学年度高一语文月考卷普通用卷.docx

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学年度高一语文月考卷普通用卷

绝密★启用前

2019-2020学年度河南省许昌市长葛第三实验高级中学高一年级上学期

第一次月考语文试卷

题号

一

二

三

四

总分

得分

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分。

）

阅读下面的文字,完成1~3题。

唐人古体

古体诗,亦名古诗、古风或往体诗,指的是产生于唐以前并和唐代新出现的近体诗（又名今体诗）相对的一种诗体。

它的特点是格律限制不太严格,篇幅可长可短,押韵比较自由灵活,不必拘守对偶、声律,有四言、五言、七言、杂言等多种形式。

不过唐人的古体以五言、七言为主,杂言也多以七言为主体。

五七言古诗自汉魏以来已经有了悠久的传统,至唐代又发生新变。

唐代社会生活领域的扩展和人的思想感情的复杂化,要求诗歌作品在表现范围上有较大的开拓,加上篇幅短小、格律严整的近体诗走向定型化,更促使这种少受时空限制的古诗朝着发挥自己特长的道路迈进。

一般说来,较之汉魏六朝诗歌大多局限于比较单纯的抒情写景,唐人的古诗则趋向笔力驰骋、气象峥嵘、边幅开阔、语言明畅,不仅抒写波澜起伏的情感心理活动,还直接叙述事件,刻画人物,铺排场景,生发议论,使诗歌表情达意的功能得到空前的发挥。

唐代诗人中也有接近于汉魏古诗含蓄淳厚作风的,如王、孟、韦、柳,但较为少见,不构成唐人古诗的主流。

另外,在音节上,唐代古诗受今体诗的影响,或则吸取声律的和谐与对仗的工整,或则有意走上反律化的途径,皆不同于晋、宋以前诗歌韵调的纯任自然。

所以明代格调论者以唐人古诗为汉魏以来古诗的“变体”,并不算错。

只是他们从伸正黜变、荣古虐今的传统观念出发,贬抑唐人古诗的成就,甚至宣言“唐无五言古诗”（李攀龙《唐诗选序》）,那就太过分了。

清王士禛《古诗选》在五言古诗部分选了一百多位汉魏六朝作家的作品,于唐人只取陈子昂、张九龄、李白、韦应物、柳宗元五家,还说是“四唐古诗之变,可以略睹焉”（《古诗选·五言诗凡例》）,显示出同一偏见。

倒是明末许学夷在《诗源辩体》中强调指出“唐人五古自有唐体”,它以敷陈充畅为特色,不能拿汉魏古诗委婉含蓄的作风来硬加绳尺,可谓通达之见。

至于同属唐人古体,五言和七言又有所差别,这个问题比较微妙,须细心体察。

我们看五七言的区分,虽只在每句相差两个字上,但造成的节奏感和韵调感却很不一样。

五言字少,念起来有一种安详舒缓的气度,近乎平时说话的语调;七言音促,上口时会给人以发扬蹈厉的感觉,类似于朗诵或歌唱表演的声腔。

试读“杜陵有布衣,老大意转拙,许身一何愚,窃比稷与契”（杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》）,或者像“暮投石壕村,有吏夜捉人,老翁逾墙走,老妇出门看”（杜甫《石壕吏》）这样的句子,无论叙事还是抒情,口气何等自然平实,不带任何拖腔。

但如“少陵野老吞声哭,春日潜行曲江曲,江头宫殿锁千门,细柳新蒲为谁绿”（杜甫《哀江头》）,以至于“中兴诸将收山东,捷书夜报清昼同,河广传闻一苇过,胡危命在破竹中”（杜甫《洗兵马》）,则不管是悲慨还是喜颂,是仄脚还是平收,念起来都有一种异乎寻常说话的调门,抑扬抗坠,铿锵成韵。

我国古代传统上有诵诗与歌诗的区分,西洋歌剧音乐亦有宣叙调与咏叹调的歧异,五言和七言在调式上的分别大抵类此。

这就是为什么五七言古诗尽管都起源于民歌,而五言诗在东汉中叶以后即日渐脱离音乐,取得独立的发展,七言诗却长时期停留在乐府歌行体的范围内,直到唐代还常以七言短章合乐歌唱的缘故。

