教师个人对照存在问题清单与整改措施方案.docx

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教师个人对照存在问题清单与整改措施方案

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教师个人对照存在问题清单及整改措施

教师个人对照存在问题清单及整改措施

开展“三严三实”专题教育，就是要解决“不严不实”的突出问题，6个方面问题仅供参考。

一是思想境界不高问题

现象：

思想僵化、因循守旧，小成即安、小进即满。

有的领导干部思想解放不够，说话老三篇，观念老一套，思路跟不上时代，思想存在“代沟”，工作缺乏开拓性，不敢闯、不敢试、不敢创新。

一些同志的思想观念相对保守。

有的眼界胸襟不宽，坐井观天，习惯于自己与自己比，不善于在大格局中找定位、定目标。

有的工作标准不高，拿不出实招硬招，创不出特色亮点。

有的大局意识不强，想问题办事情首先考虑自己的

“一亩三分地”，不为全市长远发展考虑。

分析：

思想境界问题至关重要，有什么样的思想境界，就会有什么样的工作水平。

如果思想境界上不去，工作就不会有动力、不会有活力、不会有后劲、不会上水平。

二是精神状态不佳问题

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现象：

精神不振，不思进取，不负责任，得过且过

有的领导干部甘当“太平官”，安于现状、甘于平庸，不求有功、但求无过，落实上级部署敷衍塞责、行动迟缓，开展工作懒散消极、虚于应付。

有的甘当“逍遥官”，遇事“难”字当头，遇难“退”字当先，碰到矛盾和问题要么东闪西躲，要么“击鼓传花”。

教师个人对照存在问题清单及整改措施

通过这次党的群众路线教育实践活动，我深刻认识到作为一名党员肩负的使命和责任，自觉把参加教育实践活动的过程，变成自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的过程。

