精选苏教版高中语文必修四灵魂的对白巩固辅导三十八.docx
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精选苏教版高中语文必修四灵魂的对白巩固辅导三十八
精选2019-2020年苏教版高中语文必修四◎灵魂的对白巩固辅导三十八
第1题【单选题】
下列各项对课文内容的理解不正确的是（）
A、《寡人之于国也》在说理中采用了“欲擒故纵”的论辩手法，孟子使用“五十步笑百步”的比喻使梁惠王说出“直不百步耳，是亦走也”，引他上套，从而向他说明了他的治国方法与邻国没有质的差别，为下面孟子提出的治国之策作了铺垫。
B、《渔父》是战国秦汉间人记叙屈原事迹的文字，采用对比的手法，通过屈原和渔父的问答，表现了两种对立的人生态度和截然不同的思想性格。
C、《登高》颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”直抒胸臆，写了杜甫不远万里抱病前往夔州观赏秋景的艰难历程。
D、《雷雨》中周朴园说“鲁贵像是个很不老实的人”的潜台词是：
鲁贵看来不好对付，如果知道了你我的事情，会有很多麻烦，我不希望这件事让他知道。
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列标点符号使用不正确的一项是（）
A、你是谁，……凭——凭什么打我的儿子。
B、你的生日——四月十八——每年我总记得。
C、她一个单身人、无亲无故，带着一个孩子在外乡，什么事都做；讨饭、缝衣服、带孩子，在学校里伺候人。
D、不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟窿，后来用丝线绣成一朵梅花补上的？
还有一件——
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
读课文《雷雨（节选）》，对鲁侍萍的“命，不公平的命指使我来的！
”这句话理解正确的一项是（）
A、鲁侍萍相信这一切都是命中注定的，因此，只能用哀叹来表达对凄苦不幸命运的无可奈何。
B、一方面，鲁侍萍相信命运，认为自己命苦；另一方面，也表现出她对黑暗的不公平世道的诅咒和反抗。
C、鲁侍萍根本不相信有什么命运，她这样说完全是对这种不公平世道的极度愤慨与谴责之辞，表现出她的觉醒与反抗精神。
D、这是鲁侍萍作为一个劳动妇女彻底觉醒的标志，是她向封建势力与不幸命运的大胆的挑战。
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下列对作品及人物形象的分析，不正确的一项是（）
A、本文《季氏将伐颛臾》是一篇典型的驳论文，围绕“季氏将伐颛臾是错误的”这一观点展开反驳，通过孔子与他的学生冉有、季路之间的对话，批驳了季氏兼并颛臾的企图，阐明了“治国以理”“为政以德”的政治主张。
B、《辛德勒名单》利用电影语言的优势，多线并进的结构，震撼人心的情节，富有表现力的细节，以及耐人寻味的道白，展示了辛德勒解救犹太人的全过程，表现了人性在他身上的复苏。
C、《雷雨》（节选）的结局中周朴园开出支票，用他的话说是“弥补我的一点罪过”，实际是急于赶走侍萍，免得夜长梦多，威胁到自己的生活。
D、《一滴眼泪一滴水》中的伽西莫多是作者根据“丑就在美的旁边，畸形靠近优美，粗俗藏在崇高的背后，恶与善并存”的美学原则创造的人物形象，外形丑陋，但内心纯真善良。
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
读课文《雷雨（节选）》。
联系前后剧情，分析下面一段对话表现了周朴园的什么特性（）
周朴园：
（打量大海）你叫什么名字？
鲁大海：
你不要同我摆架子，难道你不知道我是谁么？
周朴园：
我只知道你是罢工闹得最凶的工人。
