山东省淄博市中考化学试题及参考答案word解析版.docx
《山东省淄博市中考化学试题及参考答案word解析版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省淄博市中考化学试题及参考答案word解析版.docx（25页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
山东省淄博市中考化学试题及参考答案word解析版
2017年山东省淄博市中考化学试题及参考答案与解析
（考试时间：
60分钟，满分：
55分）
可能用到的相对原子质量：
H—1C—12O—16Mg—24Cl—35.5Ca—40
第Ⅰ卷（选择题共20分）
一、选择题（本题包括15小题，1—10小题每小题1分，11—15小题每小题2分，共20分。
每小题只有一个选项符合题意）
1．随着时代的发展化学已成为一门中心科学，下列各项不属于化学学科研究范畴的是（ ）
A．物质的性质和变化B．物质的组成和结构
C．物体的运动和作用力D．物质的制取和用途
2．水是生命的源泉，是人类最宝贵的资源．关于水的天然循环的说法正确的是（ ）
①水在天然循环过程中实现了水的自身净化
②水的天然循环是通过水的三态变化实现的
③水的天然循环为地球上的生物补充淡水资源
④水的天然循环是自然界中水分子运动的结果．
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④
3．人们通过化学变化改造物质世界并实现物质与能量的相互变化．化学变化中生成的新物质是指（ ）
A．分子分成原子，生成新的元素B．原子重新组合，生成新的原子
C．生成了组成或结构与原物质不同的物质D．生成了组成和结构与原物质相同的物质
4．某矿石样品中含有如图所示的四种元素，请推测该矿石中不可能含有的物质是（ ）
A．Al2O3B．Fe3O4C．SiO2D．FeS2
5．化学实验是进行科学探究的重要途径．以下几个实验注意事项：
①加热试管中的胆矾晶体时，试管口部要略低于试管底部；②铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部要预先加少量的水；③用氯酸钾制取氧气实验完毕后，应先将导管移出水槽再停止加热．其目的都是为了防止（ ）
A．水倒流B．温度过高C．容器破裂D．降低温度
6．元素周期表是学习和研究化学、探究未知世界最有力的工具之一，今年中国科学院等权威机构向社会发布了113号、115号、117号、118号元素的中文名称，使元素周期表得到了进一步的完善，研制出世界上第一张元素周期表的科学家是（ ）
A．卢瑟福B．门捷列夫C．道尔顿D．拉瓦锡
7．化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作正确的是（ ）
A．过滤B．滴加液体C．倾倒液体D．熄灭酒精灯
8．良好的生态环境是最普惠的民生福祉．我市加大环境整治力度，超额完成了去年《政府工作报告》中确定的全年“蓝繁”天数达到183天的目标，空气质量得到明显改善．以下措施对环境改善有利的是（ ）
①建设孝妇河湿地公园
②提倡绿色出行，发展轨道交通
③鼓励焚烧秸秆节约能源
④少用煤发电，多用风力发电⑤增大化石燃料的使用量，提高利用率．
A．①②④B．③④⑤C．①②③D．②④⑤
9．葡萄糖是人体不可缺少的营养物质，下列关于葡萄糖（C6H12O6）的说法错误的是（ ）
A．从分类上看：
葡萄糖属于有机化合物
B．从变化上看：
葡萄糖完全燃烧生成水和二氧化碳
C．从宏观上看：
葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成
D．从微观上看：
葡萄糖分子由6个碳原子和6个水分子构成
10．物质的性质决定用途，下列物质的性质与用途不相符合的是（ ）
选项
物质
性质
用途
A
干冰
升华时吸收大量的热
做制冷剂
B
氩气
化学性质稳定
做干燥剂
C
活性炭
具有较强的吸附性
做吸附剂
D
波尔多液
具有防治植物病菌的作用
做杀菌剂
11．如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，以下说法正确的是（ ）
A．15℃时，甲物质溶液中溶质的质量分数一定等于乙物质溶液中溶质的质量分数
B．15℃时，甲物质饱和溶液和乙物质饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为1：
5
C．30℃时，甲物质的饱和溶液和乙物质的饱和溶液降温至15℃时均是饱和溶液
D．30℃时，甲物质溶液中溶质的质量分数一定小于乙物质溶液中溶质的质量分数
12．化学源于生活，生活离不开化学．下列说法错误的是（ ）
A．维生素D有助于骨骼和牙齿的生长发育
B．人体中因铁元素的摄入量不足容易引发缺铁性贫血
C．食品添加剂常用来改善食品的品质，长期过量摄入不会影响健康
