山东省新泰中学学年高二上学期期中考试生物试题.docx

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山东省新泰中学学年高二上学期期中考试生物试题

新泰中学2019级高二上学期期中考试

生物试题

考试时间：

90分钟；满分：

100

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

一、单选题（共30小题，每题2分）

1．对下面有关生物体生命活动的调节和免疫的说法的判断，正确的是（）

①植物根的正向重力生长和茎的负向重力生长都能体现生长素对植物生长的作用的两重性

②人体饥饿时，下丘脑发出的有关神经的兴奋可使胰岛素和肾上腺素的分泌都增加

③在寒冷环境中，人体肾上腺素和甲状腺激素的分泌增加都是神经调节的结果

④人体能维持血液中甲状腺激素、性激素和胰岛素含量的相对稳定的原因之一是反馈调节

⑤在草原上快速奔跑的狼体内，兴奋以局部电流的形式在神经纤维上双向传导，以化学信号的形式在神经元间单向传递

⑥在体液免疫中，浆细胞能产生组织胺发挥免疫效应

A．只有一个说法对B．不只一个说法对C．所有的说法都对D．没有一个说法是对的

2．如图是人体局部内环境的示意图。

以下叙述正确的是（）

A．A中渗透压的维持主要与蛋白质有关，其次与无机盐有关

B．C中渗透压的调节有激素和神经递质的参与

C．A中缓冲物质的主要作用是调节渗透压

D．图中A、B、C中稳态的维持均要通过神经—体液—免疫调节网络共同完成

3．下列生命活动发生在内环境中的是（）

A．摄取的蔗糖水解成单糖B．丙酮酸和[H]转化为乳酸

C．血红蛋白与氧气相结合D．组织液中的性激素运输至垂体

4．某同学参加学校组织的秋季越野赛后，感觉浑身酸痛，并伴随着大量出汗等。

下列有关说法正确的是

A．参加剧烈运动的人，体内会产生大量的乳酸，致使血浆pH显著下降

B．应该及时补偿盐水，并注意适当散热，维持水盐与体温平衡

C．由于能量大量消耗需要进食较多蛋白质类食品

D．当人体内环境pH失衡时，会出现酶促反应加快，细胞代谢紊乱

5．图中A、B代表人体内的物质，①②③④代表体液。

下列说法不正确的是（）

A．若组织细胞为脑细胞，则①比④处CO2浓度高

B．过敏时毛细血管壁的通透性增大，引起③中的液体将减少

C．若组织细胞为下丘脑细胞，则A可代表促甲状腺激素并受其调节

D．若组织细胞是肺泡细胞，呼吸急促时，④处CO2的含量高于①处

6．下列对神经系统的组成及相关结构的叙述中，错误的是（　　）

A．坐骨神经中有许多条神经纤维

B．神经胶质细胞的数量比神经元多，具有支持、保护、营养和修复神经元等多种功能

C．神经系统的调节功能靠神经元就能完成D．支持骨骼肌的运动神经元细胞体位于脊髓

7．下列关于生命活动调节的叙述，正确的是（）

A．严重腹泻后只需补充水分就能维持细胞外液正常的渗透压

B．刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于非条件反射

C．突出后膜上的受体与相应神经递质结合后，就会引起突出后膜的电位变化为外负内正

D．垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象

8．下图是膝跳反射的反射弧示意图。

下列有关叙述正确的是（）。

A．做膝跳反射实验时，应用小锤敲击5所示的部位

B．膝跳反射属于非条件反射，其神经中枢位于脊髓

C．膝跳反射中，神经冲动传导的途径是5→4→3→2→1

D．膝跳反射的完成，需要大脑皮层一定区域的参与

9．下列有关反射与反射弧的叙述，正确的是（）

A．只要反射弧完整，反射就一定能够进行

B．兴奋在反射弧上单向传导，故兴奋在神经纤维上以及神经元间传导也具有单向性

C．兴奋在反射弧上传导的时间取决于刺激的强度D．神经递质可作用于神经元，也可作用于内分泌腺

10．如图甲为反射弧结构模式图，图乙为图甲中b处的放大图像。

下列叙述正确的是（）

A．图甲可表人膝跳反射反射弧的组成

B．图甲中，当在d点施加某一刺激时，肌肉会收缩，这种现象称为反射

C．图乙中③内物质的释放通过④的方式是主动运输

D．图乙中④的面积小于⑥的面积，体现了细胞结构与功能相适应的特征

