苏州解析.docx

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苏州解析

江苏省苏州市2014年中考物理试卷

一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共21分．每小题给出的选项中只有一个选项符合题意）

1．（2分）（2014•苏州）在国际单位制中，压强的单位是以哪位科学家的名字命名的（　　）

A．

牛顿

B．

帕斯卡

C．

托里拆利

D．

伽利略

考点：

物理量的单位及单位换算．

专题：

压强、液体的压强．

分析：

在国际单位制中，为了纪念科学家在物理学研究中的杰出贡献，好多单位以他们的名字来命名的，例如：

电压﹣伏特、电流﹣安培、电阻﹣欧姆、功和能量﹣焦耳、功率﹣瓦特、力﹣牛顿、压强﹣帕斯卡等，据此判断选择．

解答：

解：

在国际单位制中，压强单位是帕斯卡；力的单位是牛顿，第一次测出大气压强数值的实验是由意大利科学家托里拆利完成的，后来就用他的名字命名了这一著名的实验，伽利略的理想斜面实验证明力不是维持物体运动的原因．物体不受外力作用时，不一定处于静止状态．

故选B．

点评：

通过本题激励学生学好物理、打好基础，为将来能在物理学研究中作出一定的贡献而努力．

2．（2分）（2014•苏州）下列数据最接近实际的是（　　）

A．

一个中学生重约50N

B．

人步行的速度约14m/s

C．

洗热水澡时感觉舒适的水温约42℃

D．

液晶电视机的工作电流约10A

考点：

重力大小的估测；温度．

专题：

估算综合应用题．

分析：

本题考查根据日常经验或自然现象粗略估测一些物理量．知识覆盖面广，解题方法是以平时积累的数据作为根据，有时要进行单位换算或利用基本公式求未知物理量．

解答：

解：

未成年人的重力约500N，故A错误；

人正常步行的速度是1.1m/s，故B错误；

人体正常体温在37℃，洗热水澡时感觉舒适的水温约42℃，故C是正确的；

液晶电视机的工作电流约0.5A，故D错误．

故选：

C．

点评：

对生活中物体的数据进行估测，往往能考查同学们的综合能力，同学们在学习中要注意观察，多思考．

3．（2分）（2014•苏州）2013年6月20日，我国航天员王亚平在“天宫一号”上位全国中小学生授课，成为中国首位“太空教师”，下列说法中正确的是（　　）

A．

王亚平说话发出声音是由于声带振动产生的

B．

王亚平讲课声音很大是因为她的音调很高

C．

王亚平讲课的声音是靠声波传回地球的

D．

天宫一号里声音传播的速度为3.0×108m/s

考点：

声音的产生；声速；音调、响度与音色的区分．

专题：

声现象．

分析：

（1）解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播．

（2）声音的强弱叫响度；

（3）声音不能在真空中传播，电磁波可以在真空中传播；

（4）声音在空气中的传播速度是340m/s．

解答：

解：

A、一切声音都是由物体振动产生的，王亚平说话发出声音是因为声带在振动，故A正确；

B、王亚平讲课声音很大是因为她的响度大，故B错误；

C、地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，故C错误；

D、声音在空气里的传播速度是340m/s，真空不能传声，故D错误；

故选A．

点评：

该题考查了声音的产生、声音的传播等基本知识，是一道综合题．

4．（2分）（2014•苏州）关于温度、内能和热量，下列说法正确的（　　）

A．

物体温度越低，分子运动越剧烈

B．

物体温度越高，含有的热量越多

C．

水沸腾时吸收热量，温度保持不变

D．

物体的温度为0℃时，其内能为零

考点：

温度、热量与内能的关系．

专题：

分子热运动、内能．

分析：

（1）热运动和温度有关，温度越高分子扩散就越快．

