第2章 第2节 通过激素的调节Ⅱ.docx

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第2章第2节通过激素的调节Ⅱ

第2节　通过激素的调节（Ⅱ）

一、激素分泌的分级调节

1．甲状腺激素分泌的分级调节

（1）图中有三级腺体，分别为：

a.下丘脑、b．垂体、c.甲状腺。

（2）图中有三级激素，依次为：

甲：

促甲状腺激素释放激素、乙：

促甲状腺激素、甲状腺激素。

（3）图中“＋”“－”分别表示促进和抑制。

2．分级调节：

下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关内分泌腺对激素的分泌，这种分层控制的方式称为分级调节。

图示如下：

下丘脑（内分泌的枢纽）

垂体

内分泌腺

身体各部分

3．反馈调节：

下丘脑、垂体的调节结果使血液中甲状腺激素增多，甲状腺激素增高到一定程度，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少，这称为反馈调节。

（1）垂体不但能分泌促甲状腺激素释放激素，而且能分泌生长激素（　　）

（2）所有的激素的分泌都是通过下丘脑到垂体到相应腺体来分级调节（　　）

（3）所有的反馈调节都会使相关过程趋于平衡（　　）

答案　

（1）×　

（2）×　（3）×

关键点拨

　反馈调节：

分为正反馈和负反馈。

（1）正反馈：

加强并偏离静息水平，如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩等。

（2）负反馈：

偏离后纠正回归到静息水平，在生物体中更常见，如体温调节、血糖调节等。

如图表示激素分泌的分级调节和反馈调节过程。

请据图回答下列问题：

（1）如果丙是甲状腺，则a和b的名称分别是什么？

如果丙是性腺呢？

提示　如果丙是甲状腺，则a和b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素；如果丙是性腺，则a和b分别是促性腺激素释放激素和促性腺激素。

