江苏省平潮高级中学高三语文晨读练习1318.docx

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江苏省平潮高级中学高三语文晨读练习1318

晨读练习(13-18)

晨读练习13

范围:

课内《行路难》《望岳》,课外《敬鬼神而远之》

姓名:

_____得分:

    

课内名句默写(总分40分,每题4分)

1、金樽清酒斗十千,。

玉盘珍羞直万钱

2、,拔剑四顾心茫然。

停杯投箸不能食

3、,将登太行雪满山。

欲渡黄河冰塞川

4、闲来垂钓碧溪上,。

忽复乘舟梦日边

5、,直挂云帆济沧海。

长风破浪会有时

6、,齐鲁青未了。

,阴阳割昏晓。

岱宗夫如何?

造化钟神秀,

7、,。

,一览众山小。

荡胸生曾云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶

1、 课外名句默写(总分44分,每题4分)

1、务民之义,        ,可谓知矣。

敬鬼神而远之

尽力做有利于人民的事,敬畏鬼神但远离它们,可以认为是智慧的了。

2、仁者          ,可谓仁矣。

先难而后获

有仁德的人,首先付出艰苦的努力,获得的结果放在后边全不计较,便可以认为是"仁义"啊!

3、慎终追远,         。

民德归厚矣

谨慎地对待父母的丧事,恭敬地祭祀远代祖先,就能使民心归向淳厚了

4、君子有三畏:

     ,     ,      。

畏天命,畏大人,畏圣人之言

君子应该有三点敬畏:

敬畏上天的意志,敬畏德高的君主,敬畏圣人的遗训。

5、道之将行也与,命也;       ,命也。

道之将废也与

大道如果将会实行,这是天命;大道如果将被废止,这也是天命.

6、与其媚于奥,        。

宁媚于灶

与其讨好奥神,不如讨好灶神(奥:

后室的西南角,被视为尊者所居的位置。

灶:

古人认为灶里有神,因此在灶边祭之。

这里王孙贾以奥比喻卫灵公或其宠姬南子,以灶自喻,暗示孔子与其巴结卫灵公及南子,不如巴结自己更实惠。

7、死生有命,        。

富贵在天

人的生死富贵等一切遭际皆由天命决定

8、君子敬而无失,与人恭而有礼,         。

四海之内,皆兄弟也

君子只要对待所做的事情严肃认真,不出差错,对人恭敬而合乎于礼的规定,那么,天下人就都是自己的兄弟了。

2、 阅读文言短文,并翻译。

(总分16分)

乌有先生者,中山布衣也。

年且七十,艺桑麻五谷以为生,不欲与俗人齿,毁誉不存乎心,人以达士目之。

海阳亡是公,高士也,年七十有三矣,惟读书是务。

朝廷数授以官,不拜,曰:

“边鄙野人,不足充小吏。

”公素善先生,而相违期年未之见已,因亲赴中山访焉。

乌有先生(虚拟人名,乌有,即“没有”。

本文中的“乌有先生”、“亡是公”和“子虚长者”都是虚拟人名,取其虚构之义)者,中山布衣(平民,普通百姓)也(“者……也”,判断句的标志,“者”表示提示性停顿,“也”表示判断,二者均为助词。

)。

年且(副词,将近,将要)七十,艺(种植)桑麻五谷以(“以”,连词,表目的,可译为“来”)为(谋求)生(生计),不欲与俗人(庸俗的人)齿(动词,并列),毁誉参半(毁谤和称赞)不存(放,在)乎(介词,相当于“于”)心,人以达士(通达事理的人)目(名词作动词,看待)之。

海阳(山南水北称“阳”,山北水南称“阴”,这里“海”是水,所以是“北面”的意思)亡是公(虚拟人名,“亡”通“无”;“是”,代词,这个),高士(品德高尚的人)也,年七十有(通“又”,用在整数与零数之间,可不译)三矣(助词,表已然,可译为“了”),惟读书是务(用“惟……是……”将宾语前置以强调宾语,相当于“惟务读书”;务,动词,致力于)。