（2）热量是个过程量，不能说含有热量，只能说吸收或者放出热量；

（3）液体沸腾的特点：

温度达到沸点，不断吸热，温度不变．

（4）内能是指物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，任何物体都具有内能．

解答：

解：

A、物体的温度越高，具有的内能越大，不能说含有的热量越多，该选项说法不正确；

B、物体温度越高，分子的运动越剧烈．该选项说法不正确．

C、水沸腾时吸收热量，温度不变，内能增加，该选项说法正确．

D、任何物体都具有内能，该选项说法不正确．

故选D．

点评：

本题重点考查内能与温度的关系，一定要记住晶体熔化、晶体凝固、液体沸腾这三个特殊例子．

5．（2分）（2014•苏州）下列物态变化，属于液化的是（　　）

A．

夏天打开冰柜看到白雾

B．

深秋草叶上结出白霜

C．

洗过的湿衣服被晾干

D．

衣柜中的樟脑球变小

考点：

液化及液化现象．

专题：

汽化和液化、升华和凝华．

分析：

物体由液态变为固态的过程叫凝固，物体由固态变为液态的过程叫熔化．物体由液态变为气态态的过程叫汽化，汽化的两种方式是蒸发和沸腾．物体由气态变为液态的过程叫液化．物体由固态变为气态的过程叫升华．

解答：

解：

A、夏天打开冰柜看到白雾，是空气中水蒸气遇冷液化成的小水滴；符合题意；

B、深秋空气中的水蒸气遇到温度很低的草叶，对它放热，直接凝华形成了固态小冰晶，是凝华现象；不符合题意；

C、洗过的湿衣服被晾干是水由液态变为气态，是汽化现象；不符合题意；

D、衣柜中的樟脑球变小是由固态直接变为气态，属于升华现象；不符合题意．

故选A．

点评：

本题考查学生对液化定义的掌握情况，同时要结合生活中的常见现象进行合理的解释．要学会用物理语言来解释身边现象，这是一种基本技能．

6．（2分）（2014•苏州）下列关于光现象的说法正确的是（　　）

A．

月食是由于光的折射形成的

B．

光从空气射入水中，传播速度变小

C．

物体通过平面镜能成正立、等大的实像

D．

光发生漫反射时，不遵循光的反射定律

考点：

光的传播速度与光年；光在均匀介质中直线传播；漫反射；平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案．

专题：

光的传播和反射、平面镜成像．

分析：

发生日食和月食时，太阳、月球、地球三者都在同一直线上，都可以用光沿直线传播来解释，不同的是发生日食时月球在中间；发生月食时地球在中间；

光在真空中的传播速度为3×108m/s，光在其他各种介质中的速度都比在真空中的小；

平面镜成像特点：

平面镜所成的像是虚像；像与物大小相等；它们到平面镜的距离相等；它们的连线与镜面垂直；

一束平行光射到粗糙的物体表面时，反射光不再平行，而是射向各个方向，这种反射叫做漫反射；漫反射和镜面反射都遵循光的反射定律．

解答：

解：

月食的形成是光的直线传播形成的，故A叙述错误；

光在其它透明介质中的传播速度都小于在空气中的传播速度，所以光从空气射入水中时传播速度变小，故B叙述正确；

物体通过平面镜能成正立、等大的虚像，故C叙述错误；

漫反射和镜面反射都遵循光的反射定律，故D叙述错误．

故选：

B．

点评：

本题考查知识点较多，结合所学知识点理解记忆即可．

7．（2分）（2014•苏州）关于物质的组成，下列说法中错误的是（　　）

A．

物质是由大量分子组成的

B．

原子是由原子核和中子组成的

C．

原子核是由质子和中子组成的

D．

质子和中子是由更小的微粒组成的

考点：

分子和原子组成物质．

专题：

粒子与宇宙、材料世界．

分析：

根据物质、分子、原子、原子核、电子的关系即可得出答案．

解答：

解：

物质是由分子组成，分子又由原子组成的，原子又由原子核和核外电子组成，且核外电子绕原子核高速运动，原子核又是由质子和中子组成，比质子中子还小的微粒还有夸克．故ACD正确，B错误．

