部编版小学语文五年级下册12单元检测试题含答案共2套.docx
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部编版小学语文五年级下册12单元检测试题含答案共2套
第二学期1-2单元质量检测
小学五年级语文试卷（答卷时间：
30分钟）
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
书写
总分
得分
1、读拼音，写词语,相信你一定能书写正确、美观。
（20分）
zhòuyèmàzhɑchénɡrènɡēnɡyúnjiānzhí
chǎnchúshānɡānɡtiěchuínàhǎnshuǐzhài
二、下列加点字的读音无误的一项是（ ）。
（3分）
A.涟漪（yí） 逛街（ɡuàng）擂鼓（léiɡǔ）
B.萌动（ménɡ） 倭瓜（wěi）嫣红（yānhónɡ）
C.蚌壳（bànɡ） 点缀（zhuì）弓弩（nǔ）
D.獾猪（huān） 公顷（qīnɡ）顽劣（wánlüè）
三、补充词语。
（12分）
完（ ）归赵（ ）不自（）神机（ ）算（ ）耳（ ）腮
草船借（）火眼（）睛（）（）浩渺相（ ）成（ ）
四、给下列加点字选择正确的解释。
（9分）
1.喜不自胜（ ）
A.赢,胜利,跟“败”“负”相对
B.优美的
C.能担任,能承受
2.神机妙算（ ）
A.时机,机会 B.心思,念头 C.计谋
3.阴谋诡计（ ）
A.主意,计谋 B.图谋,谋求 C.商议
5、给加点字选择正确的读音。
（9分）
huànɡhuǎnɡ
1.晃动（）晃悠（）晃眼（）
hènɡhénɡ
2.横（）祸纵横（）牧童归去横（）牛背
ɡònɡɡōnɡ
3.供（）不应求供（）品供（）耕织
六、按要求填空。
（18分）
1.“_______________，村庄儿女各当家。
”解释“儿女”：
_________
2.“______________，忽作玻璃碎地声。
”解释“磬”：
_________
3．通过学习课文，我认识了_____________的鲁肃，神机妙算的_____________，_____________的武松，_____________的孙悟空。
4.月出惊山鸟，_____________。
七、口语交际。
（6分）
在平时的阅读中，相信你对名著以及名著中的人物都有一定的了解，你最喜欢《________________》中的人物____________，原因是：
______________
八、课外阅读。
（20分）
暖冬
小的时候,是那么疯。
数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰,蹿上去,拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。
那是一个午后,我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的咔嚓声。
低头一看,一块冰分离成两块,慢慢漂向相反的方向。
我急了,大叫一声,人掉进了河里,好在河水不深,我颤抖着牙关爬出来,跑回了家。
我被母亲大骂一通,屁股上,落了母亲恶狠狠的笤帚。
母亲说那河那么深,你不知道?
母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。
冬天的阳光,象征性地洒在上面。
那些衣服很快冻成冰棍。
母亲坐在炕沿,看着我,愁眉不展。
那些年月,家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天怎么上学?
我一直把自己包在棉被里,看母亲愤怒并愁苦的脸。
我小心翼翼地吃饭,小心翼翼地和母亲说话,小心翼翼地写作业和睡觉……
夜里我醒来,看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影,那是母亲和她的油灯。
早晨我被母亲推醒。
我惊奇地发现,母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。
干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。
每一个扣子都亮闪闪的,像从夜空中摘下的星星。
我背着书包上学,走到院子里,突然回头。
母亲正在玻璃窗后看着我。
那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。
那年冬天特别冷。
但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。
