小学英语新版PEP五年级下册各单元知识点总结.docx

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小学英语新版PEP五年级下册各单元知识点总结

新版PEP五年级英语下册各单元知识点总结

第一单元：

 一、重点词汇。

eat breakfast吃早餐  have•••class上•••课   play sports进行体育运动 

exercise活动，运动。

 do morning exercises早锻炼 eatdinner吃晚饭  

 clean my room打扫我的房间go forawalk散步  

go shopping去购物take a dancing class上舞蹈课

a.m上午 p.m.下午    usually  通常地   

一、 其他日常活动。

 get up起床eat lunch吃午饭 gotobed上床睡觉 

washmyface洗脸 washmyclothes洗我的衣服watchTV看电视 playping-pong打乒乓球playthepipa弹琵琶go swimming去游泳gorunning去跑步  dohomework做作业dokungfu练武术  

play football踢足球 play basketball打篮球    

二、频度副词。

 always总是，一直（100%）   usually通常（80%）   often经常（60%）   sometimes（30%）有时     

三、重点句型。

 1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。

句型结构：

问：

When do you+动词短语原形+其他？

（你/你们什么时候做某事？

）

答：

I/we（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间（我/我们通常在几点做某事。

）  

例：

问：

Whendoyougotobed?

（你什么时候上床睡觉？

） 

答：

Igotobedat9：

00p.m （我晚上9点上床睡觉。

）  

注意：

当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,句型结构是：

whendoes+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？

2、询问别人周末做什么的句型及回答。

句型结构：

问：

Whatdoyoudoontheweekend?

（你周末做什么？

） 

答：

I（+频度副词）+动词（短语）+其他。

例：

问：

Whatdoyoudoontheweekend?

（你周末做什么？

） 

答：

I usuallyreadbooks.（我通常看书。

）  

注意：

当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,

句型结构是：

whatdoes+主语（第三人称单数）+do+ontheweekend?

第二单元：

一、 重点词汇

 spring春天summer夏天autumn秋天 winter冬天season季节 picnic野餐goonapicnic去野餐pick摘 pickapples摘苹果 snowman雪人makeasnowman堆雪人go swimming去游泳which哪一个best最    because因为   vacation假期   

二、由go构成的活动短语 goswimming去游泳 goshopping去购物goboating去划船goskating去滑冰gohiking去远足 gofishing去钓鱼   

三、重点句型   

1、询问别人天气怎么样的句型及回答。

 句型结构：

问：

What’s the weather like+时间+地点？

（•••天气怎么样？

）

答：

It’s+表示天气的形容词  

例：

问：

What’stheweatherlikeinwinterinbeijing?

（北京冬天的天气怎么样）It’s cold andwindy（有风而且寒冷。

）   

2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。

句型结构：

问：

whichseasondoyoulikebest?

（你最喜欢的季节是哪一个？

）

答：

I like+季节+best或直接说季节名称。

同义句还有：

What’s your favourite season?

 3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。

句型结构：

问：

Why doyoulike+季节名称？

或直接用“Why”来提问。

答：

一般要用“because”引导的句子来说明理由

例：

问：

Whydoyoulikespring?

（你为什么喜欢春天？

） 

答：

Because I can fiykites.（因为我能放风筝。

） 

问：

Whydoyoulikesummer?

（你为什么喜欢夏天？

）  

答：

BecauseIcangoswimmingeveryday.（因为我每天都能去游泳。

）

问：

Whydoyoulikeautumn?

（你为什么喜欢秋天？

） 

答：

Becausetheweatheris cool.（因为天气凉爽。

） 

问：

Whydoyoulikewinter?

（你为什么喜欢冬天？

） 

答：

BecauseIcanmakeasnowman.（因为我能堆雪人。

）   

第三单元：

一、 重点词汇 January一月 February二月March三月April四月May五月June六月July七月August八月September九月October十月November十一月December十二月 

注意：

1、月份的首字母一定要大写。

2、May没有缩写形式，September的缩写形式是“Sept”,其他月份单词的缩写形式都是有单词的前三个字母加“•”构成。

3、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。

4、表示“在几月”时，要在月份单词前面加介词in。

二、常用节假日名称。

NewYear’sDay元旦 TreePlantingDay植树节Easter复活节AprilFool’sDay愚人节MayDay劳动节Mother’sDay 母亲节Children’sDay儿童节Father’sDay父亲节Teacher’sDay教师节 NationalDay国庆节 Mid-AutumnDay中秋节ThanksgivingDay感恩节Christmas圣诞节summervacation暑假wintervacation寒假   

三、活动名称  

sportsmeet运动会Easterparty复活节聚会schooltrip学校旅行Chinesetest语文测试singingcontest歌咏比赛birthdayparty生日聚会   

四、介词in、on、at的用法。

1、in的用法。

 in后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。

如：

inthemorning, inApril, inwinter, in2015. 