故选B．

点评：

本题考查了原子的结构，相对比较简单，但越是简单的题越要细心，防止粗心大意而出错．

8．（2分）（2014•苏州）体育活动中蕴含很多物理知识，下列相关说法中正确的是（　　）

A．

用力扣杀排球时手感到疼痛，说明力的作用是相互的

B．

足球被踢出后仍能继续运动，是因为受到惯性力作用

C．

乒乓球被扣杀后飞向对方，说明力可以维持物体运动

D．

铅球落地后将地面砸了个坑，说明铅球受力发生了形变

考点：

力作用的相互性；力的作用效果；惯性；力与运动的关系．

专题：

运动和力．

分析：

（1）物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的作用力，所以，一个物体既是施力物体，同时也是受力物体．

（2）物体都有保持原来运动状态的性质称之为惯性；

（3）力是改变物体运动状态的原因．

（4）力的作用效果有两个：

一是力能改变物体的形状，二是力能改变物体的运动状态；运动状态的改变包括运动快慢（速度大小）和运动方向的改变．

解答：

解：

A、用手击排球，手对球施加力，排球飞走了；同时手感到疼，说明排球对手也施加了力，这个现象表明：

物体间力的作用是相互的．故A正确；

B、足球被踢出后仍能继续运动，是因为足球具有惯性，仍要保持原来的运动状态，惯性不是力，不能说受到惯性力作用．故B错误；

C、乒乓球被扣杀后飞向对方，说明力可以改变物体的运动状态，不是维持物体的运动状态，故C错误；

D、铅球落地时将地面砸出了一个小坑，说明力可以使物体的形状发生改变，说明地面受力发生了形变，而不是铅球受力发生了形变，故D错误．

故选A．

点评：

此题涉及到了力作用的相互性，力的作用效果，惯性、力与运动的关系等多个知识点，是一道综合性较强的题目．

9．（2分）（2014•苏州）如图所示的四个装置可以用来演示物理现象或原理，下列表述正确的是（　　）

A．

可用来演示电磁感应现象

B．

可用来演示电动机原理

C．

可用来演示发电机原理

D．

可用来演示电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系

考点：

通电直导线周围的磁场；影响电磁铁磁性强弱的因素；直流电动机的原理；电磁感应．

专题：

磁现象、电生磁；电动机、磁生电．

分析：

电流磁效应是指电流能产生磁场；

电磁感应是指闭合电路的一部分导体在磁场中切割磁感线，电路中会产生感应电流；

研究磁场对电流的作用要先给导体通电，再将其放入磁场中．根据不同实验的特点，对照各图进行判断即可；

比较电磁铁磁性强弱一般用不同的电磁铁来吸引大头针．

解答：

解：

A、是演示电流的磁效应的实验装置，故不合题意；

B、是研究电磁感应现象的实验装置，故不合题意；

C、是演示磁场对电流作用的实验装置，故不合题意；

D、是演示电磁铁中线圈匝数的多少与磁性强弱的关系的实验装置，故符合题意．

故选D．

点评：

图中所示的四个实验，是电与磁这一单元最典型的四个实验，它们各自的特点不同，代表了不同的含义，学习中我们应该加以重点区分才行．

10．（2分）（2014•苏州）如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做减速直线运动．假设在运动过程中重力突然消失，物体将（　　）

A．

立即停止运动

B．

向右沿水平方向做减速直线运动直至停止

C．

向右沿水平方向做匀速直线运动

D．

向右上方做匀速直线运动

考点：

力与运动的关系．

专题：

运动和力．

分析：

根据牛顿定律进行分析，即物体在不受任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态．

解答：

解：

物体因受到重力作用，对水平面产生压力，压力等于重力；物体间力的作用是相互的，物体对水平面有压力，水平面对物体有一个支持力，二力平衡；因压力的存在，产生了摩擦力；

假设在运动过程中重力突然消失，对水平面的压力、水平面对物体的支持力、摩擦力都会同时消失，根据牛顿第一定律我们知道，物体不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变．因为物体原来是向右运动，当外力突然消失，物体仍然保持原来的运动状态，所以物体将做保持原来的速度向右做匀速直线运动．

