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编者按
一、编者按的写法
1、“编者按”的名词解释
（1）“编者按”（文章前）是编辑人员对某一篇文章的内容或某一条消息的内容所加的意见、评论等，也可以提示要点，还可交待背景；还可以对稿件的中心思想和现实意义进行强调，还可以提供有关新闻背景，帮助读者理解新闻稿件的内容。
常常放在该文章或消息的前面。
（2）编后（文章后）又称编后小议、编者附记、编辑后记、编余等，在广播电视中称为编后话。
它附于新闻报道或文稿之后，是编者依托报道有感而发的一种抒情、联想、发挥与议论性文字。
它用于简要说明编辑部对有关新闻报道或文章的基本态度，多因事抒感，借题发挥，特别适用于一些已作过多次宣传的主题，从新的角度或用新的材料、新的论证方法，给以简单的必要的说明。
编后多用抒情、联想和议论性文字，依附在新闻稿件后面，目的是深化新闻报道的主题和报道思想，给人以深思的余地。
编后的四个主要特点：
⑴、编后在发表形式上与“编者按”（文章前）不同，结构更为完整，论题单一，分析扼要，不宜重复新闻中的事实，只要点出思想即可，可拟标题，也可不拟，可以署名，也可不署。
⑵、编后在写作要求上与“编者按”（文章前）有所不同。
写法上更接近随感和短评，需要必要的分析议论，也可以抒情、联想和借题发挥，形式比较灵活，不拘一格，可以用散文笔调，甚至可以用诗歌和对话的形式。
⑶、编后在功能上与“编者按”（文章前）的侧重点或功能不同。
文前按语起强调作用提示作用，编后起引申、生发作用。
2、“编者按”的类型
“编者按”主要有两种类型：
说明性按语和评论性按语。
（1）说明性按语：
这种按语主要用来提供帮助读者理解相关材料，如新闻事件发生的背景，作者的有关情况，采写的过程，以及刊登或转载的目的等等。
这些材料一方面可以引起读者的阅读兴趣，一方面可以为读者理解新闻内容提供一定的背景依据。
例如2000年3月29日《大河报》为“特别报道”《母子自杀背后》一文所写的按语：
为了一辆破自行车，赔了两条人命，在上海这个我国的第一大都市怎么会再现如此不可思议的悖谬？
自杀的母亲走的是怎样一条心路历程？
本报记者远赴上海，对这一母子自杀事件进行了深入采访，试图从人文关怀的角度对自杀的成因进行理性审视，以期给生活在都市里的现代人以些许启迪……。
（2）评论性按语：
这种按语是指出新闻报道的中心思想和现实意义，使读者能够准确理解文意；或借以传达有关的新精神、新政策；或肯定先进、批评错误、辨明是非、提出建议等。
如2000年3月30日《大河报》在《流动团员有了家郑州市加强对流动团员的管理》一文后面，由责任编辑加写了这样一段编后语：
到处都是咱的家人在江湖，在家靠父母，出门靠朋友；人在咱社会主义中国，除了靠父母和朋友外，还有组织。
有组织可靠，是多么幸福的一件事呀！
据调查，郑州市有65万流动人口，其中有42万28岁以下的在团龄以内的青年，而这42万人中有15％是共青团员。
这些团员，由于远离家乡，离开了当地的团组织，成了没有“家”的人，因而在挣大钱、为社会做贡献的时候，常常感到“无家可归”。
面对此情此景，共青团郑州市委决定给他们建立一个流动的家，让其感到组织的温暖。
当然，让团员真正有回家的感觉，团组织还得真正地把好事做好，不能停留在只是收收团费的水平上。
只有这样，才能让团员靠上结实的“大树”，才能更好地为社会做贡献。
