汇编语言课程设计学生成绩管理系统汇编.docx
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汇编语言课程设计学生成绩管理系统汇编
1、课程设计的目的、任务
《汇编语言》课程设计对于巩固汇编语言理论知识，加强学生的实际动手能力和提高学生综合素质十分必要。
课程设计的目的主要是通过程序设计方法和技能的基本训练，巩固在课堂上学到的有关程序设计的基本知识和基本方法，通过实际动手能力的培养，进一步熟悉汇编语言的结构和使用方法，达到能独立阅读、编制和调试一定规模的汇编语言程序的水平。
2、软件需求分析和设计
2.1学生成绩管理系统是对学生成绩的管理，其中包括以下几个模块：
（1）.插入一个数据（插入学生学号以及语数外三个成绩）。
（2）修改一个数据。
（3）删除学生成绩数据。
（4）查找学生成绩。
（5）查看学生成绩的排名
（6）查看学生成绩分布
（7）按esc键退出系统
2.2学生成绩管理系统应该包含以下信息：
学号，语文成绩，英语成绩，数学成绩。
因此，系统应该提供以下功能：
（1）输出显示菜单。
（2）输入学生的成绩
（3）修改学生成绩
（4）删除学生成绩
（5）查询学生成绩
（6）显示学生成绩排名
（7）显示成绩分布统计
（8）按esc键退出系统
2.3依据程序的功能需求，该系统的功能结构图如下
系统功能结构图
2.4程序流程图：
主程序流程图查找学生成绩
插入学生学号及成绩修改学生的成绩
显示各个学科各分数段的人数
3、程序实现说明
3.1学生管理系统中各子程序如下：
（1）.输入全部学生学号以及语文，英语，数学三科的成绩。
子程序名：
insert
子程序描述：
该子程序为输入字程序。
系统在开始的时候是没有数据的，通过该子程序可以初始化系统，将学生的学号及成绩输入系统。
代码：
insertprocnear;定义进程子程序：
插入学生，学号及
成绩
callinput;调用input
addn,1
ret
insertendp
（2）.修改输入的成绩。
子程序名：
modify
子程序描述：
通过子程序修改学生的成绩
代码：
modifyprocnear;定义进程子程序：
修改学生学号，成绩
md1:
outputmess1;输出mess1
shuru;调用宏shuru：
二位数据输入
movbl,n
movbh,0
moval,dl
movsi,0
md:
cmpal,xh[si];先查找输入的学生是否存在
jeqq1_1;查到的话，就跳转到qq1_1输入修改的值，
也就是重新输入。
;结果相等则跳转到qq1_1
addsi,1
cmpsi,bx
jbemd;小于等于则跳转到md
outputmess;输出mess
jmpmd1;不相等继续输入学号
qq1_1:
;转入修改的值重新输入。
movdi,si
outputmess2
outputmess4
movsi,0
movcx,3
qq3_1:
shuruu;分别输入语文，英语，数学成绩，并将其放
在缓冲区buf中
cmpdx,78h;比较输入的成绩是否大于120，如果大于120的
话，那么重新输入成绩
jbeqq2_1;小于等于则转移到qq2_1
outputts3;输出ts3
jmpqq1_1;跳转到qq1_1
qq2_1:
movbuf[si],dl
outputbg;输出空格
addsi,1
loopqq3_1
moval,buf[0];将存入buf中的成绩，分别赋值给存放对应科
目的成绩的数组
movchi[di],al
moval,buf[1]
moveng[di],al
moval,buf[2]
movmat[di],al
ret
modifyendp
（3）.删除学生的成绩。
子程序名：
delete
子程序描述：
通过子程序删除学生的成绩
代码：
deprocnear;删除某个学生的记录
sc1:
outputmess1
shuru;调用宏shuru，接受输入的学号
movbl,n
movbh,0
moval,dl
movsi,0
sc:
cmpal,xh[si];查询输入学号的学生信息是否存在，不存在的
话，重新输入学号
jesc2;相等则转移到sc2
addsi,1
cmpsi,bx
jbesc;小于等于则转移到sc
outputmess;输出mess
jmpsc1
sc2:
subbx,si
cmpbx,0
jesc3;相等则转移到sc3
movcx,bx
sc4:
movdl,chi[si+1]
movchi[si],dl
movdl,eng[si+1]
moveng[si],dl
movdl,mat[si+1]
movmat[si],dl
movdl,xh[si+1]
movxh[si],dl
addsi,1
loopsc4;loop循环指令，执行操作（cx）<--（cx）-1.若
cx!
