3山东菏泽市高三一模高三语文试题.docx
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3山东菏泽市高三一模高三语文试题
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试卷类型：
A
菏泽市2013—2014学年度高三模拟考试试题
高三语文试题2014.3
本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。
满分150分。
考试用时150分钟。
考试结束后，将答题纸和答题卡一并交回。
第
卷（共36分）
一、（每小题3分，共15分）
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是
A．泥淖（nào）粘贴（nián）压轴戏（zhòu）退避三舍（shè）
B．忖度（duó）豢养（quàn）捋虎须（luō）鲜为人知（xiǎn）
C．场院（chánɡ）臧否（pǐ）发疟子（yuè）瞠目结舌（chēnɡ）
D．眼睑（jiǎn）凄怆（chuànɡ）扎小辫（zā）并行不悖（bèi）
2．下列各句中，没有错别字的一句是
A．设立南京大屠杀国家公祭日，是为了牢记历史，尤其是残痛的教训，鼓舞人民奋发图强，励精图治，防止再次遭到军国主义野心家的蹂躏。
B．中国的文化产业要在国际上与发达国家分庭抗礼，就必须在产业集聚和集约建设上有所作为，推进大集团战略调整。
C．书籍正在杂志化，杂志正在书籍化，报纸正在网络化，门户网站正在报纸化，以上等等，均在展示不同媒体正在朝着熔合的方向发展。
D．作为现代信息技术的伴生物，各种影相资料令人应接不暇，日益凸显其优势和价值，即直观性、“写实性”和“第一手性”。
3．下列各句中，加点词语使用正确的一句是
A．互联网大肆“入侵”教育领域已是人所共知的事实，仅从近年来在线教育在创业热点中所占比重就可见一斑。
B．如果修宪不成功，安倍可能利用钓鱼岛问题制造进一步冲突、分歧，或者军事上的挑动，以影响、左右日本舆论，最终达到修宪目的。
C．在城镇上学难，上大一点城市的学校更难，上知名的学校就难上加难，这种状况阻止了农民及其子女进城的脚步，使他们心有余悸。
D．他同看护水库的邓老头儿及郊区的一些农民都交上了朋友，他们凑在一起的时候，总是谈笑自若，好像有说不完的话。
4．下列各句中，标点符号使用正确的一句是
A．近日，大范围雾霾再次笼罩我国北方一些地区，记者调查发现，十面“霾”伏下，体育活动开不开展，怎么开展，学生、家长和学校都很困惑。
B．《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）（简称《教育规划纲要》）在多处提出，政府及其部门要树立服务意识，改进管理方式。
C．一段时间以来，有的干部深入基层蹲点调研，真实掌握第一手资料，有的与群众同吃同住同劳动，获得了与坐办公室完全不一样的体验，有的询问群众的急难之事，给出时限做出承诺。
D．1980年10月25日，《人民日报》刊登了题为《改革我国高等教育结构单一化的状况》的文章，开宗明义提出：
我国现代化建设的发展，要求对高等教育的结构进行必要的改革。
5．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是
A．当前在中国周边出现的一些事态，有不少缘起于某些政治势力试图通过制造麻烦“阻击”中国加速发展的原因。
B．通过人工增雨措施，素有“中华水塔”之称的三江源地区今年共增加降水近43亿立方米。
C．同位素核源应用的成功，决定着嫦娥三号着陆器和月球车能否平安度过“广寒宫”低达零下180摄氏度的寒夜。
D．为了经受南极内陆气候的考验，泰山站的工作人员在彩涂板上涂上一层氟碳层，被称为南极建筑中最好的“防晒霜”。
二、（每小题3分，共9分）
阅读下面的文字，完成6～8题。
①当我们把传统民间艺术与伟大的经典作品比较时，艺术美感的差异往往表现得非常明显：
