吹画梅花教案.docx

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吹画梅花教案

吹画梅花教案

吹画梅花教案1

　　【活动目标】

　　1、体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。

　　2、能够保持画面整洁，准确体现出梅花。

　　3、学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。

　　4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

　　5、培养幼儿良好的作画习惯。

　　【活动准备】

　　PPT、黑色墨汁、毛笔、红色印泥，卡纸、纸巾、梅花图片若干、范例。

　　【活动重点难点】

　　1、学会吹画与点画的技能。

　　2、能够保持画面整洁并独立完成。

　　【活动过程】

　　一、图片导入。

　　师：

今天，老师带来了一幅漂亮的图片。

小朋友们看，这张图片上是什么花呢？

　　（教师出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色）

　　师：

嗯，这就是梅花。

小朋友们仔细观察一下梅花有什么特点呢？

　　（鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的特征。

）

　　二、引导幼儿学习吹画的方法。

　　师：

我们认识了梅花，那今天呀，老师要教小朋友一个新的本领，利用吸管吹画和手指点画的方法来画梅花。

我们需要用到的材料有墨汁、毛笔、还有印泥。

　　师：

首先，看一下这幅漂亮的梅花该怎么制作。

先拿起毛笔，蘸上一滴墨汁，轻轻的滴到画纸下方，拿起吸管，深吸一口气，吸管的一端对准墨点往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。

树干就做完了，等到墨干了，我们再用右手食指印上印泥，点出梅花。

（讲明制作过程）

　　三、幼儿操作，教师指导。

　　师：

在制作之前呢，老师有几点要求，请小朋友注意。

一定不要弄太多的墨，不要将墨吹到画纸的外面，要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。

那开始作画吧！

　　（幼儿在画面上练习吹画梅花。

幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。

要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。

尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。

）

　　四、作品讲述。

　　幼儿讲述自己的作品。

　　【活动延伸】

　　回家与爸爸妈妈一起制作一副美丽的吹画《梅花》。

　　【活动反思】

　　这次活动总体上来说是算成功的，孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣。

充分发挥了他们的想象力和创造力，同时在活动过程中老师和小朋友也有很好的互动。

其实社会在不断创新，我们幼儿园的老师也应该不断的创新。

让小朋友们在学习的过程中体会到快乐。

这次的吹画活动对中班的孩子来说是有难度的，同时我们在这个活动总也吸取了很多经验。

这次活动有很大的创新，突破了我们以前所开展的活动。

不足的地方就是好多细节上的东西没有考虑周全。

　　如果让我从新上这节课，我会多准备几种颜料。

应该多给小朋友们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。

也可以让小朋友自己画好之后，谈谈自己画的是什么。

上这堂课的时候有几位领导在，他们一直认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大，不过在活动过程中师生之间的互动很好，也有良好的氛围。