D．处于生长发育期的青少年的食谱中，蛋白质的含量要比成年人的多些
13．如图所示，小红同学用足量的锌粒与稀硫酸反应制取一定量的氢气，发现液面刚好不与锌粒接触而又无稀硫酸可加．若从长颈漏斗中进入适量的下列试剂，且不影响生成氢气的量，你认为最合适的是（ ）
A．氢氧化钡溶液B．饱和氨盐水C．碳酸氢钠溶液D．饱和食盐水
14．如图是一氧化碳在氧气中燃烧的微观示意图，下列观点与客观事实相符合的是（ ）
A．该反应属于化合反应
B．该反应前后氧气分子没有发生变化
C．该反应生成的二氧化碳分子中碳元素与氧元素的质量比为1：
2
D．一氧化碳和氧气的相对分子质量之和等于二氧化碳的相对分子质量
15．镁条在氧气中燃烧的化学反应可用“2Mg+O2
2MgO”来表示．以下信息：
①反应条件②反应速率③反应物、生成物各物质间的质量关系④反应的微观过程④反应过程中的能量变化⑥反应体系中微观粒子的数量关系．能从上述化学方程式中获得的是（ ）
A．①③④B．②③⑤C．①③⑥D．②④⑥
第Ⅱ卷（非选择题共35分）
二、理解与应用（本题包括4个小题，共15分）
16．（4分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．
（1）氢氧化钠和氢氧化钾的水溶液具有相似化学性质的原因是都含有 （用符号表示），向它们的溶液中分别滴加无色酚酞试液，观察到的现象是 ．
（2）下列符号：
①Hg，②N，③SO2，④MgCl2，⑤H2O，⑥KClO3，⑦CH4中，既能表示一种元素又能表示一种原子，还能表示一种物质的是 （选填序号），能够表示氧化物的是
（选填序号）．
17．（4分）兴趣小组的同学们利用如图所示的装置探究碳的氧化物的性质（固定装置略）
（1）写出装置B中发生的化学方程式 ．
（2）反应一段时间后，装置D的玻璃管中观察到的现象是 ，写出反应的化学方程式 ．
（3）从保护环境的角度分析，装置F需要改进的是 ．
18．（4分）金属在生活和生产中有着非常广泛的应用。
金属材料已经成为社会发展的重要物质基础，研究其性质十分必要。
（1）海水中含量最多的金属元素是 （填写元素符号）。
（2）人们对金属铝的研究和利用比铜和铁晚，金属大规模开发和利用的先后顺序与金属的 有关。
某同学为了验证锌、银、铜三种金属的活动性顺序。
设计了五个实验：
①将锌片、铜丝分别放入稀盐酸中；②将银丝放入硝酸铜溶液中；③将铜丝放入硝酸银溶液中；④将铜丝放入硫酸锌溶液中；⑤将锌片放入硝酸银溶液中，下列实验组合能够验证锌、银、铜三种金属活动性顺序的是 （填写字母）。
A．①②B．①③C．②④D．①⑤
（3）我国古代就发明了湿法冶金技术。
请你写出用铁和氯化铜为原料进行湿法炼铜的化学方程式 。
19．（3分）魏同学在洁净的点滴板上分别加入少量的无色酚酞试液、紫色石蕊试液、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液、生锈小铁钉、镁条。
然后向其中分别加入5～6滴稀硫酸观察现象。
（1）该实验的目的是 ，写出一个有气体产生的反应方程式 。
（2）写出稀硫酸与生锈小铁钉反应除去铁锈的化学方程式 。
三、实验与探究（本题包括2个小题，共14分）
20．（7分）下列是实验室制取气体常用的部分装置．
（1）同学们为了探究影响实验室制取二氧化碳气体的因素，进行了以下四组实验：
药品/实验编号
甲
乙
丙
丁
大理石
mg，块状
mg，块状
mg，粉末状
mg，粉末状
盐酸（过量）
vmL，稀盐酸
vmL，浓盐酸
vmL，稀盐酸
vmL，浓盐酸
①写出上述反应的化学方程式 ，此反应属于的基本反应类型是 ，
原来收集二氧化碳气体的装置是 （填写字母）．
②若探究盐酸的浓度对上述反应的影响，可选择实验甲与 （选填实验编号）进行对照．
（2）小丽同学选用A装置加热高锰酸钾制取氧气时发现试管固定的太高，应调节图中的旋钮
（选填“①”、“②”、“③”）．
（3）通过比较，归纳实验室制取二氧化碳和氧气的实验，总结实验室制取气体选择装置时的一般思路．
选择气体发生装置的依据
选择气体收集装置的依据
21．（7分）小明在老师的指导下和同学们一起对实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液进行了如下探究，请你参与他们的探究活动。
实验I在试管中加入5mL过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管口，木条未复燃。
实验II给上述试管加热，有气泡产生，将带火星的木条伸入试管口，木条仍未复燃。
实验III用如图装置进行实验，带火星的木条复燃。
请回答下列问题：
（1）写出编号仪器的名称：
① ，③ 。
（2）如图所示，安装好实验装置后，首先进行的操作是 ，写出②中发生的化学方程式 ，冰水的作用是 。
（3）小明另取一支试管，向其中加入5mL过氧化氢溶液并加入少量二氧化锰，将带火星的木条伸入试管口，木条复燃，二氧化锰的作用是 。
