苏教版五年级科学上下册全册复习知识点整理汇总.docx
《苏教版五年级科学上下册全册复习知识点整理汇总.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版五年级科学上下册全册复习知识点整理汇总.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
苏教版五年级科学上下册全册复习知识点整理汇总
2020年苏教版五年级科学上册-复习知识点整理
第一单元《白天和黑夜》
1.太阳的位置与影子的方向有什么关系？
早晨太阳在东方；影子在西方；傍晚太阳在西方；影子在东方.
2.太阳高度概念？
太阳高度与影子长度的关系？
太阳高度与地表温度的关系？
太阳与地平面的夹角叫做太阳高度.中午太阳高度最高；影子最短；温度最高；早晨；傍晚太阳高度低；影子长；温度低.
3.一天中；影子的变化规律（长度、方向）？
长度：
由长变短；再变长.方向：
由西向东.
4.古人用的计时工具太阳钟也叫日晷是根据什么原理制作的？
太阳的运动与影子的变化是有规律的这个原理制作出的.
5.北京故宫博物院保存的日晷属于什么日晷？
赤道日晷：
与地球赤道平行.
6.昼夜交替的原因？
为什么会有白天和黑夜？
地球自转
7.地球自转的方向？
自西向东
8.太阳东升西落的原因？
地球以自西向东的方向自转着.
9.因为地球是圆的；同时在自转；有一部分地区有阳关照射；是白天；有一部分没有阳光照射；是黑夜；所以存在时差.
10.古希腊天文学家托勒密认为：
地球是宇宙的中心.
11.波兰天文学家哥白尼提出了日心说；认为太阳是中心；地球围绕太阳旋转.
12.月相的概念？
为什么会这样？
我们在地球上看到月两圆缺的样子叫做月相；这是因为太阳照到月亮上；同时月亮围绕地球转；不同时间我们在地球上看到被照射到的月亮也是不同的；所以才会出现‘月有阴晴圆缺’.
13.月相的周期？
看到的月光是什么光？
月相的周期是一个月；月光是太阳光照射到月球上；反射到地球上的光.
14.月相变化的规律？
新月-娥眉月-上弦月-凸月-满月-残月-下弦月-娥眉月
15.科学家林奈根据不同植物开花时间的不同编制了花钟.
16.夜晚活动的动物有：
蜗牛；猫头鹰；老鼠；蛾子；蝙蝠；刺猬等.
17.人为改变白天和黑夜的长短；动物、植物的习性也会变化.如减少光照时间可以使菊花提前开放.延长光照时间可以让鸡下更多的蛋.
18.调查夜间小动物的活动时要注意什么？
不伤害小动物；不惊动小动物；注意安全.
第二单元《光与色彩》
1.光来自哪里？
什么叫光源？
有哪些光源？
会发光的物体叫光源；有自然光源（萤火虫；闪电；阳光；火焰）和人造光源（蜡烛；激光；灯光）.
2.光的行进路线是？
光在空气或水中都是沿着直线传播.
3.两千多年前；墨子发现了小孔成像.看到的像是什么样的？
原理是什么？
像是倒立的；小孔成像的原理是光沿直线传播.
4.当光线照射到物体表面；光线会返回来；这种现象叫做光的反射.月光就是太阳光照到月亮后反射出的光.越光滑的表面；反射效果越好.
5.镜子中看到的像的特点？
左右相反；上下不颠倒；大小不变.
6.潜望镜的工作原理图.光线经过两个平面镜连续反射；改变了光的传播方向.
7.万花筒就是由于光的相互反射做出来的.
8.凹面镜和凸面镜看到像的特点.
凸面镜中的影像是正立的；放大的像；凹面镜中的影像是上下颠倒的；缩小的像.
9.光的折射的概念？
光线从一种透明物体进入另一种透明物体时；传播方向会在交界面上发生弯折；这种现象叫做光的折射.把一根铅笔插入装水的玻璃杯内；从侧面看铅笔；铅笔向下弯折了.
10.凹透镜与凸透镜的特点及作用.
