河南省友兰高中高三第一次月考语文试题.docx

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河南省友兰高中高三第一次月考语文试题

河南省友兰高中2011-2012高三第一次月考语文试题

高三

2011-09-1421:

30

河南省友兰高中2011-2012高三第一次月考

语文试题

第Ⅰ卷阅读题（70分）

甲  必考题（45分）

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1~3题。

我们在“中国古典舞”前冠以“当代”，有特定的含义——与其特殊的历史背景、发展轨迹相关。

傅雷先生曾精辟地阐释过：

“古典”作为一种价值观念，在一定文化圈内或在世界规模内的历史中继续保持着恒久的生命力，“古典”意义的最高境界是在其价值观念方面追求“经典”意义，也就是追求历史地位上的独特性及现代意义上的魅力经久性。

所以，“古典舞”不同于“古代舞”，它是“历史流传”通过“当代选择”体现其传统文化价值的舞种。

与世界各国的“古典舞”相比较，我们当下所说的“中国古典舞”，既不同于“芭蕾”，自文艺复兴之后逐渐发展成熟，形成了具有严格的规范和程式——含语言体系、训练方法的舞种，有国际统一（“世界规模内”）的认定标准，也不像我们的一些近邻，如日本、韩国、泰国、印度尼西亚等的古典舞各自保存着历史悠久、代代相传的经典舞目和固有的古典舞学体系、学派。

至于“印度古典舞”，以婆罗多、卡塔克、卡塔卡利、曼尼普里、奥迪西、库契普迪等为代表的六大学派，业已形成严格、精致的表演和训练体系。

探究其发展过程，虽也出现某种“衰微”与“复兴”，如：

婆罗多舞在英国统治初期也曾衰落，20世纪初在其代表人物的推动下开始复苏，但又与中国艺术舞蹈自宋以后融入戏曲的“断档”相径庭。

其“复现”过程，一招一式地严格依照古文献提供的图文资料，因此被世界公认为是保存最完整的传统舞蹈文化体系。

新中国第一代专业舞人学习中国古典舞，没有现成的教材和舞目。

他们大都是从学习舞蹈性比较强的京剧、昆曲的折子戏入门，老师把从戏曲中提炼、整理的舞蹈片段起霸、趟马、舞水袖等当教材……所谓“当代中国古典舞”可以说是在教学所需的“逼迫”下，经过几代舞人的艰苦探索，实现了“脱胎”与“再造”的“中国古典舞”。

它继承了戏曲、武术等中华传统文化的精粹，提炼了东方神韵的审美特质，借鉴了西方舞蹈体系化构建的经验。

它不限于一种体系（学派），除北京舞蹈学院以“身韵”为核心的中国古典舞教学体系占据主流外，还有以复现汉唐舞蹈文化遗存为支撑点的“汉唐舞派”，以敦煌壁画中的舞姿形象为依据的“敦煌舞派”，以及新近从昆曲中提炼、生成的“昆舞流派”。

尽管它们在深入开掘、继承传统文化精神和凸显东方文化神韵方面有待进一步完善，但我们可以从各个流派的训练体系的相对完整、舞蹈语言的相对自恰、已经累积的以其语言体系为创作基础的优秀舞目等，来验证这个工程的成效。

也正是“当代中国古典舞”在这流派纷呈的发展态势中，展示了其独特的风景。

在对外来舞蹈文化的“汲取、融合”中，中国当代舞蹈创作除拥有风格性的民族舞蹈语言、以程式化古典舞语言为支柱外，还得运用“掺糅型”、“通用性”舞蹈语言，才能获得更灵活、丰富的创作手段和更广阔的空间。

1．下列关于“中国古典舞”的说法，不符合文意的一项是（3分）

A．中国古典舞出现过“断档”，因而新中国第一代专业舞人学习时没有现成的教材和舞目，他们大都是从学习舞蹈性比较强的京剧、昆曲的折子戏入门的。

B．中国古典舞继承了戏曲、武术等中华传统文化的精粹，提炼了东方神韵的审美特质，展示出了“当代中国古典舞”完全独立于外来舞蹈文化的独特的风景。

C．中国古典舞学派众多，北京舞蹈学院以“身韵”为核心的中国古典舞教学体系占据主流，除此之外，还有以复现汉唐舞蹈文化遗存为支撑点的“汉唐舞派”以及新近从昆曲中提炼、生成的“昆舞流派”等。

D．从各个流派的训练体系的相对完整，舞蹈语言的相对自恰，已经累积的以其语言体系为创作基础的优秀舞目等来看，“当代中国古典舞”经过几代人的艰苦探索，已经实现了“脱胎”与“再造”。