1.根据句子的意思,从文中找出合适的词语,写在括号里。
（6分）
（1）由于忧愁而双眉紧锁,形容心事重重的样子。
（ ）
（2）言行举止十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意。
（ ）
2.根据短文内容回答问题。
（6分）
（1）“母亲愤怒并愁苦的脸”中,母亲“愤怒”的原因是__________________;“愁苦”的原因是___________。
（2）短文第5自然段连用三个“小心翼翼”,你体会到______________。
3.“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。
”联系上下文,写出你对这句话的理解。
（5分）
_______________________________________________________
4.短文表达了作者（ ）的思想感情。
（3分）
A.思乡
B.对童年快乐生活的怀念
C.对母爱的赞美
小学五年级语文参考答案及评分标准
一、共20分。
每字1分。
昼夜蚂蚱承认耕耘兼职铲除山冈铁锤呐喊水寨
2、共3分。
C
三、共12分。
每个字1分。
完璧归赵喜不自胜神机妙算抓耳挠腮草船借箭火眼金睛
烟波浩渺相映成趣
四、共9分。
每个小题3分。
1、C2、C3、A
五、共9分。
每个注音1分。
1、huànɡhuànɡhuǎnɡ2、hènɡhénɡhénɡ3、ɡōnɡɡònɡɡònɡ
6、共18分（每空2分）
1、昼出耘田夜绩麻儿女今义为子女，古义是男女，也就是指年轻人。
2、敲成玉磬穿林响一种打击乐器，形状像曲尺。
3、忠厚老实诸葛亮刚强勇猛（或机智灵敏、豪爽）勇敢无畏（意思对即可，错别字酌情扣分）
4、时鸣春涧中。
七、共6分。
评分标准：
学生把原因说清楚，言之有据即给分。
语句不通，错别字等酌情减分。
（前两个空每空1分，最后一个空4分）
参考答案：
《三国演义》诸葛亮原因：
他足智多谋，面对危机总会想出办法，解救伙伴于危难之中。
我要学习他身上“足智多谋”、“深思熟虑”的优点，让自己变成一个优秀的人。
八、共20分。
1、共6分，每题3分。
（1）愁眉不展
（2）小心翼翼
2、共6分，每空2分。
（意思对即可给分，错别字酌情减分）
参考答案：
（1）“我”因为贪玩,掉进冰水里,母亲又心疼,又担心 家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天“我”怎么上学
（2）突出强调“我”知道错了以后的表现（或强调心中的悔意等）
3、共5分。
（意思对即可给分，错别字酌情减分）
参考答案：
①“我”有了新的棉衣可以御寒,无受冻之忧;②“我”有了母亲用爱的目光编织成的可以伴随“我”人生的温暖的路。
4.共3分。
C
九、卷面评分标准：
共3分。
A等（3分）字写得端正、正确，间架结构比例适当，大小均匀，有一定美感；卷面很整洁，无擦痕，无使用涂改液和修正带痕迹，卷面安排合理，整洁美观。
B等（2分）字写得正确、端正，间架结构比例基本适当，大小均匀；卷面整洁，无明显擦痕，视觉效果好。
C等（1分）能把字写得基本正确，但笔画及间架结构不够规范，字体大小不够均匀；卷面基本整洁，有2-4处明显擦痕或污渍，视觉效果一般。
D等（0分）字写得潦草，难以辨认；随意涂改，多次使用涂改液或修正带，卷面欠整洁、清楚。
五年级语文学科质量检测
班级：
姓名：
等级：
1、看拼音写词语（10分）
qīngtíngchéngrènshuǐpiáodùjìdūdu
léigǔzhuìluòxiōngtángjīèshúxī
二、选择题（16分）
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）
A.白昼（zhòu）蚌壳（bànɡ）虬枝（qiú）擒拿（qín）
B.忌讳（huì）晦气（huì）石窍（qiào）凉飕飕（shōu）
C.迸溅（bènɡ）玷污（zhān）旖旎（nǐ）抓耳挠腮（sāi）
D.徘徊（huí）眷恋（juàn）金钗（chā）拖男挈女（qiè）
2.下列词语书写全部正确的一组是（）
A.晦气兼顾时辰踉踉怆怆B.调度妒忌迟延神机妙算
C.寂寞纳喊敞开力倦神疲D.浠烂隆重推却序齿排班
3.对加点字的解释全都正确的一项是（）（2分）
A.请勿自误（错误）无边无垠（边界）情不自禁（忍住）
B.喜不自胜（控制）神机妙算（机会）不可胜数（尽）
C.烟波浩渺（渺小）恍然大悟（明白）一饮而尽（完）
D.瞑目蹲身（闭上）拖男挈女（带领）拱伏无违（违抗）
4.对下列各句中画线词语的解释，正确的一项是（）
（1）武松看见庙门上贴着一张榜文。
