五年级作文之五年级下册语文发言稿.docx
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五年级作文之五年级下册语文发言稿
五年级下册语文发言稿
【篇一：
五年级语文发言稿】
各位家长：
晚上好！
一、阅读、作文
一、二年的孩子大部分语文都得95以上，到了三、四年级一些孩子语文成绩分数不那么高了，而到了现在的五年级语文成绩分数又低了，这学期我们五年级已进行2次单元测试，各班平均分都差不多，整个年级的平均分85分左右。
一个班单元测试能上90分的一般只有10多个。
语文最容易拉开分数的两大题：
阅读、作文，到了六年级学生参加各间初中学校的选拔考试，最重要的两大题目：
阅读、作文。
作文要写好,最可靠还是要多看书，当然也不能缺少方法的指导。
作文要写好就是多看书，多练习写作，两都缺一不可。
到了高年级我们老师都会重视学生作文的训练，有时让孩子写作文，孩子写时没材料选择可写，写时，心中的词语、语言贫泛，要这样的孩子写出一篇优秀作文真是太难了。
为什么会这样，主要原因是孩子看书太少，视野狭窄，写作时思路不开阔，难以下笔。
五年级对一些孩子来说，失分最多的是：
阅读题。
这可以看出孩子阅读量及阅读理解能力有待提高。
阅读、作文要使学生真正有较大的提高，学生要多读，多训练。
要想提高孩子的语文素养，让孩子无论面对怎样的语文考试，要想取得高分，阅读很重要。
二、学生学习是一个漫长的过程，为了让孩子的学习之路能走得更远，更优。
老师、家长要注重学生学习习惯的养成，学习能力的培养。
家长可以和老师一起探讨、努力，从以下几个方面来重视孩子，培养孩子。
1、要求孩子做到：
认真预习、认真听讲、认真思考、认真作业、认真复习。
也就是培养学生养成良好的学习习惯。
一个聪明的孩子，如果没有养成认真、细致、严谨的习惯，就无法想象他能在任何领域做出骄人成绩。
而一个勤恳踏实的孩子，也许天分并不聪颖，却很可能脱颖而出。
2、重视朗读与背诵的训练，常言道“会读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，可见读与背的重要。
语文课文中要求背诵的课文，以及小学生必背古诗75首，一定要让学生过关。
到了六年级，各间学校的选拔考试，古诗占分不少，少则5分，多则10多分，我们老师，家长从现在开始一定要让孩子熟练背诵、默写75首古诗。
3、注重能力的培养，让孩子有时间多读有益的书，这是提高写作水平和阅读的一条有效途径。
注重平时知识的积累，一学期下来学生要掌握多少成语，多少名言警句，多少首古诗，均有计划地安排。
（对优生、中等生，从现在开始有
计划地积累《语文资料包》里的知识。
三、语文这科向家长提出几点要求
1、双休日督促孩子阅读有益的课外书。
“一日无书，百日荒芜”，读书要持之以恒，一日不可间断。
2、老师布置的背、默古诗,督促孩子认真完成.
3、有计划地积累《语文资料包》里的知识。
4、定期可与教师进行沟通，共同寻找最好的教育方法。
【篇二：
五年级发言稿】
五年级
（2）班主任家长会发言稿尊敬的各位家长：
大家好！
首先，对各位家长能在百忙中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！
俗
话说“一回生二回熟，三回四回老朋友”，今天虽然是我们第三次正式见面，但平时也有很多
家长经常电话联系，或者面谈。
所以我们应该说是老朋友了。
一、召开家长会的目的各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼他们已经是五年级的学生了，
是学生终生学习的一个关键期，对学生的一生具有重要的意义。
俗话说，好的开端是成功的一半。
我们请来各位家长的目的就是为了针对本年龄段孩子
的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老
师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
总之
我们的目标是一致的，那就是：
“一切为了孩子，为了孩子的一切！
”我相信，我们今天的家
长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
二、汇报本学期班级各项情况：
各位家长，下面我想简单介绍一下我班上学期和目前的基本情况。
我们现有33位同学，其中男生33人，女生10人。
在学校领导、各位家长的关心、帮助
下，全体课任老师共同努力，孩子们逐渐成长；目前的五年级在全校来说是一个优秀的班集
体。
存在的问题
尽管如此，因为各种原因，我班同样存在一些问题。
如：
班级拔尖的学生太少,个别同学
自信心缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，主动学习性差,与优生距离逐渐拉大，他们自控力
需加强，学习习惯需纠正，学习方法需改进；个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全
面成长，给予孩子的具体指导太少.教师对差生的辅导,关注还不够多.