通过以上探究活动得知，预使物质燃烧，除达到可燃物的着火点外，还应满足的条件是 。
四、分析与计算（本题包括1个小题，共6分）
22．（6分）某学校组织社会调查，同学们考察了一家化工企业的污水处理情况．企业技术人员用氢氧化钙粉末对中和池内的296kg污水进行中和处理（污水中的主要污染物是盐酸），测定处理后水样的pH等于7，请回答：
（1）技术人员称量9.0g氢氧化钙粉末，示意图如图所示．请你写出所选砝码的质量 和游码的示数 ．
（2）假设上述氢氧化钙与中和池内污水中的盐酸恰好完全反应（污水中的其他成分均不与氢氧化钙反应），计算污水中HCl的质量分数是多少？
（写出计算过程）
参考答案与解析
第Ⅰ卷（选择题共20分）
一、选择题（本题包括15小题，1—10小题每小题1分，11—15小题每小题2分，共20分。
每小题只有一个选项符合题意）
1．随着时代的发展化学已成为一门中心科学，下列各项不属于化学学科研究范畴的是（ ）
A．物质的性质和变化B．物质的组成和结构
C．物体的运动和作用力D．物质的制取和用途
【知识考点】化学的研究领域．
【思路分析】根据化学的定义和研究内容判断，化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究目的是为了应用，故用途也是研究范畴，它不但研究自然界中已存在的物质，还要根据需要研究和创造自然界中不存在的新物质。
【解题过程】解：
A、化学研究物质的性质，研究目的是为了应用，物质的性质和用途是化学研究领域，故本选项错误。
B、物质的组成和结构符合化学定义中涉及的内容，故本选项错误。
C、物质的运动状态是物理研究的范畴，故本选项正确。
D、物质的制取涉及变化的规律和性质，研究的目的是应用，故本选项错误。
故选：
C。
【总结归纳】了解化学研究的领域或内容，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养社会责任感，符合新课程标准三维目标的要求。
2．水是生命的源泉，是人类最宝贵的资源．关于水的天然循环的说法正确的是（ ）
①水在天然循环过程中实现了水的自身净化
②水的天然循环是通过水的三态变化实现的
③水的天然循环为地球上的生物补充淡水资源
④水的天然循环是自然界中水分子运动的结果．
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④
【知识考点】物质的三态及其转化；分子的定义与分子的特性．
【思路分析】水的天然循环一般包括降水、径流、蒸发三个阶段。
降水包括雨、雪、雾、雹等形式；径流是指沿地面和地下动着的水流，包括地表径流和地下径流；蒸发包括水面蒸发、植物蒸腾、土壤蒸发等。
水在天然循环过程中实现了水的自身净化。
【解题过程】解：
①水在天然循环过程中实现了水的自身净化，正确；
②水的天然循环是通过水的三态变化实现的，正确；
③水的天然循环完成了水资源的重新分配，为地球上的生物补充淡水资源，正确；
④水的天然循环是自然界中水分子运动的结果，正确。
故选：
D。
【总结归纳】本题考查水的天然循环，水在天然循环过程中实现了水的自身净化，水的天然循环完成了水资源的重新分配。
3．人们通过化学变化改造物质世界并实现物质与能量的相互变化．化学变化中生成的新物质是指（ ）
A．分子分成原子，生成新的元素B．原子重新组合，生成新的原子
C．生成了组成或结构与原物质不同的物质D．生成了组成和结构与原物质相同的物质
【知识考点】元素在化学变化过程中的特点；化学变化的基本特征．
【思路分析】对化学变化的辨析就是建立在对新物质的理解上的，只有准确把握新物质的内涵，才是对化学变化的真正的理解；新物质是不同于任何反应物的其它物质，其性质、组成或结构上均会与原物质不同。
【解题过程】解：
化学变化过程强调的新物质，不是指自然界中不存在的物质，而是相对于反应前的物质在组成和结构上不一样的物质，与具体的颜色或者形态的变化没有关系。
故选：
C。
【总结归纳】新物质是刚开始学习化学时困扰学生的一个概念，本题是对化学变化实质的分析，是对生成新物质的理解与探讨，是化学变化知识的拓展与延伸。
4．某矿石样品中含有如图所示的四种元素，请推测该矿石中不可能含有的物质是（ ）
A．Al2O3B．Fe3O4C．SiO2D．FeS2
【知识考点】物质的元素组成．
【思路分析】根据题意，某矿石样品中含有如图所示的四种元素，即含有氧、硅、铝、铁四种元素，进行分析判断。
【解题过程】解：
A、氧化铝中含有铝元素和氧元素，该矿石中可能含有氧化铝，故选项错误。
B、四氧化三铁中含有铁元素和氧元素，该矿石中可能含有四氧化三铁，故选项错误。
C、二氧化硅中含有硅元素和氧元素，该矿石中可能含有二氧化硅，故选项错误。
D、FeS2中含有铁元素和硫元素，该矿石中不含硫元素，该矿石中不可能含有FeS2，故选项正确。
故选：
D。
【总结归纳】本题难度不大，掌握物质的元素组成是正确解答本题的关键。