A、以势压人，像父亲对待儿子那样，教训大海。
B、不承认自己与大海的血缘关系，这是阶级本性的表现。
C、当着三四个仆人的面，不好意思承认自己是大海的生父，只好装出一种严厉和疏远。
D、考虑到矿上的利益，不能承认与大海的父子骨肉之情。
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
下列划线词语注音正确的一项是（）
A、规矩（jū）汗涔涔（cén）惊愕（è）樟（zhāng）木
B、克扣（kòu）江堤（tí）卑鄙（bǐ）浸（jìn）透
C、沉吟（yín）弥（mí）补繁漪（yī）恬（tián）淡
D、亲戚（qī）奄奄（yān）一息悄悄（qiāo）阴霾（mái）
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
对课文《雷雨（节选）》开头“舞台说明”的作用判断不准确的一项是（）
A、交代雷雨到来之前的天气状况和故事发生的时间。
B、表现该剧女主人公求见男主人公的急迫心情。
C、暗示剧中人物即将展开激烈的矛盾冲突，预示着重大变故的到来。
D、暗示剧中故事发生的复杂的社会背景和社会因素。
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
下列各句空缺处应填的词语最准确的一组是（）
①这是因为周大少爷 ，现在也是社会的好人物。
②你们这样 时间，不过是想花钱收买少数不要脸的败类。
③你们自己假作的电报来 我们的。
A、一帆风顺拖延离间
B、平步青云耽误离间
C、一帆风顺耽误蒙骗
D、平步青云拖延蒙骗
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
下面有关戏剧常识的表述，不恰当的一项是（）
A、中国的现代戏剧主要指二十世纪以来从西方传入的话剧、歌剧、舞剧等，话剧是其中的主体。
我们常说的戏剧鉴赏主要指中国现代、当代戏剧和外国戏剧的鉴赏。
B、戏剧必须有集中、尖锐的矛盾冲突。
根据矛盾冲突的性质，戏剧又可分为悲剧、喜剧和正剧。
《雷雨》属于悲剧。
C、戏剧语言是戏剧的灵魂，它包括人物语言和舞台说明。
人物语言也叫台词，包括对话、独白、旁白等。
好的台词总是以最少的语言表达最丰富的内容。
D、下列剧本、体裁、作者分别是：
《日出》——现代剧——曹禺；《王昭君》——历史剧——郭沫若；《上海屋檐下》——现代剧——夏衍。
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
下面的句子中，没有语病、表述明确的一项是（）
A、怀念和绝情，貌似水火不相容，其实是对立的统一，形成周朴园对侍萍感情的心理。
B、他并不是从鲁侍萍的利益出发而谴责自己，而是从自我需要出发产生的赎罪活动。
C、真的并不一定就是美的，心理真实并不等于道德的善，何况周朴园的怀念还包含着虚假的成分。
D、曹禺逝世15年，如今我们依然怀念曹禺——不仅因为我们一直沉醉于曹禺作为戏剧诗人的特殊艺术魅力中，还因为刚刚过去的2010年是曹禺先生诞辰100周年。
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
下列各句中，划线成语使用不恰当的一句是（）
A、周公馆里发生的一切，对鲁侍萍来说，宛如南柯一梦，她决定带女儿离开这里，离开这让她伤心和怨恨的鬼地方。
B、为了娶那位名门望族的小姐，你们逼着我们母子俩离开周家。
C、周朴园是《雷雨》悲剧结局的“元凶”，因此《雷雨》的批判矛头也直指周朴园这个罪魁祸首。
D、戏剧是一门美轮美奂的艺术，它的美体现在人物的语言、动作，场景的构建、变幻，音乐、舞美的巧妙配合上。
【答案】：
【解析】：
第12题【现代文阅读】
阅读下面的文字，完成小题。
塾师老汪