11．下图甲、乙、丙是三个电流计，a点位于乙电流计两极的中央。

下列有关叙述错误的是（）

A．刺激b处，电流计甲和乙的指针仍指向中央

B．刺激a处，三个电流计指针发生偏转的是甲和丙

C．与兴奋在神经元上传导有关的物质主要有Na＋和K＋

D．与兴奋在神经元之间传递有关的物质主要有神经递质和突触后膜上的受体

12．如图表示三个通过突触相连接的神经元（“●——＜”表示从细胞体到轴突及末梢），电表的电极连接在神经纤维膜的外表面。

刺激a点，以下分析不正确的是（）

A．a点接受刺激后，其膜内电位由负变正再变负

B．电表①会发生两次不同方向的偏转，电表②只发生1次偏转

C．该实验证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的

D．该实验不能证明兴奋在神经元之间的传递是单向的

13．下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是（）

A．针刺指尖引起缩手反射

B．短期记忆的多次重复可形成长期记忆

C．大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话

D．骨骼肌不自主战栗不受大脑控制，但是我们也可以通过大脑强制控制它不颤抖

14．学习和记忆是脑的高级功能之一，下列说法错误的是（）

A．短期记忆不断的重复可能会形成长期的记忆B．通过视觉、听觉、触觉等外界信息输入会形成瞬时记忆

C．学习过程中反复刺激各种感官，有助于长期记忆的形成D．短期记忆与新突触的建立有关

15．下列有关促胰液素的叙述，不正确的是：

（）

A．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的

B．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液

C．促胰液素经过体液运输，作用于胰腺

D．促胰液素属于激素，在体内含量极微，但能显著调节生命活动

16．下图为人体内体温调节的示意图，有关叙述不正确的是：

（）

A．当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加

B．上图可反映出激素具有分级调节的特点

C．下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位

D．c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加

17．下列关于垂体和下丘脑的叙述，错误的是（）

A．下丘脑中某些细胞能接受刺激并产生兴奋B．甲亢患者下丘脑的某些分泌活动会受到影响

C．腺垂体分泌的生长激素能够促进脂肪的分解D．腺垂体通过导管将促甲状腺激素分泌到内环境中

18．胰岛A细胞和胰岛B细胞分别合成并分泌胰高血糖素和胰岛素，在人体内胰岛素分泌量增加会抑制胰高血糖素的分泌，下列相关叙述错误的是（）

A．血糖浓度的高低影响胰岛A细胞和胰岛B细胞的功能

B．胰岛A细胞和胰岛B细胞功能的发挥受神经递质的影响

C．胰岛素对胰高血糖素分泌的影响说明两者间存在拮抗作用

D．胰岛素的靶细胞为全身细胞，胰高血糖素的靶细胞主要是肝细胞

19．如图表示免疫异常引起的某种疾病的发病机理。

下列相关分析正确的是（）

A．这是一种自身免疫病，细胞甲为B细胞B．激素乙可以促进垂体分泌激素丙

C．细胞甲的分泌活动越旺盛，激素乙的分泌就越多D．激素丙与抗体具有相同的受体，二者具有竞争性

20．动物体的各项生命活动常常同时受神经调节和体液调节的共同作用（如图所示）．下列有关神经调节和体液调节的叙述，错误的是（　　）

A．据图可知，内外刺激可引起神经系统和内分泌腺作出反应

B．在血糖调节中，胰岛和肾上腺都可以作为效应器

C．血糖浓度升高会促进图中c的胰岛A细胞分泌活动增强

D．图中激素d可影响神经系统b的发育和功能

21．如图为人体的生命活动调节示意图。

有关叙述错误的是（　　）

A．血糖平衡调节的过程可以通过A→C→D→E来实现，属于体液调节

B．当人的手被针扎缩回时，其调节过程可通过A→B→E来实现，属于神经调节

