冯睿全日制硕士生开题报告书.docx

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冯睿全日制硕士生开题报告书

武汉体育学院

硕士研究生开题报告书

选题题目湖北省青少年网球竞赛

组织与管理现状研究

研究生姓名冯睿

导师姓名王耀明职称副教授

入学年月2014年9月

专业体育教育训练学

研究方向网球

开题报告时间：

2016年6月10日

硕士研究生选题报告书

一、文献查阅报告：

[1]樊智军.体育赛事的组织与管理[M].人民体育出版社,2007.

[2]史国生.体育竞赛组织与管理[M].南京师范大学出版社,2008.

[3]钟江,李银银.国内竞技体育竞赛组织与管理工作的探析[J].文体用品与科技,2015（12）:

46-47.

[4]程序,柳鸣毅.我国青少年体育竞赛发展现状与焦点问题[J].武汉体育学院学报,2012,46（5）:

66-69.

[5]MastermanG.StrategicSportsEventManagement,2ndEdition[J].

[6]杨强.我国青少年网球职业化发展思考[J].体育文化导刊,2012（3）:

68-70.

[7]冯加付.我国青少年网球运动现状调查及发展对策研究[D].武汉体育学院,2008.

[8]潘前.美国奥运优势项目青少年竞赛体制主要特点研究[J].福建体育科技,2009,28（5）:

40-42.

[9]徐祥峰.ITF、ATP、WTA赛事体系与中国职业网球赛事发展战略思考[J].武汉体育学院学报,2014,48

（2）:

72-76.

[10]王蒲.运动竞赛方法体系的建构暨对抗性竞赛方法的研究[M].北京体育大学出版社,2007.

[11]BylJ.Organizingsuccessfultournaments[J].HumanKinetics,2006.

[12]张涛.湖北省竞技网球后备人才培养现状及发展对策研究[D].武汉体育学院,2009.

[13]付强,赵验生,杨华华.广东省青少年体育竞赛组织管理现状的调查研究[J].体育师友,2009,32（6）:

74-75.

[14]何文盛,YuanlongLiu,ZeljkaVidic,等.中美青少年网球竞赛体系构建的比较研究[J].文体用品与科技,2015（13）:

102-108.

[15]卢振宇.北京国际青少年网球排名赛赛事分析的研究[D].北京体育大学,2013.

[16]孔瑞云.浙江省青少年网球比赛积分系统的理论设计[D].浙江师范大学,2015.

[17]田祖国.现代高校体育竞赛体系的构建[J].辽宁体育科技,2002,24（4）:

52-52.

[18]柳鸣毅.我国青少年体育赛事体系研究[D].北京体育大学,2013.

[19]徐昱玫.大型体育赛事的竞赛组织探究[D].上海交通大学,2007.

[20]陈曦.职业网球制度研究[D].北京体育大学,2013.

[21]谢晨.美国青少年体育参与的组织支撑研究[D].北京体育大学,2013.

[22]王永盛,姜明.中、美高等学校体育竞赛组织与管理的比较研究[J].山东体育学院学报,1997

（2）:

70-75.

[23]陶志翔,胡亚斌,赵源伟,等.中国竞技网球运动现状及其发展对策的研究[J].北京体育大学学报,2005,28（6）:

830-833.

[24]刘景裕,刘谦,刘劲松.国内外青少年体育训练与竞赛的理论与实践回顾[J].湖北师范学院学报:

自然科学版,2005,25

（2）:

40-42.

[25]邱婷,姜韩,柳鸣毅.我国青少年体育竞赛改革路径研究[J].体育文化导刊,2014（8）.

[26]胡乔.中美青少年体育后备人才培养机制的比较分析[J].通化师范学院学报,2008,29

（2）:

57-59.

[27]李勇妹.我国竞技网球与乒乓球后备人才培养的比较研究[D].福建师范大学,2009.

[28]潘正坤.我国竞技网球运动可持续发展的对策研究[J].当代体育科技,2014,4（6）:

172-172.

[29]刘金.浅析我国青少年网球运动员与国外同龄选手的差距[J].现代企业教育,2008

（2）:

109-110.

