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队列动作要领

队列动作要领

队列动作要领

一、整齐、报数

1、按照队列要求进行整队。

2、通常由右至左依次报数。

3、整理着装。

要领:

两手从帽子开始,自上而下,将着装整理好。

必要时,也可以相互整理。

整理完毕,自行稍息。

听到“停”的口令,恢复立正姿势。

二、科目下达

科目下达是给予受训者一个直观的预告信息,对合理的开展教学工作起着引导作用。

为了科学开展正规化的训练,所以一定要严格遵循科目下达的顺序。

科目下达的顺序和具体内容如下:

科目:

单个军人徒手队列动作

目的:

通过加强队列训练,培养良好的军姿、严整的军容、过硬的作风、严格的纪律性和协调一致的动作。

脚方向正、距离准、两脚挺直,上体保持立正姿势。

注意:

身体重心大部落于右脚,稍息出脚时,脚跟稍提起,脚腕稍用力,前脚掌迅速沿地面擦出。

常犯毛病及其纠正方法:

①出脚方向不正,距离不准确。

纠正方法:

顺左脚尖方向画一直线,在距全脚三分之二处画一标记,左脚顺线反复练习。

②出脚动作慢,膝部弯曲。

纠正方法:

两腿挺直,膝盖后压,出脚时用大腿发力。

③出脚时身体重心过度前移,收脚身体上蹿。

纠正方法:

强调体重大部分落于右脚,收脚时大腿肌肉紧张有力,上体不动。

(二)停止间转法

1、向右(左)转

口令:

向右(左)——转。

半面向右(左)——转。

要领:

以右(左)脚跟为轴,右(左)脚跟和左(右)脚掌前部同时用力,使身体协调一致向右(左)转90度,体重落在右(左)脚,左(右)脚取捷径迅速靠拢右(左)脚,成立正姿势。

转动和靠脚时,两腿挺直,上体保持立正姿势。

2、向后转

口令:

向后——转。

要领:

按照向右转的要领向后转180度。

要求做到:

快、稳、准。

快:

听到口令后旋转快,转向新方向后,前脚掌着地快;稳:

转向新方向后,上体稳;准:

转体方向准、靠脚准。

此动作为了便于训练,可分为两步进行:

(1)分解练习;口令是;“向右——转、二”、“向左——转、二”、“向后——转、二”

(2)连贯练习;口令是;“向右——转”、“向左——转”、“向后——转”。

常犯毛病及其纠正方法:

①转体时速度慢,身体晃,两腿弯。

纠正方法:

身体上拔。

②裆部夹紧,两腿挺直,同时把握好脚掌用力的部位和重心的转移。

③靠脚时,两臂外张。

纠正方法:

转体时,两臂自然贴于身体。

④靠脚无力、跺脚或外扫。

纠正方法:

转体后,两腿挺直,重心落在前脚上,后脚的前脚掌着地,胯部上提;靠脚时取捷径,同时落胯,两腿不弯曲。

(三)行进与立定

行进的基本步法分为齐步、正步和跑步,辅助步法分为便步、踏步、移步和礼步。

1、齐步的行进与立定

口令:

齐步——走。

要领:

左脚向正前方迈出约75厘米,按照先脚跟后脚掌的顺序着地,同时身体重心前移,右脚照此法动作;上体正直,微向前倾;手指轻轻握拢,拇指贴于食指第二节;两臂前后自然摆动,向前摆臂时,肘部弯曲,小臂自然向里合,手心向内稍向下,拇指根部对正衣扣线,并高于春秋常服最下方衣扣约5厘米(着夏常服、水兵服时,高于内腰带扣中央约5厘米;着作训服时,与外腰带扣中央同高),离身体约30厘米;向后摆臂时,手臂自然伸直,手腕前侧距裤缝线约30厘米。

行进速度每分钟116-122步。

口令:

立——定。

要领:

听到口令,左脚再向前大半步着地(脚尖向外约30度),两腿挺直,右脚取捷径迅速靠拢左脚,成立正姿势。

要求做到:

走直线,身体稳,摆臂自然,靠脚准。

训练方法与步骤:

(1)摆臂练习,分为分解练习和连贯练习

分解练习口令:

“齐步摆臂分解练习,一、二、停”

连贯练习口令:

“齐步摆臂连贯练习,开始、停”

(2)立定分解练习口令:

“齐步——走、立——定、二”(3)连贯练习口令:

“齐步——走、立——定”

常犯毛病及其纠正方法:

①上体松,左右晃。

纠正方法:

身体上拔,腰杆挺直,目视

前方,摆臂用力适当。

②摆直臂。

纠正方法:

摆臂时,肩关节放松,手腕用力,以小臂带动大臂,小臂自然向里合。

③外八字脚或内八字脚。

纠正方法:

出腿时要保持膝盖和脚尖正对前方,两脚内侧走直线。

④立定时,身体后仰,跺脚或外扫。

纠正方法:

听到“立定”的口令后,左脚向前迈大半步,身体重心及时前移到左脚,两腿挺直,右脚取捷径靠脚。

2、正步的行进与立定

口令:

正步——走。

要领:

左脚向正前方踢出约75厘米(腿要绷直,脚尖下压,脚掌与地面平行,离地面约25厘米),适当用力使全脚掌着地,同时身体重心前移,右脚照此法动作;上体正直,微向前倾;手指轻轻握拢,拇指伸直贴于食指第二节;向前摆臂时,肘部弯曲,小臂略成水平,手心向内稍向下,手腕下沿摆到高于春秋常服最下方衣扣约15厘米处(着夏常服、水兵服时,高于内腰带扣中央约15厘米处;着作训服时,高于外腰带扣中央约10厘米处),离身体约10厘米;向后摆臂时(左手心向右,右手心向左),手腕前侧距裤缝线约30厘米。