2、on的用法。

 on的后面+具体的某一天。

如：

onMonday, on April3rd, on Friday morning.3、at的用法。

3.at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。

如：

at sixo’clock, at 12：

30,at noon。

五、重点句型。

 1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。

句型结构：

问：

When is+活动或节日名称？

答：

It’s in+月份。

例：

问：

when is Christmas?

（圣诞节在什么时候？

）

It’s in December.（在十二月。

）   

2、询问别人将要做什么的句型及回答。

句型结构：

问：

Whatwillyoudo+其他？

答：

I will••••=I’ll•••  

例：

问：

whatwillyoudoforyourmumonMother’sDay?

（母亲节你将为你妈妈做什么?

） 

答：

I’llgivehersomeflowers.（我将送给她一些花。

）   

3、表达“我们将要•••”的句型。

We’ll•••=We will 后面+动词原形,这是一个一般将来时的句子，表示将来某个时间要发生的动作或事情。

例：

We’ll have a school trip.（我们将有一次学校旅行。

） 

We’ll have a singing contest.（我们将有一次歌咏比赛。

） 

We’ll take a dancing class.（我们将要上一节舞蹈课。

）   

第四单元：

一、 重点词汇  

first（1st）第一second（2nd）第二third（3rd）第三fourth（4th）第四fifth（5th）第五sixth（6th）第六seventh（7th）第七 eighth（8th）第八ninth（9th）第九tenth（10th）第十eleventh（11th）第十一twelfth（12th）第十二 thirteenth（13th）第十三fourteenth（14th）第十四fifteenth（15th）第十五sixteenth（16th）第十六seventeenth（17th）第十七eighteenth（18th）第十八ninteenth（19th）第十九twentieth（20th）第二十twentieth-first（21th）第二十一twentieth-second（22nd）第二十二twentieth-third（23rd）第二十三thirtieth（30th）第三十special特殊的fool傻瓜   

二、基数词变序数词的口诀记忆基变序有规律，结尾加上th；一二三特殊记，结尾各是t,d,d；八减t九去e,f来把ve替；y改为ie,结尾仍有th；若是遇到几十几，只变个位就可以。

四、重点句型 1、询问别人具体日期的句型及回答。

句型结构：

问：

When is+节日/活动？

（•••是哪天？

）

答：

It’s on+月份+序数词。

•（••月•••日）   

例：

When is Children’s Day?

（儿童节是哪天？

） 

答：

It’s on June1st.   （6月1日）  

 2、询问生日的句型及回答  

句型结构：

问：

When is+某人的+birthday?

 （•••生日是哪天？

）

答：

It’s on+具体的日期。

例：

问：

Whenisyourgrandma’sbirthday?

（你奶奶的生日是哪天？

）答：

Her birthday is on June16th.（她的生日是6月16日。

） 

问：

WhenisMissWhite’sbirthday?

（怀特小姐的生日是哪天？

） 

答：

It’son July 1st.     （7月1日。

）   

第五单元：

一、 重点词汇   

mine我的 yours你的，（你们的）his 他的hers她的theirs 他们的，她们的ours 我们的climbing（正在）攀爬eating（正在）吃 playing（正在）玩jumping（正在）跳  drinking（正在）喝 sleeping（正在）睡觉  

二、掌握的短语 climbtree 爬树play football踢足球lookat看 a beautiful painting一幅美丽的画in the kitchen在厨房 play with eachother一起玩耍drinkwater喝水listentomusic听音乐readbooks读书   

二、名词性物主代词和形容词性物主代词 表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。

它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。

注意：

 1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用来修饰、限定后面的名词。

如：

This is my book（这是我的书）、That is his bag（那是他的书包） 

2、名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词+名词”。

如：

It’s mine.（它是我的）

四、动词ing形式的变化规则  

变化规则 例词 一般动词直接在词尾加-ing read→reading（读） talk→talking（交谈）  sing→singing（唱歌）study→studying（学习） 以不发音的e结尾的动词，先去e再加-ingwrite→writing（写）skate→skating（滑冰）ride→riding（骑）drive→driving（驾驶） 以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母后，再加-ingsit→sitting（坐） cut→cutting（切，割） 

run→running（跑） stop→stopping（停） get→getting（得到） 

少数几个以ie结尾的动词，变ie为y，再加-inglie→lying（躺，撒谎）die→dying（死）tie→tying（系，捆绑）  

口诀记忆：

动词-ing很好记，一般情况直接加。

词尾若有哑音e,去e再加-ing。

“一辅重闭”作尾巴，双写后加-ing。

还有一点要注意，ie变y再加-ing。

五、重点句型  

1、询问物品的归属  

句型结构：

问：

Whose（+物品）+arethere/those?