凸透镜
凹透镜
形状特点
中间厚；边缘薄
中间薄；边缘厚
能使光线
聚集
发散
作用
放大
缩小
成像特点
倒立的像
不能成像
12.为什么一滴水滴是天然的放大镜？
水滴是中间厚；两边薄的透明体；可以看成凸透镜.
13.一个凹透镜和一个凸透镜可以做成望远镜.是正立的像.
14.白色的太阳光由（七种单色光）构成；在一定条件下；七色光又能合成（白色光）.
15.空气中的（小水滴）使阳光发生折射；形成（彩虹）.我们可以（背对着太阳）喷水制造彩虹.
16.彩虹的颜色？
（红）、（橙）、（黄）、（绿）、（蓝）、（靛）、（紫）.
17.（英国）科学家（牛顿）在暗室中；让阳光通过（三棱镜）折射到墙上；结果太阳光被分解成七种颜色的光.
18.白光是由色光组成的.如果想得到某种（彩色光）；可以用这种颜色的玻璃纸把其他颜色的光（过滤）掉.某种颜色的玻璃纸只能让这种颜色的光透过；所以把白色的物体放在红色玻璃纸下看到的东西是什么颜色？
红色.
19.小孔所成的像左右颠倒吗？
为什么？
小孔成的像上下；左右都颠倒（画出原理图）
答：
是的；小孔所成的像左右也颠倒；因为物体左侧发出的光线沿直线穿过小孔后会投在屏的右侧；右侧发出的光线沿直线穿过小孔后会投在屏的左侧.
20.彩虹是怎样形成的？
我们还可以用什么方法制造彩虹？
空气中的小水滴使阳光发生色散；形成彩虹.我们可以背对着太阳喷水制造彩虹.
第三单元《电和磁》
1.简单电路的组成及特点？
完整的电路包括电源；导线；用电器；开关.电路的特点是闭合的.
2.画出让小灯泡亮起来的电路实物图.连接灯泡的导线分别接在电池的正负极；形成电流的通路；灯泡才会亮起来.
3.画电路实物图的方法：
先从电池的正极出发；然后连接开关、灯泡；最后导线的另一端连接在电池的负极；正好形成电流的通路（围城一个圈；闭合的）.
连接灯泡的导线两端应分别接在电池的（正极）和（负极）上；形成（电流）的通路；灯泡才会亮起来.
4.
用导线连接电路；要求两个开关分别控制两个小灯泡.
5.导体和绝缘体的概念？
容易导电的物体叫导体；不容易导电的物体叫绝缘体.
6.有哪些导体？
有哪些绝缘体？
常见的导体：
人体；盐水；水；大地；铁；铜；铝等金属；铅笔芯等
常见的绝缘体：
干木头；塑料；橡胶；陶瓷；玻璃；油.
7.怎样安全用电？
如何避免触电？
①不要在电线上晾晒湿衣服②不要在高压线附近放风筝③不要用湿毛巾擦电器④不要把几个电器插在一个电源插座上.
8.暗盒里的电路；用灯泡；导线；电池做成一个检验器；可以用来判断暗盒里的电路情况：
①如果发现灯泡变得更亮；说明里面可能有电池；②如果发现灯泡变暗；说明可能有灯泡；③如果灯泡不亮；里面可能没有导线；或导线是断的；也可能还有一节电池.
9.磁铁能吸哪些东西？
铁、钴、镍.
10.磁铁有哪些性质？
磁极的概念？
磁铁的两端磁性最强的部分叫做磁极.所有的磁体都有两个磁极；一个叫北极（N极）、一个叫做南极（S极）.
磁铁的性质：
1（磁铁能吸铁）、2（磁性可以传递）、3（磁铁两极的磁性最强）、4（磁极可以指示南北方向）、5（磁铁同极相斥、异极相吸）.
11.指南针是我国古代的四大发明之一；司南就是古人用来指示方向的工具.
12.用（磁铁）在缝衣针上沿（同一方向）摩擦几十次；缝衣针就带有磁性了；就做成了（指南针）；这种现象叫做磁化现象.
13.消去缝衣针磁性的方法有（去磁的方法）：
（用木棒敲）、（在火上烤）.
14.磁铁的应用：
磁性黑板；门吸、磁带、喇叭等.