前者常见的单调重复和即兴随意的形式，与后者的个性鲜明、精致完美形成强烈对比，令人很容易把前者理解为后者的早期不完美形态。
然而这两类艺术具有不同的审美趣味背景，并非简单的高低之分。
要理解这种差异，需要理解形成经典美学趣味与民间艺术趣味的不同审美生态根据。
②经典艺术之所以成为经典，与特定社会主流文化或大传统的成熟分不开。
主流文化成熟的标志是形成金字塔形社会文化结构，处于金字塔顶层的精英阶层对其他阶层的观念和行为起着引导作用，也包括对审美趣味的评价和引导。
这种评价和引导的趋势表现于作品，就是艺术形式日益趋向完美精致，内容意蕴逐渐丰富深厚；体现于创作观念，则是越来越突出创作者的个性和创造性。
经典美学对于经典艺术而言，就是通过研究和批评活动表达社会精英阶层的审美要求，推动艺术创作在这种审美要求引导下发展、积累和成熟，从而形成艺术的金字塔形层次结构，“经典”便是这种结构的产物。
③艺术的经典化是不断追求完美和杰出的过程，因此经典美学对艺术发展的引导突出表现为对完美、个性和创造性的追求方面。
民间艺术最普遍的特点是程式化和即兴性：
程式化意味着缺少创造性，即兴性则似乎证明这种艺术活动缺乏完美的标准，因此在形式的完美、内涵的深刻和风格的个性化等方面与经典艺术相比显然处在低级阶段。
但问题在于，民间艺术所追求的艺术品格与经典艺术走在不同的方向上。
养育民间艺术发生发展的生态土壤是小传统，也就是依靠现场讲述和日常生活传承的集体记忆和习俗，这种文化传统培育出群体认同的审美经验和趣味。
也就是说，这是传统引导的审美活动。
程式化和即兴性这类艺术特点来自群体传统的仪式性习俗和参与性。
戏曲就是程式化表演的典型样式。
④程式化塑造了观众对群体传统的认同，也塑造了表演者与观众之间的默契。
程式化提供了表演者和观众共享的期待视野和艺术结构，但在具体表演中却并非完全按照固定模式进行，而是由表演者在程式的框架中即兴发挥，如随意插入的插科打诨、信口开河的自由渲染表现等等，制造出令观众惊讶的现场效果。
⑤比如扬州评话世家传人王少堂的《武松》十回、《宋江》十回等“王派水浒”，由于一代代口头传习和即兴表演而保持着活态传承特征。
正是民间艺术的程式化和即兴性造成了群体共享性和生生不息的活态特征，传承和重构着一代代群体的审美认同。
（节选自高小康《传统艺术活态保护与当代美学建设》，有删改）
6．下列对“程式化”的理解，正确的一项是
A．程式化是民间艺术普遍具备的特点，民间艺术在具体表演中完全按照固定模式进行，缺少个性化和创造性。
B．正是由于程式化的特点，戏曲表演者与观众之间才能产生默契，戏曲表演才容易被观众接受和理解。
C．程式化和即兴性是相辅相成的关系，二者缺一，民间艺术都无法制造出良好的现场效果。
D．民间艺术没有程式化就不具备群体共享性和生生不息的活态特征，程式化在传承着一代代群体的审美认同。
7．关于经典艺术的产生，下列表述不正确的一项是
A．经典艺术是艺术的金字塔形层次结构的产物，而这一结构是在社会精英阶层审美要求的引导下完成的。
B．经典艺术的产生离不开特定社会主流文化或大传统的背景，成熟的主流文化能够对审美趣味进行评价和引导。
C．经典作品在艺术形式上追求完美精致，在内容意蕴上追求丰富深厚，所以无论是艺术性还是思想性都远远高于民间艺术。
D．经典艺术是在不断追求完美和杰出的过程中逐渐形成的，在这个过程中，经典美学对艺术发展起着重要的引导作用。
8．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是
A．民间艺术追求的是与经典艺术不同的艺术品格，养育民间艺术的小传统培育出的是群体认同的审美经验和趣味。
B．传统民间艺术与伟大的经典作品具有不同的审美趣味背景，前者是后者的早期不完美形态，后者是前者发展的高级阶段。
C．所有的民间艺术都是通过一代代口头传习和即兴表演而保持着活态传承特征，王少堂的“王派水浒”就是最好的说明。
D．民间艺术与经典作品具有完全对立的艺术美感，民间艺术代表大众的审美趣味，而经典作品体现的则是精英的审美趣味。
三、（每小题3分，共12分）
阅读下面的文言文，完成9～12题。