（这些/那些是谁的？

）答：

There are+名词性物主代词。

（它们是•••的。

）或：

There are+形容词性物主代词+物品。

（它们是•••的•••）。

例：

问：

Whose pens are these?

（这些钢笔是谁的？

） 

答：

They are mine.（它们是我的）。

2、如要询问单个物品的归属的句型结构是：

问：

Whose（+物品）+is it/this/that?

（它/这/那是谁的？

） 

答：

It’s+名词性物主代词。

（它是•••的。

）或：

It’s+形容词性物主代词+物品。

（它是••••的•••）。

例：

问：

Whose dog is it?

（它是谁的狗？

） 

答：

It’s hers.（它是她的。

）   

3、确认多个物品的归属 句型结构：

问：

Are these+名词性物主代词？

（这些是•••的吗？

）答：

Yes,theyare/No,theyaren’t（是的，它们是/不，它们不是）。

 例：

The Chinese book is mine.（这本语文书是我的。

）问：

Are these all yours?

（这些书都是你的吗？

）答：

No,theyaren’t.（不，它们不是）   

4、描述正在做某事的句型  

句型结构：

主语+be动词+动词ing形式+其他。

提示   示例主语是第一人称单数I时，be动词用am.  

I am watching TV.（我正在看电视）主语是第二人称单数you时，be动词用are You are reading a book.（你正在读书） 

主语是第三人称单数he/she/it单个人时，be动词用is He is playing football.（他正在踢足球）主语是各人称复数we/you/they多个人时，be动词用areThey are having lunch（他们正在吃晚饭）   

5、问答正在做什么的句型  

句型结构：

问：

What+be动词+主语+doing?

（•••正在做什么？

） 

答：

主语+be动词+动词ing形式+其他。

（•••正在•••） 

例：

问：

What is he doing？

（他正在做什么？

）

答：

He is sleeping.（他正在睡觉。

）   

问：

What are you doing？

（你正在做什么?

） 

答：

I am learning English.（我正在学习英语。

）   

5、确认是否正在做某事的句型  

句型结构：

Be动词+主语+动词-ing形式+其他？

例：

问：

Are you listening to music?

（你正在听音乐吗？

） 

答：

Yes,I am（是的）  

问：

Is he singing?

（他正在唱歌吗？

） 

答：

Yes,he is.（是的）  

问：

Are the children playing games?

（孩子们正在做游戏吗？

）答：

Yes,theyare.（是的）   

第六单元：

一、 重点词汇  

doing morning exercises（正在）做早操 having•••class（正在）上•••课eating lunch（正在）吃午饭reading a book（正在）看书listening to music（正在）听音乐keep保持某种状态keeptothe  right靠右 keep your desk clean保持你的课桌干净 talk quietly小声讲话 turn顺序take turns按顺序来 

一、 其他动词短语的-ing形式 

 getting up（正在）起床 watchigTV（正在）看电视playing sports（正在）进行体育运动playingthepiano（正在）弹钢琴sweepingthefloor （正在）扫地watering the flowers（正在）浇花climbing mountains（正在）爬山flying kites（正在）放风筝   

二、重点句型   

1、如何问答多个人或动物正在做什么  

句型结构：

问：

What are+多个人/动物+doing?

（•••正在做什么？

） 

答：

They are+动词ing形式+其他。

（他/她/它们正在•••）  

例：

问：

what are the children doing?

（孩子们正在做什么？

） 

答：

They are playing.（他们正在玩耍。

）   

2、如何问答单个人或动物正在做什么  

句型结构：

问：

What is+单个人/动物+doing?

（•••正在做什么？

） 

答：

He/She/It is+动词ing形式+其他。

（他/她/它正在•••）. 

例：

问：

What is your mother doing?

（你妈妈正在做什么？

） 

答：

She is cooking lunch.（她正在做午饭）  

问：

Whatisyourfatherdoing?

（你爸爸正在做什么？

） 

答：

He iscleaning thewindow.（他正在擦窗户）。