再如2000年3月28日《大河报》“人与自然”专栏刊登的《又是鹭鸟归来时——来自郑州市区上空“友邻”的报告》一文的按语：
10年前，鹭鸟的到来曾给郑州市民带来了许多惊喜。
到了近两年，鹭鸟的领空已由几年前的一两条街扩展到一块不小的面积，出现了另一种现象：
树上是鸟儿的家园，树下是人居的城市，形成了人与鹭鸟分层而居的生态奇观。
一到夏秋季节，上万只鹭鸟在人们头顶盘旋、鸣叫，绿树丛中，鹭影翩翩，美则美矣，其“副产品”也给仰首欣赏它们的人们带来了些许苦恼：
鹭鸟随地排泄，令走在树下衣冠楚楚的人们防不胜防。
春风又至，鹭鸟已开始重返郑州的家园。
分住在“楼”上“楼”下的鸟儿和人们，能继续和平共处吗？
3、“编者按”的格式
（1）标题。
一般都标“编者按”。
（2）正文。
编者按的写法比较灵活。
编者按可以表明编者的态度和意见；也可以提示要点，引起读者注意；还可交待背景。
无论哪种类型，都应简明扼要，干净简练，态度鲜明，决不拖泥带水。
下面是四川地震三周年防震减灾信息网的编者按，供大家参考
范文1：
编者按（通常空两格）：
时光如梭，岁月倥偬。
汶川特大地震三年过去。
在这三年里，党中央、国务院坚强领导，高度关怀关切；对口援建省市倾情倾力支持，深刻诠释兄弟情谊；全国各族人民心系灾区，魂牵梦萦；灾区人民深切感受到无疆大爱，深切感受到社会主义大家庭的温暖。
在这三年里，四川省委、省政府团结带领广大干部群众，发扬伟大抗震救灾精神，顽强拼搏、艰苦奋斗，科学组织实施灾后恢复重建规划，基本完成灾后恢复重建任务；灾区人民自力更生，乐观向上，“出自己的力，流自己的汗，自己的事情自己干”。
喜见灾区恢复重建如火如荼，灾区建设面貌日新月异。
看今朝，灾区百姓喜迁新居，公共服务设施日臻完备，基础设施建设加快推进，特色产业发展生机蓬勃，生态功能修复成效显著，历史文化保护初见成效，灾后恢复重建工作取得举世瞩目成果，充分彰显社会主义制度优越性。
在这三年里，我省汶川特大地震灾区书写了一幅气壮山河的感人画卷，谱就了一曲荡气回肠的豪迈之歌。
天行健，自强不息。
如今，灾区人民正一鼓作气、再接再厉，抢抓恢复重建机遇，乘势而上，加快建设，深入推进发展产业、扩大就业等发展振兴工作，促进灾区经济水平和实力全面恢复和提高。
值此之际，我们广泛征集纪念文章，认真整理图片资料，精心制作纪念专版，记述这段从悲壮走向豪迈的不平凡历史，弘扬重建精神，分享心灵感受，铭记奋斗历程，展望美好未来。
（编者按来源：
四川防震减灾信息网）
通过以上文字可以看出编者按的基本写法。
格式简单，只需写首行空两格写编者按；内容则需要根据具体的写作目的来确定。
范文2：
问题：
“给定资料8”介绍了最近社会上涌现出的先进人物事迹，某单位党委决定编印一期《内部学习资料》，宣传他们的事迹，号召本单位全体人员向先进人物学习。
请你为这期《内部学习资料》撰写一则“编者按”。
（10分）
要求：
概括全面、准确，揭示各位先进人物的精神实质；不超过200字。
题目分析：
仔细分析题目我们会发现，题目给考生提供了大量作答信息。
其一，“最近社会上涌现出的先进人物事迹”主要是指给定资料8中所提到的三位先进人物，考生只需围绕给定资料8所提供的先进人物事迹来回答这道题目就可以了。
其二，“宣传他们的事迹，号召本单位全体人员向先进人物学习”告诉了考生“编者按”的背景和目的，为了照顾到“编者按”的要求，就需要在作答时写出这方面的内容。