袁术字公路，绍之从弟也。
以侠气闻。
举孝廉，除郎中，历职内外，后为折冲校尉、虎贲中郎将。
董卓之将废帝，以术为后将军；术亦畏卓之祸，出奔南阳。
会长沙太守孙坚杀南阳太守张咨，术得据其郡。
南阳户口数百万，而术奢淫肆欲，征敛无度，百姓苦之。
既与绍有隙，又与刘表不平而北连公孙瓒；绍与瓒不和而南连刘表。
其兄弟携贰，舍近交远如此。
引军入陈留。
太祖与绍合击，大破术军。
术以馀从奔九江，杀扬州刺史陈温，领其州。
以张勋、桥蕤等为大将军。
李傕入长安，欲结术为援，以术为左将军，封阳翟侯。
时沛相下邳陈珪，故太尉球弟子也。
术与珪俱公族子孙，少共交游，书与珪曰：
“昔秦失其政，天下群雄争而取之，兼智勇者卒受其归。
今世事纷扰，复有瓦解之势矣，诚英乂①有为之时也。
与足下旧交，岂肯左右之乎？
若集大事，子实为吾心膂。
”珪中子应时在下邳，术并胁质应，图必致珪。
珪答书曰：
“昔秦末世，肆暴恣情，虐流天下，毒被生民，下不堪命，故遂土崩。
今虽季世，未有亡秦苛暴之乱也。
曹将军神武应期，兴复典刑，将拨平凶慝②，清定海内，信有征矣。
以为足下当戮力同心，匡翼汉室，而阴谋不轨，以身试祸，岂不痛哉！
若迷而知反，尚可以免。
吾备旧知，故陈至情，虽逆于耳，骨肉之惠也。
欲吾营私阿附，有犯死不能也。
”
兴平二年冬，天子败于曹阳。
术会群下谓曰：
“今刘氏微弱，海内鼎沸。
吾家四世公辅，百姓所归，欲应天顺民，于诸君意如何？
”众莫敢对。
主簿阎象进曰：
“昔周自后稷至于文王，积德累功，三分天下有其二，犹服事殷。
明公虽奕世克昌，未若有周之盛，汉室虽微，未若殷纣之暴也。
”术嘿然不悦。
用河内张炯之符命，遂僭号。
以九江太守为淮南尹。
置公卿，祠南北郊。
荒侈滋甚，后宫数百皆服绮縠，馀粱肉，而士卒冻馁，江淮间空尽，人民相食。
术前为吕布所破，后为太祖所败，奔其部曲雷薄、陈兰于灊山，复为所拒，忧惧不知所出。
将归帝号于绍，欲至青州从袁谭，发病道死。
（选自《三国志》，有删节）
[注]①乂（yì）：
有才能的人。
②慝（tè）：
邪恶。
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．会长沙太守孙坚杀南阳太守张咨会：
恰巧
B．百姓苦之苦：
以……为苦
C．兼智勇者卒受其归卒：
士兵
D．信有征矣征：
预兆，迹象
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．天下群雄争而取之吾尝跂而望矣
B．杀扬州刺史陈温，领其州其可怪也欤
C．以身试祸，岂不痛哉洎牧以谗诛
D．将归帝号于绍颁白者不负戴于道路矣
11．以下六句话分别编为四组，全都属于袁术失败原因的一组是
术亦畏卓之祸，出奔南阳
其兄弟携贰，舍近交远如此
术并胁质应，图必致珪
用河内张炯之符命，遂僭号
后宫数百皆服绮縠
欲至青州从袁谭
A．
B．
C．
D．
12．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是
A．虽然袁绍曾与曹操联合攻打袁术，但袁术仍对袁绍心存幻想，在走投无路时，打算投奔袁绍的儿子袁谭。
B．陈珪是袁术年轻时交游的朋友，袁术希望他来帮助自己；陈珪分析了当时的形势，拒绝了袁术的请求。
C．袁术大会群臣，说出称帝的想法。
阎象认为他称帝的时机还不成熟，劝他不可急躁，过一段时间再说。
D．袁术在生活上奢侈无度，在政治上缺乏眼光，最后落得众叛亲离，连自己的部下都拒绝接纳他。
第Ⅱ卷（共114分）
四、（24分）
13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）昔秦末世，肆暴恣情，虐流天下，毒被生民，下不堪命，故遂土崩。
（5分）
（2）今刘氏微弱，海内鼎沸。
吾家四世公辅，百姓所归，欲应天顺民，于诸君意如何？
（5分）
14．阅读下面这首唐诗，回答问题。
（8分）
春游南亭
韦应物
川明气已变，岩寒云尚拥。
南亭草心绿，春塘泉脉动。
景煦听禽响，雨余看柳重。
逍遥池馆华，益愧专城宠。
[注]专城：