朝廷数(副词,表频率,译为“屡次”“多次”)授以官(介宾短语后置和省略宾语句,相当于“以官授之”),不拜(“拜”,官职任免升迁常用实词,通常指“授予[官职]”,这里是“上任”),曰:

“边鄙(边远小城镇,彭端叔《为学》中“蜀之鄙有二僧”中的“鄙”与此同义)野人野老(与“朝”字相对。

“在朝”指在朝廷为官;“野人”,乡间平民,这里是谦称自己),不足以(够不上,没能力)充(担任)小吏。

”公素(副词,一向,向来)善(形容词作动词,“与……友善”“交好”。

)先生,而相违(互相分别)期年(满一年,整整一年,“期”读“jī”)未之见矣(否定句代词作宾语时前置,“未之见”即“未见之”;“矣”,表已然的助词,可译为“了”),因(连词,表因果,可译为“因而”)亲赴(前往,赶到)中山访焉(拜访他。

“焉”在这里作代词,代乌有先生)。

乌有先生是中山一个普通百姓。

他年龄将近七十岁,以种植桑麻五谷来维持生活,不愿和庸俗的人为伍,别人对他的毁谤与赞美全都不放在心上,人们都把他看作通达事理的人。

海阳亡(读“无”音)是公,是一个道德高尚的人,年纪已经七十三岁了,致力于读书做学问。

朝廷多次拿官职授予他,他都不上任,他说:

“我只是边远小邑镇一个乡村平民,不能够胜任一个跑腿的小吏,(还能做什么官呢?

)无是公向来与先生友善,却互相分别整整一年没有见到他了,因而亲自赶到中山来拜访他。

 

晨读练习14

范围:

课内《茅屋为秋风所破歌》《早春呈水部张十八员外》,课外(《论语》1-15)

姓名:

_____得分:

    

课内名句默写(总分36分,每题4分)

1、茅飞渡江洒江郊,,。

高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。

2、,秋天漠漠向昏黑。

俄顷风定云墨色,

3、,娇儿恶卧踏里裂。

布衾多年冷似铁

4、自经丧乱少睡眠,!

长夜沾湿何由彻!

5、,!

风雨不动安如山。

安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!

6、,草色遥看近却无。

天街小雨润如酥,

7、最是一年春好处,。

绝胜烟柳满皇都

课外名句默写(总分48分,每题4分)

1、,文胜质则史。

,然后君子。

《论语·雍也》质胜文则野/文质彬彬

质朴胜过了文饰就会粗野,文饰胜过了质朴就会虚浮,质朴和文饰比例恰当,然后才可以成为君子。

2、君子坦荡荡,。

《论语·述而》小人长戚戚

君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定。

小人心里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定,站不稳的样子。

3、知者不惑     ,     。

《论语·子罕》仁者不忧,勇者不惧

聪明人不会迷惑,有仁义的人不会忧愁,勇敢的人不会畏惧。

4、君子食无求饱,     ,       ,就有道而正焉,可谓好学也已。

《论语·学而》

居无求安/敏于事而慎于言

君子不讲究吃,不讲究住,做事勤快,说话谨慎,亲近有道德的人虚心求正,就算的上是好学的人了。

5、人而无信,       。

(《论语·为政》)不知其可也

人如果不讲信用,不知道他能做些什么。

6、见贤而思齐,       。

(《论语·里仁》)见不贤而内自省也

看见贤德的人就想向他看齐,看见不贤德的人就反躬自问有没有和他一样的毛病。

7、智者乐水,     。

知者动,   ;知者乐,   。

(《论语·雍也》)仁者乐山仁者静仁者寿

阅读文言短文,并翻译。

(总分16分)

二叟相见大说。

先生曰:

“公自遐方来,仆无以为敬,然敝庐颇畜薄酿,每朔望辄自酌,今者故人来,盖共饮诸?