故选项ABD错误，选项C正确．

故选：

C．

点评：

牢记牛顿第一定律，会根据牛顿第一定律判断物体的状态；明确重力和支持力、摩擦力的关系．

11．（2分）（2014•苏州）放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同的容器盛有不同的液体，现将两个相同的物块分别放入两容器中，当两物块静止时，两容器中液面恰好相平，两物块所处的位置如图所示．则（　　）

A．

甲容器中液体的密度较大

B．

乙容器底部受到液体的压强较大

C．

甲容器中物块排开液体的重力较大

D．

乙容器中物块受到液体的浮力较大

考点：

物体的浮沉条件及其应用；液体的压强的特点．

专题：

推理法；压强、液体的压强；浮力．

分析：

（1）漂浮和悬浮时受到的浮力都等于重力，由此可知两个相同的物块受浮力大小关系；

（2）根据漂浮和悬浮时液体密度和球的密度关系，找出两种液体的密度关系，又知道两容器液面等高（深度h相同），利用液体压强公式分析两种液体对容器底压强的大小关系．

解答：

解：

（1）∵物块在甲容器悬浮，

∴ρ甲=ρ物，

∵物块在乙容器的漂浮，

∴ρ乙＞ρ物，

∴两种液体的密度：

ρ甲＜ρ乙，故A正确；

又∵两容器液面等高，p=ρgh，

∴两种液体对容器底压强：

p甲＜p乙，故B正确．

（2）∵两个相同的物块，在甲容器的物块悬浮，在乙容器的物块漂浮，

∴两个相同的物块受到的浮力：

F甲=F乙=G，故D错误；

∵F浮=G排，

∴G甲排=F乙排，故C错误．

故选B．

点评：

本题考查了学生对漂浮条件、悬浮条件运用（密度关系、浮力与自重关系），以及对液体压强公式的理解和运用．

12．（2分）（2014•苏州）为了测定风速的大小，小明设计了四种装置，如图所示．图中探头、金属杆和滑动变阻器的滑片P相连，可上下移动．现要求：

当风吹过探头时，滑动变阻器R2的滑片P向上移动，且风速增大时电压表的示数增大．以下四个图中符合要求的是（　　）

A．

B．

C．

D．

考点：

串、并联电路的设计．

专题：

电流和电路．

分析：

（1）流体压强和流速的关系：

流速越快的地方压强越小．

（2）根据欧姆定律判断出电压表的示数变化和风速的关系．

解答：

解：

A、当风速增大时，弹簧被压缩，滑片下移，即滑动变阻器接入电路的阻值变大，根据串联电路分压的特点可知，滑动变阻器两端电压变大，则定值电阻两端电压减小，即电压表示数变小，故A错误；

B、当风速增大时，弹簧被压缩，滑片下移，即滑动变阻器接入电路的阻值变大，根据串联电路分压的特点可知，滑动变阻器两端电压变大，则定值电阻两端电压减小，即电压表示数变小，故B错误；

C、当风速增大时，弹簧被压缩，滑片上移，即滑动变阻器接入电路的阻值变小，根据串联电路分压的特点可知，滑动变阻器两端电压变小，即电压表示数变下小，故C错误；

D、当风速增大时，弹簧被压缩，滑片上移，即滑动变阻器接入电路的阻值变小，根据串联电路分压的特点可知，滑动变阻器两端电压变小，则定值电阻两端电压增大，即电压表示数变大，故D正确．

