苏教版高考语文第一轮复习 文言文翻译练习.docx

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苏教版高考语文第一轮复习文言文翻译练习

2019届高考第一轮复习--文言文：

翻译

文言文翻译——关注三考向||，考虑六方法

理解和翻译文中的句子||，就是根据语境读懂、领会某一个句子的意思||，能从语句内容、语意阐释和语气效果等方面把这个句子用现代汉语的形式表达出来||。

文言文翻译对理解文言文来说是一项系统工程||，它涉及文言实词、文言虚词、文言句式、文学文化常识等多方面的知识||，考查考生对文言文的综合理解能力和做题的细心程度||，是文言文阅读的重点||，也是最容易失分的点||。

做好文言文翻译题||，可按以下两个步骤进行||。

第方案　关注三考向——明白采分点

一、实词[思考是否为5种特殊实词]

作为采分点的实词||，从词性上看||，以动词居多||，其次是形容词和名词||。

把关键实词翻译到位||，就是对句中的通假字、多义词、古今异义词、活用词语（名词作状语、形容词作动词、意动用法、使动用法等）、特殊难解词语进行准确理解||，并且在译文中正确地体现出来||。

二、虚词[思考译或不译]

作为采分点的虚词||，主要指文言语句中的副词、连词、介词||。

虚词的翻译要注意两点：

（1）必须译出的——有实词义项的要译出实义||，如作代词的“之”“其”等；现代汉语中有与之相对应的虚词进行互换的||，如“之”“而”“以”“于”等||。

（2）不必译出的——在句中起语法作用的“之”、发语词及句末语气助词等||。

对关键虚词的翻译||，要仔细辨明词性及意义||，能译则译||，不需要译出的切不可强行译出||。

三、句式[思考是否为特殊句式]

文言句式在翻译题目中是重要的得分点||，翻译时审出译句中的特殊句式是关键||。

根据对前面“学案4”中“文言句式5大类型”的复习||，考生要注重积累||，重点掌握容易忽略的省略句、宾语前置句和固定句式等||。

例　阅读下面的文言文||，按要求回答问题||。

应詹||，字思远||，汝南南顿人||，魏侍中璩之孙也||。

詹幼孤||，为祖母所养||。

年十余岁||，祖母又终||，居丧毁顿||，杖而后起||，遂以孝闻||。

家富于财||，年又稚弱||，乃请族人共居||，委以资产||，情若至亲||，世以此异焉||。

弱冠知名||，性质素弘雅||，物虽犯而弗之校||，以学艺文章称||。

司徒何劭见之曰：

“君子哉若人！

”初辟公府||，为太子舍人||。

赵王伦以为征东长史||。

伦诛||，坐免||。

成都王颖辟为掾||。

时骠骑从事中郎诸葛玫委长沙王奔邺||，盛称之非||。

玫浮躁有才辩||，临漳人士无不诣之||。

詹与玫有旧||，叹曰：

“诸葛仁林||，何与乐毅之相诡乎！

”卒不见之||。

（选自《晋书•应詹传》）

先解释各句中的关键实词、关键虚词、文言句式||，再翻译句子||。

（1）弱冠知名||，性质素弘雅||，物虽犯而弗之校||，以学艺文章称||。

①关键实词：

性质—_______；校—_______；

称—_______

②关键虚词：

以—________

③文言句式：

弗之校—________

④译文：

_______________________________________

（2）伦诛||，坐免||。

①关键实词：

诛—________；免—________

②关键虚词：

坐—________

③文言句式：

伦诛—________；坐免—________

④译文：

_________________________________________

（3）诸葛仁林||，何与乐毅之相诡乎！

①关键实词：

诡—________

②关键虚词：

相—________

③文言句式：

何……乎—________

④译文：

______________________________________

[答案]　