（节选自陈伯海《唐诗学引论》,有删改）

1．关于古体诗,下列表述符合原文意思的一项是（）

A.古体诗产生于唐代以前,在唐出现篇幅短小、格律严整、生命力更强的近体诗后,逐渐走向衰微。

B.古体诗的格律限制并不严格,因而形成了篇幅可长可短,押韵自由灵活,不必拘守对偶与声律的特点。

C.古体诗在形式上有四言、五言、七言、杂言等多种;唐人古体以五言、七言为主,更似绝句律诗。

D.五七言古体至唐而新变,是多种因素作用的结果;唐人古体虽名为“古体”,其实已与以往古风不同。

2．下列关于“汉魏古诗”和“唐人古诗”的理解与分析,不正确的一项是（）

A.汉魏古诗大多局限于比较单纯的抒情写景,在作品表现范围上,不像唐人所作古诗那样开阔。

B.就含蓄淳厚的作风而言,汉魏古诗略胜一筹;就表情达意的功能而论,唐人古诗则更具优势。

C.唐人古诗有的在今体诗的影响下表现为声律和谐与对仗工整,有的继承汉魏古诗有意“反律化”。

D.两者各具特色,由汉魏古诗到唐人古诗,是变化,是拓展;一味地贬抑唐人古诗,失之偏颇。

3．根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是（）

A.清王士禛对唐人五言古诗只认可五家,足见其偏见;明许学夷明察唐人五古特色,其观点可谓通达。

B.本文第三段采用了对比论证的方法,明确了唐人古体中的五言和七言在节奏感和韵调感方面的不同。

C.本文引用的语句分诗论和诗句两类,其作用是帮助读者准确把握不同时代古体诗形式和内容的异同。

D.白居易《琵琶行》中的“弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志”,抒情悲慨,读来抑扬抗坠,铿锵成韵。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，21分。

）

阅读下面的文字，完成4~6题。

http:

//w）未来脑$教学云平台）你就这样把草原交给了我

艾　平

在我六岁的那一天,我亲爱的老祖母,你把我举在马背上,我的腿够不到马镫,你就用红缎子把我捆在马鞍子上。

你手牵着马缰绳在前面走,一连走了三个屯子,带我拜见了三个可靠的人。

你说的话,现在每一次想起来,总是忍不住流泪。

“我把这没有阿爸的孩子交给他的好叔叔了,请你教给他套马的本领吧!

”“我把这没有阿爸的孩子交给他的好舅舅了,请你教给他养牛的手艺吧!

”“我把这没有阿爸的孩子交给他的好姑父了,请你教他当一个勇敢的男人吧!

”……

我一直记得那个早上,我闻到了你锅里喷香的奶茶味,睁了睁眼睛,又闭上。

你把我拎出蒙古包,一直带到牛圈里。

你两腿夹着奶桶挤牛奶,让我去把半个月大的小牛犊抱过来撞撞奶。

那小牛犊抻开四条腿跑,我追上它,却拦不住它,我拦住了它,却抱不住它,我抱住了它,却抱不走它……你把小牛犊撒在草原上,让我每天去抓抱,直到我把小牛犊抱到母牛的身底下。

你把羊群交给了我,一遍遍嘱咐我:

“遇到事情不要慌。

那几头大肚子的母羊要生,你就远远地看着它。

如果遇上难产的母羊,你就慢慢地帮着它。

”