（2）如果切除腺体乙，则a、b、c的含量分别会发生怎样的变化？

如果过量注射激素b，a和c的含量会发生怎样的变化？

提示　切除腺体乙，b和c含量均减少，a含量会增加；过量注射激素b，则c的含量会增加，但激素a含量会减少。

（3）根据反馈调节的原理解释为什么运动员注射性激素会导致性器官萎缩，甚至失去生育能力。

提示　体内性激素含量过多，会通过反馈调节抑制垂体分泌促性腺激素，促性腺激素可以促进性器官的发育，所以缺乏促性腺激素后性器官会萎缩，甚至会失去生育能力。

二、激素调节的特点

1．不同激素的化学组成不同，但它们的作用方式具有共同的特点

（1）微量和高效。

（2）通过体液运输。

内分泌器官（或细胞）没有导管，分泌的激素直接进入体液，随血液循环运输到机体的各个组织、器官，传递各种信息。

（3）作用于靶器官、靶细胞。

①作用机制：

激素与靶细胞膜上或膜内的特异性受体结合，引发细胞内的代谢速率发生改变，从而起调节作用。

②作用特点：

激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，因此体内激素在不断产生和不断灭活中维持动态平衡。

2．图解

关键点拨

（1）一般情况下，多肽类、蛋白质类激素和氨基酸衍生物类激素与靶细胞膜上受体特异性结合而引发调节效应；固醇类激素与靶细胞膜内受体特异性结合而引发调节效应。

（2）分泌激素的细胞本身也可能是其分泌激素的靶细胞。

（1）在甲状腺激素分泌的反馈调节中，下丘脑和垂体细胞是甲状腺激素的靶细胞（　　）

（2）垂体分泌的促甲状腺激素通过体液定向运送到甲状腺（　　）

（3）激素、酶和神经递质在发挥作用完成后均被灭活（　　）

答案　

（1）√　

（2）×　（3）×

请比较动物激素、酶、神经递质，并完成下表。

项目

动物激素

酶

神经递质

化学本质

蛋白质类或多肽类、氨基酸衍生物类、固醇类

蛋白质或RNA

主要是小分子化合物

产生部位

内分泌腺（或细胞）

活细胞（不考虑哺乳动物成熟的红细胞等）

神经元

作用

调节

催化

使突触后膜产生兴奋或抑制

作用部位

靶细胞、靶器官

细胞内外

突触后膜

作用后去向

被灭活

数量和性质不变

被分解或转移

共同点

与相应的分子结合后发挥作用

1．在寒冷环境中，下丘脑、垂体和甲状腺分泌的激素分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素。

2．甲状腺激素的分级调节过程

3．激素调节的特点：

微量和高效，通过体液运输，作用于靶器官、靶细胞。

4．激素的作用是调节细胞代谢，使细胞原有的生理活动发生变化。

1．（2019·海口高二检测）如图是甲状腺激素分泌的调节示意图。

下列叙述正确的是（　　）

A．甲状腺激素作用的靶器官是下丘脑和垂体

B．甲状腺激素分泌过程中存在分级调节和反馈调节

C．寒冷刺激时，TRH分泌增多，TSH分泌减少

D．甲状腺激素含量增加到一定程度时，过程①起促进作用，过程②起抑制作用

答案　B

解析　甲状腺激素作用的靶细胞是几乎全身所有的细胞，A项错误；甲状腺分泌甲状腺激素受下丘脑和垂体的制约，体现了分级调节；甲状腺激素含量过高会反过来抑制垂体和下丘脑分泌相关激素，体现了（负）反馈调节，B项正确；寒冷刺激时，TRH分泌增多，会促进垂体分泌TSH增多，进而使甲状腺分泌甲状腺激素增多，C项错误；甲状腺激素含量增加到一定程度时，过程①和过程②都起抑制作用，D项错误。

2．促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的主要作用部位依次是（　　）

A．下丘脑、垂体、甲状腺

B．垂体、全身细胞、全身细胞

C．垂体、全身细胞、甲状腺

D．垂体、甲状腺、全身细胞

答案　D

解析　下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，通过血液循环，作用于垂体，促进垂体合成和释放促甲状腺激素，促甲状腺激素通过血液循环，作用于甲状腺，促进甲状腺合成和释放甲状腺激素，甲状腺激素通过血液循环，几乎作用于全身的组织细胞，加快细胞的新陈代谢，促进物质的氧化分解。

3．（2020·桂林十八中模拟）如图为一种动物的某生理过程示意图，下列相关分析错误的是（　　）

A．激素X是促性腺激素释放激素，激素Y为雌性激素

B．激素Y通过体液运输到达靶细胞

C．该生理过程中存在反馈调节

D．长期注射激素Y会导致性腺衰退

答案　A

解析　据图可知，激素X是促性腺激素，激素Y为雌性激素，性激素可通过反馈调节控制下丘脑和垂体的激素分泌，A项符合题意。

4．（2019·黑龙江哈师大附中期中）如图是分泌细胞分泌的激素分子与靶细胞结合的示意图。

下列相关说法不正确的是（　　）

A．分泌细胞分泌的激素分子只有通过体液的运输才能到达靶细胞

B．分泌细胞分泌的激素分子可与靶细胞上的糖蛋白结合

C．如果分泌细胞是下丘脑细胞，则分泌物的靶细胞可能是甲状腺细胞

D．如果分泌细胞是甲状腺细胞，垂体细胞也可以成为靶细胞

答案　C

解析　促甲状腺激素的靶细胞是甲状腺细胞，而促甲状腺激素是由垂体分泌的，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的靶细胞是垂体细胞，C项错误。

5．（2019·临川一中）下列有关动物激素在实践中的应用的说法，错误的是（　　）

A．常采用注射胰岛素来治疗糖尿病

B．治疗呆小症应注射甲状腺激素

C．利用甲状腺激素来提高动物神经系统的兴奋性

D．使用性激素可以提高鱼的受精率

答案　D

解析　使用促性腺激素可提高鱼的受精率，D项错误。

6．下表是缺碘与不缺碘的两类人群中，血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。

请回答下列问题：

分泌腺体

激素名称

不缺碘人群激素含量

缺碘人群激素含量

补碘前

补碘后

甲状腺

甲状腺激素

正常

降低

正常

垂体

A

正常

B

正常

（1）表中A是________________，B为________。

甲状腺激素对垂体分泌激素A起________作用。

在甲状腺激素的分泌调节中，控制枢纽是________。

（2）长期缺碘，成年人会表现出：

①喜热、畏寒等体温偏低现象；②少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。

现象①说明甲状腺激素的相关作用是________________；现象②说明该激素对神经系统的作用是__________________________________。

