1500字小论文格式.docx
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1500字小论文格式
1500字小论文格式
篇一：
海大论文格式[1500字] 毕业论文（设计）排版打印格式 1、排版格式 毕业论文（设计）均要求计算机打印（封面也要求打印），除封面和封 底外，每页均应带有页眉，页眉部分使用论文题目。
页号放在每页的底部中间。
毕业论文要 求纵向打印，a4纸篇幅，1.5倍行距。
页边距的要求为：
上（t）：
2.54cm下（b）：
2.54cm左（l）：
3.17cm右（r）：
3.17cm 装订线（t）：
1.0cm装订线位置（t）：
左其余设置采取系统默认设置。
2、论文编排结构 第一页：
封面（见封面样张文件）第二页：
中文摘要（后附中文关 键字） 论文第二页为不少于300字的中文内容摘要，在摘要的下方另起一行。
应说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。
论文摘要是学位论文的缩影，尽可能保留原 论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。
论文摘要应尽量深入浅出，通俗易懂， 语言力求精炼、准确。
关键词35个。
第三页：
英文摘要（后附英文关键字） 论文第三页为英文摘要，内容与中文摘要和关键词相同第四页：
目录 （标明各章节所在的页码）后续页依次为（文科见后页）：
论文正文致谢参考文献 附件：
如程序、文档、数据、图纸等资料。
3、论文版式要求：
理工农科毕业论文（设计）撰写格式规范 第一部分：
封面按学校的规定进行打印。
第二部分：
摘要与关键词1、 中文摘要、关键词 摘＃＃＃＃要（三号，宋体，加粗，居中）摘要正文（小四号，宋体） 关键词标题（小四号，宋体，顶格，加粗）关健词正文（小四号，宋 体，词间用分号隔开）2、英文摘要、英文关键词：
英文摘要标题abstract（三号，timesnewroman，加粗，居中）英 文摘要正文（小四号，timesnewroman） 英文关键词标题keywords：
（小四号，timesnewroman，顶格，加粗） 英文关键词正文（小四号，timesnewroman，词间用分号隔开）第三部分：
目录（单独 用一页）目＃＃＃＃录（三号，宋体，加粗，居中） 1xxxxxx（一级标题，小四号，宋体，下同）?
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（页码）1.1xxxxxx （二级标题）?
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（页码）1.1.1xxxxxx（三级标题）?
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（页码）第四部分：
主体部分1、各级标题与正文 一级标题用三号字，宋体，顶格，加粗 二级标题用四号字，宋体，顶格，加粗三级标题用小四号字，宋体， 顶格，加粗四级标题格式同三级标题正文用小四号字，宋体 注：
四级、五级标题分别用
（1）和①的格式2、正文中的图表 正文中图、表均需编排序号，图、表题目及说明（五号、宋体）。
第 五部分：
致谢标题（三号，宋体，居中，加粗）致谢内容（小四号、宋体） 第六部分：
参考文献标题（三号，宋体，居中，加粗）参考文献内 容（五号、宋体；英文用五号，timesnewroman）标注格式规定如下：
1、专著、论文集、报告、学位论文：
[序号]作者（列前3名）.文献名.出版社所在地：
出版社，出版年.起 始页终止页. 2、期刊文章：
[序号]作者（列前3名）.论文名.刊名，出版年，卷（期）：
起始页终 止页.3、电子文献：
[序号]作者（列前3名）.电子文献名.电子文献的出处或可获得地址， 发表或更新日期.第七部分：
附件 海南大学 毕业论文（设计） 题目：
学号：
姓名：
年级：
学院：
系别：
专业：
指导教师：
完成日期：
说明：
“海南大学”用宋体，一号；“毕业论文（设计）”用黑体，一号； 其余文字用宋体，三号；使用a4纸篇幅。
附件6 海南大学毕业论文（设计）文献综述报告 文献综述由四部分组成：
前言、主体、总结、参考文献。