故选D．

点评：

解本题的关键是掌握流体压强跟流速的关系，能利用流体压强知识解释有关的现象．本题考查了学生应用物理知识解决实际问题的能力．

二、填空题（本题共10小题，每空1分，共26分）

13．（3分）（2014•苏州）对人体来说，安全电压一般不高于　36　V．在家庭电路中，通常用　测电笔　判断火线和零线，用　电能表　测量电路消耗的电能．

考点：

电压；测电笔的使用；电功的测量．

专题：

电压和电阻；电与热、生活用电．

分析：

电能表是测量一定时间内用电器消耗电能多少的仪表；生活中，用测电笔辨别家庭电路中的火线和零线；对人体安全的电压不高于36V．

解答：

解：

电能表是测量电能的仪表，通常用测电笔辨别为火线与零线；对人体的安全电压不高于36V．

故答案为：

36；测电笔；电能表．

点评：

本题考查知识点简单，牢记即可．

14．（2分）（2014•苏州）开发和利用新能源是现代社会发展面临的重要课题．以下列出的几种能源中，属于不可再生能源的是　①④　，属于清洁能源的是　②③　．（均填序号）

①煤②风能③太阳能④石油．

考点：

能源的分类．

专题：

能源的利用与发展．

分析：

不可再生能源是在短时间内无法再生的能源，常见的化石资源、矿产资源都是不可再生能源．

风能、太阳能是清洁能源，在使用过程对自然界没有污染．

解答：

解：

风能、太阳能是清洁的可再生能源．煤和石油的总量是有限的，属于不可再生能源．

故答案为：

①④，②③．

点评：

本题需要学生知道常见的可再生能源和不可再生能源，知道哪些能源是清洁能源．

15．（2分）（2014•苏州）毛皮摩擦过的橡胶棒带　负　电，将该橡胶棒靠近带负电的泡沫塑料小球时，小球将会被　排斥　．

考点：

电荷间的相互作用规律．

专题：

电流和电路．

分析：

（1）人们规定，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电；

（2）电荷间的相互作用规律是：

同种电荷相排斥，异种电荷相吸引．

解答：

解：

毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，将该橡胶棒靠近带负电的泡沫塑料小球时，小球将会被排斥．

故答案为：

负；排斥．

点评：

（1）记住正电荷和负电荷的规定．掌握电荷间的作用．

（2）排斥的物体带有同种电荷，吸引的可能带有异种电荷，可能带电体吸引不带电体．

16．（2分）（2014•苏州）夏天常用的电热驱蚊器是利用电流的　热　效应工作的．其发热元件正常工作时的电阻为8800Ω，接在家庭照明电路中正常工作100s产生的热量是　550　J．

考点：

焦耳定律的计算公式及其应用．

专题：

电与热、生活用电．

分析：

（1）电流通过导体时向外放出热量的现象叫做电流的热效应；

（2）根据Q=W=

t求出产生的热量．

解答：

解：

（1）“电热驱蚊器”是利用电流的热效应来工作的；

（2）通电100s产生的热量：

Q=W=

t=

×100s=550J．

故答案为：

热；550．

点评：

此题主要考查的是学生对焦耳定律、电能计算公式的理解和掌握，注意变形公式的熟练运用，难度不大．

17．（2分）（2014•苏州）“频闪照相”常用来研究物体的运动，如图是某小球运动时每隔0.1s的频闪照片，A、B、C是小球运动过程中连续的三个位置，由图可知小球从A位置运动到C位置通过的路程是　3.84　cm，此过程中小球运动的平均速度是　19.2　cm/s．

考点：

变速运动与平均速度．

专题：

长度、时间、速度．

分析：

（1）由图可知物体运动的路程；

（2）而每两点间的时间为0.01s，则可知从A至B的总时间，则由速度公式v=可求得小球的平均速度．

解答：

解：

（1）从A到C，由图中刻度尺可量出AC间的距离为s=7.34cm﹣3.50cm=3.84cm；

（2）小球运动的时间t=2×0.1s=0.2s；则小球的平均速度为：

v==

=19.2cm/s．

故答案为：

3.84；19.2．

点评：

本题考查了学生的读图能力和速度公式的应用能力，在用速度公式计算时要注意单位的换算．

18．（3分）（2014•苏州）如图是小明自制的游戏打桩机的示意图，它利用光学元件改变太阳光的传播方向，从而烧断细线，使重锤下落打在桩上．图中元件a为　平面　镜，元件b为　凸透　镜．重锤在下落的过程中，　重力势　能转化为动能．