我相信有了这次的经验后，以后开展类似的活动就会更有经验一些。

吹画梅花教案2

　　活动目标

　　1、认识梅花，让幼儿知道除了用手画腊梅，还可以用嘴吹完成画。

　　2、培养幼儿画画的兴趣。

　　3、能用嘴把墨水吹散并添上颜色。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动重难点

　　重点：

练习幼儿肺活量，了解梅花的一些知识。

　　难点：

能吹出很好的腊梅树枝并添上梅花。

　　活动准备

　　白纸、墨水、颜料、眼镜、水、毛巾

　　活动过程

　　一、开始环节：

向幼儿提问这个季节有哪些花？

然后拿一株梅花

　　二、基本环节：

老师示范吹画并上色；

（1）出示示范画，告诉幼儿今天做一个游戏；

（2）介绍图画纸、墨水、颜料、眼镜、毛巾、水；

　　（3）老师示范完一份吹好并上完色的梅花；

　　（4）让幼儿戴好眼镜开始吹画，并添上喜欢的颜色（如红色、黄色）老师在旁边指导；

　　（5）让幼儿洗手擦手。

　　三、最后让幼儿展示自己的作品。

　　四、结束环节：

今天我们做了一个很好玩得游戏，小朋友真棒，自己吹的梅花很好看。

　　五、延伸活动：

回家和爸爸妈妈一起在做几幅梅花。

　　活动反思

　　通过上这节美术课，让幼儿了解梅花这种植物（红梅、腊梅）幼儿参与游戏兴趣很浓，许多孩子完成了两种颜色的梅花，自己贴在教室的展示墙上，有些要求带回家给家长。

　　在以后的美术活动中，我将充分调动幼儿的积极性，以游戏的形式激发幼儿的兴趣，指导幼儿大胆表现，积极参与，让孩子们喜欢并爱上画画。

吹画梅花教案3

　　【设计意图】

　　梅花的风骨一直被人称赞，我们可以让幼儿用梅花作画，增加幼儿对于梅花的了解，学习梅花的精神，最简单的画梅方式就是吹画，吹画简单有趣又新颖，很多小朋友都很喜欢。

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅花树和梅花的基本特征。

　　2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。

　　3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。

　　【活动准备】

　　知识经验准备：

了解梅花的有关知识。

　　物质准备：

墨汁、红色颜料，毛笔、抹布、范例等。

　　【活动过程】

　　一、导入

　　以冬天为主题，谈话引出课题。

　　二、基本部分

　　1、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的结构、形状、颜色。

　　师：

冬天来了，梅花露出了美丽的笑脸。

你看它，长在棕色的树枝上，每朵花有红色的花瓣，有的还没有开放，只有一个圆圆的花蕾。

今天，老师要教小朋友用吹画和手指点画的方法来画梅花。

　　2、引导幼儿学习吹画的方法。

　　教师出示并分析范例：

这棵梅花树的树干和树枝是用墨汁吹出来的，等颜色干后，再用手指蘸红色颜色点上梅花。

　　教师示范讲述吹画梅花的树干和树枝的方法：

（1）先用毛笔蘸上墨汁，点一点在纸的下半部分的适当位置，对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出树枝的形状。

（2）吹好树枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上红色颜料，在树枝的适当位置点画梅花和花蕾。

点画的时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要一样，也不能均匀排队。

要注意画面干净、整洁，点画后要在抹布上把手擦干净。

　　三、结束部分

　　1、

　　幼儿与爸爸妈妈一起制作一副美丽的吹画《梅花》。

　　2、

　　可以用吹画、电画的方法制作其它作品。

吹画梅花教案4

　　活动目标

　　1.体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。

　　2.能够保持画面整洁，准确体现出梅花。

　　3.学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。

　　4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　5.学会用简单的线条添画来表达自己的联想。

　　活动准备

　　PPT、棕色颜料、毛笔、粉色颜料，白纸、纸巾、梅花图片若干、范例。

　　活动过程

　　一、图片导入

　　师：

今天，老师带来了一幅漂亮的图片。

小朋友们看，这张图片上是什么花呢?

　　教师出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色。

　　师：

嗯，这就是梅花。

小朋友们仔细观察一下梅花有什么特点呢?

　　鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的特征。

　　二、引导幼儿学习吹画的方法

　　师：

我们认识了梅花，那今天呀，老师要教小朋友一个新的本领，利用吸管吹画和手指点画的方法来画梅花。

我们需要用到的材料有颜料、毛笔。

　　师：

首先，看一下这幅漂亮的梅花该怎么制作。

先拿起毛笔，蘸上一滴墨汁，轻轻地滴到画纸下方，拿起吸管，深吸一口气，吸管的一端对准墨点往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。

树干就做完了，等到墨干了，我们再用右手食指印上印泥，点出梅花。

（讲明制作过程）

　　三、幼儿操作，教师指导

　　师：

在制作之前呢，老师有几点要求，请小朋友注意。

一定不要弄太多的颜料，不要将颜料吹到画纸的外面，要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。

现在开始作画吧!