第一部分前 言第二部分主体第三部分总结第四部分参考文献 篇二：
议论文写作模板[1500字] 作文教学：
议论文万能写作模板议论文万能写作模板 所有使用过该模板的同学，在历次60满分的作文考试中，最高仅得到58分，但最低也没有低于43分。
此模板可以应对关于所有话题的议论文考试，笔者本人在高考中正是严格按照此模板写作，作文得到52分。
此方法当年被戏称为50分作文法。
（*声明：
此模板仅适用于议论文写作，不可不看体裁要求乱套一气，否则后果自负。
） 该模板写作方法如下：
1、题目的写法。
题目一定要反映出文章的体裁，切不可起一些类似散文或者记叙文的题目。
一般有两种写法：
第一种指明文章论述范围，比如《论友爱》、《谈理想》、《说勇气》等等；第二种题目就是论点，这种写法很特别也很醒目，大多数情况下效果很好，读到下文会给阅卷人一种紧扣题目的大局感，比如《团结就是力量》、《重理轻文可以休矣》等等。
2、开头第一段的写法。
如果是给材料议论文，则该段必须将材料压缩到60%左右，以此提醒阅卷人考生具备概括材料的语文能力，此项分数可以得到。
如果是话题作文，则可随便谈论一些与下文论点有关的现象或者事实，不宜超过80字。
此段结尾可以用一句设问（论点作为回答）引出下一段论点。
3、第二段为论点段。
论点必须独占一段！
！
这是本模板效果的核心！
这是一个最简单但是最有效的方法，切记。
多年的学生经验告诉我，凡是试图让阅卷人费力寻找论点甚至不惜让阅卷人顶着酷暑归纳论点的作文，绝没有什么好的结果，及格的话就算比较走运了。
论点宁可不新颖也绝对不要有争议，更不能出现立场上的错误，否则将变成零分作文，实在没有高水平的认识，可以选用大众化但绝对没有错误的论点——与报纸上的新闻论调一致是个可以遵循的简单原则。
一败涂地的作文中有相当一部分是由于为了刻意追求标新立异和哗众取宠，而写出了一些引起争议甚至极端到错误的论点，这样的教训是非常深刻的。
4、第三至第五段，为分论点论述。
这三段每段开头均为一个分论点，这三个分论点之间可以有两种关系：
一种是平行扩展关系，比如一篇谈论尊老爱幼的文章，分论点可以是1）我国自古就有尊老爱幼的优良传统。
2）当今 社会依然提倡尊老爱幼。
3）世界各国都把尊老爱幼当作一种道德准则。
这三个分论点从古今中外各个方面论述了论点，它们之间是平行关系。
另一种关系是递进关系，同样以尊老爱幼举例，递进的分论点可以是 1）尊老爱幼是个人道德水准高低的体现。
2）尊老爱幼是社会风气好坏的体现。
3）尊老爱幼是人类文明进步与否的体现。
这种设置分论点的方法依照从个人到社会再到人类的层次递进，体现了逻辑的准确与思路的清晰，给人一种高水平认识的感觉。
强烈推荐在高考中使用递进方式设置分论点，效果好，得分高。
分论点的句式最好使用统一的句式，比如排比。
每段的分论点写完后，就进入使用论据进行论证的阶段。
论证方法按照学校的教学所教，无非有事实论证，引用论证，比喻论证等几种。
我们可以写一些事例作为事实论证，引用相关的名人名言作为引用论证。
但是这不能算是高水平的论证，每段论证中一定要有自己的论述，这一点非常重要，否则你的论证将被认为是堆砌事例和名言而毫无说服力，事实证明，自己的论述越多的文章，分数往往也越高。
但是以现在中学生众所周知的贫乏的课外知识和思考能力，自己的论述从哪里来？
这里有个不诚实但有效的办法，我们可以多多背诵一些名人名言——这一点显然不难办到——然后去掉说话人，把名人的论述当成自己的论述，不但有话说而且效果很好。
同时，一旦我们在某个论点上没有名言可以引用，我们也可以自己说上一句，然后冠上名人的头衔就成了名言，不过一定要说的有哲理性，不要被别人看出破绽，事实论据也可如法炮制。
但是此种方法不可多用，用于救急尚可，频繁使用定会漏洞百出。
用时一定要使用生僻的名言与事例，切不可乱用大家耳熟能详的资料。
比如万不可说“天才是99%的汗水+1%的灵感”这句话是马克思说的，否则不但贻笑大方，分数也会大打折扣。
高水平的同学可以尝试使用比喻论证和类比论证等等，生动形象，效果往往很好。
注意，这三段的字数要保持大体一致，不可有的段过多有的段过少。
有字数要求的作文主要靠这三段凑够字数，按800字的要求，这三段最少也要占到500字，也就是文学上常说的“猪肚”。
5、第六段是所谓辩证段。
这一段主要是为了体现考生具有辩证思维的能力，不必过多，几十字即可， 防止将论点极端化以后出现漏洞。