通常，食用碘盐可以预防碘缺乏症。

答案　

（1）促甲状腺激素　升高　抑制（或反馈调节）　下丘脑　

（2）促进新陈代谢　提高兴奋性

解析　

（1）A是由垂体分泌的促甲状腺激素，缺碘造成甲状腺激素合成分泌不足，依据反馈调节机制，血液中甲状腺激素含量降低，将会使得垂体合成、分泌促甲状腺激素增多。

下丘脑通过合成、分泌促甲状腺激素释放激素调节控制垂体和甲状腺的活动。

（2）长期缺碘，甲状腺激素合成量降低，成年人会表现出喜热、畏寒等体温偏低现象，说明甲状腺激素能促进细胞代谢，增加产热；而甲状腺激素合成量降低，表现少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象，说明甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性。

A组　基础对点练

题组一　甲状腺激素的分级调节

1．（2019·内江高二检测）甲、乙两个身体健康，体重、身高大致相同的成人，在寒冷的冬天里，甲穿棉袄，乙只穿一件衬衣，甲、乙两人体内甲状腺激素含量（　　）

A．甲和乙基本相同B．乙比甲多

C．甲比乙多D．不能确定

答案　B

2．（2020·淮南高二检测）血液中甲状腺激素增多时（　　）

A．甲状腺的功能增强

B．下丘脑分泌细胞的功能增强

C．垂体的功能增强

D．以上三项都不对

答案　D

解析　甲状腺激素的分泌存在反馈调节，血液中甲状腺激素增多时，对于下丘脑和垂体的抑制作用加强，下丘脑分泌细胞的功能减弱，垂体的功能减弱，垂体分泌的促甲状腺激素减少，促甲状腺激素对甲状腺的促进作用减弱，甲状腺功能减弱，A、B、C项错误。

3．（2020·赤峰高二检测）下列有关甲状腺激素、促甲状腺激素（TSH）、促甲状腺激素释放激素（TRH）的叙述，错误的是（　　）

A．给蝌蚪饲喂拌有甲状腺激素的饲料，能促进蝌蚪的发育

B．TRH与甲状腺激素在调节垂体分泌TSH中具有拮抗作用

C．TSH经血液定向运输到甲状腺，从而调节甲状腺的活动

D．切除甲状腺会引起促甲状腺激素的分泌增多

答案　C

4.如图为甲状腺激素分泌调节示意图，图中TRH为促甲状腺激素释放激素。

下列有关叙述不正确的是（　　）

A．血液中TH过量时会抑制TRH和TSH的分泌

B．TSH是直接调节甲状腺分泌功能的关键激素

C．甲状腺功能减退时，血液中TSH水平会降低

D．TH对垂体的反馈抑制与TRH相互拮抗共同调节TSH分泌

答案　C

解析　甲状腺功能减退时，血液中TH水平降低，通过反馈调节，使血液中TSH水平升高，C项错误。

5．给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液中的三种激素——促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素的含量变化，分别用曲线a、b、c表示，其中正确的是（　　）