”于是相与酣饮,夜阑而兴未尽也。

翼日,先生复要公饮,把酒论古今治乱事,意快甚,不觉以酩酊醉矣。

薄莫,先生酒解,而公犹僵卧,气息然,呼之不醒,大惊,延邻医脉之。

医曰:

“殆矣!

微司命,孰能生之?

愚无所用其技矣。

二叟(老头子,这是对老年人的称呼)相见大说(通“悦”,高兴)。

先生曰:

“公自遐(远)方来,仆(谦称自己,可译为“我”)无以为敬(“无以”,固定结构,可译为“没有用来……的”;“为敬”,表达敬意),然(表转折的连词,可是,但是,然而)敝庐(我家。

“敝”,表谦虚;“敝庐”相当于“寒舍”)颇(程度副词,略微)蓄(储备)薄酿(即薄酒,谦虚说法。

淡酒),每(每当,常)朔望(农历的初一和十五)则(就)自酌(独自饮酒),今者(助词,放在时间词后,不译)故人(老朋友)来,盍(兼词,兼疑问代词“何”和否定副词“不”。

)共饮诸(兼词,兼代词“之”和助词“乎”,可译为“它呢”)?

”于是相与(一同,一起)酣(畅快)饮,夜阑(“阑”,将尽,“夜阑”,天快亮了)而(转折连词,可是)兴未尽也。

翌日(第二天。

“翌年”则指第二年,相当于文言中的“明年”),先生复(再次)要(通“邀”,邀请)公饮,把酒(端着酒杯)论(评说)古今治乱(太平与混乱)事,意快甚(痛快极了),不觉已酩酊(大醉貌)醉矣。

薄莫(傍晚。

“薄”,动词,“迫近”之意;“莫”通“暮”,晚上。

),先生酒释(酒意消除),而(转折连词,可是)公犹(还)僵卧,气息惙然(气息微弱的样子),呼之不醒,大惊,延(延请)邻医脉之(为他把脉诊断。

“脉”,名词作动词,把脉;“脉之”这是名词的“为动用法”)。

医曰:

“殆矣(危险啦!

“殆”,危险)!

微(无,有假设意味,可译为“如果没有”)司命(古人称冥间掌管人生死大权的神),孰能生之(使之生,即救活他。

“生”,动词的使动用法)?

愚(谦称,可译为“我”)无所(固定结构,可译为“没有……的[地方]”)用其(代词,代医生自己)技(医术)矣。

两个老头相见后非常高兴。

乌有先生说:

“你打老远的地方来(看我),我没有什么可用来表达敬意的,可是寒舍略微储备了些薄酒,每当初一十五(我)总是独自一人喝,现在老朋友光临,为什么不把它拿出来一起喝呢?

”于是一起畅快地喝起来,夜色将尽还没有尽兴。

第二天,乌有先生再次邀请无是公喝酒,端着酒杯,评说从古至今天下太平与混乱的事情,心里痛快极了,不知不觉已经酩酊大醉了。

傍晚,乌先生酒意已消,可是亡是公还倒卧在地,气息微弱,叫他他都不醒,(乌有先生)非常惊慌,请来邻近的医生为他把脉诊断。

医生说:

“危险啦!

如果没有司命之神,谁能救活他?

我已无处施展自己的医术了。

 

晨读练习15

范围:

课内《钱塘湖春行》《雁门太守行》《泊秦淮》,课外(《论语》15-30课外1-10)

姓名:

_____得分:

    

课内名句默写(总分40分,每题4分)

1、孤山寺北贾亭西,。

,谁家新燕啄春泥。

水面初平云脚低/几处早莺争暖树

2、,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,。

乱花渐欲迷人眼/绿杨阴里白沙堤

3、黑云压城城欲摧,。

角声满天秋色里,。

甲光向日金鳞开/塞上燕脂凝夜紫。

4、,霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意,。

半卷红旗临易水/提携玉龙为君死。

5、,夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨,。

烟笼寒水月笼沙/隔江犹唱后庭花

课外名句默写(总分44分,每题4分)