三、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成原因为此，今天的家长会，我想
重点和各位家长一起，共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点，以期探讨如何
在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。
1、学习方面：
随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，
学习方法改变了。
像王思琪、张可欣等几名同学,求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生
怕落后的不服输思想，学习很自觉,而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的欠缺,
而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，
学习出现偏科现象。
2、生理和心理方面：
本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，很大一部分进入青春期，对
于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。
这
种情况下，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。
3、思想意识方面：
思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都与父母说了，
有了自己的世界和秘密。
四、教师和家长如何应对：
我们常常说：
“外来的和尚好念经”，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师
因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子
女都有着言传身教、和潜移默化的作用。
家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。
经验
告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成
不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。
为此，我们的学校教育呼唤家
长更多的支持和参与。
那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？
下面我
先谈谈我个人的一些看法。
1、引导孩子树立正确学习观我们要引导他们严格要求自己，不做违反校规班规的事情，刻苦学习，珍惜时光。
2、注重养成教育
大家知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成，.
正确的育人观应是先成人后成材，面对孩子的日益成长，我们都要特别关注孩子的思想健康，
敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。
除此外，针对竞争日益激烈的当今社会，家长都特别注意孩子学习成绩的提高。
那么怎
么有效提高学习成绩呢？
我们应了解孩子的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智
力的活动。
诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的
影响。
学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养：
第一、要教育孩子学会合理安排时间。
要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较
抽象的。
家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。
由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩
子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，
这样肯定难以优质高效地完成作业。
家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，
早晨起来后晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。
第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。
做作业是加深知识理解、巩固教学所得的
主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着
家长替他解答、替他检查,这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。
所以，家长一
定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。
有位家长对孩子做作业约法三章：
（1）、练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人；
（2）、练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完
成；
（3）、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对
于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。
家长的辅导主要在“导”：
通过对疑难问题
的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。
家长可
选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。
第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。
小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，
家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。
通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的
四大环节：
课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完
成这四步。
篇二：
五年级发言稿五年级班主任家长会发言稿尊敬的各位家长大家好！
感谢各位对我班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加
今天的家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。
是啊，哪一位家长不望子成龙？
哪一位
家长不望女成凤？
哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？
既然家长、老师、学校都有一个
共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力把你们的孩子，我们的学生教育好。
对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。
但说真心话，目前我们
的社会教育状况堪忧。
有专家曾撰文说：
五加二等于零。
什么意思呢？
即学校家庭花了五天
进行正面教育，一个双休日，学生们回到社会，就什么都学会了。
有不少负面的东西。
作为
学校又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携
手配合，共同创造良好的育人环境。
下面我想就各位家长关心和困惑的问题，与大家交流
沟通，希望能对各位有所帮助。
很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为
孩子只听老师的不听自己的。
但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最
主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早
的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。
家庭氛围
对孩子的身心发展具有重大的作用。
家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用。
经验告诉
我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健
全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。
为此，我们的学校教育呼唤家长更
多的支持和参与。
那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？
一、要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
上学期期末考试后，有的学生家长交流孩子的学习情况。
他不断诉说孩子的种种缺点：
学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话?
?
总之，
在他的眼里，孩子一无是处。
正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的
是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。
每一个人都
希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。
事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，
多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那
只杯子里的水越来越多”。
当然，仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反
而会滋生孩子的一些不良习惯。
尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段，但并不是在任
何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表
扬和鼓励，才是促进孩子健康成长的“添加剂”。
也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩
子教育好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。
二、如何提高学生的学习成绩呢？
有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至
对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.家长应当从
哪里入手提高孩子的学习成绩呢?