答案　B

解析　垂体分泌促甲状腺激素（b），实施垂体切除手术后，促甲状腺激素（b）减少，从而导致甲状腺激素（c）减少。

此时为了合成更多的甲状腺激素（c），导致促甲状腺激素释放激素（a）增多。

综上分析可知，B正确。

题组二　激素调节的特点

6．下列关于激素调节特点的叙述中，不正确的是（　　）

A．微量和高效

B．通过体液运输

C．作用于靶器官、靶细胞

D．只运输给相应的靶器官、靶细胞

答案　D

解析　激素随体液运往全身，但只特异性地作用于靶器官、靶细胞。

7．在养殖四大家鱼时，工作人员给雌、雄亲鱼注射促性腺激素类似物，促进亲鱼的卵和精子成熟，随后进行人工授精和育苗。

该促性腺激素类似物作用的靶器官是（　　）

A．垂体B．性腺C．下丘脑D．甲状腺

答案　B

解析　给雌、雄亲鱼注射的促性腺激素类似物可通过血液循环作用于性腺，促进性腺产生性激素，有利于人工授精和育苗。

8．下列对动物激素调节特点的叙述，正确的是（　　）

A．激素是细胞的组成成分，种类多、含量极微

B．激素发挥作用后即被灭活

C．激素分子弥散在体液中，对全身细胞都起作用

D．健康人体内的激素含量是恒定不变的

答案　B

解析　激素只能起调节作用，不是细胞的组成成分，A项错误；激素与靶细胞结合并发挥作用后被灭活，B项正确；激素分子弥散在体液中，随体液运往全身，但只对特定的靶细胞起作用，C项错误；人体内的激素含量不是恒定不变的，会随内环境的变化而变化，D项错误。

9．下列有关动物激素的叙述，错误的是（　　）

A．是由活细胞分泌的

B．是生命活动的调节物质

C．具有量少作用大的特点

D．所有活细胞都能分泌激素

答案　D

解析　激素是由内分泌器官或细胞（活细胞）分泌的，对生命活动起调节作用的微量有机物，但并不是所有的活细胞都能分泌激素。

10．如图为甲状腺分泌活动调节的示意图。

据图回答下列问题：

（1）激素Ⅰ和激素Ⅲ分别是________________________________、____________。

（2）若“＋”和“－”分别表示促进和抑制，请用“＋”或“－”表示图中A、B、C、D四处的作用性质。

A________，B________，C________，D________。

（3）从图中可以看出，调控垂体释放激素Ⅱ的激素有______________________________（用图中文字和数字回答）。

（4）当人体缺碘时，激素Ⅱ的分泌量将________。

当用含激素Ⅱ的饲料去喂养正常的动物时，激素Ⅰ和激素Ⅲ的变化分别是____________、____________（填“增加”“降低”或“基本不变”）。

答案　

（1）促甲状腺激素释放激素　甲状腺激素

（2）＋　＋　－　－　（3）激素Ⅰ和激素Ⅲ　（4）增加　基本不变　基本不变

解析　

（1）在甲状腺激素分泌的分级调节中，甲状腺分泌的激素Ⅲ为甲状腺激素，下丘脑分泌的激素Ⅰ为促甲状腺激素释放激素，垂体分泌的激素Ⅱ为促甲状腺激素。

（2）下丘脑分泌激素Ⅰ作用于垂体，促进垂体分泌激素Ⅱ，激素Ⅱ作用于甲状腺，促进甲状腺分泌激素Ⅲ，当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素。

（3）垂体释放激素Ⅱ促甲状腺激素，它既受下丘脑分泌的激素Ⅰ调节，也受甲状腺分泌的激素Ⅲ调节。

（4）碘是合成甲状腺激素的原料，当缺碘时，甲状腺激素的合成受到抑制，血液中促甲状腺激素的含量将增加；因为激素Ⅱ促甲状腺激素的化学本质是蛋白质，饲喂促甲状腺激素，促甲状腺激素会被消化道中的蛋白酶分解，故用含激素Ⅱ的饲料饲喂正常动物时，对激素Ⅰ和激素Ⅲ的分泌无影响。

B组　综合强化练

1．下列关于人体激素及其调节的叙述，不正确的是（　　）

A．激素是信息分子，成分都是有机物

B．激素直接参与细胞内的许多代谢活动

C．激素只作用于相应的靶器官、靶细胞

D．神经系统的某些结构也可以释放激素

答案　B

解析　人体内的激素是由内分泌器官或细胞合成并分泌的微量有机物，A项正确；激素不直接参与细胞内的代谢活动，只是对细胞（靶细胞或靶器官）的代谢起调节作用，B项错误、C项正确；下丘脑的神经分泌细胞能合成和分泌促甲状腺激素释放激素等，D项正确。