1、,来者犹可追。

(《论语·微子》)往者不可谏

过去的事情已经无法挽回了,但未来的事情还是可以补救的

质朴胜过了文饰就会粗野,文饰胜过了质朴就会虚浮,质朴和文饰比例恰当,然后才可以成为君子。

2、,而敏于行。

(《里仁篇》)君子欲讷于言。

君子说话要谨慎,而行动要敏捷。

3、仰之弥高,     。

《子罕篇》钻之弥坚。

(对于老师的学问与道德),我抬头仰望,越望越觉得高;我努力钻研,越钻研越觉得不可穷尽。

4、       ,博我以文,约我以礼,欲罢不能。

《子罕篇》夫子循循然善诱人

老师善于一步一步地诱导我,用各种典籍来丰富我的知识,又用各种礼节来约束我的言行,使我想停止学习都不可能。

5、     ,焉知来者之不如今也?

(《子罕篇》)后生可畏

年轻人值得敬畏,怎么知道后一代不如前一代呢?

6、主忠信,       ,过则勿惮改。

《子罕篇》毋友不如己者

要以忠信为主,不要同不如自己的人交朋友;有了过错,就不要怕改正。

7、无欲速,     。

     ,见小利则大事不成。

无见小利/欲速则不达

不要求快,不要贪求小利。

求快反而达不到目的,贪求小利就做不成大事。

8、自古皆有死,     。

民无信不立

自古以来人总是要死的,如果老百姓对统治者不信任,那么国家就不能存在了。

9、己欲立而立人,       。

(《论语·雍也》)己欲达而达人

自己想要生活得好,也必须使别人生活得好;自己想通达,也必须使别人通达。

阅读文言短文,并翻译。

(总分16分)

先生靡计不施,迄无效,益恐,与老妻计曰:

“故人过我而死焉,无乃不可乎!

雅闻百里外山中有子虚长者,世操医术,人咸以今之仓、鹊称之。

诚能速之来,则庶几白骨可肉矣。

惟路险,家无可遣者,奈之何!

”老妻曰:

“虽然,终当有以活之。

妾谓坐视故人死,是倍义尔,窍为君不取也。

夫败义以负友,君子之所耻。

孰若冒死以救之?

”先生然之,曰:

“卿言甚副吾意,苟能活之,何爱此身?

脱有祸,固当不辞也。

”遂属老妻护公,而躬自策驴夜驰之山中。

先生靡(指示代词中的“无指代词”:

作主语时,通常译为“没有谁”;这里作定语,译为“没有什么”)计(办法)不施(用),迄(最终)无效,益(越发,更加)恐。

先生与老妻计(商议)曰:

“故人过(拜访)我而死焉(兼词,相当于“于此”,译为“在这里”),无乃不可乎(“无乃……乎[邪、耶、与、欤]”,固定结构,表推测,可译为“恐怕[莫非]……吧”)!

雅(平日,向来)闻百里外山中有子虚长者,世操(从事)医术,人咸(都)以今之扁鹊称之。

诚(如果)能速(请)之来,则(连词,表假设关系,可译为“那么”)庶几(表推测)白骨可肉矣(起死回生的形象说法。

“肉”名词用作动词,长肉)。

惟(副词,只是)路险,家无可遣者(“无……者”,没有……的人),奈之何!

(“奈……何”,固定结构,可译为“拿……怎么办”)”老妻曰:

“虽然(固定结构,表假设关系可译为“即使这样”),终(终究)当(一定)有以活之(“有以……”,固定结构,可译为“有用来……的[办法]”;“活之”,使之活,“活”是动词的使动用法)。

妾(妇女自称)谓(认为)坐视(坐着看,表示不采取办法而等待观望)故人死,是(指示代词,指代“坐视故人死”这件事)倍(通“背”,违背)义尔,窃(谦词,可译为“个人”或“私下里”)为君不取(认为您不应该采取这种做法)也。

夫(句首语气词,又称“发语词”,通常表示后面要进行议论;也可表后面将另提一事)败义(损害道义)以(连词,表并列)负(辜负,对不起)友,君子之所耻(感到耻辱的事。

“所”加动词组成名词性短语,意为“……的事情”)。

孰若(哪里比得上,怎么比得上)冒死以(连词,表目的,可不译)救之?

