河大版苗逢春五年级级信息技术全册教案.docx
《河大版苗逢春五年级级信息技术全册教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河大版苗逢春五年级级信息技术全册教案.docx（32页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
河大版苗逢春五年级级信息技术全册教案
五年级级信息技术教案
第1课巧巧嘴，巧巧手——输入并保存
教学目的：
1、启动、并结识Word程序。
2、会输入儿歌。
3、会保存儿歌文献。
教学时间：
两学时
教学重点：
结识Word程序，会保存文献。
教学过程：
第一学时 一、课前准备
向爷爷、妈妈、奶奶征集儿时曾经唱过儿歌。
查阅各种课外读物；与小伙伴们共同回忆。
让咱们参加儿歌协会征集活动，把曾经唱过儿歌记录下来。
这次不用纸笔，而是用一种解决软件——Word。
二、结识Word 1、启动Word程序
第一步：
单击任务栏上“开始”按钮，然后指向“程序”。
第二步：
选取MicrosoftWord选项，即可启动Word。
结识标题栏、菜单栏、惯用工具栏、格式工具栏、标尺、光标插入点、编辑区、滚动条、状态栏 规定：
会使用某些惯用工具，熟记它们名称及用法。
二、输入文字。
2、巧巧嘴，巧巧手——输入儿歌 以《馋猫和懒猫》为例。
念儿歌同窗，要把每个字念清晰，听儿歌同窗，要把文字输入精确，比一比，谁嘴巧，谁手巧。
第一步：
单击任务栏上EN按钮，选取中文输入法。
第二步：
在光标插入点背面输入文字“馋猫和懒猫”，按下回车键换行，光标移到下一行行首。
第三步：
继续输入“庙里头有只白猫”。
（1）、这首儿歌第一行和第二行各有几种字，有几种相似？
（2）、第三行和第四行呢？
（3）、在画图时候，如果要成两个完全相似图形，你会怎么做呢？
第三步：
拖动鼠标，选定“庙里头有只白猫”，单击工具栏中“复制”按钮。
第五步：
取消对文字选定后，按回车键，光标移到下一行，单击格式工具栏上“粘贴”按钮。
第六步：
修改文字。
使用鼠标或键盘上光标移动到错误文字处，用退格键或Del键删除光标前或光标后文字，然后输入对的文字。
三、练习输入文字。
第二学时
一、保存儿歌文献。
操作过程：
在保存文献过程中，建立自己专用文献夹，并保存文献。
第一步：
单击惯用工具栏上保存按钮，（或单击“文献”菜单中“保存”选项），浮现“另存为”对话框。
第二步：
在“另存为”对话框中选取D盘，单击“新建文献夹”按钮，在浮现“新文献夹”对话框中输入文献夹名称：
“XXX”（可以是本人姓名）后，单击“拟定”按钮。
第三步：
不变化默认文献名，单击“保存”按钮，检查Word窗口标题栏，看看文献名与否已经修改成功。
记录儿歌文献保存状况：
（磁盘）\\（文献夹）\\（文献名） 二、练习保存文献
三、制作心得
在Word中同样可以使用“复制——粘贴”操作。
在保存文献过程中，可以依照需要，选取磁盘，新建个人文献夹，将自己文献保存在这个文献夹中。
四、知识链接 1、文字解决软件
文字解决软件重要功能是对文字进行输入、编辑、排版、存储和打印，使用它可以写作文、做请柬、制作电脑小报等。
2、标点符号输入
在中文状态下，可以使用键盘直接输入中文标点符号。
要背诵过来。
3、想一想：
“复制——粘贴”和“剪切——粘贴”效果有什么区别。
操作环节：
（1）选定对象。
（2）执行“复制”或“剪切”命令。
（3）拟定插入点位置。
（4）执行“粘贴”命令。
五、收集儿歌。
第2课穿花衣——设立格式 教学目的：
1、能打开保存儿歌文献。
2、可以修饰自己儿歌。
3、知识链接：
（1）什么是段落？
（2）字号体现形式有哪些？
（3）运用“字体”和“段落”对话框设立字体和段落格式。
教学重点：
修饰儿歌和设立字体段落格式。
教学时间：
两学时 教学过程：