比如论点如果是“人必须学会自信”，那么有人也许会抬杠说自负也是自信，所以这一段必须指出，我们要自信但是我们绝对不能将自信和自负混为一谈，这样一说，文章就显得严密，给阅卷人的印象很好。
6、第七段要联系生活现实。
可以指出论点在现实中的指导意义，更可以联系时事，给人一种眼界开阔关心国家大事的感觉。
比如还是谈自信，这一段就可以写自信在我们现实生活的学习与交往中的意义，而且还可以联系神州五号成功发射，正是由于我们中华民族充满自信，才在人类的科学技术发展上取得了这么大的成绩。
此段也不宜过多，几十字足够。
7、最后一段可以以抒情句式发出鼓励或者号召。
比如：
让我们将尊老爱幼的传统美德发扬光大吧！
千万不要多写，一句足矣。
至此，一篇规范上乘的经典议论文就算写好了。
同学们平时需要做的有三点：
一是多多记诵名人名言与伟人事迹，记得越多考场上应对能力越强；二是提高驾御语言的能力，少写乃至不写错字，考场作文严禁涂改（卷面也有不少分），作文格式一定要正确，我竟然见过没有题目的作文，结果被白白扣掉五分，痛心之余，深感莫名其妙，但愿不再有人犯此类低级错误；三是提高认识水平和思想境界，当然这决非一朝一夕之功，实乃经年累月之力，这一点上的差距，也就是为什么按相同模板写出的作文，有人能得55分，而有人只能得到45分的原因。
最后澄清一点，此模板只是工具，帮你发挥出正常水平而已，而真正的作文水平的提高是绝对无模板可套无捷径可走的（谁说有的话就是虚假广告），只有勤学苦练这华山一条路。
注意，此模板仅适用于应试，爱好真正的文学和打算当作家的同学绝不可按照此模板写作，否则贻害甚重。
附上笔者一篇曾经得到58分的标准范文，括号中为写法解释，希望能给广大中学生朋友一个直观的认识，但愿你们每个人都能在将来的高考语文考试中取得好成绩。
题目：
请以“欣赏”为话题写一篇作文，体裁不限。
（这一点很重要，要是不允许写议论文那就不能套用，由于不看要求而失败的教训也是不少的，望切忌盲目下笔。
） 学会欣赏 （这篇范文使用了题目与论点一致的命题方法，也可以按另一种方法命题为《谈谈欣赏》） 为什么家长一再的训斥也改不掉孩子的坏习惯？
为什么老师不断的指责也纠正不了学生的错误？
为什么同学之间总是出口伤人，苦痛半天？
为什么我们生活在这日渐昌明的时代却苦闷得如同跋涉于繁华的沙漠？
（这一段用三个疑问句提出了一些很常见而又亟待解决的问题，体现了一定的现实意义。
最后一句设问引出下一段论点。
） 请学会欣赏！
（论点独占一段，与题目呼应。
） 挑剔永远解决不了问题。
（此篇文章采用递进式分论点。
分论点一从反面写不肯欣赏的危害。
）我们绝大多数凡人都想通过指出别人的错误来使别人同意我们自己的观点，但是事实上，即使我们动用的武力，也难以使别人同意我们。
每个人都有自尊心，即使是那些总是落后的人也不例外。
他们承认自己错了就必须面对自尊心受挫的巨大心理压力，在这一压力之下，即使他们心里服气，嘴上也难以承认。
然而不幸的是很多人并不懂得这一点——尽管他们自己也从不承认自己有错——他们不断的试图证明别人错了，然而得到的除了反抗和失败，什么都没有。
这也许就是绝大多数家长老师与子女学生之间矛盾的根源。
（注意，这段论述没有一个事例，没有一句引用，但是非常在理，相对于堆砌论据来说，实在是高水平论述。
但是也许你已经发现了，是不是这些观点你都似曾相识？
事实上这都不是我的观点，而是成功学大师卡耐基的观点，书店里有很多他的书，但是我记住了，并变成了自己的话，不但效果好，而且不费力。
） 懂得欣赏能迅速化解矛盾。
（这是第二个分论点，相对于挑剔，这个论点已经递进一步，转到正面论述，并且开始提出解决问题的方法。
）成为重要人物的愿望是每个人与生俱来的。
只要你找到了别人的优点，并且让他感到自己是一个重要人物，那么他的心理武装就一下子解除了。
他也许会出乎意料很友善的和你谈问题，甚至承认他自己也会有做错的时候，在这种情况下，不但矛盾会迎刃而解，而且人与人之间的感情也会越来越近。
如果每个家长和老师都懂得欣赏，也许很多问题都会烟消云散。
（哈哈，还是卡耐 基的观点，我不过是做了整合和修改而已。
） 学会欣赏能不断走向成功。
（第三个分论点相对于第二个又有了更为深入的递进，在解决矛盾的基础上，我们还可以做得更好。
）一个人一天不吃饭就会饥饿难耐，可是对于比食物还重要的欣赏，我们怎么能几十年都不给别人一点呢？