老汪在开封上过七年学，也算有学问了。
老汪瘦，留个分头，穿上长衫，像个读书人；但老汪嘴笨，又有些结巴，并不适合教书。
也许他肚子里有东西，但像茶壶里煮饺子，倒不出来。
头几年教私塾，每到一家，教不到三个月，就被人辞退了。
人问：
“老汪，你有学问吗？
”
老汪红着脸：
“拿纸笔来，我给你做一篇述论。
”
人：
“有，咋说不出来呢？
”
老汪叹息：
“我跟你说不清楚，躁人之辞多，吉人之辞寡。
”
但不管辞之多寡，学堂上，《论语》中“四海困穷，天禄永终”一句，哪有翻来覆去讲十天还讲不清楚的道理？
自己讲不清楚，动不动还跟学生急：
“啥叫朽木不可雕呢？
圣人指的就是你们。
”
四处流落七八年，老汪终于在镇上落下了脚。
老汪的私塾，设在东家老范的牛屋。
老汪亲题了一块匾，“种桃书屋”，挂在牛屋的门楣上。
老范自家设私塾，允许别家孩子来随听，不用交束脩，自带干粮就行了。
十里八乡，便有许多孩子来随听。
由于老汪讲文讲不清楚，徒儿们十有八个与他作对，何况十有八个本也没想听学，只是借此躲开家中活计，图个安逸罢了。
但老汪是个认真的人，便平添了许多烦恼，往往讲着讲着就不讲了，说：
“我讲你们也不懂。
”
如讲到“有朋自远方来，不亦乐乎”，徒儿们以为远道来了朋友，孔子高兴，而老汪说高兴个啥呀，恰恰是圣人伤了心，如果身边有朋友，心里的话都说完了，远道来个人，不是添堵吗？
恰恰是身边没朋友，才把这个远道来的人当朋友呢；这个远道来的人，是不是朋友，还两说着呢；只不过借着这话儿，拐着弯骂人罢了。
徒儿们都说孔子不是东西，老汪一个人伤心地流下了眼泪。
老汪教学之余，有个癖好，每月两次，阴历十五和三十，中午时分，爱一个人四处乱走。
拽开大步，一路走去，见人也不打招呼。
有时顺着大路，有时在野地里。
夏天走出一头汗，冬天也走出一头汗。
大家一开始觉得他是乱走，但月月如此，年年如此，也就不是乱走了。
十五或三十，偶尔刮大风下大雨不能走了，老汪会被憋得满头青筋。
一天中午，东家老范从各村起租子回来，老汪身披褂子正要出门，两人在门口碰上了。
老范想起今天是阴历十五，便拦住老汪问：
“老汪，这一年一年的，到底走个啥呢？
”
老汪：
“东家，没法给你说，说也说不清。
”
这年端午节，老范招待老汪吃饭，吃着吃着，又说到走上。
老汪喝多了，趴到桌角上哭着说：
“总想一个人。
半个月积得憋得慌，走走散散，也就好了。
”
这下老范明白了：
“怕不是你爹吧，当年供你上学不容易。
”
老汪哭着摇头：
“不会是他。
”
老范：
“如果是活着的人，想谁，找谁一趟不就完了？
”
老汪摇头：
“找不得，找不得，当年就是因为个找，我差点丢了命。
”
老范心里一惊，不再问了，只是说：
“大中午的，野地里不干净，别碰着无常。
”
老汪摇头：
“缘溪行，忘路之远近。
”
又说：
“碰到无常也不怕，他要让我走，我就跟他走了。
”
老汪的老婆叫银瓶。
银瓶不识字，但跟老汪一起张罗私塾。
老汪嘴笨，银瓶嘴却能说。
但她说的不是学堂的事，尽是些东邻西舍的闲话。
嘴像刮风似的，想起什么说什么。
人劝老汪：
“老汪，你是有学问的人，你老婆那个嘴，你也劝劝。
”
老汪一声叹息：
“一个人说正经话，说得不对可以劝他；一个人胡言乱语，何劝之有？
”
银瓶除了嘴能说，还爱占人便宜，不占便宜就觉得吃亏。
逛一趟集市，买人几棵葱，非拿人两头蒜；买人二尺布，非搭两绺线。
夏秋两季，爱到地里拾庄稼，碰到谁家还没收的庄稼，也顺手牵羊捋上两把。
从学堂出南门离东家老范的地亩最近，所以捋拿老范的庄稼最多。
一次老范到后院牲口棚看牲口，管家老季跟了过来：
“东家，把老汪辞了吧。
”
老范：
“为啥？
”
老季：
“老汪教书，娃儿们都听不懂。
”
老范：
“不懂才教，懂还教个啥？
”
老季：
“不为老汪。
”
老范：
“为啥？
”
老季：
“为他老婆，爱偷庄稼，是个贼。
”
老范挥挥手：
“娘们儿家。
