新人教版小学语文三年级下册三四单元课堂达标题.docx

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新人教版小学语文三年级下册三四单元课堂达标题

9寓言两则

学校班级姓名

【达标训练】

一、多音字组词。

zuān（）jié（）juàn（）

钻结圈

zuàn（）jiē（）quān（）

二、我会组词。

悔（）寓（）屈（）狼（）

诲（）遇（）窟（）狠（）

三、变换句子说法，使意思不变。

1.羊已经丢了，还修养圈干什么呢？

____________________________________________________。

2.马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

____________________________________________________。

四、课内阅读我会做。

一天早晨，他去放羊，发现羊少了一只。

原来羊圈破了，有一个窟窿。

邻居劝告他说：

“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。

” 

他说：

“羊已经丢了，还去修羊圈干什么呢？

”他没有接受邻居的好心劝告。

第二天早上，他去放羊，发现又少了一只羊。

这下，他可后悔了。

他想，我不该不接受邻居的劝告。

于是，他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

从此，他的羊就再也没有丢失了。

1.“不该不接受邻居的劝告”意思是：

（  ）

（1）应该接受邻居的劝告。

（2）不应该接受邻居的劝告。

2．“从此，他的羊再也没有丢失了。

”“从此”是从什么时候？

①他后悔以后。

 ②他发现又少了一只羊以后。

③ 邻居劝告他以后。

④他堵上了窟窿，把羊圈修得结结实实以后。

（）

五、阅读短文，完成下面的问题。

蚂蚁和螳螂

在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。

螳螂呢？

天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。

每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！

螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。

“喂！

蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？

稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？

”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：

“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！

”

螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。

“哎！

真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！

”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。

北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。

到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。

螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：

我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！

1.结合上下文理解词语的意思。

游手好闲：

__________________________________________

蹒跚：

______________________________________________

2.螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？

夏天的时候：

________________________________________

冬天的时候：

________________________________________

3.读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？

_______________________________________________________自评：

师评：

日期：

10惊弓之鸟

学校班级姓名

【达标训练】

一、选一选。

（用“——”画出正确的读音。

）

更羸（léiyíng）拉弦（xuánxián）嘣嘣直跳（pēngbēng）

拼命（pīngpīn）悲惨（bēibēn）使劲（jìnjìng）

二、拼一拼，写一写。

lāgōngshèjiàndàyàn

bēicǎnshāngtònglièkāi

三、比一比，再组词。

列（）借（）愉（）

裂（）猎（）愈（）

箭（）弓（）痛（）

简（）引（）疼（）

四、我能选出它们的近义词。

有名本领认真奇特慢慢突然

忽然（）奇怪（）著名（）

本事（）缓慢（）仔细（）

五、我把这两个关联词语送回家。

只要……就……一……就……

1.大王，我不用箭，（）拉一下弓，这只大雁（）能掉下来。

2.它（）听到弦响，心里很害怕，（）拼命往高处飞。

六、判断句子的语气。

A惊讶B怀疑C肯定D谦虚E询问

1．“是吗？

”“你真有这样的本事？

”（）

2．“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。

”（）

3．“你是怎么知道的？

”（）

4．“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。

”（）

5．“啊！

”“真有这样的本事！

”（）

七、课外阅读。

啄木鸟和树

在绿油油的草地上，有一棵大树大声地叫起来：

“别动我！

别动我！

我疼死了！

”

“树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！

”啄木鸟诚恳地说。

“简直是侮辱！

我这样年轻力壮，身上哪里的虫？

我知道了，这不过是打击我、伤害我的借口罢了。

警告你，别在我面前耍花招，滚开！

”树愤怒地吼叫着。

 啄木鸟不好意思地飞走了。

从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树啄虫了。

 几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。

1．在短文中找出适当的词语填空。

（  ）地叫 （  ）地说（  ）地吼叫 （  ）地飞走

2.“从此以后”指______________________________________

3．判断寓言，对的打“√”

（1）我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。

（ ）

（2）有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。

（ ）

（3）自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了。

（ ）

11画杨桃

学校班级姓名

【达标训练】

一、拼一拼，写一写。

dīngzhǔshěnshìyánsùshǎngwǔ

jiàohuìshúxīhéyányuèsè

二、选词填空。

严格严肃

1．张老师对我们的要求一向很（）。

2．小强没有完成作业，李老师（）地批评了他。

教育教诲

1．山村的孩子渴望受到良好的（）。

2．虽然我离开母校多年了，可是老师们的（），永远留在我的心中。

三、选词填空并选其中一个写一句话。

　　　不像……而像……　不要……要……

　1．同学们要记住：

放学后（）在外面玩，（）及时回家。

2．人们常说“十月有个小阳春”，这时候的天气有时候（）

秋天,（）是回到了春天。

　________________________________________________

四、在下面的括号里加上恰当的词语，使表达的意思更具体。

1.（）小篮子里装满了（）野菜。

2.（）孩子们（）跑进了村。

五、快乐阅读。

苹果

桌子上放着一个苹果。

母亲对自己的小女儿说：

“孩子，看到这个苹果，你想到了什么？

”