虽然思想境界有明显提升，但在许多方面还存在许多不足。

为解决工作和学习中的问题，特制定如下整改措施。

一、整改问题

通过这次党的群众路线教育实践活动，我认真梳理和排查，寻找自身存在的问题和不足，主要有以下几点：

（一）理想信念方面存在的问题

1、对党的群众路线认识不深，宗旨观念有所淡化，还

没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为群众服务的公

仆意识。

2、党员模范的带头作用不够，对于纪律观念意识较淡

薄，自己的思想行动与党的要求还有一定的距离。

3、在理论学习上不够自觉。

没有把政治理论学习放在

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一个重要的位置，对学习的重要性认识不足、感受不深、要

求不严。

4、在提升思想觉悟上随大流，缺乏创新，理论联系实

际不够，没有有效发挥理论的指导作用。

（二）“四风”方面存在的问题

1、工作上有重视领导布置多、重视实际任务少的问题。

在实际工作中，把布置当执行，机械照搬照套上级、领导的

精神和部署，结合单位实际不够。

2、业务能力有待提高。

对常态化工作处于一种应付的

状态，没有精益求精的态度;知识透支，能力欠缺，放松了

自我学习，忽视了知识能力的培养再造。

3、业务知识学习不够。

日常工作中常用的统战政策与

理论较为熟悉，但是准确性和系统性的把握还不足。

4、思想观念需要进一步更新。

工作上有时放不开，循

规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性。

5、对我院发展方向等重大问题，思考不多，办法较少，

有等靠思想，没有积极主动地为领导分忧。

6、批评与自我批评搞的不好，对其他同志不愿意提出

反对意见，自己的缺点更不乐意其他人正面点出。

7、勤俭节约意识不强，对日常事务性工作的费用控制

不严，存在浪费现象。

如日常办公中存在浪费纸张的问题。

8、有时犯自由主义。

看到社会上的少数不良现象，不

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分场合乱发牢骚，放松了自我要求。

二、整改目标

通过认真学习习总书记讲话和党的群众路线教育相关

资料，我深刻地认识到自身在工作学习方面存在的不足，

特制定整改目标如下：

1、提高党性觉悟，坚定理想信念。

牢固树立共产主义

理想信念，自觉学习马列主义、毛泽东思想、中国特色社会

主义理论，并将学习贯穿始终。

2、增强宗旨观念，全心全意为群众服务。

增强责任意

识、服务意识、奉献意识，提高工作标准，始终把群众满意

不满意作为工作的核心。

3、遵守党的章程，严守党的纪律，遵守我院的各项规

章制度。

时时处处严格约束自己，组织原则、纪律观念得到

进一步强化。

4、模范执行政策，发挥带头作用。

工作中，坚决执行

党的决定，始终从政治上、思想上、言行上与党中央及各级

党委保持高度一致。

5、增强业务能力，提高办事效率。

全面提高自身素质，

熟练掌握本行业、本部门有关的业务知识和工作程序、法律

法规。

6、思想进一步解放，能够创造性地工作。

增强服务意

识和发展的危机感、紧迫感，开拓创新、大胆工作，适应形

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势的发展变化。

7、增强节约意识，杜绝浪费现象。

如在办公室节约用

电，珍惜纸张等。

三、整改措施

针对自己存在的问题和不足，我将在以后的工作和学习

中认真反思，做到善于学习、敢于创新、勇于奉献，不抱怨、

不计较、不拈轻怕重，整体提高自己综合素质。

具体做到以

下几点：

1、加强理论知识学习，不断提高自身的综合素质。

制

定系统的学习计划，树立终身接受学习教育的思想观念，任

何时候都不放松学习，全面提高自身的整体素质。

今后我不

仅要学习各项新的业务知识，更要认真学习党的科学理论知

识，特别是学深学透党的十八大报告、中国特色社会主义理

论体系、十八届三中全会精神，提高自己的政治理论修养，

坚定自己的政治信念。

2、加强思想改造，不断提高党的宗旨意识。

时刻遵守

党的章程，认真履行党员义务，积极参加党组织活动，自觉

维护党的形象，做到思想上、言行上与党组织保持高度一致。

时刻保持清醒的头脑，严格自我约束，经常运用批评和自我

批评的武器，查找和解决自身存在的问题。

注意维护党组织

权威，认真执行党组织的决定，积极完成党组织分配的工作

任务，讲党性、顾大局、重团结、谋工作。

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3、积极开拓进取，强化求真务实意识。

在今后的工作

中要克服得过且过、不思进取的思想，树立不进则退、谋求

更大发展的观念。

热爱本职工作，深入钻研，爱岗敬业，勇

于担当，见贤思齐，始终把工作放在首位，不管是教学科研

工作、还是分配的辅导员工作，都认真负责、积极努力地去

圆满完成。

在工作中勤于思考、善于总结，多发现问题、多

想办法、多出路子，不断改进工作方法，推进本职工作不断

向前发展。

4、切实解放思想，在工作、学习中开拓创新。

把创新

作为工作的重点，突破传统思维模式。

在教学、科研工作等

方面打破常规做法和惯性思维，以敢闯敢试、敢想敢干、敢

为人先、敢于担当的勇气和胆略，不等不靠，主动出击，

努力解决各个方面的问题，创新性、创造性、主动性地开展

工作。

5、经常自我反省，保持良好的工作作风。

在今后的工

作生活中，充分发挥党员干部的模范带头作用，从具体问题

改起，从一件事一件事抓起。

坚持说了就做、马上就改，小

有小改、大有大改，以实际行动取信领导和同事。

6、多学多练多思，不断增强教学能力。

学习各项新的

业务知识，丰富自己的知识储备;多听优秀教师的课程，反

思自己的讲课方式;广泛阅读教学资料，学习新颖多样的教

学方法。

多措并举，大力提高自己教学上台讲课的能力。

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7、提高科研能力，增强创新意识。

多到阅览室和上期

刊网阅览理论前沿，追踪学科前沿的最新突破，研究学科前

沿的最新命题，积极开展科学理论研究，确定自己的研究方

向和课题，提升科研上的造诣和水平，增强科研能力。

总之，今后我将在领导和同志们的帮助支持下，自觉接

受监督，进一步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，

加倍努力，为我院的持续快速健康发展贡献自己的微薄之

力。

教师个人对照存在问题清单及整改措施

本学期，我们学习了教师“不作为、乱作为、慢作为”的相关文件和许多政策之后，全体教师的思想得到了很大的提高，工作作风有了很大的转变。

一存在的问题

一是责任意识不浓，大局意识不强。

个别教师想问题、办事情，不是从大局出发，不是本着为教育负责、为学校负责的态度，而是站在个人的部门利益的角度。

对上级和学校的有关政策、规定不理解，甚至有抵触，在师生面前乱发议论、传播小道消息等不讲正直、不讲原则的现象。

二是学习意识淡化，进取心不强。

学习的氛围不浓，求知欲望不强，满足于一般的工作需要。

年轻的同志不虚心向老教师和经验丰富的教师学习;老教师以自己的经验丰富为由，满于现状不求进取;有的个别人以工作忙、事情多为借

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口，不参加会议和学习，不愿学习;某些人对学校提供政治学习和业务学习机会不珍惜，迟到、旷会、敷衍走过场。