（1）①性质||，古今异义||，本性；校||，一词多义||，计较；称||，一词多义||，出名||。

②以||，介词||，凭借||。

③宾语前置句||。

④（应詹）在弱冠之年就出名了||，他天性宽宏仁厚||，即使别人冒犯他||，他也不会跟别人计较||，以学术技艺和文章出名||。

（2）①诛||，诛杀；免||，免官||。

②坐||，因为||。

③“伦诛”被动句式；“坐免”省略句||，应为“詹坐免”||。

④司马伦被杀||，应詹因此受牵连而被免官||。

（3）①诡||，一词多义||，欺诈||。

②相||，副词||，互相||。

③固定句式||，“怎么……呢”||。

④诸葛仁林怎么像乐毅那样不忠诚呢！

【参考译文】

应詹||，字思远||，汝南南顿人||，魏侍中应璩的孙子||。

应詹幼年便成为孤儿||，由祖母抚养||。

十余岁时||，祖母又去世了||，应詹为祖母服丧时痛不欲生||，扶杖才能支撑而起||，于是以孝顺闻名||。

家中财富很多||，应詹年龄稚弱||，便请同族人共居一处||，把资产交付给他们||，感情如同至亲||，人们由此觉得应詹不同寻常||。

（应詹）在弱冠之年就出名了||，他天性宽宏仁厚||，即使别人冒犯他||，他也不会跟别人计较||，以学术技艺和文章出名||。

司徒何劭见到他说：

“此人是个君子啊！

”最初被公府征召||，为太子舍人||。

赵王司马伦任他为征东长史||。

司马伦被杀||，应詹因此受牵连而被免官||。

成都王司马颖起用他为掾||。

当时骠骑从事中郎诸葛玫背弃长沙王司马而投奔邺||，大谈司马的过错||。

诸葛玫浮躁而有才气和论辩能力||，临漳人士无不趋附于他||。

应詹与诸葛玫是旧相识||，感叹道：

“诸葛仁林怎么像乐毅那样不忠诚呢！

”始终没有去见诸葛玫||。

第方案　考虑六方法——确保字字落实、文通句顺

考生通过“关注三考向”||，找到了命题点后||，接下来就是动手翻译的过程||，先直译||，确保字字落实；直译不畅再意译||。

翻译时||，注意6点||，我们将其总结为“谨记‘6字诀’||，防范‘6失误’”||。

运用“6字诀”翻译语句||，并非单纯考虑某种方法和技巧||，而是将两种甚至多种方法综合运用||。

为了方便同学们更好地掌握“6字诀”||，我们特地把“6字诀”分开来详细讲解||。

【防范“6失误”】

失误1　该留不留||，

强行翻译

1．把文段中画横线的句子翻译成现代汉语||。

时豹子次下辨||，闻围解||，欲还||。

弼使谓豹子曰：

“贼耻其负败||，必求报复||，不如陈兵以待之||。

”豹子以为然||。

[错误翻译]

皮豹子拙于言词||，不善辩论||，听说围势已解||，想回师||。

[我来评卷]

地名“下辨”||，不用翻译||，却强行翻译||，应保留地名词语||。

[我来改正]

_________________________________________________

答案：

当时皮豹子临时驻扎在下辨||，听说围势已解||，想回师||。

【参考译文】

当时皮豹子临时驻扎在下辨||，听说围势已解||，想回师||。

古弼派使者对皮豹子说：

“敌人以其负败为耻||，必定要寻求报复||，不如现在就派兵与之对阵||。

”皮豹子觉得有道理||。

【谨记“6字诀”】

留：

即保留文言文中的一些基本词汇和专有名词||。

包括：

①在现代汉语中仍常用的成语或习惯用语||，一般人都能够理解||，可以保留不译（译了||，反而显得不通顺）||，如“劳苦而功高如此||，未有封侯之赏”（《鸿门宴》）||，“劳苦功高”这个成语就可以保留不译；②朝代、年号、谥号、庙号、人名、爵位名、书名、地名、官职名、器物名、度量衡等专有名词||，也可保留不译||。