“这个苹果又大又圆，肯定很甜很好吃！

”小女孩儿不假思索地回答。

母亲首肯：

“你的相逢不错。

可是，你知道面对一个苹果，不同的人会有多少种不同的看法吗？

”

小女孩儿好奇的看着母亲。

母亲说：

“妈妈看到这个苹果，首先想到的是你姥姥。

姥姥总是把苹果切成小块分给孩子们吃，自己从来不舍得吃。

姥姥的爱就浓缩在这个苹果上。

”

小女孩儿似懂非懂地点点头。

母亲接着说：

“果农看到苹果，会想到栽种的艰辛，还会想到丰收的喜悦；一位诗人看到苹果，可能会把它描绘成太阳，比喻成小姑娘的脸蛋儿；而医生可能会拿着苹果向人们解说它有多么丰富的营养……”

母亲再问小女儿：

“你说，谁的想法是对的？

”小女孩儿若有所思的说：

“妈妈，他们的想法好像都没有错，都有道理！

”

母亲摸了摸小女孩儿的头，意味深长地说：

“孩子，就像不同的人面对同一个苹果有不同的想法一样，生活中，你也会遇到许多类似的问题。

面对同一种事物，你要学会用不同的眼光去审视，用不同的方法去处理。

”

小孩儿点了点头。

母亲笑了，她好像看见眼前的女儿正成长起来……

1.文中有两个与“思考”有关的成语，它们分别是（）（）。

2.仔细体会母亲的话，母亲表面是在和女儿探讨苹果，实际上是在告诉女儿什么道理?

用横线画出相关语句。

3.假如有一天你在学习和生活中遇到了困难，你会怎样看待面前的处境？

12*想别人没想到的

学校班级姓名

【达标训练】

一、照样子，写一写。

密密麻麻 （   ）（ ）（   ）

整理整理 （    ）（）（）

二、我能把下列词语补充完整。

（）（）不断（）然大（）和（）（）色

三、我能区分它们。

徒（）绵（）恍（）到（）

走（）棉（）光（）倒（）

四、不改变原意，给下面句子换个说法。

1．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

___________________________________

2．画师把三个徒弟召集在一起。

______________________________________

3.你怎么能怎么能这样做呢？

____________________________________________

五、我能把下面的句子写得更生动。

1.太阳像______________，热辣辣地烤着大地。

2.海浪像_____________，跳跃不定。

六、拓展练习。

回忆一下你学习过的课文，如《曹冲称象》、《司马光砸缸》、《爱迪生救妈妈》、《充气雨衣》等故事，结合本课，想一想自己或别人在生活中创新的事，和同学交流。

2019-2020年新人教版小学语文三年级下册三四单元课堂达标题

13和时间赛跑

学校班级姓名

【达标训练】

一、看拼音写词语。

ānwèisuīránrìyuèchuānsuō

kuángbēnjiāngláishòuyìwúqióng

二、比一比，组成词语。

三、填上合适的关联词语。

1．（）明天还会有新的太阳，（）永远不会有今天的太阳。

2．他们知道（）欺骗我说外祖母睡着了，还（）对我说实话：

外祖母永远不会回来了。

四、写两句你喜欢的珍惜时间的格言。

五、读片断，完成问题。

后来的二十年里，我因此受益无穷。

虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。

那几步虽然很小很小，用途却很大很大。

如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：

假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。

1.假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。

（将带点的词换成另一个词语，意思不变）。

用“假若”说句话：

2．“我”“受益无穷”的原因是什么？

“我”明白了什么道理？

六、阅读短文，完成问题。

鲁迅先生珍惜时间

鲁迅先生说过：

“时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。

”鲁迅没有虚度年华，他的一生是勤奋的一生，战斗的一生。

他的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来的。

1．请你用“——”划出第二小节中鲁迅对时间的描述。

2．根据课文内容填空。

鲁迅先生说：

“时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给的人带来与，给的人只能留下一片。

”

3．鲁迅的时间是从哪里来的？

请你举一个例子加以说明。

4．在你看来，鲁迅是一个怎样的人？

14检阅

学校班级姓名

【达标训练】