[30]赵月.美国网球知多少——青少年网球成长之路[J].网球天地,2015（3）:

78-79.

[31]冯加付,赵丰.我国青少年网球运动改革发展之路[J].山西体育科技,2009（3）:

69-72.

[32]姜杰.湖北省网球裁判员现状调查与对策建议[D].华中师范大学,2015.

[33]周海雄张剑峰.网球竞赛技术手册[M].人民体育出版社,2014.

[34]邱友益.如何组织青少年赛事[J].网球,2011（3）:

116-118.

[35]黄为.美国的网球竞赛系统[J].网球天地,2015

（1）:

18-19.

[36]GrahamS,GoldblattJJ,DelpyNeirottiL.Theultimateguidetosportevent[37]managementandmarketing[J].IrwinProfessional,1995.

[38]MusanteTM,YellinBA.TheUSTA/EquitableComputerizedTennisRankingSystem[J].Interfaces,1979,9（4）:

33-37.

[39]TonyS,PressNC.APlayer`sGuidetoUSTALeagueTennis[J].

[40]

[41]

二、和开题相关的调研报告：

（调研时间、地点、单位及主要收获等）

时间：

2015年12月-2016年五月

地点：

湖北省奥体中心

单位：

湖北省网球运动管理中心竞训部

主要收获：

收集了2014-2015年度湖北省青少年网球相关的竞赛情况，初步了解湖北省青少年网球现状、竞赛组织机构特点、竞赛组织工作流程。

时间：

2016年3月12-13日

地点：

武汉体院

主要收获：

通过2016年全省短式网球比赛，实地考察与收集湖北省网球儿童少年短式网球竞赛规模、竞赛编排、竞赛组织与管理一系列相关的原始数据。

时间：

2016年4月23-24日

地点：

湖北省奥体中心

主要收获：

参与2016年湖北省青少年网球团体赛的竞赛组织工作，通过实践操作，具体了解湖北省青少年网球竞赛的组织方式、管理步骤。

对竞赛组织与管理有更深刻的认识。

三、开题报告：

1．所选课题的题目

湖北省青少年网球竞赛组织与管理现状研究

2．课题研究的背景、意义、目的

2.1课题研究背景

中国网球历史中关键性的突破，都少不了湖北人的身影，从潘兵1990亚运会的惊天一冠，到2004年李婷雅典奥运会的女双，再到李娜成为中国体育的旗帜，湖北省是中国唯一能够夺得全运，亚运，奥运，再到大满贯冠军的省份。

全国赛场，湖北培养的优秀运动员也并不少见，比如吴迪、周奕妙、张凯琳等人。

回顾历史，湖北省就先后培养了大满贯冠军李娜，亚洲和全国冠军余丽桥、马克勤、、郭汉琴、向真珍、潘斌、张九华、姜山、朱本强、李婷等优秀运动员。

梁启超先生说：

“少年强则国强；少年进步则国进步”，青少年培养一直是竞技体育的重要环节。

运动竞赛又是竞技体育最精彩、最核心的环节。

网球竞赛是网球运动的最重要组成部分，是充分展现运动员训练水平的舞台。

运动员通过比赛不仅可以相互交流与学习提高自己的竞技水平，更总要的可以推进网球文化的发展。

所以湖北省体育局和湖北省网球运动管理中心把青少年人才的储备摆在了重要位置。

每一年在我国大约有几百次网球青少年竞赛，很多竞赛组织者在实践遇到大量的问题，他们通过解决问题也积累了相关的竞赛组织与管理经验。

但是大多数经验都是片面的、感性的认识。

关于青少年网球竞赛组织和管理实际与理论相结合的研究很少。

而在相对较少的理论研究中多数学者是以实践推到理论和检验理论，却忽视了理论对实践的“超越”。

随着中国网球水平持续发展，青少年网球竞赛会越来越多，如何更加科学与合理的组织与管理竞赛是广大竞赛组织机构所面对的现实问题。

2.2课题研究意义

体育竞赛的组织与管理是体育竞赛活动的重要内容之一，而组织一次体育竞赛活动是一件非常不易的事情，其中要涉及大量的人力、物力和财力，通过认真的策划与筹备，然后进行有效的组织与管理。