（此处是比喻类比论证。
）高尔基曾经说过：
“如果你总是说一个人像猪，他就会真的打起呼噜来。
”（此处是引用论证。
）相反，你欣赏一个人，他就会像你希望的那样变得成功。
心理学家做过这样一个著名的实验：
让大家不断向一个一直被认为很笨的女孩献殷勤，不断的称赞她的优点，不断的以欣赏的口吻赞美她。
不久，奇迹竟然发生了，她一下子变得聪明了，而且出落得可爱动人。
（此处使用了事实论证。
）亲爱的家长与老师们，不要再以恨铁不成钢为自己的挑剔辩护了，每一个真正懂得爱与教育的人都不会这么做，如果您想让您的孩子成功，就不要吝惜您廉价却又弥足珍贵的欣赏吧！
（这一段使用了事实与引用，但是恰到好处，毫无堆砌之感。
至此主体论述段落结束，三段字数基本一致。
）当然，欣赏绝不是盲目的，它与恭维有着本质上的不同——前者发自真心，毫无做作夸张之感，唯有真诚赞美之意。
后者却出自牙缝，虚伪而又过分。
（这一段为辩证论述，区分了欣赏与恭维，严密全面。
）在我们的社会日益文明开化的今天，我们每个人都应该拥有一颗能够真诚欣赏别人的心，以一种不再挑剔与抱怨的喜悦态度去学习，去工作，去生活，只有这样师生之间才会互相尊重，亲子之间才会互相理解，夫妻之间才会互相爱恋，朋友之间才会互相支持。
（联系实际问题。
） 亲爱的朋友们，让我们学会欣赏这个美丽的世界，学会欣赏我们幸福的生活吧！
（最后发出号召，结尾有力。
） 篇三：
调查报告写作格式及范文（1500字） 调查报告写作格式 一、概念与特点 调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。
调查报告有以下几个特点：
（一）写实性。
调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。
充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。
（二）针对性。
调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。
所以，调查报告反映的问题集中而有深度。
（三）逻辑性。
调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。
二、分类 调查报告的种类主要有以下几种：
（一）情况调查报告。
是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。
这种调查报告平方根是为了弄清情况，供决策者使用。
（二）典型经验调查报告。
是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。
（三）问题调查报告。
是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。
三、写法 1 调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。
标题可以有两种写法。
一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、”××××调查”等。
另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。
作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。
（二）正文。
正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。
有几种写法：
第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。
前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。
这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。
结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
（ps:
记得第一次写是初一的实践课了，应用文很简单，但注意科学性严谨性，要客观，不要夹杂主观情绪。
） 怎样写调查报告？
讲两个问题：
2?
调查报告的写法 ?