阳光温暖。

我看见一头母羊正在分娩,我按着你教给的办法,果然一头湿漉漉的小羊羔就在我的手里诞生了。

不一会儿,又有一只母羊生出了一只黑脑袋瓜的小羊羔。

我正想把羊群拢起来往回走,发现一只小个子母羊也有了生产的迹象。

也许是头一次生产,它显得十分惊慌。

天色暗下去,老鹰出现了,它闻到了母羊生产的血腥味,在羊群边上盘旋着。

我的耐心变成了急躁。

当我使着劲把小羊羔从小个子母羊的身体里拽出来的时候,母羊的子宫被我给拽脱落了。

当我急吼吼地求助你的时候,你不慌不忙,轻轻地托起母羊的子宫,用温水冲洗干净,一点点送回母羊的腹腔。

你又令我提起母羊的后腿,往下顿了几下,还在母羊的下腰处系上了一条皮带,然后把母羊放在蒙古包里照看了一夜。

第二天,那小个子母羊就像一切都没有发生过那样开始吃草了。

你两天没有给我一个笑脸,第三天,

你告诉我,好牧人是会跟草原说话的人,牲畜冷了,你也知道冷;牲畜饿了,你也知道饿;牲畜疼了,你也知道疼……你说牛儿羊儿和我一样,都是草原的孩子。

那个冬天的雪花好大。

早上一推开包门,我就看到了那只灰色的大母狼。

它离我们的蒙古包不到五十米,面向我们趴着,一动不动。

我急忙翻身上马,操起套马杆。

我知道一出手就可以套住狼脖子。

就在这时,我的肩膀被你甩出的放羊鞭击中了。

你不让我去擒拿这只闯入我们家园的狼。

h）ttp:

//未来脑|教学云平台）它掏你的马群了吗?

它叼你的羔子了吗?

它向你发出凶狠的吼叫了吗?

你告诉我这条狼不是来祸害人的,它肯定是遇到难处了。

你拎着一块羊腿肉,走到离那只狼五六米远的地方,把羊腿肉往狼跟前一扔,可那狼没有动。

“嗥……嗥……”,直到夜晚,那条狼终于发出了非常微弱的叫声,甚至你拴在羊圈前的牧羊犬都没有被惊动。

突然,我听见狼微弱的叫声被放大了不知多少倍,“嗥……嗥……嗥……”,那声音凄厉又高亢,打破了寂静的夜空。

我定神一看,啊?

竟是你,我的老祖母,你在帮着那狼大声地叫着!

母狼的伙伴听到了呼救声,赶来了。

那母狼把头低向身旁的草丛,叼起一只小狼崽。

接着,每一条狼都叼起一只小狼崽,飞快地离开了。

原来,那母狼是为了守护身底下刚刚出生的孩子。

它冒死从早晨坚持到夜晚,才敢召唤同伴来救助。

事实证明你说的对,这群狼的家就在周围的草场上,而我们的畜群却不曾被袭击。

我亲爱的老祖母,你就这样把草原交给了我。

（选自2017年7月16日《文汇报》,有删改）

4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（）（3分）

A.文章前两段回忆老祖母带“我”去拜见三个可靠的人时的情形,透露出“我”的身世之苦,也表现了老祖母为了教育“我”而煞费苦心。

B.文章对老祖母训练“我”抓抱小牛犊的描写,既形象又传神,生动地展现了“我”一步一步成为一名臂力强壮的小牧童的艰难经历。

C.“我”在给小个子母羊接生时,由于急躁竟然给它造成极大伤害,老祖母不但没有怪罪“我”,还耐心教导“我”要体会牲畜的冷饿病痛等。

D.老祖母阻止“我”伤害母狼、试探母狼、帮母狼呼唤同伴等细节描写,表现了老祖母善待生灵的思想,也突出了人与自然和谐共处的主题。

5．画线部分在文中起什么作用?

请简要分析。

（8分）

6．文章以“你就这样把草原交给了我”为标题有什么妙处?

请结合文本加以分析。

（8分）

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，25分）

阅读下面的文字，完成各小题。

永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。

群贤毕至，少长咸集。

此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。

虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。

是日也，天朗气清，惠风和畅。

仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

夫人之相与，俯仰一世。

或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。

虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。

向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！

古人云：

“死生亦大矣。

”岂不痛哉！

7．下列表述,错误的一项是（　　）

A.王羲之是东晋著名的书法家,字逸少,曾任右军参军、会稽内史。

因其书法艺术卓越,人称“书圣”。

他书写的《兰亭集序》,为千古书家之范,被称为“天下第一行书”。

B.《兰亭集序》虽是为一般宴集而作,但却不同于当时的咏物谈玄之作,该文章写得清新朴素,指出“一死生为虚诞,齐彭殇为妄作”,在一定程度上批判了当时盛行的老庄哲学观点。