　　幼儿在画面上练习吹画梅花。

幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。

要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。

尽量使每个幼儿完成作画，享受成功的快乐。

　　四、作品讲述

　　幼儿讲述自己的作品。

　　活动延伸：

　　回家与爸爸妈妈一起制作一副美丽的吹画《梅花》。

　　活动反思：

　　本次课总的来说，幼儿的积极性很高，效果也很好。

但在整个教学活动中，我有很多的不足，现小结如下：

　　第一、整个活动下来基本还很顺利，大致的环节都交代清楚，但是在示范讲解的时候，教师超之过急，点画示范的时候，请孩子将手指跟着老师伸出来点画的时候，没有交代清楚是右手的食指，而且在请幼儿尝试点画的时候，才想起来用抹布擦干净，各个活动的环节教师没有一步步的示范好，可是孩子的操作的时候还是比较好的，大多数孩子能按点画的步骤一步步做下来非常好。

　　第二、课前考虑不周到。

不应一直平放着示范，很多幼儿都不能看清楚老师的示范过程，只有个别的孩子看到，多数的孩子还看不到。

在今后类似的教学活动中，应想办法让每个孩子都看到教师的示范讲解。

　　总之，这次活动让我感想颇深，更让我感觉到自己的准备和经验都不足。

我一定在以后的教学生涯中多向有经验的老师取经，多阅读这方面的书籍，积累更多的美术教学知识，让自己更加快速的成长，在各个方面有所提高。

吹画梅花教案5

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。

　　2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。

　　3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。

　　活动准备：

　　棕色、红色颜料，幼儿用书画画“吹画梅花”，毛笔、抹布、梅花1支、范例

　　活动过程

　　1、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色。

　　教师：

春天来了，梅花露出了美丽的笑脸。

你看它，长在棕色的树枝上，每朵花有圆圆的、红色的花瓣，有的还没有开放，只是一个圆圆的花蕾。

今天，老师要教小朋友一个新的本领，用吹画和手指点画的方法来画梅花。

　　2、引导幼儿学习吹画的方法。

　　教师出示并分析范例：

这张画上的梅花树树干和树枝是用棕色颜料吹出来的，等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。

　　教师示范讲述吹画梅花的树干和树枝的方法：

先用毛笔蘸上棕色颜料，让颜料滴几滴在作业纸下部适当位置，然后将纸轻轻托起，稍向前倾，对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。

吹好树枝后稍等一等，待干后用右手食指蘸上红颜料，在树枝的适当位置点画出梅花和花蕾。

点画的时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要一样，也不能均匀排队。

要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。

　　3、交代要求，幼儿操作，教师指导。

　　幼儿在画面上练习吹画梅花。

幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。

要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。

尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。

　　4、总体评价，结束活动。

　　让每个幼儿把自己画的梅花树的大轮廓剪下来，贴在墙上组成梅林，供大家欣赏。

吹画梅花教案6

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿学习用吹画和粘贴画的方法表现梅花树和梅花的基本特征。

　　2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。

　　3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。

　　【活动准备】

　　知识经验准备：

了解梅花的有关知识。

　　物质准备：

颜料、红色纸、胶水、毛笔、范例等。

　　【活动过程】

　　一、开始部分：

　　手指游戏《大乌龟、小乌龟》大小乌龟都怕吹，我们今天来学习一种新技能：

吹画。

　　二、出示图片，激发幼儿学习兴趣。

　　1、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花。

　　师：

梅花长在棕色的树枝上，每朵花有红色的花瓣，有的还没有开放，只有一个圆圆的花蕾。

今天，老师要教小朋友用吹画和粘贴画的方法来画梅花。

　　2、引导幼儿学习吹画的方法。

（1）今天，老师带来了一幅画，我们来看看这幅画画的是什么？

（2）梅花的树干是怎么画上去的？

是用什么颜色画上去的？

　　（3）再看看梅花是怎么画上去的？

　　三、教师示范讲述吹画梅花的树干和树枝的方法。

　　1、先用毛笔蘸上颜料，点一点在纸的下半部分的适当位置，对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出树枝的形状。