C．水盐平衡调节的过程可以通过A→B→C→D→E来实现，属于神经调节

D．体温调节过程可通过A→B→E

来实现，体温调节中既有神经调节，也有体液调节

22．垂体主要由前叶和后叶两部分组成，其中垂体后叶没有激素合成能力，它所释放的激素由下丘脑产生。

如图表示人体下丘脑参与调节的部分示意图，图中①②③表示结构，a～f表示激素分子。

下列叙述正确的是（　　）

A．图中①②中属于垂体后叶的是①

B．血糖浓度高时，f的分泌会减少

C．③在血糖调节过程中可作为效应器的组成部分

D．若给动物饲喂含有大量c的食物，下丘脑合成并分泌a的量将增加

23．下列血糖平衡调节曲线模式图，解读错误的是（　　）

A．下丘脑不参与血糖平衡的调节

B．图1表示正常人和糖尿病患者的胰岛素浓度变化曲线，A为正常人，B为糖尿病患者

C．图2表示正常人和血糖异常患者的血糖浓度变化曲线，b为正常人，a为高血糖或糖尿病患者，c为低血糖患者

D．图3表示进食后胰岛素、胰高血糖素或肾上腺素相对含量变化曲线，a为胰岛素，b为胰高血糖素或肾上腺素

24．下列有关人体免疫的叙述中，错误的是（   ）

A．人体皮肤和黏膜构成人体阻挡病原体和有毒物质的第一道防线，属于非特异性免疫

B．作为人体第二道防线的吞噬细胞不仅能直接吞噬侵入人体的病原体，同时也能将病原体的抗原信息传递给T细胞和B细胞

C．作为人体第三道防线之一的T淋巴细胞受抗原刺激后能增殖分化成记忆细胞和浆细胞，浆细胞通过分泌抗体来杀死病原体

D．记忆B细胞如果再次受到同种抗原刺激，则能引发机体的二次体液免疫，反应快且强

25．如果给人体注射灭活的某型流感病毒，可预防该型流感。

下列有关灭活病毒及其在体内引起的免疫反应的叙述，错误的是（）

A．灭活病毒可以使B细胞增殖分化形成浆细胞，并产生抗体

B．该型流感病毒再次侵入人体时，T细胞不参与该免疫反应

C．吞噬细胞既可参与非特异性免疫反应，也可参与特异性免疫反应

D．T淋巴细胞接受吞噬细胞传递的抗原后，能释放淋巴因子

26．如图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是（）

A．细胞2、细胞3均起源于造血干细胞

B．细胞1、2、3、4中都含有合成物质a的基因

C．②、③过程与细胞膜上蛋白质有关

D．细胞5与细胞4仍具有分裂能力

27．流感是一种由流感病毒引起的常见病，流感病毒有不同的亚型，现有多种流感疫苗，有人注射了一种流感疫苗后，在流感流行期间未患流感，但流感再次流行时，却患了流感。

下列原因不可能的是（）

A．流感病毒发生了基因突变

B．抗体在体内存留的时间短

C．流行的流感病毒与注射的流感疫苗不是同种类型

D．流感病毒使人的特异性免疫系统受损

28．HIV病毒由两条相同的线状正链RNA构成其基因组，具有囊膜。

HIV囊膜蛋白gp120与宿主细胞膜上受体CD4结合后通过囊膜与宿主细胞膜融合的方式，使病毒进入细胞，下列有关叙述正确的是（）

A．培养基培养HIV时，HIV首先利用其中的脱氧核苷酸逆转录合成DNA

B．控制CD4合成的基因主要存在于T细胞中，因此HIV主要侵染T细胞

C．CD4与gpl20的结合体现了细胞膜具有进行细胞间的信息交流的功能

D．HIV囊膜与细胞膜的融合不需要载体蛋白，体现了细胞膜的结构特点

29．不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示，下列叙述不正确的是

（）

A．乙烯浓度高脱落率不一定高

B．一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成

C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的

D．农业生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率

30．将黄化豌豆幼苗切段用不同浓度的生长素处理，结果如下图。

现将相同长度的茎段浸泡在某一未知浓度的生长素溶液中，测得其生长量为a厘米，从图中可知其对应的生长素溶液浓度分别为4μmol/L和16μmol/L．为进一步确定其浓度，将待测溶液稀释为原浓度的一半，再重新实验，测得其生长量为b厘米。