（2）榜文上盖着官府的印信。
（3）一个个序齿排班，朝上礼拜。
A.通知书信依次排列B.通知官印咬牙切齿
C.告示官印依次排列D.告示书信咬牙切齿
5.下列人物、人物特点及出处对应正确的一项是（）
A.武松—忠厚老实—《水浒传》B.周瑜—心胸宽广—《三国演义》
C.林黛玉—多愁善感—《聊斋志异》D.孙悟空—神通广大—《西游记》
6.下列句子中划线词语运用有误的一项是（）
A.刘伯承的坚强意志让人肃然起敬，他真是一块会说话的钢板。
B由于诸葛亮的神机妙算，十万支箭轻轻松松“借”来了。
C.地铁站里的人不可胜数，因为现在已是深夜，只有寥寥几人匆匆赶路。
D.外祖父年轻时读了不少书，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。
7.下列说法不正确的一项是（）（2分）
A.《月是故乡明》表达了作者对故乡深深的怀念之情。
B.“一个个序齿排班”中的“序齿”就是按牙齿的多少排列顺序。
C.“桃园三结义”“三顾茅庐”“空城计”都是《三国演义》中的故事。
D.《景阳冈》这篇课文按事情发展的顺序写了武松打虎的故事。
8.下列说法正确的一项是（）
A.汉字中有许多谐音歇后语，例如：
外甥打灯笼——无（吴）用。
B.“蜀、祭、凤”属于汉字中的形声字。
C.金文是刻在龟甲或兽骨上的文字。
D.战国时期的李广父子主持修建了都江堰水利工程。
三、句子练习（6分）
1.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭。
（缩句）
__________________________________________________________________
2.周瑜大吃一惊，长叹道：
“诸葛亮神机妙算，我真比不上他。
”（改为转述句）
__________________________________________________________________
3.《三国演义》的作者是罗贯中写的。
（用修改符号修改病句）
四、积累运用（11分）
1.从“_________________，也傍桑阴学种瓜”中，体会到农家生活的乐趣；从“__________________，山衔落日浸寒漪”中，欣赏到乡村日落的美景；从“青海长云暗雪山，_______________”中，领略了壮阔悲凉的边塞风光。
2.本单元我们学习了中国四大古典名著，我认识了____________的诸葛亮；____________的周瑜；______________的武松。
3.中国四大古典名著在历史的长河中熠熠生辉，课文《景阳冈》选自四大名著之一的____________，我认识了被称为“行者”的________，了解了脍炙人口的故事_______________；《三国演义》中的故事情节扣人心弦，除了课文《草船借箭》，我还知道经典故事__________；《西游记》富有传奇色彩，令我印象最深刻的人物是___________,
5、阅读理解（27分）
（一）童年（节选）（10分）
我的童年有着特别美好而温暖的记忆。
我有一位慈祥的老祖母。
她是一个聋子。
她有一头漂亮的银发，常拄着拐棍，倚在门口向人们极善良地微笑着。
她称呼我为“大孙子”。
后来我远行上大学了，她便日夜将我思念。
她一辈子未走出三里方圆的地方，所以根本不知道三里外还有一个宽广无垠的大世界。
她认为，这个世界除了她看见的那块地方外，大概还有一处，凡出门去的人都一律是到那一处去的，因此，她守在大路口，等待从那地方归来的人，一日，她终于等到位军人，于是便向人家打听：
“你见到我大孙子了吗？
”
母亲对我的爱是本能的，绝对的。
她似乎没有任何食欲，我从来也没有见过她对哪一种食品有特别的欲望，她总是默默地先让孩子们享用，剩下的她随便吃一点。
父亲的文化纯粹是自学的，谈不上系统，但他又几乎是一个哲人。
一次，我跑到里地外的一个地方看电影，深夜归来，已饿得不成样子了，但又得生火烧饭去，父赤使坐起身，披件衣服对我说：
“如果想吃，就生火去做，哪怕柴草在三里外堆着，也应去抱回来。
”就在那天晚上，他奠定了我一生积极的生活态度。
还有那片独一无二的土地，也给了我无限的情趣和恩泽。
这是一个地地道道的水乡，我是在“吱吱呀呀”的橹声中，在渔人“噼啪”的踩板（催促鱼鹰入水）声中，在老式水车的“泼剌泼剌”的水声中长大的。
我的灵魂永远不会干燥，因为当我睁开眼时，一眼瞧见的就是一片大水。
在我的脑海里所记存着的故事，其中大半与水相关。
水对我的价值绝不仅仅是生物意义上的。
它参与了我之性格，我之脾气，我之人生观，我之美学情调的构造。
1.作者童年那些“特别美好而温暖的记忆”是指：
（3分）