　　2、吹好树枝后稍等一等，我们用红纸揉成纸团，在树枝的适当位置粘贴上梅花和花蕾。

粘贴的时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要一样，也不能均匀排队。

要注意画面干净、整洁，点画后要在抹布上把手擦干净。

　　四、幼儿吹画，教师指导。

　　下面请小朋友在画纸上练习吹画梅花。

幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。

要求能力强的幼儿多吹几棵树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。

尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。

　　五、展示、评价作品。

　　1、你最喜欢哪副作品？

为什么？

　　2、鼓励幼儿的作品，结束活动。

　　教学反思：

　　这次活动总体上来说是算成功的，孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣。

充分发挥了他们的想象力和创造力，同时在活动过程中老师和小朋友也有很好的互动。

其实社会在不断创新，我们幼儿园的老师也应该不断的创新。

让小朋友们在学习的过程中体会到快乐。

这次的吹画活动对中班的孩子来说是有难度的，同时我们在这个活动总也吸取了很多经验。

这次活动有很大的创新，突破了我们以前所开展的活动。

不足的地方就是好多细节上的东西没有考虑周全。

　　如果让我从新上这节课，我会多准备几种颜料。

应该多给小朋友们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。

也可以让小朋友自己画好之后，谈谈自己画的是什么。

上这堂课的时候有几位领导在，他们一直认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大，不过在活动过程中师生之间的互动很好，也有良好的氛围。

我相信有了这次的经验后，以后开展类似的活动就会更有经验一些。

吹画梅花教案7

　　活动设计背景

　　针对中班的学生，对画画有了一定的认知。

小朋友一般对画画的认识就是用笔在纸上画，针对这个我们特别设计用吸管吹画。

我们在对有幼儿园环境的布置方面也针对春、夏、秋、冬进行布置。

孩子对冬天的认识就是梅花，所以特别设计次活动，加深对梅花的认识。

同时运用以前没有采用的方式进行绘画，提升孩子的想象力和动手能力。

　　活动目标

　　1、对梅花的认识，知道梅花有树干，梅花有几瓣。

　　2、能够在吹画的过程当中体会到乐趣。

　　3、能掌握颜料的多少，能将树枝和梅花相结合。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　教学重点、难点