正是由于世界各国、各地区网球竞赛活动在ATP、WTA、ITF的指导下，使网球这项有独特魅力、多层平台的运动潜移默化的改变世界上不同肤色、不同领域、不同年龄人民的精神世界与生活观念，但是我们站在客观现实条件的角度出发，竞赛类型不同、参赛运动员的年龄与水平不同、各地域经济发展水平的不同，政府对网球扶持的力度不同，网球群众基础等众多原因，事实上不同地域的网球竞赛的组织与管理有自己的特点。

青少年网球竞赛组织与管理虽然是网球竞赛组织与管理的一个分支，他有自己鲜明的特点。

良好的青少年网球竞赛组织与管理不仅可以促进青少年运动员的竞技水平提高，同时可以带动该地区关于网球文化、网球氛围、网球设施建设等一系列的发展。

如果青少年网球赛事组织与管理的不得当，会阻碍该地区的网球发展。

2.3课题研究目的

为了湖北省网球事业更好更快的发展，青少年梯队的建设是必不可少的，在青少年梯队建设的同时也要建设相应的竞赛体制。

所以，通过研究湖北省青少年网球竞赛组织与管理的现状调查，客观的分析和判断现有湖北省青少年网球竞赛的问题，再结合湖北省网球的特点、青少年网球运动员的发展规律以及科学化的竞赛组织与管理等因素，提出具有湖北省特色的网球青少年竞赛组织与管理问题解决建议。

从而为湖北省青少年网球竞赛的改革与发展提供理论依据。

3．文献综述

3.1体育竞赛组织与管理界定

随着2008年北京奥运会的成功举行与我国经济的持续高速发展，我国的体育产业也得到大跨步式的前进，截止到2015年年底，中国体育产业每年的增加值占GDP比重的0.63%。

各类体育项目参与人数持续上升，同时各类体育赛事也日益增多。

在体育竞赛的组织与管理中，也不断的引进市场经济、管理等方面的理念。

因此体育竞赛组织与管理成了体育管理部门和理论研究者的重要研究内容之一。

我国体育竞赛组织与管理的研究从上个世纪90年代开始，经过了20多年的发展，许多体育工作者对运动竞赛组织与管理进行了大量的理论研究与实践研究。

史国生、邹国忠编写《体育竞赛组织与管理》[1]认为运动竞组织与管理是一项较为复杂的系统工程，它涉及运动训练学、管理学、经济学等多门学科。

运动竞赛组织与管理是运动竞赛学中一项重要的内容，这里面包括运动竞赛的基本理论和运动竞赛的体制、计划、规程等内容。

为此，运动竞赛组织与管理的主要内容是体育竞赛活动的筹备、组织、实施及其运作过程的管理。

樊智军的《体育赛事的组织与管理》[2]一书中认为体育竞赛的组织与管理包括体育竞赛的管理体制、大型综合运动会和单项运动竞赛的组织方式、方法及信息技术和赛事的经营管理、外事管理、兴奋剂检测规定、体育保险等内容。

史国生（2008）认为体育竞赛组织与管理研究内容及其范畴：

一是体育竞赛的起源及沿革，主要研究古今中外体育竞赛演变及其发展的基本概况；二是体育竞赛的基本内容主要研究竞赛体制、组织、制度、规划、规程等内容；三是体育竞赛管理实践内容，主要为竞赛管理、保障、方法、编排、教育等；四是体育竞赛的效益问题，主要有体育竞赛效益、体育竞赛评价、体育竞赛风险评价；五是有关体育竞赛组织与管理的其他相关内容。

