二年级下册语文第四单元备课.docx

1、二年级下册语文第四单元备课第四单元集体备课 一、单元教材简析： 本单元都是围绕动手和动脑来选编的。包括“动手做做看”“邮票齿孔的故事”“画风”“一次有趣的观察”语文园地四这组教材中的四个小故事，也许是在眨眼间的灵机一动，哪怕只要一个小发明，也不是那么容易的，只有善于思考，勤于动手，敢于怀疑权威，打破常规，冲破定论，才能有所发现，有所创新。要培养学生动脑，勤动手的习惯，可以把课中的人做过的事再做做，一边做一边想，看看有什么感受或者新的发现。让学生可以从课本中受到启发，学会留心身边的事物，从身边的小事做起。 二、单元教案目标： 1、会认32个字，会写33个字，学会生字新词。 2、正确、流利，有感情

2、地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。3、唤起不迷信权威，不轻信盲从，勇于实践的意识。 4、懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。 5、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑想办法。 6、学习默读课文，粗知故事的大意。想想生活中还有哪些日常用品需要改进。 三、教案重点难点： 1、会认32个字，会写33个字，学会生字新词。 2、正确、流利，有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。 四、课时安排： 动手做做看 3课时 邮票齿孔的故事 3课时 画风 3课时 语文园地四 3课时 1 / 14 1动手做做新课课第四单 个字、会1个字，会、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事

3、的趣味，并从故事教案目受到启发、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识、重点：认字、写字、朗读课文、难点：课文的感情朗读、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于教案重、难践的意识投影仪、卡片、图教案准一、生第一课、借助拼音读准生字，圈出不认识的生前置自伊 智 、不认识的生字在小组内交流二、课文内容熟读课文，思考问、“动手做做看”是谁给我们的建议、为什么要强调动手做、伊琳娜生气地责怪朗志万“哄骗”了他们，真的是“哄骗”吗三、搜集资科学家说过的一些名言或名句第二课导入新合作学习 2 / 14 展示交流 点拨升华 品味感悟 课后拓展 板书设计 动手做做看 动手 为什么？3 / 14 第三课时 巩固练习

4、 教案反思 一、看拼音写词语 ( ）n mn ch wwn ttnl wi zh xin ( ） ( ） ( ）( ） shu pin hhn ( ）( ） 二、比一比，再组词喝） ） 哄（ 另（ ） 题（ ） 漫（ ）（ 渴 ） ） 共（ ） 提（ ） 慢（ 拐（ ） （ 三、按课文内容填空。_国科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了一个、_1会水就的东西，别子装满了水，再放进问的题：“一个杯是。这是这样_放进一条，就不_。如果 _？”。他说：“我不是想、朗志万听了伊琳娜的话，_2也，的话家知道，科学让_你们。我是想你们 。”，要_：会说话，可能了、伊琳娜听朗志万的3 。” ) “( 16题课

5、 邮票齿孔的故事第四单元第课时课型新授4 / 14 12个字。1、会认13个字，会写、正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受2到启发。体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中教案目标 也能得到快乐。 3、懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。 、重点：认字、写字、朗读课文。1教案重、难点 、难点：养成留心观察，乐于发现，善于探究的好习惯。2 生字卡片、邮票的图片 教案准备 一、生字第一课时 、自读课文，把不会读的生字圈出来。1 前置自学 仍 究 政 酒 针便 撕 研 齿英 枚裁 敦 2、不认识的生字在小组内交流。 、我是小小书法家：3 使便 票 求 仍英 研究

6、二、课文内容 熟读课文，思考问题： 、你喜欢阿切尔先生吗？为什么？1 、带齿孔的邮票是怎样发明的？从中你感悟到什么？2 三、搜集资料： 第二课时 导入新课 收集与发明有关的小故事。 合作学习5 / 14 展示交流 点拨升华 品味感悟 课后拓展 板书设计 邮票齿孔的故事 阿切尔看到：拿翻找摸求助取刺撕会观察 阿切尔想到：机器打孔肯动脑 阿切尔做到：研究造出勤动手6 / 14 第三课时 巩固练习 一、选择正确的读音填空打对号。）到大家i di ）很好，得（ de d 1.他考得（ de d d ）继续努力。i 的表扬，他说自己还得（ de d d )了。 f f f2.我发（ f）现今天老师理发（

7、 二、填写合适的词。 ）一台（ ）一台（ 一位（ ）一位（ ） 2.一枚枚 三、比一比，组词。 ） 使（ ） 仍（ ）求（尔（ ） ）便（ ) 奶（ ） 球（ 你（ ) 四、按课文内容填空。看到一位先生用别针在每枚邮票的连接处刺上( )1.( )年的一天，小孔，邮票便很容易、很整齐地撕开了，从这位先生的举动中受到 ( )。启发，从而开始了研究，最后终于发明了年发行的。中国最早的邮票是( )2.世界上最早的一张邮票是在( ) ( )邮票。清政府发行的邮票上印着各种精美的图案，内容十分丰富，被称为“微型3. 价值。_”。邮票很有_ 教案反思 题课 教案目标 17画风 新授课型第第四单元 课时 读懂