”
又说：
“贼就贼吧，我五十顷地，还养不起一个贼？
”
这话被喂牲口的老宋听到了。
老宋也有一个娃跟着老汪学《论语》，老宋便把这话又学给了老汪。
没想到老汪潸然泪下：
“啥叫有朋自远方来？
这就叫有朋自远方来。
”
（选自刘震云《一句顶一万句》，有删改）
下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（）
A、本文擅长以经典文句的使用来表现人物性格，如老汪翻来覆去讲不清楚“四海困穷，天禄永终”，就说明了作为乡村塾师的他迂腐无能。
B、文中老汪每月两次的“乱走”令人备感困惑，直到端午节老汪酒后吐真言，暴露内心秘密，说出“总想一个人”时，才真相大白。
C、本文在人物关系的参照之中塑造老汪的形象，如他对学生、银瓶及老范等不同的人就有不同的言谈、态度，很好地表现了他的个性。
D、本文以白话口语为主，又掺入了方言和文言，读来别有风味，同时，这样的语言既契合老汪的身份和生活环境，也暗合他的尴尬处境。
E、本文虽只是选段，但故事情节相对完整，作者以简约沉稳的白描手法，生动地塑造了人物群像，展开了一幅北方村镇的风俗画卷。
东家老范是一个什么样的人？
请结合全文简要分析。
老汪对《论语》中“有朋自远方来”一句的独特理解，其实源于自身人际关系的体验，请结合全文简要分析。
老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处，但二人精神困境的根源实则不同。
请简要分析这种相似与不同。
【答案】：
【解析】：
第13题【现代文阅读】
阅读下面的文字，完成下列各题。
周朴园：
（向四凤）倒了来。
四凤走到左边倒药。
周冲：
爸，妈不愿意，您何必这样强迫呢?
周朴园：
你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。
（向蘩漪，低声）你喝了，就会完全好的。
（见四凤犹豫，指药）送到太大那里去。
蘩漪：
（忍顺地）好，先放在这儿。
四凤放下药碗。
周朴园：
（①）你最好现在喝了它吧。
蘩漪：
（忽然）四凤，你把它拿走。
周朴园：
（②）喝了它，不要任性，当着这么大的孩子。
蘩漪：
（声颤）我不想喝。
周朴园：
冲儿，你把药端到母亲面前去。
周冲：
（反抗地）爸！
周朴园：
（③）去！
周冲只好把药端到蘩漪面前。
周朴园：
说，请母亲喝。
周冲：
（拿着药碗，手发颤）爸，您不要这样。
周朴园：
你说什么？
周萍：
（低头，至周冲前，低声）听爸爸的话吧。
爸爸的脾气你是知道的。
周冲：
（含泪，向着母亲）您喝吧，为我喝一点吧，要不然，爸的气是不会消的。
蘩漪：
（恳求地）留着我晚上喝不成吗？
周朴园：
（④）蘩漪，当了母亲的人，处处应当替孩子着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。
蘩漪：
（望望周朴园，又望望周萍，拿起药又放下）不！
我喝不下！
周朴园：
萍儿，劝你母亲喝下去！
周萍：
爸！
我——
周朴园：
去，跪下，劝你的母亲。
周萍：
（走至蘩漪，向周朴园，求恕地）爸爸！
周朴园：
（高声）跪下！
周萍望着蘩漪，蘩漪泪痕满面，周冲气得发抖。
周朴园：
叫你跪下。
（周萍正要下跪）
蘩漪：
（望着周萍，急促地）我喝，我现在喝！
（喝了两口，眼泪又涌出来，望一望周朴园峻厉的眼光和苦恼着的周萍，咽下愤恨，一气喝下）哦……
（哭着，由右边饭厅跑下。
）
（节选自《雷雨》第一幕）
文中①～④处是舞台说明，选出依次填入最恰当的一项是（）
A、忽然严厉地怒视冷峻地不高兴地
B、不高兴地忽然严厉地怒视冷峻地
C、怒视不高兴地忽然严厉地冷峻地
D、冷峻地怒视不高兴地忽然严厉地
结合舞台说明，谈谈蘩漪的心理变化过程。
“不要任性，当着这么大的孩子”这句台词有什么深层含意?