考点：

平面镜的应用；凸透镜的会聚作用；动能和势能的转化与守恒．

专题：

光的传播和反射、平面镜成像；机械能及其转化．

分析：

（1）平面镜对光线有反射作用，凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用；

（2）重力势能大小的影响因素：

质量、被举得高度．质量越大，高度越高，重力势能越大．

（3）重力势能、动能、弹性势能可以相互转化．

解答：

解：

根据图示可知，a对光线起反射作用，因此a为平面镜；b对光线起会聚作用，故b为凸透镜；

c可以改变力的方向，因此c为定滑轮；

重物G下落时，质量不变、速度变大，故重物的动能变大，重锤在下落的过程中，重力势能转化为动能．

故答案为：

平面；凸透；重力势．

点评：

本题综合考查平面镜、透镜以及影响动能大小的因素，难度不大，属于基础知识．

19．（4分）（2014•苏州）“五一”假期小明和小华一起骑自行车去太湖郊游，中途休息时小明问小华：

（1）当你看到汽车超越你骑着的自行车向东行驶时，若以汽车位参照物，你是向　西　运动的．

（2）当你骑自行车从坡顶向坡底运动的过程中，为了减小车速，要捏紧车闸，这是通过　增大压力　的方法增大摩擦．此时刹车皮会发热，这是通过　做功　的方式增加内能．

（3）用碳纤维材料制成的自行车很轻，由的质量小于10kg，这是利用了碳纤维材料　密度小　的特点．

考点：

参照物及其选择；密度的应用与物质鉴别；增大或减小摩擦的方法；做功改变物体内能．

专题：

其他综合题．

分析：

（1）首先确定被研究的物体，被研究的物体和参照物之间如果发生位置的改变，被研究的物体是运动的，如果没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的．骑自行车的张晓同学和汽车都由东向西运动，关键看两者之间是否发生位置改变．

（2）增大摩擦的方法：

增大压力，增大接触面的粗糙程度；改变内能的方法有两个：

做功和热传递．

（3）体积一定的不同物体，质量与密度成正比．

解答：

解：

（1）人骑自行车向东行驶，这时汽车也向东疾驶而去，以汽车为参照物，骑自行车的人和汽车之间发生了位置的改变，以汽车为参照物人是运动的，并且人在汽车的西面离汽车越来越远，因此以汽车为参照物人向西行驶．

（2）自行车刹车时要用力捏车闸，是通过增大压力来增大摩擦的；

用力捏闸时，刹车皮与轮胎之间摩擦增大，刹车皮发热，温度升高，内能增加，是通过做功的方式增加了内能；

（3）用碳纤维材料制成的自行车很轻，有的质量小于10kg，这是利用了碳纤维材料密度小的特点．

故答案为：

（1）西；

（2）增大压力；做功；（3）密度小．

点评：

（1）一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物．所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同．这就是运动和静止的相对性．

（2）掌握摩擦力大小的影响因素和改变内能的方法，灵活解释生活中有关的问题．

（3）不同物质的物理属性不同，了解物质的不同属性，更好的应用于生活．

20．（3分）（2014•苏州）小明在实验室用天平和量筒测量矿石的密度，他先把托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端的零刻度线处，发现指针在图甲位置静止，接着他将天平右端的平衡螺母向　左　调节，使横梁在水平位置平衡，然后他用天平测量矿石的质量，示数如图乙所示，则矿石的质量为　52　g．最后他用量筒测量矿石的体积，示数如图丙所示，由此可得矿石的密度为　2.6×103　kg/m3．