8、课文，领会文中小朋友的创意。1. 2.在读懂课文的基础上，训练学生的口头表达能力。 3.培养孩子遇事要善于动脑筋想办法。7 / 14 教案重、难点 重点：朗读感悟文中小朋友的创意。难点：培养孩子遇事要善于动脑筋想办法。 教案准备 第一课时 多媒体课件。 一、生字 1、借助拼音读生字，把认识的生字画上“”。 前置自学 显 艺 忽 涛 陈丹 赵 宋 、小组内交流识字方法。2 二、课文内容： 读课文，思考问题： 、课文中都有谁在画画？1 、他们分别是怎样表现风的？2 3、你最喜欢谁的画？为什么？ 三、收集资料： 搜集积极动脑，遇到困难不退缩的小故事。 第二课时 导入新课 合作学习 展示交流 点拨升华

9、 8 / 14 品味感悟 课后拓展 画风 旗子 宋涛 板书设计 第三课时 巩固练习 陈丹小树 赵小艺雨丝 一、看拼音写词语 n y sn m xin h r sh yn dxin wn y ( ）( ） ( ( ） ( ） ）( qn zh yn b to chn ji zhun dn xi p ( ） ( ） ( ( ( ） ）( 二、比一比，再组词 ）涛（ ）显（）丹（ ）寿（）周（ 湿（） 陈（） 艺（ 杆（ ） ）9 / 14 ）赶（ 阵（ ） 亿（ ） 三、我会填 ）风 ）小树 一（一（1.一（ ）旗杆 ）鸟 ）朋友 一（一（ ）画 一（）的房（ ）的小鸟 2.（ ）的旗杆 （ 子

10、）的景物 （ ）的雨丝 （ ）的太阳（ 四、按课文内容填空了艺画赵了_。小。、大家都在画风宋涛画1。我也画。陈丹画了_ 教案反思 _。风，我要画 课 题 教案目标 语文园地四 综合 课时课型 第四单元第 、能发现相同的两个字调换顺序后组成的词，所表达的意思不一1 样。 2、能自主根据形声字特点进行识字。积累运用词语。 、能自己读懂小故事。3 4、以“我们的小制作”为主题开展口语交际。 5、自主学习，乐于展示。10 / 14 教案重、难点 1、重点：认字、口语交际、积累词语、难点：进义词词义的区分，口语交际。2 教案准备教案过程 投影仪、生字卡片、收集资料 第一课时 一、我的发现。 、出示词语。

11、1 刷牙牙刷 蜜蜂 蜂蜜 奶牛 牛奶图画 画图 上山 水池 池水山上 2、自读词语，小组交流自己的发现。 3、全班交流、你还能说出类似的词语吗？以小组竞赛的方式，看哪一组说得4 多。 二、日积月累 （一）“读读认认”； 、投影出示字词。1、组内交流说发现。（形声字；用熟字加熟字的方法识记新2 字。） 、游戏识字。3 任意抽卡片认读卡片认读生字提示“姓、警”的正确读法；* *同桌互读，全读对的给同桌画颗星。*送信游戏 4、自由练习读词语，扩词练习。 （二）“我会填”；（“我会填”是选择近义词填空的练习。） 、说说每组的两个词是什么关系。（近义词）1 、结合生活分别用这两个词造句。2 3、说说差别

12、。 、填空。4 （三）“我会读”。 “我会读”是阅读鲁班造伞这篇短文。 1、学生默读明意，自主识字。11 / 14 2、朗读感悟：鲁班善于思考，动手创造。 3、谈谈自己的读书心得和想法。 、把这个故事讲给小朋友或家长听。4 第二课时 一、口语交际、生将课前布置制作的小制作拿出。如，用毛线编织蝴蝶结，用1 塑料瓶做成花篮，用红辣椒做成玩具鞭炮，用纸叠成的 、展示自己做成的可爱的小制作。2、小组交流、汇报制作过程。别人讲的时候，听的同学可以提出3 问题，讲的同学要作解答。、小组推荐做得好、说得好的同学在班上展示、介绍自己的小制4 作。 5、评一评谁的小制作做得好，谁介绍得好。 、将学生的小制作办成

13、一个展览。6 二、展示台、导语：小朋友们，在我们的生活中当你碰到美的东西你会怎1 样？（生交流。）、展示：与组内的同学交流自己搜集到的图片与材料。（内容不2 限） 、全班交流自己的搜集途径。3、总结：每个人交流一个苹果，得到的还是一个苹果；每个人交4流一个思想你便得到许许多多的思想，原同学们，时时处处不忘留 心美的事物，不忘将美与他人分享。12 / 14 第三课时 巩固练习 板书设计 试着选一选。一、你能分清这些字吗? 玻坡破 波 场 扬 杨 打起 璃( )树 ( )表( ) 操( ) ( )坏 ( ) ( ) 山广( ) ( )地( ) ( )碎 ( )浪 二、照样子，我也会写。( ) ( )( ) ( ) 牛奶 奶牛 三、选最合适的词语填空。 突然 仍然 忽然 扑出一只小猫，吓人一大跳。有人从门外进来，门后( ) 在使用邮票打孔机。直到现在，世界各地( ) 她听见了喵喵的叫声，一只黑白相见的花猫从厨房里跑出( ) 来。 细心 当心 开心放心 用心( )( )，上课时要 妈妈对我说：“你每天上学、放学过马路要( )地玩，这样我就( )，下课后要( )听老老师讲课，做作业要 了。” 发现发明 为人民作出了伟大的科学家的( )我 ( ) 蜻蜓低飞就要下雨。 贡献。 语文园地四 日积月累我的发现 展示台口语交际 教案反思 13 / 14 14 / 14