结合上面的选段，简析周朴园的性格特征。
【答案】：
【解析】：
第14题【现代文阅读】
阅读《雷雨》（节选），完成后面题目。
周朴园（点着一支吕宋烟，看见桌上的雨衣，向侍萍）这是太太找出来的雨衣么？
鲁侍萍（看着他）大概是的。
周朴园不对，不对，这都是新的。
我要我的旧雨衣，你回头跟太太说。
鲁侍萍嗯。
周朴园（看她不走）你不知道这间房子底下人不准随便进来么？
鲁侍萍不知道，老爷。
周朴园你是新来的下人？
鲁侍萍不是的，我找我的女儿来的。
周朴园你的女儿？
鲁侍萍四凤是我的女儿。
周朴园那你走错屋子了。
鲁侍萍哦。
——老爷没有事了？
周朴园（指窗）窗户谁叫打开的？
鲁侍萍哦。
（很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门。
）
周朴园（看她关好窗门，忽然觉得她很奇怪）你站一站。
（侍萍停。
）你——你贵姓？
鲁侍萍我姓鲁。
周朴园姓鲁。
你的口音不像北方人。
鲁侍萍对了，我不是，我是江苏的。
周朴园你好像有点无锡口音。
鲁侍萍我自小就在无锡长大的。
周朴园（沉思）无锡？
嗯，无锡，（忽而）你在无锡是什么时候？
鲁侍萍光绪二十年，离现在有三十多年了。
周朴园哦，三十年前你在无锡？
鲁侍萍是的，三十多年前呢，那时候我记得我们还没有用洋火呢。
周朴园（沉思）三十多年前，是的，很远啦，我想想，我大概是二十多岁的时候。
那时候我还在无锡呢。
鲁侍萍老爷是那个地方的人？
周朴园嗯，（沉吟）无锡是个好地方。
鲁侍萍哦，好地方。
如果你正在导演话剧《雷雨》，当饰演鲁侍萍的演员在回答周朴园关于雨衣的问话时“看着他”，你会提示演员此时应该有什么样的表情，并简要说明理由。
在选文中，鲁侍萍有两次离开的机会，但她没有走。
这两次机会是什么？
鲁侍萍为什么没有走呢？
周朴园在这段对话中有两次“沉思”，一次“沉吟”。
这反映出他当时怎样的心理活动？
在选文中，“雨衣”“窗户”是道具，请分别说明它们在剧中的作用。
【答案】：
【解析】：
第15题【现代文阅读】
阅读下面的文字，完成下列各题。
周朴园：
（惊愕）梅花？
鲁侍萍：
旁边还绣着一个萍字。
周朴园：
（徐徐立起）哦，你，你，你是——
鲁侍萍：
我是从前伺候过老爷的下人。
周朴园：
哦，侍萍！
（低声）是你？
鲁侍萍：
你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。
周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。
半晌。
周朴园：
（忽然严厉地）你来干什么？
鲁侍萍：
不是我要来的。
周朴园：
谁指使你来的。
鲁侍萍：
（悲愤）命，不公平的命指使我来的！
周朴园：
（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。
鲁侍萍：
（怨愤）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。
我今天没想到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。
周朴园：
你可以冷静点，现在你我都是有子女的人。
如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。
鲁侍萍与周朴园这段对话的表情说明了什么？
这是鲁侍萍与周朴园的一段对白，表现出周朴园什么性格？
他与鲁侍萍30年前的那段关系的性质是什么？
通过揣摩上面人物对白的动作表情，可以体会人物语言的哪些深层含义？
【答案】：
【解析】：
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