行进速度每分钟110-116步。

口令:

立——定。

要领:

听到口令,左脚再向前大半步着地(脚尖向外约30度),两腿挺直,右脚取捷径迅速靠拢左脚,成立正姿势。

要求做到:

四直、三快、两平。

四直:

前脚要绷直、后腿要挺直、臂向后砍直、上体正直;三快:

踢腿快、摆臂快、跟体快;两平:

小臂端平、脚掌与地面平行。

(1)训练方法与步骤:

摆臂练习;口令是:

“摆臂分解练习,1、2、1、停”,“摆臂连贯练习、开始、停”

(2)腿部练习;口令是腿部练习准备(捧腹)

一步两动:

“正步——走,2、1、2、1、停”;

一步一动:

“正步——走,2、停”;

连贯动作:

“正步——走,立——定”。

(3)腿臂结合练习:

口令是:

“一步两动,正步——走,2、1、2、1、停”;“一步一动,正步——走,2、停”;“连贯动作,正步——走,立——定”。

常犯毛病及其纠正方法:

①行进时,上体后仰或前倾。

纠正方法:

上体正直,平稳前移。

②踢腿时掏腿、引腿或弹腿。

纠正方法:

踢腿时脚腕发力,用小腿带动大腿,迅速用力向前踢出,膝盖下压腿挺直,脚尖下压绷脚面。

③踢腿时蹶臀部。

纠正方法:

腰杆挺直,收紧小腹和臀部。

3、跑步的行进与立定

跑步主要用于快速行进。

口令:

跑步——走。

要领:

听到预令,两手迅速握拳(四指蜷握,拇指贴于食指

第一关节和中指第二节),提到腰际,约与腰带同高,拳心向内,肘部稍向里合。

听到动令,上体微向前倾,两腿微弯,同时左脚利用右脚掌的蹬力跃出约85厘米,前脚掌先着地,身体重心前移,右脚照此法动作;两臂前后自然摆动,向前摆臂时,大臂略垂直,肘部贴于腰际,小臂略平,稍向里合,两拳内侧各距衣扣线约5厘米;向后摆臂时,拳贴于腰际。

行进速度每分钟170-180步。

口令:

立—定。

要领:

听到口令,再跑2步,然后左脚向前大半步(两拳收于腰际,停止摆动)着地,右脚取捷径靠拢左脚,同时将手放下,成立正姿势。

要求做到:

握拳快与齐,曲腿倾上体,拳肘贴腰际,靠放要同时。

训练方法与步骤:

(1)摆臂练习:

摆臂练习可分为分解练习和连贯练习

分解练习口令:

“摆臂练习——一、二、停”。

连贯练习口令:

“摆臂练习——开始—、停”;

(2)立定练习:

立定练习可分为分解练习和连贯练习。

分解练习口令:

“跑步——走、立——定、二、三、四”。

连贯练习口令:

“跑步——走、立——定”。

常犯毛病及其纠正方法:

①第一步跃不出去,或跃出距离不准确。

纠正方法:

听到口令后,上体微向前倾,两腿微弯,同时左脚利用右脚的蹬力跃出85厘米。

②摆臂时两拳上下打鼓或绕腹运动。

纠正方法:

两肘稍向里合,小臂略平,向前摆臂时,大小臂略成直角。

③立定时垫步。

纠正方法:

听到“立?

定”的口令继续向前跑两步,第二步时速度放慢,控制好惯性,使左脚上步时上体稳固,动作准确。

④放手靠脚不一致。

纠正方法:

放手、靠脚要迅速,同步进行。

(四)整理着装

整理着装,通常在立正的基础上进行。

口令:

整理着装。

要领:

两手(持自动步枪时,将枪夹于两腿间)从帽子开始,自上而下,将着装整理好。

必要时,也可以相互整理。

整理完毕,自行稍息。

听到“停”的口令,恢复立正姿势。

(五)敬礼与礼毕

敬礼分为举手礼、注目礼和举枪礼。

1、举手礼

口令:

敬礼。

要领:

上体正直,右手取捷径迅速抬起,五指并拢自然伸直,中指微接帽檐右角前约2厘米处(戴卷檐帽、无檐帽或者不戴军帽时微接太阳穴,约与眉同高),手心向下,微向外张(约20度),手腕不得弯曲,右大臂略平,与两肩略成一线,同时注视受礼者。

2、注目礼

要领:

面向受礼者成立正姿势,同时注视受礼者,并目迎目送(右、左转头角度不超过45度)。

3、礼毕

口令:

礼毕。

要领:

行举手礼者,将手放下;行注目礼者,将头转正;行举枪礼者,将头转正,右手将枪放下,使托前踵轻轻着地,同时左手放下,成持枪立正姿势。

要求做到:

取捷径,抬手快,中指定位,礼毕快。

训练方法与步骤:

1、手形练习口令:

“手形练习、一、二”。

2、敬礼、礼毕练习口令:

“敬礼、礼毕”。

3、连贯动作练习口令:

“敬礼、礼毕”。

常犯毛病及其纠正方法:

①举手礼时中指定位点错误,纠正方法,开展手型的针对性定位训练。

②注目礼时头过高或过低,纠正方法,依照要领进行定位练习

③敬礼礼毕不能迅速准确到位,礼毕后拍大腿,纠正方法,依照要领进行分解训练,再反复练习。

 

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