其三，“要求概括全面、准确，揭示各位先进人物的精神实质”，说明这还是一道以概括为主的题目，内容所占分值一定大于形式所占分值，即有关“精神实质”的实话要重于目的背景之类的虚话。
答题方法：
①概括精神实质。
给定资料8孙先生还款一段最后两句话，“新年不欠旧年薪，今生不欠来生债”，“包工头也要讲诚信，不能赚昧心钱，这是自己的良心账”，说明孙氏兄弟信守诺言，讲求诚信。
徐先生强忍病痛，坚持教学，是一种爱岗敬业的精神，同时他又拿出薪金资助儿童，这是一种无私奉献的精神。
“最美妈妈”接落地儿童，有一种见义勇为的勇气，同时，材料中她丈夫的话中提到“善良”，美联社提到“勇敢”、“无私”均可以作为吴女士的精神实质。
②凸显编者按要求
在作答这道题目时，需要明白这篇编者按的背景及目的，即向先进人物学习。
但是向先进人物学习还不够，因为这个“帽子”过小，需要考生再结合材料进行理论提升。
材料9中提到“我国不断把社会主义核心价值体系融入到国民教育、思想道德建设和群众性精神文明创建活动的全过程，充分发挥道德模范的榜样引领作用，在全社会推动形成知荣辱、讲道德、促和谐的文明风尚，用榜样的力量凝聚起全党全国各族人民团结奋斗的强大精神力量，构建起我们共同的精神家园。
”所以建设社会主义核心价值体系这个理论高度就出来了，即为了建设社会主义核心价值体系，促进党员道德建设，我们要向先进人物学习。
学习的内容即先进人物的精神实质。
知道了实质就应该提出要积极向他们学习。
简单而谈这道题的答题逻辑就是“背景目的——精神实质——号召学习”。
参考答案：
编者按：
胡锦涛同志在七一讲话中指出，要坚持把干部的德放在首要位置。
在建设社会主义核心价值体系的今天，广大党员干部要向先进人物学习，真正地做到“德才兼备”。
本期刊物主要介绍了“信守承诺、诚信仁义”的孙氏兄弟，“爱岗敬业、无我奉献”的徐老师，“朴实善良、无私勇敢”的最美妈妈吴女士。
希望广大党员认真学习他们的道德情操，并及时转化成行动，带动社会真正形成一种知荣辱、讲道德、促和谐的文明风尚。
4、“编者按”的写作注意
（1）要进行概括和提炼。
要善于从全局的角度分析问题和认识事物；善于透过事物的表面现象揭示其实质和内在规律；善于从理论的高度、写法的高度提炼、升华文章的主题；善于寻找不同的切入点和着眼点，使按语别有新意。
（2）言简意赅，点到为止。
由于与文章同时刊出，不需要重复文章中所提供的事实和见解，可以省略缘由和论据，直截了当地作出分析、评判和表态，让读者迅速得其要义。
因此，编者按语贵在画龙点睛，点到即止，切忌拖沓冗长，让人不得要领。
（3）明快犀利，讲究分寸。
编者按语篇幅虽然短小，但应立场鲜明，文风明快犀利，不论是褒扬、提倡，还是针砭、反对，都应有明确的态度和倾向性。
同时，还要讲求说理的艺术，把握好分寸。
过分激烈和用词失当的语言，咄咄逼人和盛气凌人的态度，只会引起读者的反感，收不到应有的效果。
（4）另外，从写作的角度看，编者按应做到层次分明、内容精粹；而具体的语言操作应具有切实性、针对性、简明性等特色。
一篇作文得18颗星 赏识教育是不是过了头
最近，在一次习作练习中，海曙区某小学三年级学生晶晶的一篇作文，得了18颗星星。
面对语文老师如此高度的赏识，孩子自然是欣喜不已。
孩子的母亲在开心之余，看到孩子得意扬扬的神态，却心生一丝担忧：
小学生赏识教育，会不会过了头？
现状如今的“星星”越来越多