2．（2020·河南济源四中高二上质检）如图所示为人体甲状腺激素的分泌调节示意图，其中①②③表示三种不同激素，下列叙述不正确的是（　　）

A．甲状腺机能亢进患者的激素③分泌过多

B．缺碘时激素①和②的浓度都高于正常水平

C．图中共有3处箭头表示负反馈调节

D．垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的另一种激素

答案　C

解析　当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少，所以图中有2处箭头表示负反馈调节，C项错误。

3．已知促性腺激素和雌性激素分别为蛋白质类物质和固醇类物质。

请据图示分析，下列相关叙述正确的是（　　）

A．切除①，图中所列激素的合成及分泌量短时间内都将减少

B．切除①，下丘脑分泌的激素将不能被运输到②

C．若让该动物口服促性腺激素，则②的活动将增强

D．若让该动物口服雌性激素，则①的活动将减弱

答案　D

解析　图中①②分别表示垂体和卵巢。

若切除垂体，促性腺激素和雌性激素的合成及分泌量会减少，但促性腺激素释放激素分泌量短时间内会增加，而且可以被运输到卵巢，但对卵巢不起作用，A、B错误；促性腺激素是蛋白质类物质，口服后会被分解，因此不会导致卵巢活动增强，C错误；雌性激素属于固醇类激素，可以口服被利用，它在体内浓度升高会反馈抑制下丘脑和垂体的活动，D正确。

4．动物被运输过程中，体内皮质醇（糖皮质激素的一种）的变化能调节其对刺激的适应能力。

下面为动物体内皮质醇分泌的调节示意图。

据图分析，下列叙述错误的是（　　）

A．运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧

B．图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经—体液调节

C．皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞

D．动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复

答案　B

解析　下丘脑接受刺激后分泌激素的过程为神经调节，其结构基础是反射弧，A项正确；图中M为促肾上腺皮质激素，该激素通过体液的运输，与肾上腺皮质细胞膜上的受体结合，促进肾上腺皮质分泌皮质醇，该过程属于体液调节，不涉及神经调节，B项错误；皮质醇可以通过负反馈作用于下丘脑细胞和垂体细胞，C项正确；动物被运输过程中，先通过下丘脑和垂体的作用促进皮质醇的分泌，皮质醇分泌过多又会抑制下丘脑和垂体的活动，因此体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复，D项正确。

5．（2019·青岛高二检测）如图曲线表示一只成年雄性狗血液中两种激素的含量变化。

下列分析不正确的是（　　）

A．a物质可能是由下丘脑分泌的

B．a、b两种物质的化学本质都是蛋白质

C．b的变化对a有反馈调节作用

D．b物质主要是由睾丸分泌的

答案　B

解析　切除睾丸后雄性激素分泌减少，b物质应为睾丸分泌的雄性激素，D项正确；随着雄性激素相对含量减少，反馈性促进下丘脑分泌促性腺激素释放激素及垂体分泌促性腺激素，注射雄性激素后反馈性抑制下丘脑分泌促性腺激素释放激素及垂体分泌促性腺激素，a物质可能是下丘脑分泌的促性腺激素释放激素，A、C项正确；b为雄性激素，其化学本质为固醇，B项错误。

6．如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，下列叙述不正确的是（　　）

分泌细胞

分泌物

靶细胞

A．分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞的细胞膜上有载体蛋白

B．如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素，则靶细胞可以是肝脏细胞

C．如果分泌细胞为甲状腺细胞，则靶细胞有可能是垂体细胞

D．如果分泌细胞是垂体细胞，则此时的靶细胞可能是性腺细胞

答案　A

解析　分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞的细胞膜上或细胞内有受体蛋白，A项错误；如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素，则靶细胞可以是肝脏细胞，B项正确；如果分泌细胞为甲状腺细胞，则分泌物是甲状腺激素，甲状腺激素含量升高会抑制垂体合成和分泌促甲状腺激素，所以靶细胞可能是垂体细胞，C项正确；如果分泌细胞是垂体细胞，则分泌物可能是促性腺激素，促性腺激素的靶细胞是性腺细胞，D项正确。