”先生然之(觉得妻子的话正确。

“然”,形容词的意动用法,认为对),曰:

“卿(尊称,可译为“您”)言甚(程度副词,极,很)副(相称,符合)吾意,苟(如果)能活之,何爱(吝惜)此身?

纵(即使)有祸(祸患,灾祸),固(本来)当不辞(推辞)也。

”遂属(通“嘱”,吩咐)老妻护公,而躬自(亲自)策(名词作动词,用鞭子子抽打)驴夜(名词作状语,在夜里,连夜)驰之(动词,前往,赶往)山中。

乌有先生没有什么办法不用,最终还是没有任何效果,(先生因此)越发害怕,与老伴商议道:

“老朋友前来拜访我而死在这里,恐怕不行吧?

(我)常常听说百里外的山中有(一位)子虚长者,辈辈代代从事医生这一职业,人们都拿“现在的太仓公和扁鹊”称赞他。

如果真能请他来治,那就一定能起死回生了。

只是道路艰险,家中又没有可以派遣的人,拿这件事怎么办呢?

”妻子说:

“虽然这样,我们终究一定有法救活他。

我认为,坐视老朋友死(而不想办法),这是违背道义的行为,我个人认为您不应该采取这种做法。

既损害道义又对不起朋友,这是君子感到耻辱的事。

哪里比得上拼死去救他好呢?

”乌有先生觉得妻子的话很正确,(他对妻子)说:

“您的话很符合我的想法,如果能救活他,我为什么吝惜自己这把老骨头?

即使有什么灾祸,那本来就是我义不容辞的。

”于是吩咐老伴看护亡是公,自己亲自策驴连夜飞快地赶往山中。

 

晨读练习16

范围:

课内《无题》《相见欢》《浣溪沙》,课外(《论语》11-22)

姓名:

_____得分:

    

课内名句默写(总分40分,每题4分)

1、     ,东风无力百花残。

相见时难别亦难

2、春蚕到死丝方尽,     。

蜡炬成灰泪始干

3、     ,夜吟应觉月光寒。

晓镜但愁云鬓改

4、蓬山此去无多路,     。

青鸟殷勤为探看

5、无言独上西楼,月如钩。

     。

寂寞梧桐深院锁清秋。

6、剪不断,理还乱,  ,     。

是离愁,别是一般滋味在心头。

7、     ,去年天气旧亭台。

夕阳西下几时回?

一曲新词酒一杯

8、无可奈何花落去,     。

     。

似曾相识燕归来。

小园香径独徘徊。

课外名句默写(总分28分,每题4分)

1、饭疏食,饮水,     ,乐亦在其中矣。

     ,于我如浮云。

曲肱而枕之/不义而富且贵

吃粗粮,喝白水,弯着胳膊当枕头,乐趣也就在这中间了。

用不正当的手段得来的富贵,对于我来讲就像是天上的浮云一样。

2、君子之过也,     。

过也,人皆见之;更也,    。

如日月之食焉/人皆仰之

君子的过错好比日月蚀。

他犯过错,人们都看得见;他改正过错,人们都仰望着他。

3、君子不以言举人,     。

不以人废言

君子不凭一个人说的话来举荐他,也不因为一个人有缺点错误而废弃他的言论。

4、     。

小不忍则乱大谋。

巧言乱德

花言巧语就败坏人的德行。

小事情不忍耐,就会败坏大事情。

5、     ,切问而近思,仁在其中矣。

博学而笃志

广博的学习钻研,坚定自己的志向,恳切地提问,多考虑当前的事,仁就在其中啊。

阅读文言短文,并翻译。

(总分32分)

