幼儿园督查自评报告.docx

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幼儿园督查自评报告

机关幼儿园督查自评报告

一、幼儿园概况

××市市直机关幼儿园创建于1982年，1989年迁至××小区，目前是一园三区，2010年在原板桥初级中学新城校区开设分部（南区），2013年南区改扩建工程作为市政府为民办实事项目，总投入一千万元左右，开办大、中12个班；北校区为小班年级组，共设7个班级，目前南北校区幼儿在园幼儿近750名；别具一格金东门幼儿园今年9月份刚开园，共有4个班级，在园人数近70人。

机关幼儿园始终坚持以人为本、育人为先的教育理念，规范的保教管理，精良的师资队伍，使机关幼儿园一直享有较高的社会美誉度。

××学前教育首批“××省优质幼儿园”，第五批省课程游戏化共建园项目基地。

二、取得成绩

（一）办园条件

1.规范办园

我园校区设置在安全区域，园舍建筑无危房，周边安全状况良好；有独立园舍、幼儿园软化了运动场所；其教学区和食堂安装监控设备，招生、收费均按制度标准执行，无违规收费现象。

2.设施完善。

幼儿园每班配置现代化教学设备一体机、液晶电视、电脑、投影仪、电钢、移动式音响、桌面玩具7套、各类玩具柜等；幼儿园功能室齐全，各功能室活动材料齐全；室外大小型玩具10套，户外游戏玩具品种繁多，均按区域划分，配置了移动式玩具房，满足全园幼儿游戏活动。

3.经费保障

我园均按照相关部门核定的收费标准收费，经费按照规定合理开支，专款专用；公办幼儿园政府投入到位，保障了办园条件的改善。

（二）安全卫生

1.健全领导机构，确保责任到人

幼儿园专门成立了以园长为组长的“幼儿园安全工作领导小组”，结合本园实际情况制定相对应的安全工作制度，做到人人都是安全管理员，人人都是安全责任人，与全体教职工签订安全责任书，制定安全考核细则并严格执行。

2.全面落实制度，突出长效管理

安全工作难在一贯坚持，而且要做到不留漏洞。

幼儿园必须将安全工作落到实处，并常态化开展如：

（1）注重安全隐患排查。

（2）定期对校舍、大型玩具、设备设施进行安全检查。

（3）注重消防安全，将防火逃生纳入幼儿园课程中。

（4）保证幼儿接送安全。

（5）加强对食堂工作的指导和监督。

（6）加强幼儿园周边环境整治。

（7）重视幼儿的一日活动安全。

3.积极开展活动，增强自我保护能力

增强幼儿安全意识，使他们学会自我保护、自救、互救的常识和技能，也是我园安全工作的一项重要内容，并将此订入教育教学计划中，要求教师针对不同年龄段的孩子积极开展形式多样的安全教育活动。

4.完善卫生保健制度，预防疾病的发生

幼儿园是幼儿集体生活的地方，极容易交叉感染，所以幼儿园要坚持“预防为主”的原则，完善各种卫生保健消毒制度，如预防接种制度、消毒隔离制度、体格检查制度等，采取积极的防病措施，降低发病率，保护幼儿的生命和健康。

同时，所有教职工每学期要进行健康体检，必须做到持健康证上岗，食堂人员保证膳食安全卫生，营养均衡，严格实行食品留样制度，且幼儿伙食与成人分开。

（三）保育教育

保教结合是我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则。

这二者是相互联系、有机渗透的。

加强保教队伍的建设是幼儿园管理中一个永恒的主题，这样才能促进幼儿园良性健康的成长。

在面临幼教改革的新形势下，我园不断加大了保教队伍建设的力度，致力于转岗教师及年轻教师的培养，保教队伍建设初见成效：

1.以人为本调动积极性

教师是幼儿园发展的主体力量，我园建立并健全了各种规章制度，明确教师职责目标，分层次制定各学期的保教队伍建设计划；在工作中，充分调动教师的主动性、积极性，对所有教职工进行学期绩效考核管理，把考核的结果与福利待遇挂钩，根据实际情况采取“人性化管理”，发挥“以人为本”的理念，让教职工感受到严格制度下集体的温暖。

2.分层推进，深入指导

为确保教科研组织管理的规范化，充分发挥教科室的职能，形成了“幼儿园——教科室——教研组——班级”科研网络。

制定各项规章制度、奖惩条例，把检查、考核和评估的结果与绩效挂钩，管理上环环相扣、互相监督、各负其职、通力合作，保证了科研工作正常、有序、高速运作。

（1）培养要求因人而异

每一位教师的教科研能力都有所不同，尤其是转岗教师和新教师。

因此，我们的要求也就各有侧重点。

因人而异，针对个人的实际情况，取长补短，进行结对拜师，并且制定个人三年发展计划，每年针对个人的成长情况进行小结，制定新的方案，从而让自己更快地提升经验，转型为骨干教师；对于成熟教师，我们则要求进行“反思性”的实践与总结，以老带新，充分发挥榜样示范作用，带领新教师共同解决科研活动中发现的疑难问题，共同成长、进步。

（2）培养方式丰富多样

自觉“学”幼儿教育是未来的事业，幼儿教师必须有未来的眼光，没有全新的教育观念的输入，就不可能有实质性的教改行为的产生。

因此，“学习”是幼儿园进行教育研究工作的重要环节。

另外，我们还通过走出去、请进来的方式，组织教师参加各类培训、讲座、观摩等活动，开阔教师眼界，更好地把教科研工作引向深入。

练习“写”光看不用、光学不写对于一个教师来说是最忌讳的，只有有效地调动教师参与科研的积极性，才能为今后研究工作的顺利开展奠定了良好的基础。

如在教科研论文、案例的撰写方面，在确保每学期每位教师至少两篇论文参加省市级比赛外，案例、专题、教学反思、观察记录、教育随笔、课程故事等均要全面开花。

勤于“思”勤于反思能使教师们积累经验、快速成长。

每学期教师都要进行学期反思，畅谈有意义的教育故事，分享好的活动心得，提出自身的不足与短板，规划好自己下一步的打算，教师们在反思中高度认清自我，闪出亮点，找准漏洞，反思过去，成长未来。

3.研讨示范，引领成长

每学期开学初的研讨课都会如期开展，分层进行——骨干教师示范课、青年教师研讨课、新进教师汇报课。

全体教师互听互评，最终进行评奖活动，教师们积极准备，多次磨课，将自己的亮点与大胆地设计毫无保留地展示出来，听课评课环节也是如火如荼，研讨气氛浓烈，授课教师积极写好反思，不放过每一个学习的环节。

（四）教职工队伍

我园从1982年建园以来，围绕实现“一流的管理、专业的师资队伍、优良的保教质量、和谐的校园文化”的办园目标，按照科学性、合理性、人本性的原则，通过园务会各科室人员多次讨论，逐步建立和完善了近百个规章制度和岗位职责，确保幼儿园工作的开展有章可循，有法可依。

1.通过制度维护幼儿、教职工的合法权益

为了维护幼儿的合法权利，我园严格执行各项规章制度，力图通过制度保护幼儿应该享受的合法权益。

如为了杜绝乱收费，在幼儿园《收费管理实施细则》中制定了“各种收费标准、收费依据和收费投诉电话必须向家长进行公示，实行收支两条线。

”再如《膳食管理实施细则》中，对幼儿伙食费、膳食管理如何与教职工分开、伙食费盈亏比例都做了明确规定，保证教职工不侵占幼儿的利益。