晶晶的母亲告诉记者，每次家长们聚在一起，说起孩子的各方面情况，一比较下来，似乎个个都很棒，老师也经常表扬。
她表示，表扬孩子是对的，但总感觉如今的孩子越来越听不得家人的批评，非得哄一下才肯听话。
通过对我市一些学校的走访，记者发现，类似的情况，不同程度地存在。
不少家长反映：
以前，老师只要带一根教鞭进课堂就行了；近年来，随着大力提倡素质教育，赏识教育成了一大法宝，不单是学校教师，许多家长也趋之若鹜，将其奉为教育的灵丹妙药。
问题是，一开始小学生的一次习作，能得三五颗星，已经算是很高的评价了。
现在却动辄十七八颗星，并从奖励小红花到奖励积分币，从鼓励多写文章到帮助出版作文集……如今的“星星”，越来越多了。
海曙一位家长非常疼爱女儿。
孩子参加舞蹈表演，就赞赏：
“宝宝长大准是个明星！
”女儿刚学会英语，又夸奖她：
“真乖，爸爸妈妈都读不来。
”有时，吃饭挑食也很宽容：
“真有品位！
”在这种环境下，孩子长成了一个活泼开朗、聪明伶俐的小姑娘。
可随着孩子慢慢长大，渐渐发现孩子只愿听好话，不愿听任何批评，也经受不起一点挫折。
分析过度赏识教育并不是好事
记者了解到，对学生多表扬，多鼓励，确实对帮助他们树立自信心，培养他们的学习兴趣，以及帮助他们拥有一颗健全的心灵等等，都有很大帮助。
然而，在赏识教育大力推行期间，也有不少家长，包括部分教师，提出了他们的看法：
赏识教育不能过度，一定程度上的挫折教育还是必须的。
过度使用赏识教育有哪些弊端呢？
宁波市心理咨询治疗中心儿少科科长张文武告诉记者，近年来，相关事件的门诊量不少，就在上星期，慈溪市一位家长带孩子来问诊。
这是一名刚读高中的男孩子，从小学到初中都很顺利，但是到高中进校住宿后，却无法处理与同学的关系，最终死活不愿意再上学了。
追问之下，原来男孩的爸爸妈妈从小都依着他、哄着他，孩子做什么都认为有道理，长期包容孩子的缺点。
张文武指出，过度赏识教育可能会让孩子滋长骄傲情绪，丧失上进心，还容易产生虚荣心理。
同时，还会让孩子失去明辨是非曲直的能力。
在多发现他们身上闪光点的同时，不能纵容其缺点和错误，因为这样只会让学生不辨真假美丑。
另外，现在的孩子多是独生子女，不少孩子缺少的就是适当的批评和教育。
有的家长对孩子极尽宠爱，这样的孩子往往表面上“完美”，实际上却常常以自我为中心，谁也说不得，动辄伤心落泪，甚至离家出走。
这样就会重蹈溺爱教育的覆辙。
策略让赏识和批评教育比翼双飞
那么，我们需要怎样教育？
赏识教育该如何pk挫折教育呢？
广济小学实验校区教导主任戎晓雁认为，一篇作文的评价该打多少颗星没有明确。
多打几颗无非是激发学生的学习兴趣，但没有节制或一味增多也没什么必要。
赏识要有针对性，有衡量尺度，并不是盲目的。
如果做得出色要夸奖，做得不好也夸奖，赏识就失去了应有效果。
只是有一部分老师和家长没有弄明白什么是赏识教育，以为赏识就是“夸”，那就产生上述错误了。
在李惠利小学，记者了解到，该校一直来在班级中实行的小干部竞争上岗，旨在培养孩子们增强责任心和自信心，引导孩子们正确、客观地看待竞争中的失败。
学校大队辅导员陈洁认为，我们在合理恰当运用赏识教育的同时，还要注意对孩子进行一定的挫折教育，不要做一个“输不起”的孩子。
镇海区中心学校庄宇平老师也认为，赏识教育并非是没有原则一味褒奖。
而挫折教育不仅仅体现在老师有技巧地对孩子提出不足，并促进孩子积极改进上，更广义地体现在教育教学的方方面面。
可能是一次赛跑后，教师让孩子总结失败的原因，并鼓励孩子改进方法；可能是课堂上孩子的回答错误，老师有效地引领