2．下列选项中，不属于在“中国古典舞”前冠以“当代”原因的一项是（3分）

A．我们当下所称的“当代中国古典舞”有着特殊的历史背景和发展轨迹。

B．“古典舞”不等于“古代的舞蹈”，它是“历史流传”通过“当代选择”体现其传统文化价值的舞种。

C．中国艺术舞蹈在历史上出现过“断档”，现在的中国古典舞在继承戏曲、武术等中华传统文化精粹的基础上对中国古典舞的一种“复现”。

D．与芭蕾舞相比，中国古典舞还保存着历史悠久、代代相传的经典舞目和固有的古典舞学体系、学派。

3．下列表述不符合原文意思的一项是（3分）

A．芭蕾舞是自文艺复兴之后逐渐发展成熟的，形成了具有严格规范和程式的、有国际统一（“世界规模内”）的认定标准的舞种。

B．印度古典舞学派众多，已经形成严格、精致的表演和训练体系，其发展自始至终严格依照古文献提供的图文资料，因此被世界公认为是保存最完整的传统舞蹈文化体系。

C．我国专业舞人从壁画人物的舞姿中得到启发，形成了中国古典舞的“敦煌舞派”。

虽然这个舞派在某些方面还不够完善，但对于整个中国古典舞的成长是有益的。

D．中国当代舞蹈，只有充分运用“掺糅型”、“通用性”舞蹈语言，而不局限于民族舞蹈语言、程式化古典舞语言，才能在创作手段和发展空间上取得发展。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4~7题。

　　马绍，字子卿，济州金乡人，从上党张播学。

丞相安童入侍世祖，奏言宜得儒士讲论经史，以资见闻。

平章政事张启元以绍应诏，授左右司都事。

出知单州，民刻石颂德。

至元十年，佥山东东西道提刑按察司事。

益都宁海饥，绍发粟赈之。

十九年，诏割隆兴为东宫分地，皇太子选署总管，召至京师，为刑部尚书。

万亿库吏盗绒四两，时相欲置之重典，绍言：

“物情俱轻，宜从贷减。

”乃决杖释之。

河间李移住妄言惑众，谋为不轨，绍被檄按问，所全活几百人。

二十四年，分立尚书省，擢拜参知政事，赐中统钞五千缗。

时更印至元钞，前信州三务提举杜璠言至元钞公私非便。

平章政事桑哥怒曰：

“杜璠何人，敢沮（jǔ，阻止）吾钞法耶！

”欲当以重罪。

绍从容言曰：

“国家导人使言，言可采，用之；不可采，亦不之罪。

今重罪之，岂不与诏书违戾乎？

”璠得免。

拜尚书左丞。

亲王戍边，其士卒有过支廪米者，有司以闻，帝欲究问加罪。

绍言：

“方边庭用兵，罪之，惧失将士心。

所支逾数者，当嗣年之数可也。

”制可。

宗亲海都作乱，其民来归者七十余万，散居云、朔间。

桑哥议徙之内地就食，绍持不可。

桑哥怒曰：

“马左丞爱惜汉人，欲令馁死此辈耶？

”绍徐曰：

“南土地燠（yù，燥热），北人居之，虑生疾疫。

若恐馁死，曷若计口给羊马之资，俾还本土，则未归者孰不欣慕。

言有异同，丞相何以怒为？

宜取圣裁。

”乃如绍言以闻，帝曰：

“马秀才所言是也。

”桑哥集诸路总管三十人，导之入见，欲以趣办财赋之多寡为殿最。

帝曰：

“财赋办集，非民力困竭必不能。

然朕之府军，岂少此哉！

”绍退至省，追录圣训，付太史书之。

议增盐课，绍独力争山东课不可增。

议增赋，绍曰：

“苟不节浮费，虽重敛数倍，亦不足也。

”事遂寝。

都城种苜蓿地，分给居民，权势因取为己有，以一区授绍，绍独不取。

桑哥欲奏请赐绍，绍辞曰：

“绍以非才居政府，恒忧不能塞责，讵敢徼非分之福，以速罪戾！

”桑哥败，迹其所尝行赂者，索其籍阅之，独无绍名。

桑哥既败，乃曰：

“使吾早信马左丞之言，必不至今日之祸。

”帝曰：

“马左丞忠洁可尚，其复旧职。

”