5．化学实验是进行科学探究的重要途径．以下几个实验注意事项：
①加热试管中的胆矾晶体时，试管口部要略低于试管底部；②铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部要预先加少量的水；③用氯酸钾制取氧气实验完毕后，应先将导管移出水槽再停止加热．其目的都是为了防止（ ）
A．水倒流B．温度过高C．容器破裂D．降低温度
【知识考点】给试管里的固体加热；氧气的化学性质；制取氧气的操作步骤和注意点．
【思路分析】①在试管中加热胆矾，试管口要略低于试管底部，防止冷凝水流入试管底部，引起试管炸裂；
②铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中要预先放入少量水，防止生成的高温熔融物炸裂瓶底；
③氯酸钾制氧气实验完毕，先将导管移出水槽再停止加热，它们的目的都是为了防止水倒流入试管，引起试管破裂。
【解题过程】解：
①在试管中加热胆矾，试管口要略低于试管底部，防止冷凝水流入试管底部，引起试管炸裂；
②铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中要预先放入少量水，防止生成的高温熔融物炸裂瓶底；
③氯酸钾制氧气实验完毕，先将导管移出水槽再停止加热，它们的目的都是为了防止水倒流入试管，引起试管破裂；
故选：
C。
【总结归纳】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
6．元素周期表是学习和研究化学、探究未知世界最有力的工具之一，今年中国科学院等权威机构向社会发布了113号、115号、117号、118号元素的中文名称，使元素周期表得到了进一步的完善，研制出世界上第一张元素周期表的科学家是（ ）
A．卢瑟福B．门捷列夫C．道尔顿D．拉瓦锡
【知识考点】化学的历史发展过程．
【思路分析】根据科学家们各自做出的贡献来考虑本题。
【解题过程】解：
A、卢瑟福提出关于原子的核式结构学说，故错误；
B、门捷列夫发现元素周期律并编制出元素周期表，故正确；
C、道尔顿是最早提出原子分子理论的英国科学家，故错误；
D、拉瓦锡首先通过实验验证出空气是由氮气和氧气组成的结论，故错误；
故选：
B。
【总结归纳】通过回答本题知道了关于化学史方面的常见知识，属于基础题。
7．化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作正确的是（ ）
A．过滤B．滴加液体C．倾倒液体D．熄灭酒精灯
【知识考点】加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用．
【思路分析】A、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。
B、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。
C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。
【解题过程】解：
A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误。
B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。
C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误。
D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作正确。
故选：
D。
【总结归纳】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
8．良好的生态环境是最普惠的民生福祉．我市加大环境整治力度，超额完成了去年《政府工作报告》中确定的全年“蓝繁”天数达到183天的目标，空气质量得到明显改善．以下措施对环境改善有利的是（ ）
①建设孝妇河湿地公园
②提倡绿色出行，发展轨道交通
③鼓励焚烧秸秆节约能源
④少用煤发电，多用风力发电⑤增大化石燃料的使用量，提高利用率．
A．①②④B．③④⑤C．①②③D．②④⑤
【知识考点】防治空气污染的措施．
【思路分析】空气污染的途径主要有两个：
有害气体和粉尘。
有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒。
保护环境的措施有：
开发替代化石燃料的绿色能源、植树造林、将垃圾实行分类回收和无害化处理、研发高效率低消耗的污水处理技术、工业废气经过处理后再排放等。
【解题过程】解：
①建设孝妇河湿地公园，对环境改善有利；
②提倡绿色出行，发展轨道交通，对环境改善有利；
③鼓励焚烧秸秆节约能源，对环境改善不利
④少用煤发电，多用风力发电，对环境改善有利；