相关报道
简单的惩罚也是不负责任
昨天，在江东实验小学举行的第三届江东教育论坛上，来自新加坡、香港等地的教育专家和内地的教育工作者、在甬留学生一起探讨和交流对“养成教育”的看法。
其中在论坛的第二个议题“惩罚与交往”，教育专家提出，用简单的惩罚教育孩子是不负责任的。
主持人给出的案例是这样的：
初中生阿杰家庭富有，长相帅气，成绩也很好。
但是阿杰平常总是目中无人，看不起家境差、成绩不如自己的同学，还把同学小林的书包丢到垃圾桶里。
那么，如何教阿杰这样的孩子学会平等交往？
家庭富裕、霸气的学生犯错了该怎么惩罚？
贵州的欧胜华校长说，他会让阿杰去体验小林的生活，深入地了解小林的家庭情况。
而作为老师，他会在平常让阿杰也感受到一些失败、挫折，让他看到自己的不足和不完美。
此外，他还会开展需要协作才能完成任务的活动或比赛，让阿杰懂得合作精神。
“我会平心静气地跟孩子交流，己所不欲勿施于人嘛。
”香港英华书院教师叶劲云说，其实阿杰这样的孩子平时也没什么朋友，他也需要爱心和认同，如果只是惩罚和抛弃，就会让他变得更肮脏更坏。
叶老师说他会发动学生去与他交朋友，也让他去辅导成绩差的同学，鼓励他去做义工，让他知道，原来这个世界是有很多面的，不只是他想的那样。
新加坡裕华中学教师彭亮儿说，打、骂、怨、恨都可能没有什么效果。
他会在学校开展活动时，比如打扫卫生、扫厕所时，平均地分配任务，让他知道在学校，丑和帅，有钱和没钱一律都是平等的，没有人可以特殊化。
编后语：
编完这组稿子，我一直在想，在小孩子的教育过程中，如何处理好赏识和批评的平衡关系，真的是一门很深的学问。
一方面，赏识教育成为不少家长和教师竞相采用的教育方式。
遗憾的是，不少人对此流于表面或失之片面的理解。
另一方面，有些家长找不到合适的教育对策，以至于采用简单粗暴的极端方法。
在大力提倡素质教育的今天，赏识教育本身并没有错。
问题是，教育不仅仅是赏识。
苏联大教育家马卡·连柯指出：
“凡是必须使用惩罚的地方，凡是使用惩罚能够有益的地方，老师就应当使用惩罚。
”其实，适当的批评和惩罚，只要不是以恶意中伤及体罚学生为前提，都未尝不可。
我国当代著名教育家魏书生老师深得教育的真谛，他不仅擅长激励教育，对批评、惩罚教育也颇有研究。
在实际工作中，他摸索出犯错误写说明书、写心理病历、唱歌等惩罚措施，取得了出其不意的教育效果。
我也是一名小学生的家长，也面临着同样的困惑。
希望大家在小孩子教育中，能充分意识到赏识和批评同样重要，并最好让赏识和批评教育比翼双飞。
二、意见或建议（又叫办法即解决某个问题的办法）
1、建议，是指针对某一个人或某一件事所存在的问题或弊病，提出自己的合理法和可行的见解或意见，使其具备一定的改革和改良的条件，使其向着更加良好的、积极的方面去完善和发展。
2、建议与建议书的写法不同。
建议书是指个人、单位或集体向有关单位或上级机关和领导，就某项工作提出某种建议时使用的一种常用书信。
面向社会的建议书也叫倡议书。
3、建议的范文
范文1：
这是某人针对以下问题所提的建议。
（1）老年人数量剧增：
据统计，现阶段，60岁以上的人口在我国已经达到1.7亿，占全球老年人口的21.4%，居世界首位。
根据国际通行的计算方法，中山市城乡老年人达32万；失能老人近8.5万人，其中农村约6.8万人，城市约1.7万人；需要全天候照顾的约为2.6万人，其中农村约2万人，城市约6千人。
