幼儿园中班第119周教学计划.docx
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幼儿园中班第119周教学计划
**镇中心幼儿园第一周计划
班级中四执教老师**、**
时间
教学活动
区域活动
周一
我喜欢新班
关键经验:
熟悉新班环境,新伙伴,萌发做中班小朋友的自豪感。
美工区
1打扮新家
关键经验:
喜欢运用多种废旧材料,通过剪、贴、画等方法创造性地制作简单的装饰物美化教室。
2我亲爱的老师
关键经验:
能运用不同的材料,按照自己的想法创意制作装饰物打扮老师。
益智区
1、我来色计活动区
关键经验:
能根据自己的想法,设计活动区的位置并摆放相应的材料。
2、整理小天地
关键经验:
会点数4以内的数,能根据物品用途或种类简单分类。
表演区
我请老师看表演
关键经验:
愿意在集体面前表先自己,能大方的给老师表演。
阅读区
野花
关键经验:
喜欢边看图片边讲故事,体验老师对小朋友的爱和小朋友对老师的关心。
角色区
我的幼儿园
关键经验:
幼儿能扮演幼儿园中工作人员的角色为小朋友服务,体验在幼儿园生活的快乐。
建构区
漂亮的幼儿园
关键经验:
用垒高和围拢的方法搭建独体桥。
户外活动
1、夹球一起走
关键经验会灵活协调的两人夹球走。
2、小伞兵
关键经验:
联系有20—25厘米的高处往下跳的动作,保持平衡。
周二
太阳小鸟夸奖我
关键经验:
学唱歌曲,能用快乐的声音与动作表现做中班小朋友的自豪。
周三
1、老师本领大
关键经验:
能有表现的朗诵儿歌,并尝试将自己感受到的老师的本领编在儿歌里。
2、狮王和小动物
关键经验:
练习四散追逐跑、躲闪跑,发展身体的协调能性与灵活性。
周四
老师画展
关键经验:
表现老师面部以及发型的突出特点,能向老师表达爱。
周五
漂亮的气球
关键经验:
尝试使用大气通给气球充气,观察并说出充气多少与气球大小的关系,体验操作成功的乐趣。
生活活动
会正确地洗手,能主动和足量的水,会随渴随喝。
环境创设
活动区丰富适合中班年龄的玩具、图书等,营造丰富的活动环境,使幼儿喜欢新班级。
家长工作
引导幼儿在家里养成物归远处的习惯。
**镇中心幼儿园第二周计划
班级中四执教老师**、**
时间
教学活动
区域活动
周一
分享快乐
关键经验:
知道分享的意义,体验分享带来的快乐。
美工区
1.爱心小书
关键经验;能围绕“爱心帮助”等主题,运用剪、贴、绘画等方式表达自己的想法。
2.好朋友喜欢。
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关键经验:
能够画出好朋友的主要特征和喜好,加深对好朋友的了解。
益智区
1.图形拼搭
关键经验:
感知正方形、长方形、三角形的主要特征,会运用它们拼摆不同形象。
2.找到好朋友
关键经验:
能够寻找合适的路线图找到好朋友,提高观察判断能力。
表演区
1.金色的房子
关键经验能合作表演故事,会通过语气、语调片以及动作变化表现出小动物们的特点,体验同伴间相亲相爱共同游戏的快乐。
阅读区
1、好朋友的图书
关键经验:
能够分享好朋友带来的图书,学习正确的看书方法。
2、我的介绍卡
关键经验:
能够用较完整的语言清楚介绍自己的喜好。
角色区
做客
关键经验:
能扮演小主人与小客人,会用基本礼貌用语相互交往,做热情的小主人和受欢迎的小客人。
建构区
摆摆玩玩
生活操作区
照顾我们的“植物朋友”
户外活动
1、找家
2、快乐岛
周二
好朋友
关键经验:
能用欢快的声音表现好朋友相互帮助的快乐心情,懂得在生活中帮助有困难的小朋友。
周三
金色的房子
关键经验:
理解故事内容,能分角色