⑤增大化石燃料的使用量，提高利用率，对环境改善不利；
故选：
A。
【总结归纳】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。
本考点基础性强，主要出现在选择题和填空题中。
9．葡萄糖是人体不可缺少的营养物质，下列关于葡萄糖（C6H12O6）的说法错误的是（ ）
A．从分类上看：
葡萄糖属于有机化合物
B．从变化上看：
葡萄糖完全燃烧生成水和二氧化碳
C．从宏观上看：
葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成
D．从微观上看：
葡萄糖分子由6个碳原子和6个水分子构成
【知识考点】有机物与无机物的区别；化学式的书写及意义．
【思路分析】A．根据无机物与有机物的概念来分析；
B．根据物质的组成以及质量守恒定律来分析；
C．根据物质的组成来分析；
D．根据分子结构来分析。
【解题过程】解：
A．由葡萄糖的化学式可知，葡萄糖是一种含碳元素的化合物，属于有机化合物，故正确；
B．葡萄糖中含有碳、氢元素，由质量守恒定律可知，完全燃烧生成水和二氧化碳，故正确；
C．由葡萄糖的化学式可知，葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，故正确；
D．分子是由原子构成的，葡萄糖分子是由碳原子、氢原子和氧原子构成的，故错误。
故选：
D。
【总结归纳】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
10．物质的性质决定用途，下列物质的性质与用途不相符合的是（ ）
选项
物质
性质
用途
A
干冰
升华时吸收大量的热
做制冷剂
B
氩气
化学性质稳定
做干燥剂
C
活性炭
具有较强的吸附性
做吸附剂
D
波尔多液
具有防治植物病菌的作用
做杀菌剂
【知识考点】常见气体的用途；常用盐的用途；碳单质的物理性质及用途．
【思路分析】根据常见物质的性质和用途分析判断。
【解题过程】解：
A、干冰升华吸热，可以做做冷剂，故正确；
B、氩气化学性质稳定，可做保护气等，不能做干燥剂，故错误；
C、活性炭具有吸附性，可做吸附剂，故正确；
D、波尔多液具有防治植物病菌的作用，可做杀菌剂，故正确。
故选：
B。
【总结归纳】本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途。
11．如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，以下说法正确的是（ ）
A．15℃时，甲物质溶液中溶质的质量分数一定等于乙物质溶液中溶质的质量分数
B．15℃时，甲物质饱和溶液和乙物质饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为1：
5
C．30℃时，甲物质的饱和溶液和乙物质的饱和溶液降温至15℃时均是饱和溶液
D．30℃时，甲物质溶液中溶质的质量分数一定小于乙物质溶液中溶质的质量分数
【知识考点】饱和溶液和不饱和溶液；固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数．
【思路分析】根据固体的溶解度曲线可以：
①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。
【解题过程】解：
A、15℃时，甲、乙物质的溶解度相等，所以甲物质饱和溶液中溶质的质量分数等于乙物质饱和溶液中溶质的质量分数，故A错误；
B、15℃时，甲、乙物质的溶解度是20g，所以甲物质饱和溶液和乙物质饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为1：
5，故B正确；
C、30℃时，甲物质的饱和溶液和乙物质的饱和溶液降温至15℃时，乙物质的溶解度增大，所以甲是饱和溶液，乙是不饱和溶液，故C错误；
D、30℃时，甲、乙物质溶液的状态不能确定，所以溶液中溶质的质量分数不能确定，故D错误。
故选：
B。
【总结归纳】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。
12．化学源于生活，生活离不开化学．下列说法错误的是（ ）
A．维生素D有助于骨骼和牙齿的生长发育
B．人体中因铁元素的摄入量不足容易引发缺铁性贫血
C．食品添加剂常用来改善食品的品质，长期过量摄入不会影响健康
D．处于生长发育期的青少年的食谱中，蛋白质的含量要比成年人的多些
【知识考点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；生命活动与六大营养素；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．
【思路分析】A、根据维生素D的生理功能进行解答；
升级会员 