动衣，穿运动鞋，每天佩戴红领巾，若有正式场合可以穿白色衬衣。

房间整齐又卫生

我们经常看到，许多同学外表光鲜亮丽,仪表堂堂，可是自己的房间却一片狼籍，惨不忍睹：

桌子上吃的，喝的，用的，随处都是，衣服、鞋子、袜子，地上床上哪儿都有，要多凌乱有多凌乱。

收拾房间是有一定技巧的，需要从小培养。

面对乱糟糟的屋子，怎样能快速地把它收拾整齐呢？

。

第三课晨起“您早”，睡前“晚安”

晨起“您早”

清晨起床我们要自己穿戴好衣物，然后进行洗漱。

如果父母或家人未起床，要轻手轻脚，不吵醒他们。

如果父母或家人已经起床，要主动向他们问“早安”。

这是基本的礼貌也是中国传统的礼仪文化。

“问起儿”老规矩

问起儿这个老规矩，古已有之。

起儿就是早晨起床的意思，即晚辈早晨起来要向长辈问安。

问起儿有两层意思：

一是晚辈对长辈的敬重，早起问安，这是必要的礼数：

二是看看老人夜里睡得怎么样，有什么实际需要，这是生活常识。

通常晚辈给长辈问安，先说情，再问事由儿：

“爹爹、妈妈，夜里睡得好吗？

没事我就放心了！

”

睡前“晚安”

同学们早晨起来不仅要和父母长辈问安，睡前也要向父母道声“晚安”，然后主动回卧室有顺序地脱鞋解衣，并摆放整齐。

绝对不能让父母再三催促才去睡觉。

如果夜间起来上洗手间，要尽量轻手轻脚，以防打扰家人休息。

如果大人需要早休息，更不要纠缠他们陪伴自己。

同学们，从今天起别忘了睡前要和爸爸妈妈说“晚安”，早晨起来要问“早晨好！

”

第二单元交往礼仪

第四课礼貌用语

在家庭中，同学们讲文明、懂礼貌、重礼仪，能使家庭欢乐和谐。

恰当的使用礼貌用语不仅能表达出我们对家人深厚的感情，更是我们自身素质的体现。

1．对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言辞代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、姑姑、叔叔等。

2．与家人交往常用“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”等礼貌话语。

出门要主动向家长说“再见！

”，回家要主动和家长打招呼说“我回来了！

”。

如外出不能按时回家，应该及时给家人打电话说明原因，以免家人着急。

3.如果家人外出请说一声“您路上小心！

”，家人上班回来及时上前问好“爸爸（妈妈）辛苦了！

”

4.长辈同自己说话一定要耐心听完，有问必答，说话要谦虚恭敬，要诚恳接受长辈的教育和指导。

和家人有不同意见时，要心平气和地进行沟通，不赌气，不吵闹。

5.进家人房间先轻声敲门，问一声“我可以进来吗？

”经同意后再进入；不乱翻家人的东西。

同学们，请每天使用文明树上的礼貌用语，对家人们表达出我们的爱！

第五课孝心少年

黄香温席

汉朝的时候，有一个叫黄香的人，是江夏（今湖北境内）人。

年纪才九岁的时候，就已经懂得孝顺长辈的道理。

每当炎炎的夏日到来时，（黄香）就用扇子对着父母的帐子扇风，让枕头和席子更清凉爽快，并使蚊虫远远地避开（黄香双亲的帐子），让父母可以更舒服的睡觉;到了寒冷的冬天，（黄香）就用自己的身体让父母的被子变得温暖，好让父母睡起来时觉得暖和。

因此，黄香的事迹流传到了京城，号称"天下无双，江夏黄香"。

同学们读了这个故事，你们有什么启发呢？

亲情礼仪歌谣

清晨早，问声早。

上学前，先道别。

回到家，来问好。

睡觉了，道晚安。

问候语，像春风。

全家人，开心笑。

父母唤，要答应。

知勤勉，不娇惯。

父母言，要恭听。

有分歧，慢慢讲。

父母心，知体谅。

爱思考，懂礼让。

节日里，小卡片。

祝福语，表心意。

父母病，心焦急。

在一旁，多伺候。

一家人，在一起。

多关心，多问候。

有困难，要帮助。

象春风，暖心头。

传承美德，孝敬父母，是我们义不容辞的责任和义务。

学会照顾自己，努力学习功课，不让父母为我们担心;学会做力所能及的家务，帮助父母减轻负担；学会关心和体贴父母，送一句问候、递一杯热水、捶捶肩、揉揉腿。

这些足以让我们的父母感到欣慰。

晚上回家给我们的爸爸妈妈洗洗脚吧。

第六课兄弟谦让不争抢

凡事应该懂得谦让的礼仪，这是年幼时就应该知道的道德常识。

家和万事兴，兄弟姐妹团结谦让不但让父母省心，有利于家庭的和睦，更有利于自己身心的健康成长。

[孔融让梨]

孔融小时候家里有五个哥哥，一个弟弟。

有一天，家里吃梨。

一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。

你猜，孔融拿了一个什么样的梨？

他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。

爸爸看见了，心里很高兴：

别看这孩子才四岁，还真懂事哩。

就故意问孔融：

“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？

”

孔融回答说：

“我年纪小，应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。

”父亲又问他：

“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？

”孔融说：

“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。

”

你看，孔融讲得多好啊。

他父亲听了，哈哈大笑：

“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。

”

孔融四岁，知道让梨。

上让哥哥，下让弟弟。

大家都很称赞他。

同学们，哥哥姐姐要尊敬，弟弟妹妹要爱护，你能做到吗？

你的家里也有哥哥姐姐和弟弟妹妹，回到家中你能为他们做一件事情吗？

第7课邻里和睦

同学们，俗话说“远亲不如近邻”，那么我们应该如何与邻里友好相处呢？

1、与邻里要主动接近

与邻里友好相处首先要能够与邻里主动接近，这是相互认识了解的基础，也是处理好邻里关系的基础，所以要处理好邻里关系，首先要与邻里主动接近。

2、与邻里沟通彼此情况

处理好邻里关系，对彼此的情况要有所了解，当然除了彼此的隐私，这样可以更好的进行沟通和交往，同时知晓彼此的情况，有利于相处过程中不必要的尴尬问题出现。

3、与邻里共用的区域要保持整洁

邻里之间共用的区域要保持整洁，主动对该区域进行打扫，创造良好的环境，有利于邻里之间友好相处。

4、日常生活过程中要保持安静

日常生活中，要保持自身环境的安静，避免由于产生噪音而干扰邻居的正常生活和学习，这也是维护公共良好秩序的要求。