=0，跳转到标号sc处循环执行；cx=0,则推出
循环，执行loop的下一条指令
subn,1
sc3:
ret
deendp
（3）.查询学生的成绩。
子程序名：
find
子程序描述：
通过子程序查询学生的成绩
代码：
findprocnear;定义进程子程序：
查找学生成绩
callsum;求学生的总成绩
callping;求学生的平均成绩
bj1:
outputmess1;输出mess1
shuru;二位数数据输入
movbl,n
movbh,0
moval,dl
movsi,0
bj:
cmpal,xh[si];将输入的学号与输入的学号相比，
jei;存在的话，将此学生的成绩输出。
je表示结果相
等则转移。
addsi,1
cmpsi,bx
jbebj;小于等于则转移到bj
outputmess
jmpbj1
i:
outputstrr2
shuzixh[si];shuzi为二位数据输出
outputbg;输出空格
moval,chi[si]
cbw;将字节变为字
shuziiax;shuzii为三位数据输出。
outputbg;输出空格
moval,eng[si]
cbw;将字节变为字
shuziiax;shuzii为三位数据输出
outputbg
moval,mat[si]
cbw
shuziiax
outputbg;输出空格的字符串，用于与标题栏对齐
moval,pj[si]
cbw
shuziiax
outputbg
movax,si
movbl,2
mulbl
movbx,ax
shuziizc[bx];shuzii为三位数据输出
outputbg;输出空格的字符串，用于与标题栏对齐
shuzimc[si];shuzi为二位数据输出
ret
findendp
（4）.显示学生的成绩排名。
子程序名：
show
子程序描述：
通过子程序显示学生的成绩排名
代码：
showprocnear;定义进程子程序：
显示结果排名
callsum;调用宏sum
callping;调用宏ping
callrank;调用宏rank
callshuchu;调用宏shuchu
（二）对“碧芝”自制饰品店的分析ret
showendp
图1-2大学生购买手工艺品可接受价位分布
可见“体验化消费”广受大学生的欢迎、喜欢，这是我们创业项目是否成功的关键，必须引起足够的注意。
年轻有活力是我们最大的本钱。
我们这个自己动手做的小店，就应该与时尚打交道，要有独特的新颖性，这正是我们年轻女孩的优势。
3.2程序运行抓图：
（二）上海的人口环境对饰品消费的影响
主菜单修改学生成绩
据调查，大学生对此类消费的态度是：
手工艺制品消费比“负债”消费更得人心。
删除学生成绩显示各个学科各分数段的人数
4．WWW。
google。
com。
cn。
大学生政策2004年3月23日
4、
5、我们长期呆在校园里，对社会缺乏了解，在与生意合作伙伴应酬方面往往会遇上困难，更不用说商业上所需经历的一系列繁琐手续。
他们我们可能会在工商局、税务局等部门的手续中迷失方向。
对具体的市场开拓缺乏经验与相关的知识，缺乏从职业角度整合资源、实行管理的能力；程序总结
4、宏观营销环境分析通过两个星期的学习，努力，终于完成了报告。
系统可以很好的运行。
这两个多星期的时间，几乎每天不是在敲代码，就是在看代码，查书，上网。
系统中用到了很多最近才学习的知识，比如宏，子程序。
这些都使得代码的运行效率提高了，代码行数减少了。
系统还用到了bios的清屏功能。
这些功能如果不是做课程设计，我想我很难会接触到这些知识。
四、影响的宏观环境分析由于自己对知识掌握的不是很牢固，其中也会碰到一些困难。
每当遇到问题的时候，我会先上网去查找，看看有没有人提过这方面的问题。
互联网是强大的，大部分的问题通过网络都可以解决。
部分找不到的问题，我就去请教班里学得好的同学。
他们对知识的掌握远超过我。
这样下来，很多问题都迎刃而解了。
课程设计是一个很好的掌握书本上知识的过程。
平时上课之后，自己都不会想着去敲一些代码联系联系。
通过做课程设计，将理论与实践结合了起来，对知识的理解更加深入了。
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