人教版版八年级月考语文试题A卷模拟.docx
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人教版版八年级月考语文试题A卷模拟
人教版2020版八年级10月月考语文试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是（）
A．厚道（hòu） 炽热（zhì） 吟唱（yín） 不期而至（ér）
B．卓越（zhuó） 茉莉（mò） 矜持（jīn） 血气方刚（xuè）
C．累赘（lěi） 挑逗（tiǎo） 露宿（sù） 耐人寻味（nài）
D．吞噬（tūn） 忏悔（chàn） 闲睱（xiá） 深恶痛绝（wù）
2.下列对病句的修改不正确的一项是（）
A．在中印双方的共同努力下，使历时将近一个月的中印边界“帐篷对峙”事件和平解决。
（将“在…下”去掉）
B．今年将有近50名左右的学员在法库县通过驾驶培训考试，获得私用飞机驾照。
（删去“近”或“左右”）
C．香港电影导演徐克翻拍的红色经典《智取威虎山》，在全国引起了观影热潮。
（将“引起”改为“掀起”）
D．全班同学和团员在课堂
上都能积极发言。
（将“积极”改为“踊跃”）
3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）
A．治理雾霾，区政府目前当务之急是迅速采取节能减排措施，引导公众养成低碳生活习惯。
B．10月26日，大丰区公共自行车系统投入运行，不少市民纷纷严阵以待，进行了骑行体验，享受生态出行。
C．面对如诗如画的大桥镇东方桃花洲风光，游客们兴致勃勃地拿出相机浮光掠影地拍摄着。
D．被浮冰围困多日的中国“雪龙”号科学考察船船体前方一块大浮冰突然裂开，形成一条清晰的水道，真可谓柳暗花明。
半小时后，“雪龙”号成功突围。
二、字词书写
4.根据拼音写汉字。
万物靠泥土yùn（_______）育，人类在泥土上繁yǎn（_______）。
泥土是我们的立足之本，泥土是我们的衣食父母。
泥土平凡而朴实，bó（_______）大而厚重，默默奉献而不qī（_______）回报，功高盖世而绝不张扬……
三、现代文阅读
阅读下面文章，完成各题
春风
老舍
济南与青岛是多么不相同的地方呢！
一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。
可是这两处不无相似之点。
拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在：
冬天，济南也比青岛冷。
但是，两地的春秋颇有点相间。
济南到春天多风，青岛也是这样：
济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。
对于秋天，我不知应爱哪里的：
济南的秋是在山上，青岛的是在海边。
济南是抱在小山的，到了秋天，小山上那黄绿的草从。
苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。
青岛的山虽然怪秀美不能与海相批，秋海的波还是春样的绿。
绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。
这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想。
济南的秋给我安全之感，青岛的秋给我带来丝丝的甜美，我不知应当爱哪个。
所谓春风，似乎应当温柔，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷的传送花香，同情的轻轻掀起禽鸟的羽毛，可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。
济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中：
青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来阵成天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开。
海边翻着愁浪。
两地的风都有时候整天整夜地刮。
春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望，整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里，即使无害，也似平不应该如此。
我生在北方听惯了风，可也最怕风。
听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲，坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。
它常常打断我的希望，听见风响，记得出门，觉得寒冷，心中渺茫。
春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风机乎是不可原谅的！
我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮我能受苦，只是受不住风。
别种的苦处，多少有个原因，多少可以设法减除：
对风是没办法，总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。
它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。
它自由的刮，我不能和风去讲理或吵架。
单单在春天刮这样的风！
可是跟谁讲理去呢？
苏杭的春天应该没有这不得人心的风吧？
我不准知道，而希望如此。
好有个地方去“避风”呀！
5.请根据对本文的理解，试写出济南与青岛两地在气候上的相同点与不同点。
相同点：
不同点：
6.本文写济南秋天的美，主要是通过山来表现的，重点抓住了①________________来进行具体描写，给作者的感觉是②________________；写青岛秋天的美，主要是通过海来表现的，重点抓住了③________________来进行具体描写，给作者的感觉是④________________________。
7.本文是写春风的，可是为什么前文却用了大量的文字来写济南、青岛秋天的美丽呢，试谈谈自己的认识。
8.请仔细阅读第4节，看看济南与青岛两地的春风给作者怎样的感受？
9.作者在文中用了多种修辞手法，请从文中选一个句子来说明其表达效果。
句子：
表达效果：
中国大妈广场舞
（新闻链接） 2015年5月10日，一群大妈将广场舞跳进地铁。
据悉当天武汉地铁2号线内，一群大妈身着舞裙，随着音乐的节拍大秀舞姿，引来乘客们阵阵掌声。
2013年8月30日晚上8点左右，北京市民施某因不满邻居跳广场舞噪声，与邻居发生争吵后，持其藏匿的猎枪朝天鸣枪，还放出自己养的3只藏獒冲散跳舞的人群。
（居民意见）“每晚都这么吵，实在让人受不了。
”提起广场舞，在西秀苑居住的业主刘先生憋了一肚子的火。
“我们都还好，忍一忍就过去了，”家住刘先生隔壁的王女士忧心的是自己正在上初中的儿子。
“孩子马上就要考高中了，每天晚上被外面的音乐吵得心烦意乱，学不进去。
孩子晚上都得10点多才能把作业做完，这段时间正好是外面跳广场舞的时间。
”
（大妈说法）“晚上没事，大热天又睡不着，出来活动活动，身体健康，心情也好，何乐而不为呢？
”在凤城大药房门前跳舞的孙大妈告诉记者，大家都在跳，觉得心情好了很多，邻里关系也和谐了，广场舞魅力太大了。
“我们已经很注意了。
现在我们已经把音量调小了不少，而且特意选了离住宅较远的地方。
”对于附近居民的不满，某广场舞的领队谢阿姨显得很委屈。
谢阿姨告诉记者，她们开始在小区广场跳，有业主投诉后便去了小区外面跳，但物业还是告诉他们有业主嫌他们吵。
“我们都不知道怎样才好了，我们老年人也没别的爱好，就广场舞这么一个娱乐活动，希望年轻人也能对我们多点理解。
”
（网友声音）@从前慢—period：
如今科技发达，大妈们如果能一人配一副蓝牙耳机，这样只有自己听得到，就不会扰人清净了。
@水饺君大人：
虽然说大妈们的行为不恰当，但看到评论里面一些直言辱骂大妈们的留言，真是心寒。
有一天你们也会老，请正确对待勿怒骂。
@90后大学生：
社会应该要持客观、理性的态度来对待广场舞这个社会现象。
而媒体更需要弘扬正能量，呼吁更多的年轻人关心老人。