即专城居，古代称州牧太守等地方官为一城之主。
（1）这首诗描写了初春的景象，哪些方面能体现“初春”二字？
全诗表达了作者的什么感情？
（4分）
（2）第三联中“禽响”和“柳重”两词用得精妙，请简要赏析。
（4分）
15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）
（1）黄鹤之飞尚不得过， 。
（李白《蜀道难》）
（2）汨余若将不及兮，______________。
（屈原《离骚》）
（3）元嘉草草，封狼居胥， 。
（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）
（4）低眉信手续续弹， 。
（白居易《琵琶行》）
（5） ，不知其可也。
（《论语·为政》）
（6）而，常在于险远。
（王安石《游褒禅山记》）
五、（12分）
16．在下面这段文字的画线处填上恰当的关联词语。
要求：
语意连贯，合乎逻辑。
（4分）
韩国一项针对中学生的调查显示， 学习时间很长，但是如果使用智能手机的时间也较长， 学习成绩还是较差。
研究人员指出，每天用智能手机不超过1小时对学习成绩几无影响。
，假如用智能手机超过1个小时，则使用的时间越长，学习成绩越差。
每天使用4小时以上，则成绩还不如在家几乎不学习但也不用手机的学生。
17．仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。
要求：
句式一致，字数大致相等，联想恰当。
（4分）
空寂大漠，驼铃阵阵，因为跋涉的心渴望远方的绿洲；
辽阔长天， ；
苍茫大海， 。
18．阅读下面的文字，按要求回答问题。
（4分）
中国珠算被正式列入人类非物质文化遗产名录的消息在社会上引起了一股怀旧热潮，许多网友争相晒自己的珠算记忆和“技艺”。
有人说：
“一看见这算盘，就会勾起儿时上学时的记忆。
”听说珠算列入“非遗”的消息后，张先生忍不住又把算盘拿出来玩了一会儿，口里还念着“一下五去四，二下五去三……”的口诀。
一网友感慨：
“读小学、初中那会儿，看着外公打理账本的时候用算盘，那精确度，那姿态、神态，至今记忆深刻。
如今‘申遗’成功，也算是对祖先和老一辈的尊敬吧。
”有网友认为，小学应恢复算盘课，当然，学打算盘不一定要考试。
一时间，人们热议的焦点又变成了“课堂上的算盘是否应该响起来”。
算盘该不该进课堂？
请你表明自己的观点，并阐述两条理由。
观点：
理由：
六、（18分）
阅读下面的文字，完成19～22题。
十月，山楂红了
潘克静
①十月，山楂红了。
一簇簇，一串串，挂在枝叶间。
压弯了的枝头上，绿的叶成了陪衬。
从树下或从远处望去，十月的天空也成了它的背景。
②想起春天的清晨，揉着惺忪睡眼端着相机站在山楂树下，一个快门按下去惊扰了它的梦，从春日的这一刻，山楂树在我的取景框里不停地变幻着……但不能不说，我并没有按照原有的打算为它写下生长日志，尽管每天不断与它相遇，甚至不得不与它擦肩而过，随着时间的推移，我仍旧不经意地忽略了它的存在。
③在我的视线中，山楂树是跳跃的。
它的生长像童话里的故事——“忽然间”开了花，“忽然间”结出了果，“忽然间”红了一树，仿佛总被一缕忽如一夜的“春风”拂过，我则通常在这样“忽然间”的惊喜中才去关注它、品味它。
④山楂树每天都在生长、变化，时间每天都在奔跑，而我身后的光阴也变得越来越浓重。
实际上，山楂树离我很近，根本无需特意抽时间“去”看它。
一天，朋友说：
“你们公司大院种的山楂树真美，写一篇山楂树的文字吧。
”其实，我是写过山楂树的，只不过是我家门前的那棵，且记得一位文友读后说“正意犹未尽怎么就戛然而止了？
像是没有写完”。
我虽莞尔未语，但事实上，这个疑惑是有答案的，且是我内心的一个情结。
而每每看到山楂树，我就会很自然地想起。
⑤山楂说红就红了。
在十月朗阔的天空，果子们挤来嚷去，一个挨着一个，它们笑声嘎嘎，没有一丝掩饰或修饰地从枝叶间飞出，落在地上，飞向空中，四下到处是喜悦，到处是嘎嘎的笑声。
仿佛中，山楂不是一天一天长红的，而是日复一日笑红的，从未经历风雨，从未饱尝暑寒，咄咄的红里全部是欢喜。