C.序是古代文体的一种,是写在书籍或诗文前边的说明性文字。

序言全部是由作者或他人写的,其内容和作用是说明编写的情况、目的,阐述某些观点、原则,介绍或评价作品等。

D.“永和”是年号,“癸丑”是用干支纪年,“暮春”指晚春,“禊事”是古时的一种风俗。

8.下列语句中加点的词，解释不正确的一项是（）

A.或取诸怀抱，悟言一室之内　   悟：

面对面

B.虽

趣舍万殊，静躁不同             趣：

趣味

C.情随事迁，感慨系之矣             迁：

变迁

D.况修短随化，终期于尽             期：

至、及

9．以下各组句子，加点字意义和用法相同的一组是（　　）

A．引以为流觞曲水，列坐其次太子迟之，疑其有改悔

B．每览昔人兴感之由微夫人之力不及此

C．夫人之相与玉斗一双，欲与亚父

D．俯仰之间，已为陈迹若属皆且为所虏

10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（14分）

（1）仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

（2）向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽。

（二）阅读下面这首唐诗，完成小题。

（9分）

恨  别①

杜 甫

洛城②一别四千里，胡骑③

长驱五六年。

草木变衰行剑外

④，兵戈阻绝老江边。

思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。

闻道河阳近乘胜，司徒⑤急为破幽燕。

【注】①这是杜甫上元元年（760）在成都写的一首七言律诗。

②洛城：

洛阳。

③胡骑：

指安史之乱的叛军。

④剑外：

剑阁以南，这里指蜀地。

⑤司徒：

指李光弼，他当时任检校司徒。

11．下列对这首诗的理解，不正确的两项是（）（5分）

http:

//w*（?

未来脑教学云平台|A.首联中“四千里”，恨离家之远；“五六年”，伤战乱之久。

个人的困苦经历与国家的艰难遭遇都在这些数量词中体现出来。

B.颔联描述诗人流落蜀地的情况。

由于“兵戈阻绝”，他不能重返故土，只好老于锦江边了。

“老江边”的“边”字，悲凉沉郁。

C.颈联中月夜，思不能寐，忽步忽立；白昼，卧看行云，倦极而眠。

诗人这种坐卧不宁的举动，正委婉曲折地表现了怀念亲人的无限情思。

D.尾联回应次句，抒写诗人听到唐军连战皆捷的喜讯，盼望尽快破幽燕、平叛乱的急切心情，感情由欢快转为悲凉。

E.诗人把个人的遭际同国家的命运结合起来写，每一句都蕴蓄着丰富的内涵，包含着浓郁的诗情，值得读者反复吟味。

12．在这首诗中，诗人的“恨”包含了几层含意？

请结合全诗简要分析。

（8分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

13.补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）

（1）《短歌行》中曹操借用诗经中表现女子思念男子的情诗来表达自己求贤若渴的苦心的句子是：

　　　　　　　　，　　　　　　　　。

（2）写出陶渊明《归园田居》中渴望摆脱官场，向往回归田园的比喻句：

，。

（3）尔卜尔筮，。

以尔车来，。

（《诗经·氓》）

三、语言知识基础。

（20分）

14．下列各句中,没有语病的一项是（）（3分）

A.4月10日起,铁路将实行新的列车运行图,长三角时速350公里每小时的“复兴号”列车增至86列,北京南到上海虹桥仅需4小时18分。

B.全国两会期间,人民日报官方微博发起了“中国很赞”手指舞挑战活动,王凯、易烊千玺等明星纷纷响应,晒出了自己做手指舞的视频。

C.让文化遗产活起来本是好事,但有些地方在“打造”过程中导致文化遗产遭到严重破坏,甚至不能结合文化遗产应有的文化气质进行挖掘。

D.有没有好的心态,是成功的关键,如果一遇到困难就担心焦虑,遇到不懂的事却耻于发问,那么就无法提高自己的成绩,也就无法取得成功。

15．填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是（）（3分）

辣,我们都不陌生,很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。

这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时,会在大脑中形成类似灼烧的感觉,机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象,　　　,内啡肽又促进多巴胺的分泌,多巴胺能在短时间内令人高度兴奋,带来“辣椒素快感”,慢慢地我们吃辣就上瘾了。

A.大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来

B.内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来

C.这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽

D.这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来

16．下列各句中加线成语的使用，全都正确的一项是（）（3分）

①在城镇化的时代背景下，拯救濒危的传统工艺美术品，促进传统工艺美术产业的振兴已经迫在眉睫，不能再拖延下去了。

②以人民利益为重是我党的宗旨，各级领导干部应该坚持以民为本的原则，上行下效，全力推动社会各项事业的持续健康发展。

③适当运用古词语，可以使语言表达既简洁鲜明，又古朴典雅，但是如果理解有误，使用不当，反而会贻笑大方。

④正在加速发展的山西制造业，要形成一个轻重均衡的结构，不仅需要高科技产品，也需要老百姓日常使用的下里巴人

。

⑤在南海问题上，我们奉劝菲律宾尽早回到谈判解决问题的轨道上来，也奉劝域外势力及时收手，不要试图浑水摸鱼?