（其他意见）社会学教授高卫红认为，中国大妈习惯广场舞，首先是休闲需求，其次离不开传统市井社会固有的爱热闹的心理。
再有就是，他们多数五六十岁，大多遭遇空巢生活，导致几乎失去了自己的交际圈和生活，而广场舞正能改变这一现象。
执法局中队队长张锋告诉记者，他们现在最大的困扰就是执法权限和执法标准的不明确，他们在执法过程中一般只能以进行教育、劝导为主，行政处罚为辅，但这类做法却难以根治广场舞噪音扰民的问题。
某人大主席认为，中国大妈广场舞现象折射出我国娱乐基础设施的欠缺，当然也表现出国民素质的亟待提高。
10.阅读材料，分析中国大妈为什么喜欢广场舞。
11.根据材料，说说怎样才能避免广场舞扰民的现象。
12.阅读材料，下列说法正确的一项是 ）
A．人们都认为中国大妈跳广场舞是一种不恰当的行为。
B．因为我国国民素质不高，才出现中国大妈广场舞的现象。
C．广场舞扰民问题是因为执法局执法不力造成的。
D．我们应该理性、客观地对待广场舞现象，更应该关心老人。
13.如果你的爷爷奶奶是一位广场舞热爱者，请你给他（她）提三条恰当的建议。
四、对比阅读
阅读古诗，完成下列各题。
（甲）水调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？
把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
（乙）北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也：
化而为鸟，其名为鹏，鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：
“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天之苍苍，其正色邪？
其远而无所至极邪？
其视下也，亦若是则己矣。
（丙）出师表（节选）
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也，然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
14.下列对《水调歌头•明月几时有》赏析无误的一项是
A．“水调歌头”是词牌名。
词前小序点明作词的时间、地点和缘由。
B．“起舞弄清影，何似在人间”，望月亮，无限惆怅，流露出作者抑郁伤感之情。
C．“转朱阁，低绮户”，写词人在朱阁转悠，倚户沉思，间接写出词人赏月时间之长。
D．全词运用形象的描绘和浪漫主义的想象，紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和议论。
15.下列句子中加粗字的用法和意义相同的一项是
A．此诚危急存亡之秋也 忘路之远近 （《桃花源记》）
B．盖追先帝之殊遇 盖竹柏影也 （《记承天寺夜游》
C．其视下也 其如土石何 （《愚公移山》）
D．以光先帝遗德 乃以宗正刘礼为将军 （《周亚夫军细柳》）
16.解释下面句中加点的词语。
①北冥有鱼，其名为鲲 冥
②不宜妄自菲薄 菲薄
17.用现代汉语翻译下面的句子。
①怒而飞，其翼若垂天之云。
②亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
18.乙文如何表现大鹏“志存高远”的形象特点？
19.诸葛亮对后主有哪几方面的担忧？
表现了诸葛亮怎样的性格特点？
五、句子默写
20.根据课文默写。
①蒌蒿满地芦芽短，_______________________。
（苏轼《惠崇<春江晚景>》）
②___________________，志在千里。
（曹操《龟虽寿》）
③_____________________________，去以六月息也。
（《〈庄子〉一则》）
④陈涉太息曰：
“嗟乎，______________________________！
”（司马迁《陈涉世家》）
⑤___________________，君子好逑。
（《诗经﹒关雎》）
⑥夕日欲颓，____________________。
（陶弘景《与谢中书书》）
⑦岑参《白雪歌送武判官归京》中描写比喻新颖传神，传诵千古的咏雪名句是_____________________________，__________________________。
六、诗歌鉴赏
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
21.颔联中诗人用“征蓬”“归雁”自比，既言_____又______，更在其中传达出_________。
22.诗中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句被王国维赞为“千古壮观”的名句，请任选一个角度说说他这样赞誉的原因。
七、名著阅读
23.请你调动自己的阅读积累，完成题目。
《傅雷家书》中首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。
傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要_________，礼仪要得体；遇到困境不________，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的________，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
八、综合性学习
24.地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。
为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，学校将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。
材料一：
温室气体让地球“发烧”。
随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。
全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。
本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。
地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。
水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。
低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。
材料二：
低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。
“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。
它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。
全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。
“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。
材料三：
中国环境科学学会秘书长任官平说，“节能就是最大的减碳”。
（1）请根据上面的材料，说说什么是“低碳生活”。
（2）为本次活动拟两条宣传标语。
（3）为了让我们的家园更加和谐美好，在日常生活中我们如何做到“低碳”？
九、作文
25.请以“你是我心中最美的风景”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：
①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③书写工整，卷面整洁。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、对比阅读
1、
五、句子默写
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
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