15.电磁铁的组成.①线圈②铁芯③电源
将导线缠绕在一根铁棒上；再通上电；就做成了电磁铁.
16.影响电磁铁磁性强弱的因素或条件有哪些？
如何设计实验？
电磁铁磁性的强弱与导线的圈数；电池的节数（电流的大小）有关.
导线线圈越多；电磁铁的磁性越强；电池的节数越多；电磁铁的磁性越强.
①在研究电磁铁磁性的强弱与电池的节数有没有关系的实验中；
要改变的条件是：
.
不变的条件是：
.结论是：
②在研究电磁铁磁性的强弱与导线的圈数有没有关系的实验中；
要改变的条件是：
.
不变的条件是：
.结论是：
17.探究实验必须遵循控制单一变量的原则（改变的条件只有1个；其他条件都应该保持相同或不变）.
18.电磁铁与磁铁的相同与不同之处.
相同点：
都有磁性；都能吸铁.都有两个磁极.
不同点：
电磁铁如果没电了；磁性会消失.组成的部分不同.
19.电磁铁的应用.电铃、电动机、电扇、电磁起重机、电话；磁悬浮列车.
第四单元《呼吸和血液循环》
1.通过测量自己和小组同学1分钟的呼吸和心跳次数；我发现：
运动后；呼吸和心跳都会加快.
2.我们呼吸的空气要进入身体的哪些器官？
依次写出
鼻腔-咽喉-气管-支气管-肺
3.用澄清的石灰水比较我们吸进的空气和呼出的气体；有什么发现？
说明了什么？
发现呼出的气体使澄清的石灰水变浑浊了.说明呼出的气体中含有大量的（二氧化碳）
4.呼吸让我们吸进富有（氧气）的空气；呼出体内产生的（二氧化碳）.
5.气体交换的重要器官是肺.肺活量越大；呼吸功能越强.
6.怎样保护我们的呼吸器官？
（保持室内空气清新）、（呼吸富含氧气的空气）、（扫地前洒水）、（预防呼吸道传染病）、（不要吸烟）.
7.心跳的概念？
为什么心脏会跳动？
（心跳）就是心脏的（收缩和舒张）.心脏每（收缩、舒张一次）；就会感觉到一次心跳.
8.为什么心脏会不停的跳动？
（心脏不停地跳动；促进了血液在身体的循环；血液将氧气；养料带给身体各部分；同时把身体产生的二氧化碳和废物运走）
9.每分钟的心跳次数和脉搏次数（相同）
10.保护心脏的方法：
多运动；合理饮食；多喝水；保持好心情；良好的情绪.
11.实验题：
收集两袋人呼出的气体；在其中一袋倒入澄清的石灰水；摇晃一下；我们可以看到（澄清石灰水变浑浊）；这个实验说明：
（呼出的气体里含有大量的二氧化碳）
第五单元《解释与建立模型》
1.什么叫解释？
判断区分解释和现象.
（解释）就是在观察的基础上进行思考；合理地说明事物变化的（原因）、事物之间的（联系）；或者是事物发展的规律.
2.解释不一定是事实；可能正确；也可能不正确.
3.模型的作用：
方便我们解释难以直接观察到的事物内部构造、事物的变化以及事物之间的关系.
4.许多科学结论是令人信服的（解释）；它们是科学家长期观察、调查、实验、分析、思考并不断修改完善的结果.
5.颜色的三原色是（红）、（黄）、（蓝）；光的三原色是：
（红）、（绿）、（蓝）.
6.对发生在吸水纸上颜色分解的解释是：
一些颜色并不是我们所看见的那样；而是由不同颜色混合后组成的.
8.（模型）能方便我们解释（难以直接观察到）的事物以及事物之间的关系.