有表情的对话,体验朋友在一起的快乐。
周四
1、有趣的图形宝宝
关键经验:
能说出正方形和长方形的名称和基本特征,并会区分,能在生活中找出相应得物体。
2.跳过小河
关键经验:
能双脚立定跳远和连续行进跳,体验游戏的快乐。
周五
快乐你和我
关键经验:
能画出好朋友的正面像,并用不同的线条进行装饰。
生活活动
学习并保持正确的站、坐和行走的姿势。
环境创设
活动区创设“心情小屋”,提供抱枕、画笔各种纸张,舒缓音乐。
家长工作
家长给幼儿讲自己小时候玩伴的有趣故事,鼓励幼儿多交朋友。
**镇中心幼儿园第三周计划
班级中四执教老师**、**
时间
教学活动
区域活动
周一
幼儿园里好事多
关键经验:
能用愉快的声音和不同的动作表现歌曲,有为集体做事的愿望。
美工区
1、纸袋手偶
关键经验:
能够用剪、贴、画等方法给非就只带进行装饰做成纸袋手偶。
2、送给弟弟妹妹的礼物
关键经验:
能运用不同的材料制作小玩具送给小班的弟弟妹妹,又长大的自豪感。
益智区
1、池塘边
关键经验:
能正确点数出图中小动物的数量,并按数量用圆点表示。
2、劳动棋
关键经验:
玩掷色子游戏,懂得自己的事情自己做。
表演区
幼儿园的好事多
关键经验:
幼儿能与同伴合作表演,并会用碰铃、沙球、双响筒进行伴奏。
阅读区
1、值日生手册
关键经验:
能画出值日生的工作内容,做成自制图片。
2、能干的我
关键经验:
能看图片读出《别说我小》的儿歌内容,会简单创编。
角色区
1、情节日
2、快乐城堡
生活操作区
看谁夹的多
户外活动
1、我喜欢赤子活动
2、好玩的易拉罐
周二
别说我小
关键经验:
能有表情地朗诵诗歌,正确发出“穿、种、说、桌“翘舌音,体验自己长大的喜悦心情。
周三
1、想让你开心
关键经验:
知道让好朋友高兴起来的简蛋方法,体验让别人快乐自己也快乐的愉悦心情。
2、可爱的小松鼠
关键经验:
能骑上羊角求双脚连续向前跳,增强平衡能力和耐力。
周四
给宝宝洗澡
关键经验:
会用蜡笔简单勾画出物体的形象,尝试用盐进行作画,体验创作的快乐。
周五
5的形成
关键经验:
知道4、5两数多1少1的关系,比较4、5两数的多少。
生活活动
愿意尝试有一定的难度的事情,喜欢做值日生为大家服务。
环境创设
收集贩婴幼儿小时候的照片和物品以及长大帮家人做事的照片,布置“我长大了”展台,体验自己长大的喜悦心情。
家长工作
鼓励幼儿在家是坚持用筷子进餐。
**镇中心幼儿园第四周计划
班级中四执教老师**、**
时间
教学活动
区域活动
周一
一座小房子
关键经验:
能根据画面内容大胆想象、猜测故事的发展变化,感受家的温暖和快乐。
美工区
1、幸福一家人
关键经验:
尝试用不同的方式制作全家福相框。
2、我的故事
关键经验:
能画出自己成长中的小故事。
益智区
布置新家
关键经验:
对家用电器、家具、日用品等图片进行分类。
表演区
过家家
关键经验:
能模仿炒菜、喂娃娃的动作,并有表情地演唱歌曲。
阅读区
1、妈妈和我
关键经验:
能完整表达出妈妈和对自己的爱和自己对妈妈爱。
2、爸爸的本领大
关键经验:
了解爸爸的爱好、职业,知道爸爸很辛苦。
角色区
小厨师
关键经验:
尝试模仿大人做饭的动作,体验游戏的乐趣。
建构区
搭建我的家
关键经验:
能创造性地搭建出房屋的外部结构。
户外活动
1、小球拍拍
关键经验:
练习单手连续拍球。
1、钻山洞
关键经验:
巩固练习手脚着地爬。
周二
我有一个家
关键经验:
知道并说出家庭成员的姓名。
职业等。
周三
蚂蚁运大米
关键经验:
能手脚着地、膝盖悬空向前爬。
周四
我家的电器
关键经验:
认识几种常见的电器,初步了解家用电器的特点和用途。