（1）慈爱善良的老祖母日夜将“我”思念；
（2）_____________________________________________________
（3）_____________________________________________________
（4）_____________________________________________________
2.对文中画“___”的句子，理解不恰当的一项是（）（2分）
A.父亲的意思是虽然放柴草的地方很远，但为了吃饱肚子，辛苦一点儿也要抱回来。
B.父亲的话充满哲理，启发了“我”要有积极的生活态度，有梦想就要下决心，努力去追寻。
C.父亲虽然没有系统的文化，但他能用具体的生活事例教育“我”，父亲是位哲人。
3.文中说母亲“似乎没有任何食欲”，你是怎么理解的？
（3分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________
4.作者为什么特别依恋家乡的水？
对此理解不恰当的一项是（）（2分）
A.“我”是在水声中长大的，水让“我”的灵魂永远不会干燥。
B.“我”生活在水乡，每天都干着与水有关的工作，家乡的水养活了“我”。
C.水乡溢养了“我”的灵魂，“我”的性格、脾气及人生观的形成都离不开家乡的水。
（二）____________________（17分）
月亮已经上来,照得厅堂外面如同白昼。
众人来到堂前空地上。
洪教头先脱了衣裳,拿起一条棒掂量一番,独自耍了一阵,然后喝道:
“来!
来!
”林冲只好也从地上拿起一条棒来说:
“请教了。
”
洪教头恨不得一口吞了林冲,便把棒在地上猛敲一下,冲向林冲。
两个教头就在月光下一来一往,交起手来。
战了四五个回合,林冲纵身跳出圈外,叫了一声:
“我输了!
”柴进问:
“还没见二位较量呢,怎么便输了?
”林冲说:
“小人戴着木枷,就算是输了吧。
”柴进连忙请两个差人开了枷,笑着说:
“请两位教头使出本事,再试一棒。
”洪教头提起棒来就要打。
柴进说:
“慢!
二位教头比试,不同一般,这锭银子权且作为彩头,谁赢谁就将这银子拿去。
”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。
洪教头恼恨林冲,又想赢得这锭银子,便用了浑身的功夫,使出个“把火烧天”的招式。
林冲把棒一横,还了个“拨草寻蛇”的招式。
洪教头跳起来大喊:
“来!
来!
来!
”举起棒劈头打来,林冲往后一退。
洪教头一棒落空,他一个踉跄,还没有站稳脚跟,就又提起了棒。
林冲看他_______气势汹汹,______脚步已乱,便抡起棒一扫,那棒直扫到他的小腿骨上。
洪教头措手不及,“扑”的一声倒在地上,棒也甩出老远。
众人见此情景,哈哈大笑起来。
洪教头满面羞惭,灰溜溜地走开了。
1.给上文拟一个恰当的题目,写在文前的横线上。
（2分）
2.请在横线处填上合适的关联词。
（）（2分）
林冲看他_______气势汹汹,_________脚步已乱,便抡起棒一扫。
A.因为……所以……B.不但……而且……
C.虽然……但是……D.不是……就是……
3.“措手不及”的意思是（）。
（2分）
A.手不知放哪里好B.临时来不及应付C.手够不着的地方D.比不上
4.下列对文中画“_______”的句子理解不正确的一项是（）（2分）
A.一个“使”,一个“还”,写出了洪教头的步步紧逼和林冲的礼节性防守。
B.“把火烧天”写出了洪教头欲置人于死地,“拨草寻蛇”写出了林冲点到即止。
C.文中洪教头和林冲两人的动作形成对比,烘托出了洪教头的勇猛无敌。
D.洪教头的动机是恼恨林冲和赢得银子,而林冲是出于无奈、礼节性应对。
5.请用简洁的词语分别概括林冲和洪教头的性格特点。
（4分）
（1）林冲:
_________________________________________
（2）洪教头:
_______________________________________
6.选文的主人公是林冲,作者却用了大量笔墨描写洪教头,这样安排是否喧宾夺主?
为什么?
（5分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________
6、习作。
（30分）
家是我们成长的摇篮，相信每一位同学的心里都珍藏着许多关于家的美好的回忆，请选择一件给你印象最深的事写下来。
题目自拟。
要求：
1.把事情的经过写清楚，注意写出自己对家的感情，抒发真情实感。
2.书写工整，字迹清楚，语句通顺，不少于450字。
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