第一学时 一、课前准备
收集刊登有儿歌报纸、杂志和书籍，以观测分析：
字体格式有什么变化，整首儿歌是如何排列。
二、学习新知识。
1、打开保存儿歌文献
第一步：
进入Word程序。
第二步；单击惯用工具栏上“打开”按钮。
浮现“打开”对话框。
第三步：
在“打开”对话框中“查找范畴”中选取文献保存位置，再选取需要文献，最后单击“打开”按钮。
在打开文献中输入儿歌。
进行练习。
2、自己尝试修饰儿歌
在Word中找到格式工具栏。
对比“画图”程序中文字工具栏和Word中格式工具书栏，标出你以为作用相似工具按钮。
试试看：
（1）、尝试使用格式工具栏中各种工具，修改儿歌《馋猫和懒猫》字体格式，详细格式自定。
（2）设立段落格式，让整首儿歌在页面居中显示。
（3）突出儿歌标题：
设立与儿歌正文不同格式，详细格式自定。
想一想：
（1）虽然按下了工具按钮，为什么字体格式就是改不了？
（2）能不能同步选定所有文字？
（3）在标题上应用了所有格式（加粗、倾斜、下画线等等），看上去虽然很突出可为什么不美观呢？
上机练习：
第二学时
一、知识链接
1、段落
在Word中划分段落方式就是按回车键，因此按一下回车键，就表达一种段落结束。
2、字号两种体现形式
第一种：
初号至八号，初号最大，八号最小。
第二种：
5磅至72磅。
最小是5磅。
3、运用“字体”和“段落”对话框设立字体和段落格式。
二、下拉按钮
观测：
在格式工具栏中按钮带有下拉按钮。
找规律：
带有下拉按钮工具和不带有下拉按钮工具备什么不同？
三、大显身手
（1）观测下列样例，你能判断它们设立了哪些格式吗？
（2）继续输入其她儿歌，并分别设立恰当字体和段落格式。
（3）在Word中选定文字方式有各种，同窗们可以将鼠标指针移动到页面左边，使鼠标指针变成为箭头形状后，分别单击、双击、三击鼠标左键，观测有什么现象。
（自己操作练习） 四、练习字体设立格式。
第3课儿歌小作者—另存文献 教学目：
1、练习插入分页符。
2、输入自己创作儿歌。
教学重点：
插入分页符，另存一种文献 教学时间：
二学时 教学过程：
第一学时 一、课前准备
观测生活，观测自己生活地方，创作一首儿歌，并朗读给伙伴们听。
二、学习新知识
（1）导入新课：
自己创作儿歌，应当和前面已经输入儿歌区别开，在新一页上输入，这样就可以突出你自己创作作品。
插入新一页办法是：
插入分页符。
（2）插入分页符
第一步：
打开保存过文献。
第二步：
将光标移动到最后一首儿歌最后一行行尾，单击：
“插入”菜单中“分隔符”选项，浮现“分隔符”对话框。
第三步：
在“分隔符”对话框图中选取“分页符”项目后，单击“拟定”按钮。
三、输入自己创作儿歌
（1）在新一页输入儿歌，并署上作者姓名。
（2）修改儿歌格式，对它进行美化。
四、输入儿歌《壁虎小小》 《掷铁饼者》 《秋天说了什么》 第二学时
一、学习新知识
在这个儿歌文档中，已有了几首儿歌，其中尚有自己作品，咱们给它另起一种文献名存盘，可以使用“另存为”命令。
二、另存一种文献
操作环节：
第一步：
单击“文献”菜单中“另存为”命令，浮现“另存为”对话框。
第二步：
不变化文献保存位置，重新输入新文献名“×××儿歌选”单击“拟定”按钮。
三、操作练习。
四、制作心得
（1）需要另起一页时候，可以插入分页符。
（2）使用“另存为”命令，可以将文献以新名称保存（在原保存位置或更改保存位置）。
五、知识链接
（1）保存命令
第一次保存文献时，执行“保存”命令，会浮现“另存为”对话框，必要指定文献“保存位置”和“文献名”，方可保存。
（2）“另存为”命令
对一种已保存过文献执行“另存为”命令，会浮现“另存为”对话框，就是重新再保存一种文献。
可以变化文献保存位置和文献名
第4课儿歌配画——插入图片
教学目的：
1、能为儿歌配上适当图片，使儿歌文档更加生动美观。
2、可以变化图片“环绕方式”。