周五
让爱住我家
关键经验:
感受歌曲柔和、舒缓的旋律,享受家庭成员之间相亲相爱的美好情感。
生活活动
能主动担任之日任务,树立服务他人的意识,体验帮助他人的快乐。
环境创设
将收集到的全家福照片张贴在主题墙上,共幼儿相互介绍与交流。
家长工作
请家长与幼儿一起观看照片或录像,让幼儿了解自己长大的故事。
**镇中心幼儿园五周计划
班级中四执教老师**、**
时间
教学活动
区域活动
周一
中秋月儿圆
关键经验:
出不了解中秋节的来历和习俗,体验节日的快乐。
美工区
多彩的月饼
关键经验:
能画出不同的形状、颜色、花纹的月饼。
益智区
冰糖葫芦
关键经验:
复习5的形成,正确理解5以内数的实际意义。
表演区
1、袋鼠妈妈
关键经验:
能按节拍协调的蹦跳步,体验音乐游戏的乐趣。
2、、好娃娃
关键经验:
进一步理解歌曲内容,学唱并表演歌曲,知道尊重老人。
阅读区
1、圆脸和方脸
关键经验:
了解故事内容,知道物体有圆形有方形,轻易分开就不能使用。
2、月亮对我笑
理解诗歌内容,感受诗歌的旋律美。
户外活动
1、取宝
关键经验:
练习曲线跑,提高动作的灵敏性和协调性。
2、过小桥
关键经验:
能持物走高30厘米,宽20厘米的平衡木。
周二
巧手月饼房
关键经验:
学习用橡皮泥制作月饼,并利用辅助材料进行装饰。
周三
月饼专卖店
关键经验:
能不瘦物体的大小、颜色、和排列方式等因素的影响,感知5以内物体的数量。
周四
送月饼
关键经验:
练习曲线跑,体验竞赛游戏的乐趣。
周五
爷爷为我打月饼
关键经验:
熟悉歌曲旋律记歌词内容,并用月起为歌曲伴奏。
生活活动
教幼儿学习整理床铺,如将枕头放好,床单正平,被子按对边连续折叠两次放在床的一边。
环境创设
将幼儿收集来的有关中秋节、月饼、月亮变化等图片资料张贴在主题墙上,通幼儿交流欣赏。
家长工作
与幼儿一起管擦月亮的变化,并共同做观察纪律。
**镇中心幼儿园六周计划
班级中四执教老师**、**
时间
教学活动
区域活动
周一
1、祖国妈妈过生日
关键经验:
知道10月1日是祖国妈妈的生日,初步了解国庆节的含义。
3、小小旅行家
关键经验:
能肩上负重进行走、跑、跳、爬等动作。
美工区
装饰教师
积极参加班级节日环境布置,体验师幼共同筹备节日的快乐。
益智区
1、朋友在那里
关键经验:
区分以自身为中心的前、后方位,正确感知物体与物体之间的前后位置关系。
2、排排队
关键经验:
能对5个以内实物安粗细进行正逆排序,初步感知物体间的序列关系。
3、有趣的拼图
关键经验:
熟悉中国地图,愿望探究和发现拼图的特点。
表演区
1、我们的祖国是花园
关键经验:
感受维吾尔族歌曲的风格。
2、我爱祖国
关键经验:
能随音乐的节奏按自己的想法表演动作,表达自己对祖国的热爱和内心欢快的情绪。
建构区
搭建长城
关键经验:
知道长城是我国著名的建筑物,会用积木和纸盒混合搭建长城。
户外活动
1、撬棍轮胎
2、看谁投的远
周二
美丽的祖国
关键经验:
知道我们的祖国很大、很美,产生自豪感;学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。
周三
国旗飘飘
关键经验:
初步了解我国国旗的特征,尝试用剪贴的方法制作国旗。
周四
我爱祖国
关键经验:
学习演唱歌曲,能在歌曲见走出停顿。
周五
比粗细
关键经验:
尝试比较、辨别物品的粗细特征,发展观察比较能力。
生活活动
养成幼儿保持个人卫生和班内卫生习惯。
环境创设
组织幼儿参与布置本班的国庆节环境(制作彩旗、拉环等)。
家长工作
引导幼儿爱家乡的情感;并注意提醒幼儿遵守公共秩序,爱护环境。