调查报告的撰写格式 ⅰ调查报告的写法，包括标题、署名、正文。
篇幅：
35005000字。
1.1标题：
三种写法。
①标题是文章标题的写法（如：
《西部企业生态立旗“一石三鸟”》，《某某市蔬菜的品种结构问题》，《兴“母亲水窖”工程摆脱缺水窘境》）。
②标题是类似于公文标题的写法（如：
《某钢厂技术供应处实行经济责任制调查》，《关于农村信用社业绩的调查报告》，《对内蒙古生态移民面临问题的调查》）。
③正副标题写法，一般是正题揭示主题，副题写出调查的事件或范围。
（如：
《振兴经济要靠科学技术——包头市依靠科技人员发展工业的调查》。
） 1.2署名：
标题下面要署名，即写姓名、年级、班级。
1.3正文：
由两个部分构成，即前言；调查报告的主体。
1.3.1前言：
扼要说明调查的目的；时间、地点；对象或范围；做了哪些调查；本文所要报告的主要内容是什么。
这一部分，主要是介绍基本情况和提出问题，写法可灵活多样。
1.3.2调查报告的主体：
主要是对事实的叙述和议论。
一般把调查的主要情况、经验或问题归纳为几个问题，分为几个小部分来写。
每个小部分有一个中心，加上序码来表明，或加上小标题来提示、概括这部分的内容，使之眉目清楚。
ⅱ调查报告的撰写格式 题目 姓名 （经济管理学院2001级经济学专业） 前言 一、 1、 ① ② ③ 2、 3、 4、 二、 三、 结语 3 调查报告参考格式 调查报告的结构 题目 前言（导言,引言,序言,背景和调查目的） 方法 结果与讨论 结论与建议 参考文献 附录 1.题目 应以简炼,概括,明确的语句反映所要调查的对象,领域,方向等问题.题目应能概括全篇,引人注目. 2.前言（背景和目的） 主要包括研究背景和目的. 背景介绍应简明,扼要,切题,背景介绍一般包括一部分重要的文献小结. 调查目的:
阐述调查的必要性和针对性,使读者了解概况,初步掌握报告主旨,引起关注. 3.方法 详细描述研究中采用的方法,使读者能评价资料收集方法是否恰当.这部分一般包括以下几方面:
地点 时间 调查对象 调查对象的选择（抽样方法）,样本量的估计 调查方法:
定性,定量 质量控制 4.结果与讨论 结果与讨论可以放在一起写,也可以分开写. 结果和讨论分几节来完成.一般采用描述,分析,讨论来写. 描述:
描述事情的发生发展过程, 描述调查人群的人口社会学特征, 描述调查事物的特征 对比:
历史对比 他人研究对比 4本调查中不同特征人群对比 4.结果与讨论 推断:
在对比的基础上进行统计推断 （前提条件:
调查样本具有代表性） 讨论:
反映作者学术思想的深度和广度.要紧紧围绕结果,以及可能有争议的主要问题进行讨论. 讨论时应注意以下几点:
把调查结果上升到理论,去粗取精,去伪存真,由表及里,揭示内在联系.与他人结果相矛盾的地方,讨论发生的原因和理论依据. 要有自己的看法和见解,论点明确. 5.结论与建议 结论 用扼要的文句把论文的主要内容概括起来,切忌重复文章内容. 文字结构应该准确,完整,精练,高度概括文章的主要目的和结果. 建议 为政府决策提出科学建议 进一步深入研究提出建议 6.参考文献 列出主要理论依据和方法,以及有争议的论据. 具体格式见文献综述中讲述的参考文献的格式. 7.附录 在论文中只有局部使用或完全没有使用,但又与论文有关的具有科学价值的重要原始资料,数据,如调查问卷,访谈提纲,复杂的公式推导,计算程序,各类统计表,统计图等都可以放在附录中,有利于说明和理解调查报告,又可提供有用的科学信息. 霍林郭勒市第三产业发展情况调研报告——贾庆龙 发布时间20090526 来源：
《研究与探索》编辑部 作者：
霍林郭勒市商务局贾庆龙 一、基本情况 近年来，霍林郭勒市以“强三产、增功能、上档次”为目标，放宽市场准入，优化发展环境，使第三产业对经济增长的贡献率不断上升，市场化程度逐步提高，已经成为吸纳社会劳动力的重要渠道和新的经济增长点。
2008年霍林郭勒市第三产业增加值完5成42亿元，同比增长69.35%。
社会消费品零售总额完成14.7亿元，同比增长25.8%。
第三产业发展现状主要体现在以下几方面：
（一）物流业迅速兴起。
霍林郭勒市立足产业发展需求与区域战略定位，制定了物流业发展的总体规划。
截止去年9月末，全市共实施物流项目5个，总投资达7.67亿元，总占地面积超过50万平方米，物流业的兴起是霍林郭勒市第三产业发展新的亮点和经济发展新的增长点。
（二）旅游业蓬勃发展。
按照旅游发展总体规划，2008年拿出1000万元财政引导资金，推进旅游项目建设。
全市目前共组织实施旅游项目8个，投资300万元建设的观音山景区大门、滑雪场、草原农家院3个项目已于2008年竣工；素质拓展训练中心、狩猎场、汽车自驾游宿营地和cs野战训练营项目正在加紧规划与完善建设。
同时，霍林郭勒市还积极打造草原游、工业游、冰雪游、民俗游等旅游品牌。
据统计，2008年1至9月份，全市接待国
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