2020年苏教版五年级科学下册-复习知识点整理
第一单元 沉和浮
一、填空：
1、同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。
2.（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。
3、物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。
4、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）
5.我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。
6.“物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力”这就是著名的阿基米德定律。
7.改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。
8.钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。
9.相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。
10.（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。
11.造船计划包括：
准备、制作、改进和完成。
浮力
1、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的里，这个力我们称它为（水的浮力）。
2、物体在水中的沉浮与构成它们的（材料（重量、体积））和（液体的性质）有关。
3、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；
当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；
浮在水面的物体，浮力（等于）重力。
4、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，
我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。
5、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。
6、（液体的性质）可以改变物体的沉浮。
7、（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。
8、不同的液体产生的浮力大小不同。
同一个物体在不同的液体中，有的浮，有的沉。
9、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），
比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）。
10.马铃薯放在清水里会（沉），放入盐水中可能会（浮）。
同体积的清水的质量比盐水的（小）。
13.“沉浮子”能够沉浮自如，它在瓶中的重量并没改变，那么改变的因素只能是体积。
14.物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力。
15.一个杯子中装着油、水、糖浆，在最下层的应是糖浆。
16.将钩码分别放在清水、盐水、糖水、酒精中，它在酒精中受到的浮力最小，在盐水中受到的浮力最大。
17.有一种能够比较液体轻重的仪器，叫做比重计。
★14、物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力。
二、问答题：
1、把橡皮和萝卜切成大小不同的块，做在水中的沉浮试验，可以得到什么结论？
（课本P3）
答：
同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。
改变它们的重量和体积大小，沉浮状况不会改变。
2、由同一种材料构成的物体，在水中的沉浮变化有什么规律？
（课本P4）
答：
答案同第一题。
3、不同材料构成的物体，在水中的沉浮有【什么规律】？
（课本P6）
答：
不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的容易浮。
4、潜水艇的工作原理是什么？
答：
潜水艇有一个很大的压载舱。
打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会下潜，打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的水挤出舱外，潜艇就开始上浮。
（潜水艇是改变轻重来改变沉浮的。
）
5、有的物体在水中是沉的，有的是浮的，我们能想办法改变它们的沉浮吗？
（课本P7）
答：
能。
把物体做成实心的物体，物体在水中是沉的；把物体做成空心形状、船形或盒形，物体在水中是浮的。
6、把一块橡皮泥做成不同形状，虽然它的轻重没有改变，但它在水中的沉浮可能发生改变，是什么原因呢？
（课本P7）
答：
是物体在水中排开的水量和受到的浮力大小发生了变化。
【排开量变大了】
★7、铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上，这如何解释呢？
（课本P8）
答：
铁块浸入水中的体积小，排开的水量就小，它受到的浮力就小。
造成大轮船后浸入水中的体积大，排开的水量就大，它受到的浮力就大。
所以铁块在水中是沉的，而钢铁造的大轮船能浮在水面上，还能载货物。
8、我们用什么方法保持船的平稳？
（课本P9）
答：
①在小船底部粘上一些橡皮泥；②将小船的底部做成斜锥体；③可以在小船的四周加上船沿，心量使小船的四周重量相等；④可以通过把船分隔成几个船舱来保持船的平稳。
★9、泡沫塑料块受到浮力大小与什么有关？
（课本P14）
答：