第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也
不容草率.而孩子往往比较讨厌作业。
我很理解家长们繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，
还不是你们的孩子嘛，经常会听到家长这样的教育自己的孩子：
孩子，你怎么就不好好学习
呢，爸爸妈妈天天这么辛苦劳累的上班挣钱，为的是什么，还不都是为了你嘛，你怎么就不
体谅你的爸爸妈妈呢？
那请问各位家长，当你在这样教育孩子的时候，你又是否想到除了赚
钱供她上学，给他吃好的，穿好的，你又对他进行了哪些思想教育呢，你真正细心的了解过
你的孩子吗？
孩子最需要的是什么，你明白吗?
教育孩子不仅指的是学校教育，还有家庭教育，
社会教育，诸位就是家庭里的老师，你的孩子在写家庭作业的时候，你认认真真的辅导过他
吗？
你知道你的孩子当天学的什么吗？
甚至你知道孩子今天的作业是什么吗？
语文这门学科
基本每天都有书面作业，大多数同学还是能够认真对待这项作业，认认真真地听，认认真真
的写，家长也认认真真的观察，给孩子签字。
但是，总是有极少数的学生经常以忘了为理由，
不签字，老师向家长反映，您讲孩子的表现，提醒您在家多关注孩子的时候，以管不了为由，
必而不谈这个问题了，你知道当时作为一个教师的尴尬吗？
那是您的孩子，一想起这个的时
候，我就感到很心痛，为孩子有你这样的家长心痛，现在孩子小，很多事情他不懂，他就是
调皮一点，贪玩一点，但等到他懂得努力学习的时候，你这个不称职的家长已经早就毁灭了
他上进的心灵。
三、针对以上情况，我想对各位家长提出几点建议：
（1）必须有很强的责任心
（2）要善于学习育儿知识，提高家教水平
（3）要多了解孩子
（4）应当具有危机处理的能力
（5）要有良好的素质，做孩子的榜样
（6）创设有利于孩子成长的家庭环境：
?
让孩子拥有一个温馨的家?
建立良好的亲子关系
（7）新时期家长要做到“三明”即文明、开明、聪明
（8）具有现代父母六要素：
?
关心爱抚孩子
?
让孩子学会独立自主?
让孩子感到快乐
?
正确对待孩子的学习成绩?
给孩子留面子
?
做孩子的朋友
（9）引导子女做力所能及的家务
（10）督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯
（11）理解尊重学校与教师的教育行为。
为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力，实
现这个理想，我愿意从一点一滴做起。
篇三：
五年级下册语文作文发言稿五年级下册语文作文发言稿敬爱的老师，亲爱的同学：
你们好！
今天我们相聚一堂，欢庆“六一”儿童节！
光
阴似箭，弹指之间，一切都化为遥远的往昔。
还记得，初入小学，老师便为我们带上了鲜艳
的红领巾。
那一刻，我们便在心底默默告诫自己：
我是一名光荣的中国少年先锋队队员，我
要为飘扬的队旗添上光辉的一笔！
我们需认认真真学习、踏踏实实做人，好好学习，天天向
上！
无限的过去，都以现在为归宿；无限的未来，都以现在为起点。
不要过分地追忆过
去，不要太多地憧憬未来，踏踏实实、无怨无悔地过好现在。
只有把握现在，忘却过去，才
能创造出辉煌的未来。
那么，就让我们一起学习吧！
学习知识、学习合作、学习创造、学习
生存，德智体美劳等方面全面发展，提高素质。
大海在召唤你扬帆远航，高山在激励你奋力
攀登。
人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退缩。
只要心中有一片希望的田野，