　　1、重点在画梅花上对梅花的画法。

　　2、难点在吹画的过程中对画的掌握，颜料多少的运用。

　　活动准备

　　绘本、广告颜料（容易洗干净）、吸管、梅花的图片

　　活动过程

　　一、导入：

首先拿出准备好的吸管（吹画用的吸管是平时喝的牛奶用的，也是小朋友自己保留下来的。

）让小朋友说说吸管的用途，猜猜我们保留下来的吸管会用来做什么？

让我们小朋友带着问题进行下面的活动。

　　二、活动过程：

　　1、把事先准备好的颜料、吸管、绘本分别放在每个桌子上面，讲好活动过程中的注意事项。

老师把事先画好的梅花的图片给小朋友们看。

　　2、在整个活动过程当中，老师把每个步骤都示范给小朋友看。

在示范的过程中，让小朋友学会观察。

第一步：

用吸管点一点墨汁在绘本上面，然后用吸管吹开墨汁。

第二步：

在画好树枝后，用自己的手指沾上红色的颜料，印上四个花瓣。

老师在旁边也做一定的指导。

第三部：

发挥小朋友的想象力，让小朋友自己去画。

　　3、活动结束：

小朋友的作品都画好了，由于是颜料所以没有那么快干，我们也准备的有一块地方专门用来放作品。

老师事先把纸上都写上了孩子的名字，为了让这次活动更有意义，所以画好之后在上面都写上一句话，问问小朋友想把这幅画送给谁。

　　4、活动延伸：

这次活动画的是梅花，我们采用的也是红色的.颜料。

其实还有其他颜色的梅花，我们也给小朋友自己空间去了解。

　　教学反思

　　这次活动总体上来说是算成功的，孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣。

充分发挥了他们的想象力和创造力，同时在活动过程中老师和小朋友也有很好的互动。

其实社会在不断创新，我们幼儿园的老师也应该不断的创新。

让小朋友们在学习的过程中体会到快乐。

这次的吹画活动对中班的孩子来说是有难度的，同时我们在这个活动总也吸取了很多经验。

这次活动有很大的创新，突破了我们以前所开展的活动。

不足的地方就是好多细节上的东西没有考虑周全。

　　如果让我从新上这节课，我会多准备几种颜料。

应该多给小朋友们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。

也可以让小朋友自己画好之后，谈谈自己画的是什么。

上这堂课的时候有几位领导在，他们一直认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大，不过在活动过程中师生之间的互动很好，也有良好的氛围。

我相信有了这次的经验后，以后开展类似的活动就会更有经验一些。

吹画梅花教案8

　　活动目标

　　清晰梅花树的吹法。

　　了解美术课很有多种。

　　活动准备

　　梅花树的图画。

　　吸管、白色纸、墨汁、红颜料、棉签、毛巾。

　　活动过程

　　一、讨论美术课

　　1、每周的头一天，我们就有一节美术课，那美术课都学什么啊？

　　2、小朋友们说对了一部分，美术课其实很广泛，例如：

折纸、剪纸、水粉画、刮画、版画……

　　3、今天我们学个平时没有学的吹画，也是美术中的一种。

　　二、学吹《梅花树》

　　1、学吹梅花树，我们来看梅花树图画，仔细看看梅花树的各个方面，等我们吹的时候就知道梅花树的形态了。

　　2、老师在前面先给幼儿吹一遍梅花树的做法。

　　3、在按吹画的先后顺序，一点点的教幼儿去做。

　　4、制作完后，要让幼儿拿毛巾把手擦净，保持良好的卫生习惯。

　　三、小结欣赏

　　1、吹画在制作当中要重复的强调方法。

　　2、让幼儿把吹好的梅花树粘在黑板报上。

吹画梅花教案9

　　设计意图：

　　新《纲要》指出幼儿教育目标：

“初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。

”因此我们从孩子实际出发，听到孩子们谈论星期天去红梅公园看梅花，突然意识到现在正值梅花开放季节，由于梅花在我们生活中很少有见过，孩子们更缺乏了解，于是我根据课程设计了本次活动，让孩子们初步认识梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现梅花的特点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感受成功的喜悦，可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。

　　活动目标：

　　1.学会从观察中获得梅花的基本特征。

　　2.学习用吹画和手指点画的方法美，体验吹画的乐趣。

　　活动准备：

　　黑颜料、红印泥、白纸、餐巾纸、范例、梅花的课件

　　活动过程:

　　一、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的基本特征。

　　教师：

春天来了，梅花露出了美丽的笑脸。

你们看梅花漂亮吗？

说一说你看到了那几种颜色的梅花？

说一说梅花的基本特征？

　　今天，老师要教小朋友一个新的本领，用吹画和手指点画的方法来画梅花。

　　二、引导幼儿学习吹画的方法。

　　教师出示并分析范例：

这张画上的梅花树树干和树枝是用黑色黑颜料吹出来的，等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。

　　教师示范讲述吹画梅花方法：

先滴几滴黑颜料在作业纸下部适当位置，对着黑颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。

吹好树枝后稍等一等，待干后用手食指蘸上红印泥，在树枝的适当位置点画出梅花。

要注意画面干净、整洁，点画好后要在餐巾纸把手擦干净。

　　三、交代要求，幼儿操作，教师指导。

　　幼儿在画面上练习吹画梅花。

幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。

要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。

尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。

　　四、总体评价，结束活动。

　　让每个幼儿把梅花贴在墙上组成梅林，供大家欣赏。

　　中班美术活动《吹画梅花》活动反思

　　本次课总的来说，幼儿的积极性很高，效果也很好。

但在整个教学活动中，我有很多的不足，现小结如下：

　　第一、整个活动下来基本还很顺利，大致的环节都交代清楚，但是在示范讲解的时候，教师超之过急，点画示范的时候，请孩子将手指跟着老师伸出来点画的时候，没有交代清楚是右手的食指，而且在请幼儿尝试点画的时候，才想起来用抹布擦干净，各个活动的环节教师没有一步步的示范好，可是孩子的操作的时候还是比较好的，大多数孩子能按点画的步骤一步步做下来非常好。

　　第二、课前考虑不周到。

不应一直平放着示范，很多幼儿都不能看清楚老师的示范过程，只有个别的孩子看到，多数的孩子还看不到。

在今后类似的教学活动中，应想办法让每个孩子都看到教师的示范讲解。

　　总之，这次活动让我感想颇深，更让我感觉到自己的准备和经验都不足。

我一定在以后的教学生涯中多向有经验的老师取经，多阅读这方面的书籍，积累更多的美术教学知识，让自己更加快速的成长，在各个方面有所提高。

吹画梅花教案10

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅花树和梅花的基本特征。

　　2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。

　　3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。

　　4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　【活动准备】

　　知识经验准备：

了解梅花的有关知识。

　　物质准备：

棕色、红色颜料，毛笔、抹布、范例等。

　　【活动过程】

　　一、导入

　　以冬天为主题，谈话引出课题。

　　二、展开

　　1、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的结构、形状、颜色。

　　师：

冬天来了，梅花露出了美丽的笑脸。

你看它，长在棕色的树枝上，每朵花有红色的花瓣，有的还没有开放，只有一个圆圆的花蕾。

今天，老师要教小朋友用吹画和手指点画的方法来画梅花。

　　2、引导幼儿学习吹画的方法。

　　教师出示并分析范例：

这棵梅花树的树干和树枝是用棕色颜料吹出来的，等颜色干后，再用手指蘸粉红色颜色点上梅花。

　　教师示范讲述吹画梅花的树干和树枝的方法：

（1）先用毛笔蘸上棕色颜料，点一点在纸的下半部分的适当位置，对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出树枝的形状。

（2）吹好树枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上红色颜料，在树枝的适当位置点画梅花和花蕾。

点画的时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要一样，也不能均匀排队。

要注意画面干净、整洁，点画后要在抹布上把手擦干净。

　　3、交待要求，幼儿操作，教师指导。

　　下面请小朋友在画纸上练习吹画梅花。

幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。

要求能力强的幼儿多吹几棵树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。

尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。

　　【活动延伸】

　　1、每个幼儿把自己画的梅花树的大轮廓剪下来，贴在墙上组成梅花林，供大家欣赏。

　　2、教师评价，结束活动。

　　【活动反思】

　　这次活动总体上来说是算成功的，孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣。

充分发挥了他们的想象力和创造力，同时在活动过程中老师和小朋友也有很好的互动。

其实社会在不断创新，我们幼儿园的老师也应该不断的创新。

让小朋友们在学习的过程中体会到快乐。

这次的吹画活动对中班的孩子来说是有难度的，同时我们在这个活动总也吸取了很多经验。

这次活动有很大的创新，突破了我们以前所开展的活动。

不足的地方就是好多细节上的东西没有考虑周全。

　　如果让我从新上这节课，我会多准备几种颜料。

应该多给小朋友们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。

也可以让小朋友自己画好之后，谈谈自己画的是什么。

上这堂课的时候有几位领导在，他们一直认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大，不过在活动过程中师生之间的互动很好，也有良