泡沫塑料块受到浮力大小与它浸入水中的体积（排开的水量）有关，浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。
10、石块受到的浮力大小与什么因素有关？
为什么把石块放入水中它就会下沉？
（P16）
答：
石块受到浮力大小与它浸入水中的体积（排开的水量）有关，浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。
答：
石块放入水中下沉了，是因为石块在水中受到的浮力小于它本身的重量。
★11、把泡沫塑料块压入水里，一松手，为什么它会上浮？
（P14）
（浮在水面上时，泡沫浮力等于重力）（压在水中时，泡沫浮力大于重力，
若一松手，马上就会上浮）
答：
泡沫塑料块完全浸入水中受到的浮力远远大于它本身的重量，因此一松手，就会上浮。
★12、你能用重力和浮力的关系来解释物体在水中沉浮的原因吗？
（P16）
答：
当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉，大于重力时就上浮，浮在水面的物体，浮力等于重力。
13、把同一个马铃薯分别放入两杯液体中，一个沉，一个浮，你能解释这种现象吗？
（P19）
答：
用同一个马铃薯做实验，此时影响马铃薯沉浮的因素只与所浸入的液体有关。
马铃薯在清水的杯子里沉；在浓盐水（糖水）中浮。
怎样让它从沉变浮起来，加一定量的盐；怎样让它从浮变沉，加一定量的水。
14、物体在水中的沉浮与什么因素有关？
在液体中的沉浮与什么因素有关？
（P20）
答：
物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关，物体比同体积的水重，下沉，相反要上浮；
答：
物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关，物体比同体积的液体重，要下沉；相反要上浮。
★15、据说，船从大海进入江河时，船身要下沉些，而从江河进入大海时，船身要上浮些，你能解释为什么吗？
答：
因为海水的浓度大于河水，轮船在海水中受到的浮力会比河水中的大一些，所以船身要上浮些。
3. 把大小不同的塑料块完全浸入水中，有这样的数据：
大小不同塑料块受到的水的浮力记录表
（1）计算出塑料块受到的浮力并填写在表格中
小塑料块
中塑料块
大塑料块
自重
0.1N
0.3N
0.5N
拉力大小
0.3N
0.8N
1.3N
浮力大小
0.2N
0.5N
0.8N
排开的水量
5mL
11mL
17mL
（2）从上面的实验数据中，我知道了：
物体受到的浮力大小主要与浸入水中的体积有关，浸入水中的体积（也就是排开的水量）越大，受到的浮力就越大。
4. 推测把塑料块分别放入清水、浓盐水和食用油中，它的沉浮情况会怎样？
（4分）
1立方厘米的塑料块、清水、浓盐水和食用油的轻重
塑料块
清水
浓盐水
食用油
0.9克
1克
1.3克
0.8克
放入清水中
上浮
放入浓盐水中
上浮
放入食用油中
下沉
5..根据表格中的数据进行分析：
小瓶子在水中沉浮实验记录表
预测在水中沉浮情况
空瓶
浮
往瓶里装三分之一沙子
浮
往瓶里装二分之一沙子
浮
往瓶里装满沙子
沉
我的结论是：
物体的体积不变，质量增加，沉浮可能会发生变化。
第二单元 热
填空：
温度计是根据（液体热胀冷缩）的性质设计的。
1、我们平时说的热，实际上是一种能量，它很容易“跑来跑去”。
当两个物体接触时，热量可以从一个物体直接传给另一个物体。
2、当我们觉得手冷时，用力搓一搓手，就会感觉热起来了。
这是因为两只手互相磨擦产生了热。
此外，食物能提供我们能量，太阳能为我们带来热量。
3、水在变热的过程中，重量不变，体积变大，放入冷水中会发生上浮现象。
【给冷水袋子加热后为什么会浮起来，原因是体积变大了，重量不变。
】
4、把盛有冷水的容器放入盛有热水的容器中，容器中的冷水会逐渐变热；热水会逐渐变冷，这两个容器中的水温度最终会一样高。
5、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。
★6、常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。
★7、物体的热胀冷缩和微粒运动有关，当物体吸热升温以后，微粒运动加快了，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷时，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。
8、钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩。
因此，铁桥通常都是架在【滚轴】上。
9、大多数金属会热胀冷缩，可是有两种金属就与众不同，它们是热缩冷胀，这两种金属就是锑和铋。
10、水、空气、金属都有热胀冷缩的性质，所以我们可以得出一个结论：
【许多物体都有热胀冷缩的性质】。
★11、夏天架设电线时，一般要【松一些】；用水泥浇注路面时，用薄板隔成小块，目的是避免路面因热胀冷缩而损坏。
12、热总是从【较热】的一端传向【较冷】的一端，或是从温度高的物体传递到温度低的物体。
13、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做热传递。
14、热传递主要通过热传导、热对流、热辐射三种方式来实现的。
★15、物体的材料不同，导热性能也不同，像铝、铁、不锈钢等金属材料，有良好的导热性能，被称为热的良导体。
导热性能好的物体，往往吸热快，散热也快。
16、饭锅的锅身多用铜铁铝制作；锅柄都用塑料或木头来做。
利用热传递:
【烫斗前面部分用金属制成，很多机器的散热器，锅具的加热部分用金属制成】
防止热传递:
【锅柄用塑料制成，夏天停电可用棉被包裹冰箱，羽绒衣等】
16.保温的原理是减缓热传递_的方式。
17、拿一个试管，用气球皮把试管口蒙住，并用橡皮筋扎紧，把试管插入盛有热水的烧杯中，气球皮会胀鼓，把试管插入冷水中时，气球皮会凹进去。
★18、水在4℃以上时，是热胀冷缩的，但是在4℃以下却会出现冷胀热缩的反常现象。
19、空气是热的不良导体.