**镇中心幼儿园七周计划
班级中四执教老师**、**
时间
教学活动
区域活动
周一
1、找秋天
关键经验:
感受秋天的特征,体验秋游的快乐;能徒步行走1.2公里。
2、快乐的小树叶
关键经验:
联系在一定范围内四散跑,锻炼身体动作的敏感性;能有意识地避开和同伴的碰撞。
美工区
1、彩色的秋天
关键经验:
能按自己的意愿搭配颜色表现秋天的景色。
2、菊花朵朵开
关键经验:
尝试看步骤图用纸杯制作菊花,发展涂色、剪、卷的手工技能。
科学区
1、美丽的菊花
关键经验:
能按一定顺序观察、感知菊花的基本外形特征,并用脚形象的言语进行描述。
2、树叶的比较、分类、排序
表演区
小树叶
关键经验:
学习用连贯、舒缓和断顿、跳跃的歌声表达歌曲中“害怕”和“勇敢”的音乐情绪。
阅读区
1、秋天真美
关键经验:
能较完整地讲述秋游的某一发现或经历。
2、落叶
关键经验:
尝试模仿文中的句子进行创编。
3、三间树叶房子
关键经验:
自主阅读图书,理解画面内容并能讲述。
户外活动
1、菊花菊花几月开
关键经验:
能听信号四散跑并进行躲闪。
2、蜗牛爬
关键经验:
练习集体手牵手侧身走,并能有意识保持队形的完整。
周二
秋天的颜色
关键经验:
能理解、感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩;尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。
周三
好玩的树叶
关键经验:
学习6的形成,理解5、6两数之间多1少1的关系。
周四
落叶
关键经验:
尝试学唱唱名,能唱准空拍,学习仿编简单的歌词进行演唱。
周五
秋天的树林
关键经验:
尝试用红、黄、绿相同的色彩,表现出秋天树林色彩色变化。
生活活动
带领幼儿在自然角种植不同的小盆菊花,每天去看一看菊花的生长和变化情况,讨论关于菊花的话题,学习为菊花浇水。
环境创设
在活动室内的主题墙上,用幼儿的作品布置“秋天的色彩”为主题。
家长工作
充分利用家长资源,请家长带领孩子到大自然中观察秋天的变化。
**镇中心幼儿园八周计划
班级中四执教老师**、**
时间
教学活动
区域活动
周一
1、母鸡和苹果树
关键经验:
学习按事件发生的顺序,用较完整的语言讲述故事内容。
2、果农忙
关键经验:
学习10米往返跑、变相追逐跑,发展快速跑的能力及身体的灵活性和协调性。
美工区
1、像什么
关键经验:
能用剪、贴、粘等技能,利用果实和农作物等材料进行手工制作。
3、葡萄熟了
关键经验:
学习用撕、揉、团、粘的方法制作成熟的“葡萄“。
4、水蜜桃
关键经验:
尝试看图四步骤图学习折”水蜜桃“。
益智区
水果分类
关键经验:
了解5种水果的基本特征并进行分类,发展概括能力。
表演区
1、母鸡和苹果树
2、小松鼠找松果
(1)
3、小松鼠找松果
(2)
生活操作区
1、剥花生
关键经验:
学习用手指一起用力捏的方法剥开花生,了解花生果的外形特征、果仁的用途。
2、剥玉米粒
关键经验:
会用手指、手掌一起用力的方法,一排一排地剥下玉米粒;尝试用玉米粒制作响筒和粘贴手工活动。
户外活动(体育游戏)
1、运水果
关键经验:
能手脚协调、平稳地推小车走路,发展平衡及协调的动作能力。
2、老狼老狼几点了
关键经验:
练习听到口令四散跑,并能有意识的进行躲闪。
周二
水果拼盘
关键经验:
了解几种常见水果的基本特征,尝试动手制作水果拼盘,知道水果有营养,喜欢吃水果。
周三
水果列车
关键经验:
理解序数的含义,会用序数词“第几”表示5以内物体排列的次序。
学习从不同方向确认物体的排列次序。
周四
摘果子
关键经验:
学习手腕转动摘果子动作,体验集体律动的喜悦。
周五
果实变变变
关键经验:
能大胆想象,尝试用添花的方法将果实图形变成不同的造型
生活活动
增强自我保护的能力。
环境创设
将幼儿制作的树叶拓印、粘贴作品和果实创意作品悬挂、摆放于主体板、活动区,引导幼儿欣赏、讨论、评价。
家长工作
请家长和幼儿在家一起进行水果食品的亲子制作活动,向家长介绍各种水果的营养价值。
**镇中心幼儿园第九周计划
班级中四执教老师**、**
时间
教学活动
区域活动
周一
有趣的昆虫
关键经验:
观察比较蟋蟀、螳螂的外形特征,了解其生活习性。
喜欢探究昆虫的秘密,发展比较观察的能力。
科学区
我的昆虫朋友
关键经验:
观察发现蝈蝈、蟋蟀、蚂蚁等小昆虫的生活习惯,增进饲养小昆虫的经验。
尝试用自己的方式简单记緑观察的发现。
表演区
1、蚂蚁搬豆
关键经验:
能用愉快、有力的声音唱歌,用适当的动作与同伴一起表演蚂蚁搬豆的情景。
发展协商创编、合作表演。
2、两子蚊子吹牛皮
关键经验:
尝试小快板打节奏说儿歌,对快板说唱动感兴趣。
3、快乐节奏
关键经验:
尝试打击乐曲演奏几种简单的节奏型,体验一小伙伴一起合作演奏乐器的乐趣。
阅读区
1、小时候的样子
关键经验:
了解螳螂、蝴蝶、蚊子、蜻蜓幼虫的模样,增进对昆虫的特征的了解。
2、小蚂蚁坐大船
3、瓢虫
关键经验:
理解诗歌内容,感受诗歌的优美,尝试创编比喻句诗歌。
户外活动
1、蚂蚁小兵
关键经验:
能听信号向指定方向爬、合作搬运物品等,提高手脚协调能力,锻炼平衡感。
2、灭害虫
关键经验:
练习向指定方向挥臂投掷,发展上肢的力量。
周二
云馅饼
关键经验:
理解故事内容,懂得团结力量大的道理,尝试分角色表演故事。
周三
小蚱蜢学蹦跳
关键经验:
能熟悉的掌握双脚向上跳的动作,会轻轻落地。
喜欢参与跳跃活动。
周四
昆虫音乐会
关键经验:
尝试用乐器演奏简单的节奏型,初步学习看图谱表现简单的节型。
周五
小瓢虫
关键经验:
能用峰折的方法折出瓢虫;能看懂简单的折纸步骤图并进行折叠。
生活活动
养成按正确的方法饭前便后洗手的好习惯,每次观察昆虫后能主动洗手。
环境创设
让幼儿互相交流中加深对昆虫的了解,激发探索小昆虫秘密的兴趣。
家长工作
鼓励幼儿和家长一起查找有昆虫的图片、图书等资料,丰富幼儿关于昆虫的认知。
**镇中心幼儿园第十周计划
班级中四执教老师**、**
时间
教学活动
区域活动
周一
1、小车迷
关键经验:
认识轿车的主要组成部分,感受汽车给人们生活带来的方便和对环境的污染。
2、好玩的轮胎
关键经验:
探索轮胎的多种玩法,会运用轮胎练习跑、跳等基本动作。
美工区
1、我喜欢的车
关键经验:
能用绘画形式表现自己喜欢的汽车的主要特征。
2、捏汽车
关键经验:
学学习分泥,能用墩、链接、捏的方法制作汽车。
3、纸盒汽车
关键经验:
能将大小纸盒进行拼接制作汽车,并装饰。
4、未来的车
关键经验:
能用绘画的形式创造性的表现未来的汽车。
益智区
1、拼摆汽车
关键经验:
能根据自己的观察和汽车图片拼摆自己喜欢的汽车。
2、马路上的数字
关键经验:
点数7以内的数字,知道马路上的数字代表的意义并学习做简单记录。
3、我看到的马路
关键经验:
能用折、粘贴和绘画的形式拼摆看到的热闹马路情境。
科学区
1、谁快谁慢
关键经验:
尝试用比较的方法将玩具汽车在两个不同倾斜度的斜坡上跑动,感知其速度的不同。
2、玩具汽车
3、我的出行方式调查
表演区
1、香喷喷的轮子
2、大吊车
3、洒水车
阅读区
角色区1
周二
汽车展览会
关键经验:
能根据汽车的颜色、大小和功能进行分类。
周三
香喷喷的轮子
关键经验:
理解故事主要内容,能根据故事线索大胆想象表达。