3、可以调节图片位置和大小。
教学重点：
插入图片 教学时间：
二学时 教学过程：
第一学时
一、课前准备
观测报刊杂志登载儿歌同步，与否有相配图画。
想一想，加上这些图画后，整体版面效果发生了如何变化？
二、解说新知识
1、启动Word，打开保存过儿歌文献。
如何为《秋天说了什么》配上剪贴画
（1）插入剪贴画
第一步：
拟定插入点后，单击“插入”菜单，选取“图片”—“剪贴画”，浮现“插入剪贴画”对话框。
第二步：
在对话框中单击“季节”类别。
第三步：
在浮现属于“季节”图片中，选用叶子，单击鼠标，选取“插入剪辑”。
2、变化图片“文字环绕”方式。
第一步：
单击选定图片。
浮现“图片”工具栏。
第二步：
在“图片”工具栏中选取“文字环绕”工具按钮，选取“浮于文字上方”。
观测图片变化。
3、调节图片位置和大小
（1）、选定“浮于文字上方”图片，鼠标指针变为 形状。
试着移动图片位置。
（2）选定图片年，图片周边浮现个小方块，这些小方块叫做“控制点”。
将鼠标指针指向每一种控制点。
会变为什么开头？
（3）鼠标指针指向右下角控制点，拖动鼠标试着调节图片大小。
第二学时
一、课前导入
同窗们如果在“剪贴画”中找不到唐老鸭图片，这可怎么办？
咱们学习一种新办法。
二、讲授新知识
为《唐老鸭不敢北京》配上“来自文献”图片
（1）插入图片。
第一步：
拟定插入点后，单击“插入”菜单，选取“图片”—“来自文献”，浮现“插入图片”对话框。
第二步：
在“查找范畴”下拉列表中，依次选用教学配套光盘中“素材图片\分类图片\卡通人物\米老鼠和唐老鸭”文献夹，选取文献。
第三步：
单击“插入”按钮。
（2）调节图片位置和大小。
三、知识链接
1、简介剪贴画从哪得到。
2、使用“搜索剪辑”办法，在大量剪贴画中查找有关图片
例如：
使用“搜索剪辑”，给《馋猫和懒猫》插入剪贴画，如果一屏没有显示完全，则“继续查找”。
第五课我儿歌集
插入艺术字 教学目：
1、可以制作儿歌集封面标题 2、会插入页眉页脚。
3、使用打印预览。
教学重点：
制作封面标题和插入页眉页脚。
教学时间：
二学时 第一学时 一、讲授新课
1、制作儿歌封面标题
（1）打开保存儿歌文档
（2）插入分页符，添加封面。
（3）插入艺术字，制作儿歌集标题
第一步：
在绘图工具中栏中，单击“插入艺术字”工具按钮，浮现“艺术字库”对话框。
第二步：
在“艺术字库”中选取一种样式。
第三步：
在“编辑‘艺术字’文字”对话框中，输入儿歌集标题，并在此修改艺术字字体格式。
第四步：
单击“拟定”按钮后，文档中浮现艺术字，在选定艺术字状况下，你可以使用调节图片办法来调节艺术字位置和大小。
二、操作练习
1、为了要整页上准拟定位标题，可单击惯用工具栏“显示比例”按钮，调节显示比例。
此处是把显示比例调得大某些还是小某些。
2、练习插入艺术字 三、知识链接
（1）页眉和页脚
页眉和页脚是分别安排在页面顶部和底部提示信息，要页眉和页脚中可以涉及页码、日期、文档标题、文献名、作者名等文字或图形。
（2）修改艺术字文字内容
插入艺术字后，如果要修改文字内容，双击艺术字文字，即可进入“编辑‘艺术字’文字”对话框了。
第二学时
一、插入页眉和页脚
第一步：
单击“视图”菜单，选取“页眉和页脚”项，在文档顶部浮现“页眉”，同步浮现“页眉和页脚”工具栏。
第二步：
在页眉中光标处输入“×××儿歌选”。
第三步：
单击工具栏中“在页眉和页脚间切换”按钮，切换到“页脚”。
第四步：
单击工具栏中“插入页码”按钮，并让它居中。
第五步：
单击“关闭”按钮。
观测：
设立了页眉和页脚后，是不是每页顶端均有了相似文字，底端都浮现了这一页码。
二、打印预览
第一步：
单击惯用工具栏上“打印预览”按钮，进入“打印预览”窗口。
第二步：
调节“显示比例”，可以预览一页或多页。
打印预览好处：