时六月晦,手信而指弗见,窥步难行,至中夜,道未及半。

未几,密云蔽空,雷电交加。

先生欲投村落辟焉,叩门而人皆弗之内,方踌躇间,雨暴至。

徒忆及曩昔尝过此,村外有一兰若,遂借电光觅得之。

入其门,登其陛,见殿靡虚掩,有小隙,将入。

倏然迅雷大作,电光烨烨,洞烛殿堂,则见一缢妇县梁柱间,被发诎颈,状甚惨。

先生卒惊,还走宇下,心犹悸焉。

俄见寺门大辟,一女鬼跃掷而入,惊雷破壁,电闪不绝。

时(当时,正值)六月晦(农历月末那一天),手信(通“伸”)而指弗见,跬步(古时的半步,现在的一步;步,古时的一步,现在的两步)难行,至中夜(半夜,古时又称“夜分”“子时”,相当于现在的头天23:

00到第二天1:

00),道未及(不到)半。

未几(时间词,不久,没过多久),密云蔽(遮蔽)空,雷电(闪电)交加。

先生欲投村落(村庄)辟(通“避”,躲避)焉(代词,指雨),叩(敲)门而人皆弗之内(否定句代词宾语前置,相当于“弗内之”;“内”通“纳”)方(正在)踌躇(犹豫,徘徊)间(时),雨暴(突然)至。

旋(马上)忆及曩昔(以前,先前)尝(曾经)过此,村外有一兰若(梵语音译词,指寺庙),遂(连词,表承接,译为“于是”)借电光觅得(找到)之(代词,代“兰若”)。

入其(指示代词,那,“登其陛”中的“其”与此同)门,登其陛(台阶),见殿扉(门扇)虚掩(半开),有小隙(缝隙),将(打算,将要)入。

倏然(突然)迅雷(指与闪电相隔时间极短的雷声)大作(响起),电光烨烨(形容闪电闪耀的样子,读yè),洞烛(清清楚楚地照着。

“洞”,清楚,透彻;“烛”,名词用作动词,照)殿堂,则(顺承连词,就)见一缢(上吊)妇县(通“悬”,挂)梁柱间,被发诎颈(形容缢妇吊死时的样子:

“被”通“披”,披散着;“诎”通“屈”,指身体某些部位的弯曲,这里是头被绳子吊来上仰而后颈缩短的样子),状(样子)甚(程度副词,很,非常)惨。

先生卒(通“猝”,猛然)惊,还(通“旋”,转身)走(古今异义词,指“跑”)宇(屋檐)下,心犹(还)悸([心]跳)焉(助词,表陈述,不译)。

俄(不一会儿)见寺门大辟(开),一女鬼跃掷(形容纵身而跳的样子)而入,惊雷破(使动用法,使……破,打破)壁,电闪不绝(断)。

当时正值六月末,伸手不见指头,每前行一步两步都很困难。

到了半夜,还没有走到一半的路程。

没过多久,乌云蔽空,雷电交加。

先生想到村庄投宿避雨,敲门时别人都不让他进去。

(正在他)犹豫徘徊时,突然下起雨来了。

先生即刻想到先前曾经来过这里,村外有一座寺庙,于是借着闪电光找到了那座寺庙。

先生进了门,登上台阶,看见殿门虚掩着,有一小小的缝隙,正准备进去。

突然迅雷大作,电光闪闪,清清楚楚地照着殿堂,(先生这)才看见一个上吊的妇女悬挂在房梁和柱头上,披头散发,屈着颈子,情形很惨。

先生猛然一惊,转身跑到屋檐下,心还在怦怦直跳。

不一会儿,看见庙门大开,一个女鬼纵身跳了进来,令人惊骇的雷声好像要打破墙壁,闪电接连不断地闪着。

晨读练习17

范围:

课内《水调歌头》《游山西村》,课外(《孟子》1-20)

姓名:

_____得分:

    

课内名句默写(总分48分,每题4分)

1、     ,今夕是何年。

不知天上宫阙,

2、我欲乘风归去,     ,     。

又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。

3、转朱阁,    ,照无眠。

不应有恨,     ?