勤奋耕耘将迎来一片翠绿。
今天，新的校园，新的书籍，新的同伴，新的师长，新的要求，
新的步伐。
在这万象更新的生机盎然的春日，让我们以崭新的姿态迎接新的挑战，踏上新的
征程，拥抱硕果累累的风和日丽的夏天！
半学期的学习既将转逝而去，留给我们的是的
紧张而激烈的学习。
学习并非达到目的的手段，它本身就是一个目的，是对知识的渴求。
人
生处万类，知识最为贤。
知识就是力量，就是财富。
知识愈多，就愈有价值，知识愈广，就
愈臻完善。
古人云：
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
求知的道路是艰辛的，坎坷的，崎
岖的。
生活的长河困难重重，我们会正确掌舵，到达理想的彼岸。
求知不也是如此？
扬起生
命的风帆，无怨无悔。
我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼；明天，我们将搏击
长空！
人生的一瞬，就在这一瞬，我们所付出的，必将收获源源不断的学识。
是金子，总有
放光的时候；是玫瑰，总有盛开的是子。
知识的海洋中，踏浪而歌，奋勇前进。
沿着夸父的
脚步追逐太阳；循着精卫的身影修补蓝天。
趁着火红的青春，抓住希望的机遇，撑起命运之
舟，托起明天之阳，为少先队的未来而努力！
让明天为我们骄傲！
同学们，21世纪属
于我们，让我们时刻准备着迎接新的挑战，创造新的辉煌！
最后祝同学们节日快乐！
谢
谢大家！
篇四：
五年级演讲稿《我的中国梦》演讲稿
尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是五年级学生xxx，今天，我给大家演讲的题目是《我的中国梦》。
从小我就爱做
梦，梦中，天真蓝、水真清、草真绿、花真香。
我在祖国的蓝天下，自由飞翔，懂事后，妈
妈问我有什么梦想，我告诉妈妈，我的梦想就是，爸爸更健康，妈妈更漂亮，我更茁壮，我
们一家幸福吉祥。
上学了，老师教导我：
梦要更高更远，不能只有小家，还要有国家，国家
的梦更伟大。
于是，中国的梦就成了我们的梦，我的梦就是中国梦！
小梦连着大梦，一个个
小梦想加起来，就组成了国家的梦！
这梦，就像目的地，等待着我们前往。
我的梦想是当一名优秀的老师。
因为老师像红烛，照亮了知识的路程。
老师像春雨，把
点点滴滴的知识撒在我们的心里。
我要成为科学家。
我要发明一种“智能机器人”，它有着和人一样的智慧，会干许多事情。
可以让妈妈轻松度过每一天！
我要发明一种时间隧道，让人们穿越未来与过去的梦想不再是神话。
虽然不可逆转过去，
但却能改变未来，要让年轻人知道时间无法回头。
要让乱砍乱伐的人看看他们所种下的恶果，
已在未来酿成灾祸。
我要成为一名飞行员,驾驶着祖国的战鹰，飞翔在蓝天,守护祖国的领空。
一个人一生中有许多阶段。
每个阶段都有一个新的梦想，当你实现了这个梦想，下一个
阶段的梦想随之而来。
少年强，则国强。
少年富，则国富。
少年与祖国息息相关，两者少了
谁都不行。
因为有了梦，才有了四大发明。
有了梦，我们才能长大；有了梦，我们才能有未来；有了梦，我们的祖国才能更加强大；
有了梦，我们的世界才能更美丽！
我们大家要实现自己的每个梦想，都必须像蜜蜂那样付出辛勤的劳动，必须像雄鹰那样
奋勇拼搏。
来吧，让我们大家从今天做起，一起努力学习吧！
来实现我们自己心中美丽、骄傲的梦！
让我们的祖国明天更美好！
我的演讲到此结束。
谢谢大家！
五年级学生刘玲玲《我的中国梦》演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们;大家好!