运用打印预览功能可以先在屏幕上理解文档输入在纸张效果，如果不满意还可以继续修改，直到满意后再运用打印机输出，这样可以节约纸张
第六课儿歌朗读大赛
录制声音 教学目的：
1、会启动录音机程序。
2、会录制声音 教学重点：
会录制声音 教学时间：
一学时 教学过程：
一、启动录音程序
依次单击开始——程序——附件——娱乐——录音机。
二、录制声音
第一步：
单击“录音”按钮，开始对麦克风朗读儿歌作品。
第二步：
朗读结束，单击“停止”按钮。
第三步：
单击“播放”按钮，收听录制儿歌。
第四步：
单击“文献——保存”，将文献保存在自己文献夹中，文献名是这首儿歌名称。
第五步：
若要录制新声音文献，单击“文献——新建”。
三、运用媒体播放机播放声音
第一步：
依次单击：
开始——程序——附件——娱乐——WindowsMediaPlayer，启动媒体播放机。
第二步：
单击“文献——打开”，在打开对话框中单击“浏览”按钮。
第三步：
选取存有声音文献文献夹，选取儿歌文献。
第四步：
单击“播放”按钮，收听同窗们作品。
三、制作心得
（1）在设备完整、设立对的状况下，使用“录音机”可以录制声音、播放声音和保存声音文献。
（2）媒体播放机可以用来播放各种类型声音文献。
第七课熙熙攘攘——插入表格及网上浏览
教学目的：
1、会插入表格。
2、调节表格列宽。
3、理解网上浏览。
教学重点：
插入表格，调节列宽。
教学时间：
二学时 第一学时 一、解说新知识
1、完毕《交通状况调查表》 2、插入表格。
第一步：
在文档第一行输入表格标题“交通状况调查表”。
第二步：
换行后，依次单击“表格——插入——表格”，浮现“插入表格”对话框。
第三步：
在“插入表格”对话框中，填写表格所需列数（5）和行数（4）其她项目保持默认值，单击“拟定”按钮。
第四步：
在光标处浮现一种5列4行表格。
3、调节表格列宽
办法：
将鼠标指针指向列右边线，当指针变后，按下鼠标向左或向右拖动，可以使这一列宽度缩小或扩大。
4、填写表格
第一步：
在表格中填写各项内容，并设立字体格式。
第二步：
将鼠标指针移动到表格上此时表格左上角浮现图形，右下角浮现，单击图形，选定整个表格，然后，运用“居中”按钮，将各单元格中文字内容居中。
第三步：
突出标题，并使标题居中。
第四步：
保存文献至个人文献夹，文献名自定。
第二学时 一、网上浏览
（1）结识网上浏览器——IE（Internet Explorer）。
因特网是一种信息海洋，咱们如何才干找到咱们想用信息呢？
在因特网上，咱们也要借助软件工具才干在其中遨游，这就是“网络浏览器”。
当前，惯用网络浏览器之一是Internet Explorer，简称IE（原英文意思是“互联网探险家”，听到这个名字是不是有一种要支探险感觉）。
（2）浏览交通部网站。
第一步：
在教师协助下登录因特网。
第二步：
在桌面上双击IE浏览器图标，打开IE浏览器窗口。
第三步：
在地址栏上输入交通部网址“http：
//”，再按回车键。
第四步：
进入中华人民共和国交通部网站首页。
第五步：
向下拖动滚动条，找到栏目“记录数据”。
第六步：
鼠标指针指向当月（或上月）“交通记录数据”，鼠标指针变成手状，单击后，进入下一层交通记录数据网页。
二、知识链接
1、理解什么是因特网。
2、因特网上能干什么。
3、理解网络道德
三、上机操作
第八课一慢二看三通过——插入文本框
教学目的：
1、设立宣传卡片纸张大小。
2、会制作宣传标语，会修改文本框格式。
教学重点：
插入文本框，修改文本框格式。
教学时间：
二学时 教学过程：
第一学时 一、讲授新课
1、设立宣传卡片纸张大小 启动Word。
第一步：
执行“文献”——“页面设立”命令。
第二步：
在浮现：
“页面设立”对话框中，选取“纸型”选项卡。
第三步：
单击“宽度”和“高度”微调按钮，设立纸张宽度为13厘米，高度为10厘米。