尚书省罢，改中书左丞，居再岁，移疾还家。

元贞元年，迁中书右丞，行江浙省事。

大德三年，移河南省。

明年卒。

有诗文数百篇。

（《元史•卷一百七十三》，原文有删节）

4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A．物情俱轻，宜从贷减   贷：

饶恕，宽恕   B．岂不与诏书违戾乎   戾：

违背，违反

C．迹其所尝行赂者   迹：

捉拿，擒获   D．马左丞忠洁可尚   尚：

尊敬，仰慕

5．下列句子编为四组，全部属于表现马绍宽厚爱人的一项是

①益都宁海饥，绍发粟赈之 ②物情俱轻，宜从贷减 ③追录圣训，付太史书之  ④绍独力争山东课不可增 ⑤以一区授绍，绍独不取

A．①③④     B．①②④    C．②③⑤     D．②④⑤

6．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是

A．元世祖时的丞相安童建议，朝廷应选用儒士讲解经史，以便增加见闻。

在这样的时机下，马绍被张启元举荐，开始了他的政治生涯。

B．马绍任参知政事期间，原信州三务提举杜璠因谈论改印至元钞的弊端而惹怒了平章政事桑哥，马绍从容地为杜璠辩解，使他免于重罚。

C．海都叛乱时，桑哥建议将那些逃回的汉人安置到内地；马绍则认为不如按人口资助他们一些购买牲畜的钱，使他们回归故土。

皇帝赞同马绍的意见。

D．马绍面对权重势大的桑哥也敢于据理力争，表现出刚正不阿的性格。

桑哥倒台后的一番忏悔之言，更是从另一角度对马绍忠正廉明品格的褒扬。

7．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）河间李移住妄言惑众，谋为不轨，绍被檄按问，所全活几百人。

（3分）

（2）国家导人使言，言可采，用之；不可采，亦不之罪。

（4分）

（3）苟不节浮费，虽重敛数倍，亦不足也。

（3分）

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面一首宋词，然后回答问题。

（11分）

如梦令

苏轼

为向东坡传语，人在玉堂深处。

别后有谁来？

雪压小桥无路。

归去，归去，江上一犁春雨。

【注】玉堂，翰林院。

此词作于被贬黄州后又到京城做翰林学士时。

8.“别后有谁来？

雪压小桥无路”，苏轼“别”什么地方?

别后有没有人来？

词人对自己的提问所作回答有怎样的妙处？

（5分）

9.“归去，归去，江上一犁春雨。

”词人为什么不用“一蓑烟雨”，而用“一犁春雨”？

（6分）

（三）名篇名句默写（6分）

10．补写下列名篇名句中的空缺部分。

（6分）

（1）_____________，_____________。

置杯焉则胶，水浅而舟大也。

（庄子《逍遥游》）

（2）青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。

_____________，_____________。

（李白《蜀道难》）

（3）故国神游，多情应笑我，早生华发，__________，_________。

（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

乙选考题（25分）

请在以下三、四两大题中任选一个大题作答，不得选做另一大题内的小题。

考生作答时，用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。

三、文学类文本阅读（25分）

11、阅读下面的文字，完成11—14题

晚 秋

埃利达·格林（李冬梅译）

⑴秋季里的这一天阳光明媚，风和日丽，但这却让瓦萨卡的心情更加烦闷。

温暖晴和的晚秋好像在故意戏弄他，嘲笑他，鄙视他……

⑵他在一所大学对面的网球场旁停下了脚步。

两个身材娇好、穿着入时的姑娘从瓦萨卡的身边走了过去。

她们对他来说，来自另一个世界。

他的妻子是孤儿院长大的玛妮克。

但那个曾经安安静静、勤快能干的玛妮克现在却好像换了一个人，每天唠唠叨叨，不停地数落他，抱怨他，总是一肚子怨气。

瓦萨卡嘴角露出一丝冷笑，但马上又感到了一阵良心的责备——毕竟他们一起忍受了失去第一个孩子的悲痛，后来又生育了一个女儿（他不知道在这无望的生活中，等待自己女儿的又将是什么）。

最近玛妮克不幸摔了一跤，一只胳膊肿得很厉害，大概是骨折了，他需要尽快挣到钱给玛妮克拍X光片和治疗……

⑶秋风吹过，瓦萨卡不禁打了个哆嗦。

现在他必须马上找到工作，每一分钟都很重要！

以前不管怎么说他还能干粗活，现在却得了疝气，粗活干不了了。

可要治好疝气也得花一大笔钱哪！

⑷不知为什么，瓦萨卡的两腿突然不听使唤地朝着从小向往的大学走了过去。

“好好学习，长大以后你才能活得像个人。

”妈妈当年曾对他这么说过。

后来父亲有病，妈妈死了，中学退学后他就去找工作了，一直干苦力……是啊，他以前那么喜欢学习，他可不像那个经常逃学的同桌梅鲁日。

可现在这个梅鲁日已经是大富翁了……

⑸一个穿着绿风衣的女人步履匆匆，无意间轻轻碰了一他下，接着从路边停着的两辆