感慨中，禁不住又想起那个春天的清早，邻居李嫂呵呵地笑着，从集市上带回这棵幼苗，从那一天，李嫂每天站在山楂树下瞧个没够。
李嫂呵呵地笑着，山楂树悄悄地长着，久而久之，李嫂的笑声成了山楂树特殊的养分。
那天，得知李嫂患下绝症的时候，李嫂正和旁人说笑，我定下神来望向她，四目刚一相碰，笑声便随着一张绽开的笑颜响彻云霄。
第二年春天，山楂树还未开花，李嫂便匆匆走了，带着她的笑声。
山楂树对于我，除去追忆，因为李嫂的豁达和乐观，从此更多了一种鼓舞。
⑥临近下班时间，带着对山楂树别样的情怀，我来到山楂树的近前。
真美！
想必是因为日照充足，公司院里的山楂格外红，相比我家门前因楼房挡遮缺少阳光照射的果子颜色要鲜艳得多。
此时，在秋阳的笼罩下愈加显得密匝匝、红彤彤。
站在树下向上望，秋光挂在浓密的枝叶间闪烁晕染，像一幅镂空而斑驳的画。
真美！
而并排的另一棵山楂树，和树下站着的同事——两位年轻的孕妇组成的画面更令人怦然心动。
两人手牵手仰头看山楂，不时抬手指指点点，隆起的肚子和树上的果子相映成趣，甚是动人。
孕育，生长，成熟。
我突然觉得植物和人类是多么相似——果子是植物孕育的结果，宝宝是人类相恋的结晶。
大自然繁衍不同的物种，同时又赋予共同的使命。
只不过人类的孕育和生长相比植物要张扬热烈得多，但每一种生命的形成和延续却都有着自我的从容，都有着不可抗拒的自然之力与无从计量的恩赐。
孕育是喜悦，生长是喜悦，成熟更是喜悦。
在这么多喜悦的包围中，我们有什么理由不满怀欢喜和热爱地行走？
有什么理由拒绝鼓舞、丧失热情和爱的能力呢？
⑦生命无所谓来去。
每每看到山楂树的时候，脑子里总出现这样的一种思绪。
因为在我心深处，一个人的来去对于整个世界就好比大海里多了或少了一滴水而已，而真正能够激荡、影响你一生，抚慰你心灵，敦促你，激发你，让你以最佳的姿态从生活、从人生获得欢喜、从容和幸福，能够收获这些能力才是弥足珍贵的。
像那一树火红的山楂，无论曾经历过怎样的风霜雪雨，都尽可能结出属于自己的果实。
而最终，所有的过往，都会像枝叶或者天空，成为它的背景。
（选自《岁月》2014年第1期，有改动）
19．简要说明⑤⑥两段中对山楂的描写在文中分别有什么作用。
（4分）
20．分析下面两句话在文中的含意。
（4分）
（1）李嫂的笑声成了山楂树特殊的养分。
（2）带着对山楂树别样的情怀，我来到山楂树的近前。
21．赏析第⑤段中画双线的句子。
（4分）
22．文章题目是“十月，山楂红了”，文中又写到了李嫂和孕妇，三者之间有什么内在联系？
请简要分析。
（6分）
七、（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
“世俗”和“神圣”好像是两个对立的概念，李泽厚先生却说：
“世俗可神圣，亲爱在人间。
”其实，世俗生活中也有许多值得敬畏的东西，神圣光辉里也有许多世俗的内容。
你只要认真回味生活中那些看似平常的细节，就会发现很多人正在用平和的方式表达“神圣”的内容。
你对“世俗”和“神圣”有什么思考和感悟呢？
要求：
（1）选准角度，自定立意；
（2）自拟题目；
（3）除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；
（4）不要脱离材料内容及含意的范围。
高三语文试题参考答案
一、（15分）
1．D（A粘zhānB豢huànC疟yào）
2．B（A残—惨C熔—融D相—像）
3．A（入侵：
本意是敌军侵入国境，这里加引号后将贬义词用作中性词。
B或者：
表示选择关系。
这里是递进关系，应该用“甚至”。
C心有余悸：
危险的事情虽然过去了，回想起来还感到害怕。
用在这里不合语意。
D谈笑自若：
说说笑笑，跟平常一样（多指在紧张和危机的情况下），用在这里不合语意。
）
4．A（B（2010-2020年）应放在书名号内。
C“资料”“体验”后都应该用分号。
D“改革我国高等教育结构单一化的状况”的书名号应改为引号）
5．B（A句式杂糅，去掉“的原因”。
C不合逻辑，应改为“同位素核源应用的成功与否”。