#ht）tp:

//未来脑教）学云平台。

⑥日前，美国游泳队巴西里约热内卢奥运会选拔赛在美国奥马哈闭幕，美国游泳队在本届奥运会上的参赛阵容水落石出

。

A.①④⑥

B.②④⑤

C.①③⑤

D.②③⑥

17．下面是某出版社推介新书的一则广告，在标点、用词等方面存在多处问题，请指出并加以改正。

（6分）

《国学备览》是一套中等规模的古籍（首都师范大学出版社出版）丛书，该书囊括了自先秦至晚清两千多年中国文化史名作中的81部，按传统的经、史、子、集顺序编排，涉及哲学、文学、小说、艺术、历史、医学等内容，其中既有《世说新语》《菜根谭》等短篇名著，也有《史记》《资治通鉴》等鸿篇巨制。

整部丛书经过海内外以及大陆百名专家整理审阅，配有1600多幅相关图片，每部分均撰写了内容提要，全书600多万字。

需购买该丛书者，务必于2012年3月底前与贵出版社联系，以便及时发货。

18．下面是某教师给高三学生列出的学习流程图，请把这个学习过程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。

（5分）

四、作文：

共1题。

（每题60分共60分）

19．

阅读下面的文字，按要求作文。

随着各种自拍神器的横空出世，借助美颜相机、美图秀秀等自拍软件的神效，矮穷矬、黑穷丑能瞬间变为高富帅、白富美，这满足了不少男女的爱美之心，但也有人认为这是对真实的掩盖，是自欺欺人。

近日有一款“反美颜”应用软件问世。

该软件号称能消除美图效果，将“美丽”瞬间“打回原形”。

不少人坦言，上社交网站再也不用担心被欺骗了，但也有人认为将真实的生活美化一下又有何妨?

http#:

//www#.wl@未来脑教学云平台?

请自选角度写一篇不少于800字的文章。

要求：

①立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外）；②不要脱离材料的含意；③不得套作，不得抄袭；④用规范汉字书写。