”以上文献对运动竞赛组织与管理的界定虽然表述内容不同，但是他们的含义却是一样的。

总结起来如下几点：

1.体竞赛组织与管理就是指竞赛的筹备、组织、实施、及其运作过程的管理

2.体育竞赛组织与管理的目的是为体育竞赛的完美落幕而提供理论与实践的保障

3.体育组织与管理的研究内容包括基础研究和实践研究两大内容

3.2体育竞赛组织与管理研究现状

钟江的《国内竞技体育竞赛组织与管理工作的探析》[3]提出我国的竞赛组织与管理模式分为两种模式，一种为社会主导型的竞技体育竞赛模式；另一种是政府主导型的竞技体育竞赛模式。

研究认为这两种模式的特点都是具有高度集中的举国体制性质，都存在管理制度的不健全、资金保障不健全、编制配置体系不健全的问题。

在程序《我国青少年体育竞赛发展现状与焦点问题》[4]中，作者从人本立场研究青少年竞赛的现状，认为青少年体育竞赛内容无法满足学生的实际需求、青少年体育竞赛形式区域单一、青少年体育竞赛形式与《国家学生体质健康标准》脱节、青少年体育竞赛与学校体育理念不一致。

以上文献从不同的角度研究我国青少年竞赛组织与管理某一方面的现状，虽然指出了现在我国青少年竞赛组织与管理的短板和不足，但是对于指导青少年赛事组织与管理的实际运用有一定的差距。

1.2.1体育竞赛组织与管理基本内容研究

体育竞赛研究的基本研究竞赛包括体制、组织、制度、规划、规程等内容，这类的研究既是理论研究也是实践研究，是从更宏观的层面对赛事组织与管理。

在guymasterman编著的strategicsportseventmanagement[5]书里，研究发现当一项体育运动发展时，就会产生一些组织，经过时间的推移终究会有一些组织会被大家所认可。

然而越是普遍的体育运动，在他的组织中的从属机构就越多以便进行高效和细致的组织与管理。

例如在ITF的领导下，有ITF自己的青少年竞赛组织、自己的青少年网球排名积分系统，而他与其它网球组织或者青少年网球组织，如ATP、WTA、NIKEjunior、USTA、CTA有着更为复杂的关系，杨强在《我国青少年网球职业化发展思考》[6]认为西方国家政府对网球竞赛为宏观管理，协会或者俱乐部自由发展。

网球协会充当整个网球竞赛的引导者和管理者的角色。

我国竞赛管理模式依旧延续计划经济时期的举国体制，使我国的网球运动不能按照自身规律健康发展。

在冯加付的《我国青少年网球运动现状调查及发展对策研究》[7]调查了解到，61.7%的网球青少年运动员认为自己缺乏比赛经验，、造成这一现象的主要原因就是青少年网球竞赛数量不足，同时说明，国内竞技网球的数量、级别、时间安排不合理；竞赛制度不够完善。

潘前的《美国奥运优势项目青少年竞赛体制主要特点研究》[8]中认为，美国青少年竞赛制度合理，特别是网球竞赛中有完整的赛事分层制度、区域划分制度与赛季划分制度，使得青少年参赛规模与质量高举世界首位。

以上的文献从不同角度深入研究国内外制度、体制、规划等内容，可以看出我国青少年竞赛组织与管理在竞赛基本内容方面的不足与缺点以及西方发达国家在此内容方面的优势与优点。

1.2.2体育竞赛组织与管理实践内容研究

体育竞赛组织与管理实践包括竞赛安排、竞赛规则、组织编排方法等一系列与竞赛实践相关研究，这些研究都是从大量实践基础上得出结论，再运用到青少年体育竞赛组织与管理的日常实践之中。

徐祥峰的《ITF、ATP、WAT、赛事体系与中国职业网球赛事发展战略思考》[9]中讲到，ITF青少年网球赛事是基层职业网球体系中不可缺少组成部分，它的竞赛安排非常注重推广与发展青少年网球活动。

IFT青少年网球竞赛的组织从青少年运动员身体发育的特点与保护他们的角度出发，安排适合青少年特点的竞赛计划于竞赛规则；如对于不同年龄的青少年的参赛数量进行了限制、根据不同的竞技水平设置了A、B、C、1、2、3、4一共8个级别的赛事和自己的积分排名系统等。