养老已经变成一个全社会关注的问题。
（2）家庭养老压力大：
上世纪90年代我国每10个年轻人养一个老人，三十年后的现在每3个年轻人负担一个老人的养老问题，今后越来越多的家庭将出现4个老年人、1对夫妇和1个孩子的所谓4：
2：
1格局。
数据清晰地表明，家庭承担老年人照护的人力资源数量将越来越稀少。
（3）社会养老机构奇缺：
中山市内老年公寓和敬老院仅2家，每所老年公寓或敬老院约容纳300余人，每千名老年人拥有床位仅为2.1张。
除养老场所少外，我市还存在条件简陋、设施不完善、费用较贵、从业人员素质较低、医疗和护理人员严重不足、不能满足各个层次老年人的需求等问题。
（4）长期照护服务体系滞后：
除了隶属于民政部门的福利院，我市没有一家标准的老年长期照护服务机构，更谈不上三级养老结构的示范作用。
（5）照护老人服务资金短缺：
养老保险和医疗保险为老年人提供了基本生活和医疗保障，但大多数失能老人受经济限制无法享受照护服务。
目前，我市请一个没有经过专业培训的普通全陪护工日工资100元，而经过专业培训的高级护工工资要求更高。
这对于大多数家庭经济一般、老年人靠养老金生活的完全失能老年人而言，往往难以承受如此大的经济压力的。
建议或办法：
（1）政策支持：
21世纪步入老龄化社会，老年人的养老问题是一个大的社会问题，是政府义不容辞的责任。
在政策上政府要积极引导，支持以公办民营、民办公助、政府补贴、购买服务等多种方式办好养老服务业，充分发动社会力量，鼓励社会资金以独资、合资、合作、联营、参股等方式兴办养老服务业。
鉴于养老服务业是非营利性或微利行业，政府对民办养老服务机构应在土地、税收等方面给予一定的优惠扶助政策。
（2）健全机构体系：
在政府有关部门的组织和协调下，调动一切社会力量逐步建立健全机构体系，创办形式多样化的养老机构，如家庭式养老、机构式养老、居家养老服务及高端的老年大学式公寓。
①建立不同等级的老年公寓：
建立集老人膳宿、护理、医疗、休闲养老等服务为一体的分级老年公寓，为老人提供照护、聊天、玩乐的场所，主要招收生活能自理或半自理的老人。
在公寓里老人们规律生活，享受优质、开心的生活和医疗服务，老人还可根据家庭经济能力选择适合自己的公寓。
②建立康复护理为主的养老照护医院：
建立集养老、托老与老年病康复医疗、临终关怀服务为一体的照护医院，为生活不能自理老人提供全方位医疗、护理服务。
主要招收生活不能自理的老人，实行封闭管理，类似华怡乐养老院。
③建立高端的老年大学式公寓：
针对高端老年人，如子女在国外或在外地生活且经济条件较好的老年人，既存在老年健康问题，又缺乏子女或高端的护理照护。
可招募私营公司开发高端家庭式养老公寓，依托社区、居委会建立家居养老服务站，由专职工作人员提供专业护理，配合兼职人员的辅助照护。
（3）培养和储备专业人才：
长期照护行业将在十余年后成为我国规模最为庞大、就业人口最为集中的社会服务产业，我国目前人才极为短缺。
一些省的大学已经开始开办“长期照护”专业。
我市也可整合资源，成立专门的培训机构，开设定向长期照护护理师培训，在卫校和职业学院开办长期护理师专业，培养有爱心、有责任心、有专业技能的专职照护师，储备力量，定向分配，签定合同，持证上岗，按劳取酬。
（4）建立志愿者数据库：
随着社会的发展，越来越多具有爱心的年轻人已经加入到老年照护志愿者队伍之中，政府应该积极引导，建立志愿者服务队伍数据库，并定期对他们进行培训，向香港或台湾一样，让更多的志愿者加入到老年照护体系之中。