D“被”前缺主语，应加上“这种氟碳层”）
二、（9分）
6．B（A原文说民间艺术“在具体表演中却并非完全按照固定模式进行”。
C“程式化和即兴性”二者构不成相辅相成的关系，“二者缺一，……”这种说法也过于绝对。
D应该是程式化和即兴性两个方面。
）
7．C（原文说“这两类艺术具有不同的审美趣味背景，并非简单的高低之分”。
）
8．A（B民间艺术不是经典艺术的“早期不完美形态”，后者也不是前者的“高级阶段”。
C并不是所有的民间艺术都是“一代代口头传习”。
D民间艺术与经典作品的艺术美感并非完全对立，只是存在差异。
）
三、（12分）
9．C（卒：
终于）
10．A（A连词，表修饰。
B第三人称代词，他的；句中语气词。
C介词，用；介词，因为。
D介词，可译作“给”；介词，在）
11．C（
是为了避祸而逃
是为了笼络人才的做法
是失败之后的行为）
12．C（阎象没有劝袁术过一段时间称帝的意思）
四、（24分）
13．
（1）过去秦朝末世，皇帝肆意残暴，为所欲为，虐政遍布天下，老百姓遭受痛苦，不堪忍受，所以才土崩瓦解。
（5分）
（2）如今刘氏微弱，天下动荡不安。
我家四代都是公卿宰辅，百姓归心，我想顺应天命民心（称帝），各位的意见怎么样？
（5分）
14．
（1）气温变暖，山岩尚寒，小草刚刚发芽，泉水开始涌动。
（2分。
答对三点即可得2分，答对两点给1分，答对一点不给分）表达了作者春游之乐和作为一个地方长官却无所作为的愧疚。
（2分，每个要点1分）
（2）“禽响”，既写出了各种鸟声的此起彼伏，又写出了它们飞翔跳跃的欢快情景；（2分）“柳重”，传神地写出春雨过后柳枝湿润、颜色更绿的风姿。
（2分）
15．
（1）猿猱欲度愁攀援
（2）恐年岁之不吾与
（3）赢得仓皇北顾（4）说尽心中无限事
（5）人而无信
（6）世之奇伟瑰怪非常之观
（每处1分，凡错、漏、添字，该处不得分）
五、（12分）
16．即使那么但是（然而）如果（假如）（每个词1分，共4分）
17．示例：
辽阔长天，雄鹰点点，因为飞翔的心渴望高端的云层；苍茫大海，帆影憧憧，因为远航的心渴望彼岸的港口。
18．示例一：
应该进课堂。
因为
（1）珠算是老祖宗留下的传统文化，我们应该传承下去；
（2）打算盘可以手脑并用，既练手也练脑，对开发智力有好处。
示例二：
不应该进课堂。
因为
（1）珠算早已离开人们的生活，喜欢打算盘的人已不多，教与学都有很大困难；
（2）如今科学发展日新月异，学打算盘会浪费很多时间，影响对新知识的学习。
（共4分，每条理由2分。
只答“赞成”或“不赞成”，没有阐述理由不得分；阐述理由言之成理即可）
六、（18分）
19．第⑤段描写山楂，也是在描写李嫂，通过描写山楂的“笑”，表现李嫂的豁达和乐观；（2分）第⑥段通过对山楂的描写，引出对两位孕妇组成画面的赞美和对人生的感悟。
（2分）
20．
（1）“笑声”写出了李嫂乐观的人生态度，“养分”写出了李嫂对山楂树的精心呵护，这句话形象地表达了作者对李嫂乐观精神的赞美。
（2分）
（2）“别样的情怀”有对李嫂深情的怀念，也含有从李嫂身上受到的精神鼓舞。
作者正是带着这种特殊的情感观赏山楂，才有了下面的人生感悟。
（2分）
21．
（1）运用拟人手法，生动地写出了山楂挤满枝头的美好景象，“挤来嚷去”“一个挨着一个”，写出了山楂树果实的稠密和作者的喜悦。
（2）运用通感手法，用听觉中的笑声表现视角中山楂的色彩、形态，生动地描写出山楂的鲜艳和稠密，流露出作者的喜悦之情。
（3）通过想象，写笑声“从枝叶间飞出”“落在地上，飞向空中”等，描写了一幅生机勃勃的美好场景。
（4）运用“挤”“挨”“笑”“飞”等词语，生动地写出山楂树果实累累、色彩鲜艳的美景，表达了作者的喜悦之情。
（4分，每点2分；答出其中两点即可得满分）
22．李嫂虽然离去，但给作者留下了宝贵的精神财富；（2分）孕妇将要诞生婴儿，让作者感受到生命的延续；（2分）李嫂和孕妇都像十月的山楂一样
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