周四
大吊车
关键经验:
感知乐曲中高低印的变化,能用动作创造性的表演大吊车卸货的情景。
周五
制作汽车
关键经验:
学习看图剪纸,能沿线剪出公共汽车和大卡车,并为汽车进行装饰。
生活活动
引导感受、发现生活中轮子的物体方便移动,使用带轮子的小车运送物品能胜利的现象。
环境创设
培养幼儿对周围食物的兴趣和观察探索能力。
家长工作
请家长在日常生活中,带幼儿观察马路上的车辆,学习用符号、表征等方法统计记录。
**镇中心幼儿园第十一周计划
班级中四执教老师**、**
时间
教学活动
区域活动
周一
1、不一样的路
关键经验:
了解家乡本地几条主路的名称,知道不同道路的外形特征与用途。
2、小朋友来铺路
关键经验:
学习快速跑,锻炼灵敏性和耐力。
美工区
1、漂亮的路
关键经验:
画出路灯的基本轮廓,并沿线剪出路灯,能均匀涂色。
2、各种各样的灯
关键经验:
能运用团、搓、压等方法
制作各种各样的灯。
3、废物箱
关键经验:
用几何图形品大不同形状的废物箱。
4、自制头饰
关键经验:
会制作老鼠、青蛙、公鸡、狗熊和狮子的头饰。
益智区
1、7的形成和数数
关键经验:
学习7的形成,了解数的实际意义。
2、筑路
关键经验:
加深对路的认识,发展幼儿对大范围划线的控制能力。
科学区
1.找一找
关键经验:
能在地图上找出幼儿园和家的位置,对看地图感兴趣。
2、家庭道路图
表演区
1、问路
关键经验:
能根据故事情节创造性的进行表演。
2、一分钱
阅读区
修马路
建构区
铺路
户外活动
1、没有窝的小兔
2、迷迷转
周二
幼儿园在那里
关键经验:
能将幼儿园附近的标志性建筑、设施及路名、门牌号、车站好等用简单的图案和标记表示出来。
周三
路灯
关键经验:
认识各种各样的路灯,了解他们的颜色、形状、大小等外形特征以及路灯与人们生活的关系。
周四
问路
关键经验:
理解故事内容,能用故事表演的形式表现鼠先生找到鼠小姐的经过。
周五
长长的街树
关键经验:
能用线条、花纹、颜色表现美丽的街树,知道树木对环境和人类的作用。
生活活动
帮助幼儿树立节约用电的意识,在离开活动室后及时关灯。
环境创设
加深对幼儿园及家庭附近的建筑物、机构、设施及道路的认识。
家长工作
请家长在晚上带幼儿在路灯下走一走,观察比较路灯照亮的地方和暗处的区别,想想为什么要有路灯。
**镇中心幼儿园第十二周计划
班级中四执教老师**、**
时间
教学活动
区域活动
周一
交通标志作用大
关键经验:
了解红、绿、黄等的作用及常见的交通标志所代表的意义。
益智区
1、红灯停,绿灯行
关键经验:
练习法准后鼻音。
2、马路的标志
关键经验:
进一步加深对交通标志作用的认识。
表演区
1、马路上的斑马线
关键经验:
创造性的表演故事,加深对斑马线作用的认识。
2、找标志
关键经验:
对音乐游戏感兴趣,能正确辨认常见的标志。
3、交通警
关键经验:
能随音乐节奏大胆表现交警指挥交通的动作。
阅读区
1、交警叔叔好
关键经验:
了解交警叔叔的工作。
2、小蚂蚁坐汽车
关键经验:
理解小蚂蚁为兄婆婆让座的有趣节奏。
角色区
1、公共汽车站
关键经验:
丰富乘坐汽车的经验,加深对乘车规则的了解。
2、小小交通警
户外活动
1、红绿灯
2、小猴荡秋千
关键经验:
练习双手抓杠杆悬空吊起,增强手臂的力量。
周二
文明小乘客
关键经验:
能说出乘坐汽车的基本文明行为规范;知道乘车的自我保护方法,具有初步的自我保护能力。
周三
斑马线
关键经验:
了解过马路的一些交通规则,说出安全过马路的方法,初步具有自我保护的意识和能力。
周四
交警叔叔好
关键经验:
能随音乐节奏做交警指挥交通动作