第四步：
选取“页边距”选项卡，单击微调按钮，分别设立上、下为1.5厘米左右过距为2厘米。
第五步：
单击“拟定”按钮，检查修改后页面。
2、制作宣传标语
（1）插入文本框，输入标语文字内容。
查一查：
窗口底部有无绘图工具栏，请单击惯用工具栏上按钮。
第一步：
单击“绘图”工具栏中“横排文本框”按钮。
第二步：
鼠标指针移动到编辑区，指针变为十字形。
第三步：
在恰当位置单击鼠标，浮现一种固定大小虚线框，框中有一种闪烁光标，在光标背面输入文字“一慢二看三通过”。
第四步：
选定文字，依照需要设立字体、字号，“对齐方式”为“居中”。
第五步：
通过调节文本框周边控制点，调节文本框宽度和高度；并调节文本框位置。
二、上机操作 第二学时
一、讲授新知识
（1）修改文本框格式，完毕宣传横幅整体设计。
在“绘图”工具栏中，选定文本框。
第一步：
单击“填充颜色”按钮右下侧下拉按钮，选取红色。
第二步：
单击“线条颜色”按钮右侧下拉按钮，选取黄色。
第三步：
单击“字体颜色”按钮右侧下拉按钮，选取红色。
第四步：
单击“线型”按钮，选取1.5磅。
二、知识链接
（1）插入文本框另一种方式。
本课中，同窗们是先插入一种空文本框，然后输入文字；咱们也可以选定输入好文字，然后在它周边添加一种文本框。
此外，本课中插入是一种固定大小文本框，然后对它进行缩放操作，也以从起始点拖动鼠标，到恰当位置释放，可以生成一种任意尺寸文本框。
（2）为了更加突出文本框，还可以对它进行其她属性设立。
试一试使用“绘图”工具栏中按钮，调节文本框“虚线线型”，为文本框添加阴影或三维效果。
三、上机操作。
第九课禁止通行－绘制图形
一．教学内容：
禁止通行－绘制图形
二．教学目的：
1．运用绘图工具直接绘制，组合图形，掌握图形基本操作； 2．通过本课教学，培养学生动手创作能力，以及观测，分析能力。
三．教学重点：
1．绘制图形 2．调节图形 四．教学难点：
对各种图形进行组合以及取消图形组合操作。
五．教学环节：
（一）激发兴趣：
1．电子幻灯片出示各种标志牌； 提问：
谁懂得这些是什么？
它们有什么作用？
谁能分别说说这几种标志牌都分别在提示咱们什么？
2．师演示：
登录“华夏交通在线”
解说：
这些都是在这里找到，有兴趣同窗可以课下详细查询；
解释，阐明－交通标志牌P42。
班里要开展交通安全知识竞赛，这节课咱们就学着做几种标志牌答题板吧。
（二）讲授新知：
1．示例1：
1）word文档出示两个范例；
2）引导学生观测：
在这两个文档中均有哪些图形？
按左－右顺序 填P44表
3）讨论，试着做一做，你用什么办法来完毕这个操作，是用几步完毕？
操作中有什么苦难吗？
可一并提出来，不会同窗也可以看书P52。
4）学生示范操作；
A出示制作规定，生读；
B生上前示范操作，回答几步，边说边操作，其她同窗看，并纠错，共同完善办法。
C师归纳五步（略） D照这几步，人们各自做。
5）师小结。
2．示例2：
1）调出“图形对比表”；
2）分析“图形对比表”，提出问题。
A“注意危险”标志中填充了黄色，如何完毕呢？
B如何添加那个“！
”，位置如何调节？
3）学生讨论，操作，回答；
4）学生演示操作后，师生共同点评。
5）教师重点解说：
组合图形
学生练习组合图形，强调“shift”键使用 6）教师小结：
你学会了什么？
读“制作心得” （三）操作练习：
1．巩固练习：
1）请同窗们把这两个例子做一遍，有问题，提出来，共同讨论； 2）师小结
2．拓展练习：
1）运用这种办法，请你在P47“大显身手”
（1）中任选一种你喜欢标志牌，做一做。
也可以做书上没有交通标志。
2）展示学生作品，进行评价；
3）师出示“大显身手”
（2）中图及P48作品欣赏，提问：
这幅作品重要应用了什么工具？
课下感兴趣同窗试着自己也创作一幅类似作品。
（四）总结：
回顾全课 报告收获.