由于学习不够，导致对新政策、规定吃不准，对教育教学工作出现的新形势、新要求不清楚，对学校的各种活动情况摸不透，工作不务实，不善于积累和总结经验，有的干了多年教育工作，仍然知识面不宽、专业知识不精、专业经验不多、特色经验没有。

三是工作主动性差，创新意识不强。

事业心不强，没有想大事、干大事、争一流的气魄;工作只定位于学校、教研组的简单分工，而对一些临时性工作或领导交办的其他工

作，总是以没时间、工作忙、有困难为由推诿搪塞;解决新

形势下的新问题的办法不多，思路不宽;安于现状，不求进取，怕吃苦受累，没有迎难而上、抢抓机遇、负重奋进的信心和决心，常常是畏难发愁，等待观望，坐失良机，被动应

付;创新意识不浓，创新能力不足，思路不宽，办法不多，不能创造性地开展工作。

四是思想消极，工作效率不高。

工作不扎实，不务实，搞形式主义;有的教师，对领导交办的事情，很长时间也拿不出意见和结果，这里面有工作能力的问题，但主要还是工作态度问题，得过且过，工作消极，办事拖拉，推诿扯皮，敷衍应付。

五是缺少自我牺牲精神，服务观念不强。

工作不热情，

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服务意识弱。

对待学生不能循循善诱，没有爱心，对学生态度冷淡、语气蛮横、粗鲁，影响学生的身心健康发展。

有的教师不善于和家长沟通、接待家长态度不热情，不能心平气和地和家长建立教育学生的统一战线;有个别教师对工作不热情、不积极、不认真、缺少自我牺牲的精神，甚至互相推脱工作任务、推卸工作责任。

只会领导面前请功自我虚伪表现，不求主动工作真抓实干，不能把本职工作中把要出现的问题想在前、预防在前、做在前。

六是纪律意识淡薄，工作不负责任。

迟到早退，脱岗误

事，窜岗闲聊，网上玩乐等现象时有发生;一些老师不懂工作纪律、不守纪律，不明白怎样叫做尊重自己人格，找不到也找不准自己的位置，不作为，乱作为，不办事，乱办事。

精神不振作，精力不集中，工作没激情，吃喝拉扯有热情，观念不会创新，不求创新。

二整改措施

1、潜心学习，学习教师法、教育法、师德规范等教育

法律法规。

学习先进的教学教学理论;主动走出去，寻找先

进学校与我校教育教学的契合点，挖掘和传承本校优质资源

和传统，倾听群众的呼声，深入实际调查研究，切实了解和

掌握问题的成因，走群众路线，确定得力措施，制定可行制

度，严肃执行制度，使得师德师风产生更加良好的改观

2、注重队伍和制度建设，强化岗位职责和主人翁意识。

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对教师加强思想纪律教育、工作作风教育，拒绝反对“四

风”教育，艰苦创业教育，努力提高教师业务水平。

通过学

习法律条文、上级文件、学校规则，加强制度建设。

强调目

标管理与过程管理相结合，强调教学成绩与教师工作态度、

教学过程的结合。

3、广泛听取各界意见与建议，完善学校管理思路和管

理方法。

搞好针对学校出现问题的详细调研材料，参透问题

实质，拿出处理这些问题根本想法。

使解决问题的方法确实

具有针对性和实效性，确实能够彻底解决问题。

4、细化管理过程，贴近教育教学实际。

把教研教改工

作抓到实处，避免形式主义，讲求实效，切合实际，真抓实

干，团结协作。

针对所有学生始终不逾地抓学法研究，采用

激励的教育方式，消除体罚和变相体罚的现象，尊重学生的

人格。

建立良好的师生关系。

5、加大学生管理力度。

以德育教育为前提，注重爱国

教育、感恩教育、亲情教育、尊师教育、友情教育、珍爱生

命教育及心理教育，让学生的心智得到全面发展，为学习成

绩的提高提供思想保障。

在做好思想疏导的同时，加强纪律

教育，尤其加强课堂纪律与宿舍纪律教育，坚决杜绝因为纪

律与生活管理工作的遗漏给学生上成绩制造障碍和人身伤

害。

通过这次纪律作风整顿、师德师风建设暨校园软环境的

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治理活动的开展，自查看到的问题，高度重视，坚持讲党性、

讲政治、讲大局，从实际出发，端正态度，“照镜子，正衣

冠”树形象，努力办好人民满意的学校。

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