低绮户/何事长向别时圆

4、     ,月有阴晴圆缺,此事古难全。

     ,     。

人有悲欢离合/但愿人长久,千里共婵娟。

5、莫笑农家腊酒浑,     。

山重水复疑无路,     。

丰年留客足鸡豚/柳暗花明又一村

6、     ,衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月,     。

箫鼓追随春社近/拄杖无时夜叩门

课外名句默写(总分24分,每题4分)

1、权,然后知轻重;     。

度,然后知长短

用秤称一称,才能知道轻重;用尺量一量,才能知道长短。

2、以德服人者,     ,如七十子之服孔子也。

中心悦而诚服也

用道德使人归服的,是心悦诚服,就像七十个弟子归服孔子那样。

3、自暴者,     ;自弃者,     。

不可与有言也/不可与有为也

自己戕害自己的人,不可能同他有什么话说;自己抛弃自己的人,不可能同他有所作为。

4、人有不为也,     。

而后可以有为

人要有所不为,才能有所为。

指人的精力是有限的,只有放弃一些事情不做,才能专注于某件事,做出成绩。

5、彼一时,此一时也。

五百年必有王者兴,     。

其间必有名世者

当时是当时,现在是现在。

(历史上)每过五百年,必定有圣君兴起,其中还必定有声望很高的辅佐者。

阅读文言短文,并翻译。

(总分20分)

先生自念:

得无缢妇为之与?

于电光下孰视之,则女鬼满面血污,抱一死婴,且顾且号,若有奇冤而无所者。

先生冯驴伏,屏息不敢少动。

已而,驴惊鸣,女鬼觉之,怒目先生,欲进复却者三。

先生胆素壮,自思:

人言遇鬼则死,死亦不过为鬼耳,何惧为?

遂执策厉声曰:

“女鬼邪,抑人邪?

”女鬼凄然长啸,森然欲搏之。

先生毛发上指,急击之以策,中鬼首,立仆。

乃引驴奔寺外,疾驰而去。

先生自念(暗自忖思):

得无缢妇为之与(“得无……与”,表推断揣测的固定结构,可译为“恐怕是(莫非是、该不是)……吧”,《聊斋志异"促织》有“得无教我猎虫所耶”句:

皆可作为旁例)?

于电光下孰(通“熟”,仔细)视之,则(就)女鬼满面血污,抱一死婴,且顾且号(“且……且……”,可译为“一边……一边……”;“顾”,回头看;有声无泪称为“号”),若有奇冤而(转折连词,却)无所诉者(“若……者”,可译为“像……似的”;“无所”,固定结构,可译为“没有……的地方”或者“没有地方可……”;“诉”,控诉,申述)。

先生冯(通“凭”,凭靠)驴伏(趴下),屏(压抑,控制)息(呼吸)不敢少(稍微)动。

已而(不久,不一会儿),驴惊鸣,女鬼觉(察觉,发觉)之(代词,指乌有先生和驴),怒目(名作动,看着)先生,欲进复(又)却(后退)者三(“三”通常是虚指多,而非实数;如直译,可译为“……的情况有多次”)。

先生胆素(向来)壮(大),自思:

人言遇鬼则(就)死,死亦(也)不过为鬼耳(“而已”或“罢了”),何惧为(“何[以]……为”,表反问的固定结构,可译为“要……干什么那?

”或“哪里用得着……呢?

”)?

遂执(持,拿)策(鞭子)厉声(高声)曰:

“女鬼邪,抑人邪?

”(“女”通“汝”,“你”;“邪”通“耶”,疑问语气助词。

“……邪,抑……邪”,选择问句的常见句式,译为“是……呢,还是……呢?

”)女鬼凄然(形容绝望而凄

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