第10课交通安全宣传栏——搜索引擎
课题
交通安全宣传栏——搜索引擎
（二）
教学目的
知识
使同窗们学会运用搜索引擎查询资料，保存图片。
能力
通过同窗们动手，培养同窗们获取信息能力与敢于摸索精神，发展同窗们应用信息能力。
小学资源网：
情感
通过小组、集体活动，对同窗们进行安全教诲与爱国情感，提高同窗们安全意识和为祖国集体荣誉而努力决心和信心。
教材解决
难点
提高同窗们安全意识，激发同窗们为祖国荣誉而努力学习信心和决心。
重点
会保存从网络上搜索到信息，并会在word表格中插入图片。
教
学
过
程
教师活动
学生活动
一、展示样板，明确任务。
1课件出示在word中设计好“特殊天气要注意”和“行人上街要注意”小样，让学生观测，通过观测你从中得到什么？
请分组讨论。
小学资源网：
2请各小组报告讨论成果
3教师分析讨论成果，明确本课活动主题——用保存下来图片制作精美交通安全宣传画。
二、模仿样板，自主创新
制作“特殊天气要注意”小样
1.运用下载图片，发挥你才智，模仿“特殊天气要注意”样板，你能制作出word网页吗？
请同窗们互相交流以小组为单位，比一比哪个组做得最佳。
2.哪位同窗在操作中遇到问题，谁能帮她解决？
3.教师用课件演示制作word版面小样环节，并强调学习重点：
依次单击“表格”—“自动调节”—“固定列宽”可解决表格中图片太大问题。
4.请各小组开展自评与互评活动，选出先进作品，并展示先进作品。
小学资源网：
学生观测样板，总结自己观测所获。
学生小组报告讨论成果
学生依照讨论成果，明确本课活动任务
学生互相合伙，创新操作，制作版面小样，为小组荣誉而努力。
学生在操作中发现问题：
在表格中插入图片后，图片太大，一页放不下。
其她学生协助解决学习中遇到问题。
学生观测演示环节，并自己验证摸索创新成果，比较操作异同。
学生评价本组及各小组自主创新作品，选出最优作品，说出作品优缺陷。
5.教师布置小任务：
请同窗们继续插入图片，并为图片配上阐明文字，完毕整个作品创作。
（课件出示）
6.哪位同窗乐意将自己作品展示给人们？
三、欣赏评价，交流心得。
1.请同窗们选出好作品，在全班欣赏并交流经验。
2.教师：
通过你观测、操作和摸索成果，你有什么制作心得？
说出来咱们共同分享。
3.师生共同总结提高：
①运用互联网上搜索引擎，使用“核心字搜索”办法，可以快捷地找到有关资料。
②使用“图片另存为”办法，可以下载网页上图片。
③固定表格列宽后，便于在表格中插入图片。
四、运用经验，巩固提高创新。
1.运用本课所获，咱们可以在网上查找某些有关信息主题活动一起展示你成果。
下面是某些主题活动任务，能完毕什么限度以小组报告，最后共同评价学习成果。
2.教师出示信息活动主题任务：
①奥运会将在北京召开，运用“核心字搜索”办法，在网上查找关于奥运场馆信息，并用表格形式表达出来。
充分发
挥你想象，举办奥运会需要那些信息，比比哪一位同窗查又快又精确。
学生积极动手操作，完毕学习任务。
学生积极将作品展示给人们。
学生选出先进作品，并交流评价。
学生谈心得，说收获。
学生运用学习成果，查找关于奥运会为主题信息并运用搜索成果制作奥运主题网页。
②通过查询奥运会资料请互相交流讨论设想奥运会前景。
③请有能力同窗运用核心字自由搜索某些关于交通事故信息，通过查询到信息你对交通事故状况又理解多少？
请分组讨论并在组间开展自评与互评活动。
④学生自由发挥，自由查阅与学习和生活关于信息或资料。
五、课外拓展，知识延伸。
1.请同窗们看书学习课本第53页“知识链接”某些。
2.通过阅读，你从中学到了什么？
3.请同窗们互相交流自己看书学习所获。
4.师生共同交流，总结提高。
学生互相交流合伙，设想奥运会前景。
学生自由发挥，创新操作，搜索交
升级会员 