下列描述正确的是（）

A．若a>b，则待测溶液的浓度为16μmol/L

B．若a

C．生长素是一种植物激素，直接参与了细胞内的代谢活动

D．黄化豌豆幼苗的生长不只受生长素一种植物激素的调节

二、不定项选择题（共5小题，每小题3分，选错不得分，漏选得1分）

31．根据图示判断，正确的描述是（　　）

A．对于组织细胞的正常生理活动，过程a较过程b和c更为重要

B．组织液中的CO2有害无益

C．组织液中的物质是有变化的

D．过程b或c受阻可导致组织水肿

32．下图是人体内某些生命活动的调节过程，相关叙述正确的是（）

A．图中的信息分子A、B、C释放之后都会进入血浆

B．与调节方式乙相比，甲的作用时间短、范围广、反应快

C．B淋巴细胞增殖分化通常需要信息分子C和抗原的共同作用

D．人体内环境稳态是神经-体液-免疫调节网络调控的结果

33．稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（　　）

A．K+具有维持细胞外液渗透压的重要作用，神经元受到刺激时它将内流

B．促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素只能作用于垂体细胞

C．受抗原刺激后的淋巴细胞发生的变化是细胞周期变短，核糖体活动增强

D．人在接受器官移植手术时，需要使用免疫抑制剂，目的是抑制细胞免疫，以提高移植器官的成活率

34．下列有关植物激素与动物激素的比较,正确的是（）

A．都具有微量、高效、作用于靶细胞（器官）等特点

B．激素受体的化学本质都是蛋白质,并且都分布在细胞膜上

C．植物激素的作用都具有两重性,即低浓度促进、高浓度抑制

D．动物激素调节往往受到神经系统的直接或间接控制

35．科学研究表明：

精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低，右图表示其作用机理。

下列相关分析正确的是（）

A．人体内环境的稳态是通过神经系统、免疫系统、内分泌系统三大系统共同协调完成的

B．精神因素能使T细胞活性下降，并导致机体生成抗体能力降低的原因可能是T细胞分泌淋巴因子的量减少，识别呈递抗原的能力降低

C．机体只能通过神经系统释放特异的神经递质来调节免疫器官或免疫细胞的活动

D．维持机体稳态离不开细胞间的信息交流

第II卷（非选择题）

三、综合题（共4题，共25分）

36．（本题6分）回答下列关于生命活动问题：

血糖的平衡对于保证机体各种组织、器官的能量供应具有重要的意义。

如图表示胰岛素分泌及胰岛素作用机理，请分析回答：

（1）当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终由传出神经末梢释放神经递质与胰岛B细胞上相应受体结合，引起胰岛素分泌增多，此反射弧的效应器由组成，由图可知，胰岛B细胞分泌胰岛素还受到、含量的影响。

（2）据图分析，胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，一方面增加合成，促进葡萄糖进入细胞；另一方面促进细胞内糖原等物质合成，从而降低血糖浓度。

当血糖浓度降至正常水平时，下丘脑活动减弱，胰岛素分泌量减少，此过程属于调节。

（3）下丘脑在人体稳态中发挥着重要作用作用，下列说法与下丘脑功能相符的是（填字母）

a．体温调节中枢b．视觉中枢c．生物节律的控制d．血糖调节中枢e．呼吸中枢

f．分泌抗利尿激素

37．（7分）如图甲为反射弧结构模式图，图乙为图甲中结构c的放大图，图丙为图甲神经纤维上产生兴奋时的电位变化示意图。

据图分析回答下列问题

（1）图甲中a表示反射弧中的____。

在e处实施刺激引起肌肉收缩____（填“属于”或“不属于”）反射。

生活在刺激丰富的环境中的孩子，大脑皮层厚度会增加，图甲中结构[]____数量将增加。

（2）兴奋在图乙所示结构中的传递是单向的，原因是____。

当兴奋传至突触小体时会引起细胞膜上Ca2＋通道打开，并使Ca2＋内流，从而促进神经递质的释放，图中的神经递质会引发后一个神经元____（填“兴奋”或“抑制”）。

图乙中兴奋传递涉及的信号转换为____。

（3）图丙中c→e过程中细胞膜外的电位变化为____。

38．（本题6分）病毒侵入机体时，机体会启动免疫反应对抗病毒。

如图是免疫系统作用于新型冠状病毒的过程简图，其中字母表示细胞或物质，数字表示过程。

请回答下列问题：

（1）免疫系统主要包括_________________________________，三道防线的主要功能是__________________________________。

（2）细胞B在图中免疫过程的作用是__________________________________。

（3）过程②表示__________________细胞激活A细胞的过程。

此过程中C细胞还会通过对该过程起作用。

（4）患过新冠肺炎已经治愈的人一般不会再次被该种病毒感染患病。

试从免疫的角度分析其原因是___________________________________________________。

39．（本题6分）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。

实验假设：

生长素对脱落酸的功能有抑制作用。

实验方案：

取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。

（1）生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子。

在这些部位，________经过一系列反应可转变成生长素。

（2）生长素从形态学上端向下端的运输称为_________，它是细胞的主动运输。

生长素既能防止落花落果，也能疏花疏果，这体现了生长素的作用具有_________性。

（3）从题中可以看出脱落酸的作用是能抑制_____________________，促进叶和果实的衰老和脱落。

（4）根据科学实验原则，上图中X处应放置_______________.

（5）预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：

①若______________________________________________则假设成立。