在王蒲的《运动竞赛方法体系的构建暨对抗性竞赛方法的研究》[10]详细了研究不同竞赛编排的优势与劣势，为全面认识竞赛方法提供了理论依据，为深入研究竞赛方法奠定理论基础。

在JohnByl编著Organizingsuccessfultournaments[11]一书中，通过大量实践研究运动竞赛中单双淘汰赛制、多级赛制、四种不同的循环赛制与几种扩展赛制的优点和缺点，帮助竞赛组织者需要竞赛目标的赛制，同时相应比赛的场地数和比赛日程表参考，是体育竞赛组织与管理实践工具书。

以上相关文献对各类体育赛事组织与管理的实践提供了借鉴与指导。

1.3青少年网球竞赛组织与管理研究

通过文献查询发现，没有专门研究青少年网球竞赛组织与管理文献，但是通过查阅青少年网球竞赛、后备人才发展等相关文献综述中，有涉及研究青少年网球竞赛组织与管理的部分内容。

正因如此，可以从不同的角度更加客观的了解此方面的研究现状。

在张涛《湖北省竞技网球后备人才培养现状及发展对策研究》[12]的论文中，通过青少年网球竞赛数量的研究，发现只有11.1%的运动员能全年参加6此以上的比赛，大约50%的运动参加3-4次比赛，主要是比赛为地市级别，参加省级和更高级别的比赛机会很少。

这样的赛事安排也凸显出湖北省青少年竞赛组织方面的不足，同时也导致了运动员能力得不到锻炼，竞技水平得不到提高。

付强的《广东省青少年体育竞赛组织管理现状的调查研究》[13]深入调查了包括网球在内的七项广东省传统体育项目。

通过比赛类型和参赛队伍情况、比赛安排时间和场地安排情况、参赛队伍资格审查、裁判员和工作人员的选派与管理、赛事经费的来源于安排情况这五方面进行深入调查与研究，认为广东省青少年网球竞赛的时间安排合理、裁判员选派合理、经费安排合理；竞赛评定办法可以更加优化，参赛队伍资格审查优化，为其他省市或地区青少年竞赛组织与管理提供借鉴与学习。

何文盛的《中美青少年网球体系构建的比较研究》[14]，文献从中美两国青少年网球竞赛组织机构、中美两国青少年参加竞赛活动情况、中美两国青少年网球竞赛中的裁判工作、中美两国青少年网球竞赛的观众这四个方面来比较研究中美网球青少年竞赛组织与管理的不同。

文中建议我国青少年网球赛事要更多有针对性、全方位、多层次的覆盖不同水平以及年龄的赛事；强化赛事的服务意识，提高青少年的积极性；创造合理的盈利性青少年赛事体系等。

卢振宇的《北京国际青少年网球排名赛赛事分析的研究》[15]以北京国际青少年排名为研究对象，利用经济学角度对赛事进行分析。

认为北京国际青少年网球赛事的成功，是通过合理的竞赛制度、组织和商业运作的结果。

在赛事组织方面不仅满足了运动员的展示、提高、激励等需求，同时也满足赛事主办方、赞助商和北京市政府的利益诉求。

为我国其他青少年赛事组织和管理提供了借鉴的案例。

在孔瑞云《浙江省青少年网球比赛积分系统的理论设计》[16]的论文中，深入研究了ITF青少年排名系统、USTA全国青少年排名系统、中国青少年网球排名赛积分系统，认为我国的青少年网球积分系统，因不同年龄组别和地区的竞赛规程、规则不同导致不同地区、级别赛事之间的积分不通用，造成运动员比赛信息的碎片化。

而美国USTA青少年网球积分系统内容十分细致，包括全国排名、大区排名、单打和双打的综合排名等，从大到小垂直管理，不仅是一套积分系统，更可以掌握青少年网球的整体水平。