我是五年级学生xxx，今天，我要演讲的是《我的梦中国梦》。
说到“梦想”，相信每位同学都不会陌生，当别
人问起;“你的梦想是什么？
”有同学会说：
“我的梦想是当一名教师，为祖国培育栋梁之才。
”
有同学会说：
“我想当一名解放军，保卫祖国。
”还有同学会说：
“我的梦想，是当一名的科学
家。
”
梦想是什么？
梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是路，引你走
到黎明。
是梦想，让你不断进取，不断前进；是梦想，让你获取成功，走向辉煌。
有了梦想，
你就有了前进的方向；有了梦想，你就有了前进的动力。
古人也曾说过：
“有志者，事竟成”。
一个人只有确立了人生的目标。
才能规划、掌握自
己的人生。
著名的政治家、文学家范仲淹，从小为国效力，后来写下：
”先天下之忧而忧，后
天下之乐而乐。
’’的名句。
周恩来总理从小就立下：
“为中华之崛起读书。
”的崇高梦想，他
坚持不懈地努力学习，最后成为受人民爱戴的伟人。
由此可见，人活着就是要有梦想的。
一个人如果没有人生目标，就失去了前进的动力，就像鸟儿失去了双翅，怎么能飞向梦
想的天空，实现梦想。
亲爱的同学们，现在开始，试着制定自己的人生梦想。
也许，你的梦
想并不太大，也许你的梦想并不确定，但他会使你努力奋斗，最终成为成功者。
像谱写生命
【篇三：
小学五年级语文下册习作三：
学写发言稿】
习作三：
学写发言稿
湛江市第二小学五（4）班杨梅雄
教学分析：
《学写发言稿》是人教版五年级下册第三单元的习作，本单元的作文教学，要让学生感受语言的魅力，感受语言表达的艺术，在生活中搜集积累精妙的语言，以不断丰富学生的语言，并学会用得体的语言进行表达。
本次习作属于应用文训练，这样的联系在前面很少见到的，但又与学生的实际生活密切相关。
因此这次的习作训练尤为重要。
本次习作的要求是根据某种需要，想象当时的情景，写一份发言稿。
发言稿的内容要具体，感情要真实，语句要通顺。
写好之后要听取别人的意见认真改一改，还可以当众念一念。
教学目标：
1、通过创设具体的情景，让学生明确发言稿写作特点和要求，学写一份发
言稿，体会发言稿在生活中的作用。
2、继续引导学生练习把自己的意思表达具体清楚，把句子写通顺。
教学重点：
引导学生掌握发言稿的要旨，使同学们能条理通顺地撰写发言稿。
教学难点：
根据具体要求、具体情境，写一份内容具体，感情真实、语句通顺的发言稿。
教学准备：
教学课件、发言稿的范例等。
教学过程：
一、复习导入
第三组课文的主题是以“语言的艺术”为专题组织教材，其最大的特点是在人物语言上见功力。
这一组教材选编了多种文学体例，包括两篇精读课文文言文《杨氏之子》和历史小故事《晏子使楚》，体会主人公说的话妙在哪儿；两篇略读课文是剧本《半截蜡烛》和相声《打电话》，感受剧本、相声的语言特点。
学习这单元让我们知道了幽默风趣的语言能愉悦我们的身心，活跃我们的生活。
今天让我们再次感受语言表达的艺术。
二、创设情景，导入课题
1、（课件展示）同学们，谁知道这位同学在做什么？
对了，每到星期一举行升旗仪式时，大队部都要安排一名少先队员走上国旗台进行《国旗下的讲话》，而讲话之前一般都会把讲话内容写成文稿，那就是一种发言稿。
今天我们来学习写发言稿，板书课题，齐读课题。
2、在生活、学习和工作中，发言稿的应用范围非常广泛，意义也非常重大。
你们知道还有什么时候用到发言稿吗？
（课件展示相关的图片）看来，发言稿真的很重要，很多时候都要用到。
一个单位领导的发言需要发言稿，一个国家重要领导人的发言也需要发言稿。
可以这样说，能够写一份出色的发言稿，在社会活动日愈频繁的今天，是每个新时代的青少年应该学习和掌握的一项重要技能和本领。
3、课件展示“什么是发言稿？
”学生齐读。
三、比较发言稿和书信的格式，初步了解发言稿。
1、师：
发言稿是一种应用文，那么发言稿的基本格式是什么?
其实它与我们学过的书信有类同之处。
下面让我们来比较一下，这两者之间的异同。
2、（课件展示：
比较发言稿和书信）学生汇报，教师进行小结并作补充。
板书：
标题（居中）、开头：
称呼（顶格）、中间：
问候语（空两格）正文、结尾
五、自由读习作要求，了解发言稿的注意事项。
1、自由读习作要求，思考：
发言稿需要注意哪些事项呢？
2、生汇报，师小结（课件出示）：
a、发言稿的内容要根据具体需要、具体情境而定。
b、内容要具体，感情要真实，语句要通顺。
c．要符合语境，发言要热情洋溢。
注意：
演讲的语言应通俗易懂，生动活泼，富有感情。
运用口语，穿插民间故事、成语典故，并运用上比喻、夸
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