范文2：
会展经济是一种令世人瞩目的新型经济形式。
会展活动在带动相关产业的发展、扩大城市就业、提高城市知名度、推动内外贸易发展等方面发挥巨大作用。
近年来，我市会展业发展迅速。
会展业为我市带来的利润，以年均近32％的速度递增，创造了巨大的经济效益和社会效益，成为我市民营经济新的增长点。
我市发展会展经济已取得一定的成效，但就整体规范性、竞争力、效益水平而言，与先进城市相比还有很大差距，存在着一些亟需解决的问题，主要有以下几方面：
（1）会展经济意识比较薄弱，不利于会展经济的发展
我市很多企业的会展经济意识还比较落后，不善于利用展会获取信息、寻找商机、推销产品、展示形象。
这不仅阻碍了企业自身的发展，而且也影响了我市会展经济的发展。
此外，市民的会展经济意识也比较差，参与度不高，不利于会展经济的发展。
（2）收费不合理，缺乏对参展商资质和信誉的审查机制
有些会展的主办者乱收费，尤其是对海外参展商，令参展商望会展而却步，不利于会展经济扩大规模、提高竞争力。
再者，一些展会的组织者对参展商只收费，缺乏对其资质和信誉的审查机制，导致了一些展会办成了庙会，甚至给那些心术不正的参展者提供了宰客骗人的场所和机会。
如在举行的商品交易会上，展区里有卖木耳、香菇、松子、翡翠饰品、项链、耳环、戒指的，甚至还有“白大褂”搞“专家义诊”的，令不少参展商大为不满。
另外，有些镇区政府在办展会时一手包办，甚至把其当“政绩工程”来办，好大喜功、华而不实，致使不少展会既无特色，又无实质内容。
不仅没有发挥会展经济应有的作用，反而劳民伤财，浪费了大量的人力、财力、物力。
（3）缺乏高素质的专业会展人才和会展公司，会展经济的质量和效益有待进一步提高
会展经济是智力经济，一次成功的会展，需要有一大批高素质的专业会展人才进行精心策划，需要专门的会展公司承办。
但遗憾的是，目前我市这方面的人才和公司奇缺。
会展人员素质偏低、会展策划公司匮乏，造成会展的组织和管理混乱，只重形式，不重内容，使会展经济的质量和效益不佳。
此外，我市的会展经济还未形成专业化分工协作的格局，为会展提供配套服务的技术、信息等相对滞后。
同一批人员既是会展组织者，又是会展管理者和会展项目的实施者，很多会展组织人员还要为参展者提供食、住、行等服务，大大降低了会展工作的组织效率，影响了会展效益。
建议或办法：
（1）加强领导，提高会展经济意识
中山要想快速健康地发展会展经济，首先要使政府及企业的领导全面、科学地认识会展经济的作用；其次要提高企业和市民的会展经济意识，提高其参与度。
只有领导和市民的认识提高了，意识增强了，才能加大发展会展经济的紧迫感和责任感，才能摒弃过去那种“文山会海”和形式主义的错误思想和做法，进而采取积极有效的措施去发展会展经济，使我市成为会展经济强市。
（2）加强政府宏观调控和行业自律，营造良好的会展环境
会展业要走市场化、产业化的道路，要彻底改变过去很多主展单位，靠政府部门批任务、发补贴过日子的状况，要积极吸取国外会展业的发展经验，在市场竞争中不断发展壮大。
建议政府加强宏观调控，促进会展市场的公平竞争和资源的合理配置，切实为会展业的发展营造良好环境。
同时，成立我市会展行业协会，制定协会章程和行业规章，尤其要对会展主办者
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