7．碘是合成甲状腺激素的重要原料。

为研究碘摄入量对甲状腺功能的影响，科研人员将若干生长状态一致的同种雄性小鼠，随机均分成高碘组、低碘组和对照组，饲养180天后，测量结果如下表所示。

请回答下列问题：

组别

饲料

饮水

甲状腺重量（mg）

对照组

动物常用饲料

自来水

3.65

低碘组

6.25

高碘组

低碘饲料＋碘剂

人工脱碘水

12.52

（1）甲状腺激素的分泌主要受下丘脑—垂体—甲状腺轴的调节，这体现了激素分泌的________调节特点。

产生促甲状腺激素的内分泌腺还能分泌________激素，对人体的生长和发育进行调节，其与甲状腺激素具有________作用。

（2）低碘组提供的饲料和饮水分别为____________、______________。

该组甲状腺重量明显大于对照组，可能的原因是碘缺乏导致甲状腺激素分泌过少，从而对下丘脑和垂体分泌活动的________作用减弱，进而引起体内分泌过多的____________激素作用于甲状腺细胞膜上的受体，促进甲状腺增生。

（3）据表可知，高碘组也会导致甲状腺肿大，但测定结果表明甲状腺中碘含量可维持在生理需要量的50～100倍水平保持不变，这说明甲状腺本身可对______________进行调节，以防止过量的碘对甲状腺的损伤。

答案　

（1）分级　生长　协同　

（2）低碘饲料　人工脱碘水　抑制　促甲状腺　（3）碘的摄取

解析　

（1）下丘脑—垂体—甲状腺轴的调节体现的是一种分层控制的方式，即分级调节。

垂体除能产生促甲状腺激素外，还能分泌生长激素，生长激素和甲状腺激素都有促进生长发育的作用，故二者具有协同作用。

（2）实验目的是研究碘摄入量对甲状腺功能的影响，因此低碘组和高碘组都是实验组，两组应该在碘摄入量上存在差别，所以低碘组提供的饲料和饮水应分别为低碘饲料、人工脱碘水。

甲状腺激素的分泌存在反馈调节机制，碘缺乏引起甲状腺激素合成量减少，导致其对下丘脑和垂体分泌活动的抑制作用减弱，进而引起垂体分泌过多的促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺增生。

（3）据表可知，高碘组甲状腺肿大，但甲状腺中碘含量可维持在一定水平保持不变，说明甲状腺本身可对碘的摄取进行调节，以防止过量的碘对甲状腺的损伤。

8．春天日照逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节。

光照调节鸟类繁殖活动的图解如下。

请回答：

（1）通过对图解分析，可知机体中既能传导兴奋、又能分泌激素的细胞位于________（填“下丘脑”“垂体”或“性腺”）。

（2）上面图解中的A、B、C分别代表由下丘脑、垂体和性腺分泌的物质，则它们分别是______________________、__________________和________。

C进入血液后，通过______作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。

（3）据图判断，若要验证B的生理作用，________（填“能”或“不能”）用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是_____________________________________________________________。

答案　

（1）下丘脑　

（2）促性腺激素释放激素　促性腺激素　性激素　反馈　（3）不能　鸟去除了性腺便失去了促性腺激素作用的靶器官，无法验证该激素的生理作用

解析　

（1）由图解可知：

机体中既能传导兴奋、又能分泌激素的细胞位于下丘脑。

（2）下丘脑、垂体、性腺分泌的物质分别为促性腺激素释放激素、促性腺激素和性激素。

性激素分泌的调节与甲状腺激素分泌的调节机制相同，即血液中性激素含量增加到一定程度时，可通过负反馈作用抑制下丘脑和垂体中相关激素的合成和分泌。

（3）B（促性腺激素）的生理作用是促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌，即其作用需通过性腺来体现，故验证B的生理作用，不能对实验动物做切除性腺处理。