通过以上的文献，虽然研究角度不同，但是总结起来有一下几点：

1.我国青少年网球竞赛组织与管理有其自己的特点，不同与其它网球竞赛的组织与管理。

2.青少年网球竞赛组织与管理一定要从青少年运动员角度出发，同时也要最大限度考虑其它方面的利益最大化。

3.现阶段我国青少年网球竞赛的实践经验和理论经验还远远落后于西方的发达国家。

4．研究目标、研究内容和拟解决的关键问题

4.1研究目标

第一，查找相关的文献资料，进行文献的整理与归纳。

了解现阶段中国青少年竞赛组织与管理研究的现状。

第二，收集2014-2016年度湖北省青少年网球竞赛的组织机构、竞赛方法、赛事管理三大方面数据。

第三，对2016年度湖北青少年网球竞赛实地调研，然后对运动员、家长、教练和裁判员进行问卷调查和面对面访谈，收集直观与感性的数据。

第四，将以上的数据进行整理、统计与分析，得出湖北省网球青少年网球竞赛组织与管理的现状，再与青少年网球竞赛组织与管理的相关理论研究；中国青少年网球运动员的发展特点；湖北省网球发展情况的现实条件相结合，通过数理统计和逻辑分析对湖北省青少年组织与管理中存在的问题提出建议。

4.2研究内容

1引言

1.1选题的背景

1.2选题的目的

1.3选题的意义

1.4研究思路与方法

2.文献综述

3研究对象与方法

3.1研究对象

3.2研究方法

4湖北省青少年网球竞赛组织与管理的现状调查

4.1湖北省青少年网球竞赛组织机构概况

4.2参赛运动员调查

4.3参赛教练员调查

4.4参赛裁判员调查

4.5现场观众调查

4.6竞赛赞助商的调查

4.6竞赛场地与物品调查

4.7竞赛资金调查

5湖北省青少年网球竞赛组织与管理的现状调查结果分析

5.1湖北省青少年网球竞赛组织分析

5.1.1球竞赛组织机构分析

5.1.2竞赛计划分析

5.1.3竞赛方法分析

5.2湖北省青少年网球竞赛管理分析

5.2.1参赛运动员管理分析

5.2.2参赛教练员管理分析

5.2.3参赛裁判员管理分析

5.2.4现场观众管理分析

5.2.5竞赛赞助商管理分析

5.2.6竞赛场地与物品的管理分析

5.2.7资金管理分析

5.3湖北省青少年网球竞赛评价与效益

5.3.1参赛运动员评价与效益

5.3.2参赛教练员评价与效益

5.3.3参赛裁判员评价与效益

5.3.4现场观众评价与效益

5.3.5竞赛赞助商评价与效益

5.3.6竞赛组织机构评价与效益

6结论与建议

6.1结论

6.2建议

5．拟采取的研究方法、技术路线

5.1研究方法

问卷调查法

对2016-2017年参加湖北省青少年网球竞赛的运动员、家长、教练员、裁判员进行问卷调查。

访谈法

对2016-2017年参加湖北省青少年网球的部分运动员、家长、教练员、裁判员进行面对面的访谈。

数理统计法

运动SPSS软件对回收的有效调查问卷进行系统分析。

逻辑分析法

采用哲学的思维方式，运用归纳、演绎、类比、综合等逻辑分析法，分析湖北省青少网球竞赛的现实问题，并提出有效的对策。

5.2技术路线

6．预期的研究成果和创新点

7．研究进度安排

2016年5月选定题目

2016年5-6月撰写开题报告，指导老师修改

2016年6月下旬开题报告确定并上交

2016年7月-11月论文原始资料收集与整理

2016年12月-2017年3月完成论文初稿

2017年4-5月完成论文初稿修改

四、指导教师对开题报告的意见：

指导教师签名：

年月日

五、考核小组对开题报告的评语及对选题的意见：

（）通过：

不需要修改。

（）有条件通过：

按修改意见修改，经导师认可后方可通过。

（）不予通过：

按修改意见修改后重新开题。

（）不予通过。

（请在括号内打“√”选择）

考核小组组长签名：

年月日

附考核小组成员名单（至少由5人组成,导师不能担任组长）

六、教研室审查意见：

教研室主任签字：

年月日

七、研究生院培养办意见：

签字（章）：

年月日

八、研究生院学位办公室备案：

签字（章）：

年月日