15.我们用冰块冷藏食物的时候，把冰块放在食物的上面效果好。
二、问答题：
1、冬天里，我们常用哪些方法使自己热起来？
这些方法是怎么使我们的身体热起来的？
答：
如运动（跑步）、晒太阳、烤火、加穿衣服、吃食物、取暖器取暖等。
运动可以使血液循环加快；取暖器、太阳等为我们带来热量；吃入的食物给我们提供能量；衣服能起到保温作用，可以阻止身体已有的热量散发出去，又阻挡外面的冷空气进入。
2、为什么多穿衣服身体会觉得热起来？
答：
衣服本身不会产生热，但它能保温，可以阻止身体已有的热散发出去，还可以阴挡外面的冷空气进入。
3、晚上，我们钻进被窝，感觉被子是凉的还是热的？
早上醒来时，被窝里又是什么感觉？
晚上再去睡觉时被窝还热吗？
为什么？
（P27）
答：
晚上，当我们钻进被窝时，感觉被子是凉的。
当早上醒来时，感觉被窝里是热的。
晚上再去睡觉时，被窝就不再热了。
这说明了被子不能产生热，如果被子能产生热，那被窝应该一直是热的。
4、要使一杯冷水变成热水，我们有哪些方法？
（P28）
答：
可以用酒精灯加热；放在火炉上加热；放在热水中。
5、把装有热水的塑料袋放入冷水中，会看到什么现象？
我们对热水上浮的原因怎样解释呢？
（P28）（P29）
答：
装有热水的塑料袋会浮在水面上。
水受热后的体积变大了，受到的浮力也会增大，所以会上浮。
★【同体积，冷水重。
同重量，热水大。
】
6、啤酒瓶或饮料瓶里的啤酒、饮料都不会装满，为什么？
（P32）
答：
瓶里的啤酒、饮料不装满是为了防止液体受热膨胀时把瓶子胀裂。
7、中午妈妈刚盛好一碗汤，可过了一会儿，大家还没有开始吃，汤却少了一点儿，这是为什么？
答：
这是由于液体的热胀冷缩性质，汤冷后体积变小，所以感觉汤少了。
★8、与水相比，空气的热胀冷缩有什么特别的地方？
（P34）
答：
空气的体积变化比水明显。
★★9、物体的热胀冷缩是怎样引起的？
（P35）（同填空7）
答：
物体的热胀冷缩和微粒运动有关，当物体吸热升温以后，微粒运动加快了，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷时，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。
10、怎样观察铜球的热胀冷缩？
（P36）
答：
①用一个铜球和一个铜球刚好能通过的铜环。
②用酒精灯加热铜球；③加热后的铜球不能通过铜环；④将铜球放入水中冷却；⑤铜球冷却后，又能通过铜环了。
这个实验说明铜球有热胀冷缩的性质。
11、观察铜球的热胀冷缩的实验中要注意什么？
（P36）
答：
要注意：
①注意使用酒精灯的安全。
②禁止触摸铜球，加热后的铜球会烫伤皮肤。
12、在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴，将铁丝固定在铁架台上，火柴都向下悬挂，用酒精灯给铁丝的一端加热。
观察哪端的火柴先掉下来？
（P39）
答：
靠近酒精灯那端的火柴先掉下来。
13、通过观察，我们发现热是怎样传递的？
（P40）
答：
热总是从较热的一端传向较冷的一端。
通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递给另一部分。
★14、铜、铝、钢这三种材料的传热性能怎样排序？
哪一种是最好的导体？
（P44）
答：
铜的传热性能最好，其次是铝、钢。
★★15、日常生活用品中，为什么锅用铁或铝
升级会员 