参考答案

1．D

【解析】本题考查理解文中重要概念的能力。

A项,“逐渐走向衰微”无中生有。

B项,“格律限制并不严格”与“篇幅可长可短,押韵自由灵活,不必拘守对偶与声律”之间没有因果关系,属于强加因果。

C项,“更似绝句律诗”于文无据。

2．C

【解析】本题考查理解文章内容的能力。

文章并没有说唐人古诗的“反律化”是“继承汉魏古诗”。

3．C

【解析】本题考查理解文章内容的能力。

“其作用是帮助读者准确把握不同时代古体诗形式和内容的异同”不准确。

文章中引用的诗论部分,侧重于观点陈述,是为了说明后人对唐人古诗的态度。

而诗句部分则是为了说明唐人古体中五言和七言的区别。

【备注】无

4．C

【解析】本题考查理解文章内容的能力。

“老祖母不但没有怪罪‘我’”错,文中说老祖母“两天没有给我一个笑脸”。

5．①内容上,紧扣主题。

作者以“好牧人是会跟草原说话的人”“牛儿羊儿和我一样,都是草原的孩子”表现老祖母是如何教育“我”作为草原的儿女要学会与草原上的所有生物和平共处、患难与共的。

②结构上,承上启下。

既是对前面“我”给小个子母羊鲁莽接生的教训的总结,也为后文老祖母帮母狼渡过难关作铺垫。

【解析】本题考查理解文章内容,把握文章结构的能力。

分析画线部分的作用,可以从内容和结构两方面入手。

内容方面,画线部分紧扣标题中的“就这样”,写老祖母是怎样“把草原交给了我”的,她教育“我”如何做一名好牧人,突出了文章主题。

结构方面,画线部分位于文章中间,上承“我”给小个子母羊鲁莽接生,下启老祖母帮母狼渡过难关,具有承上启下的作用。

6．①内容上,标题中“你”指老祖母,象征牧人的前辈,“我”是老祖母的孙子,象征牧人的后代,标题表明牧人的后代从前辈那里继承了与草原的相处之道,凸显了文章主旨。

②结构上,标题概括了文章的主要内容,起到统领全文的作用。

③艺术效果上,标题中的“就这样”设置悬念,激发读者阅读兴趣,引人遐想。

【解析】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。

解答此类题目,可以从内容、结构、艺术效果等方面来分析标题。

内容上,标题由三部分组成,即“你”“就这样”“把草原交给了我”,联系文章内容即可看出标题凸显了后代继承前辈与草原的相处之道的主旨。

结构上,联系文章具体内容分析可知,文章是围绕“就这样”展开的,并用多个实例展示了老祖母是如何教育“我”与草原生灵相处的,所以说标题概括了文章的主要内容,起着统领全文的作用。

艺术效果上,标题中的“就这样”,设置了悬念,能引起读者的阅读兴趣。

【备注】无

7．D

【解析】本题考查筛选文中的信息、归纳内容要点的能力。

在理解每一个选项时，要仔细分析选项中分析的每一个重点，注意结合语境，注意语言表述的不同。

D.“反衬”错了。

由原文“和朱日和阅兵一样，《战狼Ⅱ》也正是以刚健的姿态、英雄的血性、爱国的热忱，激发出了强大的共鸣”可知，应为正衬。

所以选D。

8．B

【解析】本题考查筛选文中的信息、归纳内容要点的能力。

A.“成功跻身全球T0P100票房影片榜首”错误，原文是“全球票房成功跻身全球T0P100票房影片榜”；C.原文是“所有的观众的爱国情绪才是这部戏真正的成功之处”；D“因为影片真实表现了中国军人的个人英雄主义精神”错误，原文是“冷锋再有虎胆，再怎么只身犯险，若无强大的国家机器作龙威，也无非是个人英雄主义在抖威风。

9．①影片故事与真实背景结合，中国军人以血性与担当护佑同胞撤离，参与世界维和，持续投入护航，践行“维护世界和平”的铁血誓言，超越了西方个人英维主义。

②影片拍突出了诚意和真实，超越了好莱坞大片堆积的观影经验，打动了观众。

③影片塑造中国军人的强健刚毅的精神气质，唤起整个民族顽强奋斗、自强崛起的伟力和雄风，满足了观众的心理需求。

④影片表现的爱国主义主题，激起了观众心中的爱国热情。

⑤影片播出时间正逢建军90周年大阅兵，从实战的沙场到银幕的战场，上演的都是英雄颂歌、铁血传奇，激发出了观众的强大共鸣。

【解析】本题考查筛选并整合文中的信息、归纳内容要点的能力。

解答时首先要读懂文章，再筛选和题干句子有关的信息，并归纳。

相关信息有“这种真实的东西是比较难弄，这么多年中国观众被好莱坞的大片给堆积起来了观影经验，观众可是骗不了的，还是要用诚意，用真实来打动”“‘中华人民共和国公民：

当你在海外遭遇危险，不要放弃！

请记住，在你身后，有一个强大的袓国！

’影片结尾，在镜头缓缓推近的一本中国护照旁，印着这样一段话”“和朱日和阅兵一样，《战狼Ⅱ》也正是以刚健的姿态、英雄的血性、爱国的热忱，激发出了强大的共鸣”“有人感叹：

原来爱国主义也可以这么震撼荧幕”“呼唤的正是这样的一种雄毅刚劲的时代气质”“所有的观众的爱国情绪才是这部戏真正的成功之处”“该片好就好在，在枪林弹雨中，在一幕幕刺激眼球、震动耳膜的视听奇观里，俨然是个体和集体在相亲相爱，在深情相拥”。

最后要加以概括。

【备注】无

10.C

【解析】“序”也有赠序。

该项中所述的属于书序的特点。

【备注】无

11．B

【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。

“趣”：

趋向，取向。

12．B

【解析】　B项都是结构助词，的。

A项分别为指示代词，那；人称代词，他。

C分别为结交；送给。

D项分别为成为；表被动。

13．

（1）向上看广阔无边的天空，俯瞰地上如此繁多的事物，借以纵展眼力，开阔胸怀，极尽视听的享受，实在快乐啊！

（2）待到对于自己所喜爱的事物感到厌倦，心情随着当前的境况而变化，感慨油然而生，以前感到欢快的事顷刻之间变为陈迹了，仍然不