例1　把下面文段中画线的句子翻译成现代汉语||。

（注意运用保留法）

胡宗宪||，字汝贞||，绩溪人||。

嘉靖十七年进士||。

历知益都、余姚二县||。

擢御史||，巡按宣、大||。

三十三年出按浙江||。

时歙人汪直据五岛煽诸倭入寇||，而徐海、陈东、麻叶等巢柘林、乍浦、川沙洼||，日扰郡邑||。

时柘林诸倭移屯陶宅||，势稍杀||。

会苏、松巡抚曹邦辅歼倭浒墅||，文华欲攘功不得||，大恨||，遂进剿陶宅残寇||。

（选自《明史•胡宗宪传》）

（1）擢御史||，巡按宣、大||。

①保留词语：

____________________________________

②关键词语：

____________________________________

③关键句式：

____________________________________

④译文：

______________________________________

（2）会苏、松巡抚曹邦辅歼倭浒墅||，文华欲攘功不得||，大恨||，遂进剿陶宅残寇||。

①保留词语：

___________________________________

②关键词语：

___________________________________

③关键句式：

____________________________________

④译文：

______________________________________

[答案]　

（1）①御史||，宣、大　②擢、巡按　③“擢御史”为被动句　④（胡宗宪）被提拔为御史||，巡视宣、大||。

（2）①苏、松巡抚曹邦辅、浒墅、文华、陶宅　②会、攘、恨、进剿　③“歼倭浒墅”为状语后置句||，应为“（于）浒墅歼倭”　④恰逢苏州、松江巡抚曹邦辅在浒墅歼灭倭寇||，赵文华想窃取功劳||，没有成功||，非常生气||，于是进攻、剿灭陶宅的残敌||。

【参考译文】

胡宗宪||，字汝贞||，绩溪人||。

嘉靖十七年考中进士||。

历任益都、余姚知县||。

（胡宗宪）被提拔为御史||，巡视宣、大||。

嘉靖三十三年||，出任浙江巡查御史||。

当时歙县人汪直占据五岛煽动倭寇入侵||，而徐海、陈东、麻叶等人巢居柘林、乍浦、川沙洼等地||，每天都骚扰郡县||。

当时柘林中众多倭寇转移屯据陶宅||，势力逐渐衰弱||。

恰逢苏州、松江巡抚曹邦辅在浒墅歼灭倭寇||，赵文华想窃取功劳||，没有成功||，非常生气||，于是进攻、剿灭陶宅的残敌||。

失误2　该换不换||，文白混杂

2．把文段中画横线的句子翻译成现代汉语||。

草书大王

张丞相好草书而不工||，当时流辈皆讥笑之||，丞相自若也||。

一日得句||，索笔疾书||，满纸龙蛇飞动||。

使侄录之||。

当波险处||，侄罔然而止||。

执所书问曰：

“此何字也？

”丞相熟视久之||，亦自不识||，诟其侄曰：

“胡不早问||，致予忘之||。

”

（选自《冷斋夜话•卷九》）

[错误翻译]

有一日想到一个好句子||，拿起笔迅速书写起来||，整张纸上龙蛇飞动||。

他让侄子抄下来||。

遇到波险的地方||，侄子就惘然停止||。

[我来评卷]

“龙蛇飞动”“波险”都用比喻义||，此处应译为“如龙蛇飞舞”“笔画怪诞”||。

[我来改正]

_________________________________________________

答案：

有一日他想到了一个好的句子||，就拿起笔迅速写下来||，整张纸上的字笔势蜿蜒活泼||，有如龙蛇飞舞||。

他让侄子把句子抄下来||。

到书法中笔画怪诞的地方时||，侄子茫然地停下来||。

【参考译文】

张丞相喜爱写草书但写得不好看||，当时的人们都笑话他||，丞相对此表现得很镇定||。

有一日他想到了一个好的句子||，就拿起笔迅速写下来||，整张纸上的字笔势蜿蜒活泼||，有如龙蛇飞舞||。

他让侄子把句子抄下来||。

到书法中笔画怪诞的地方时||，侄子茫然地停下来||。

（侄子）拿着他写着字的纸去问他：

“这是什么字？

”丞相认真地看了许久||，自己也不认识了||，便责怪侄子道：

“你为什么不早问？

以至于我都忘记写的什么了||。

”

换：

①将文言词替换成现代汉语词；②将古汉语的单音节词替换成现代汉语的双音节词；③将古今异义词替换成古代汉语的意思；④将通假字替换成本字；⑤将活用的词替换成活用后的词等||。

翻译要彻底到位||，以防文白混杂||，不伦不类||。

例2　[2019•安徽省卷改编]阅读下面一段文言文||，把文中画横线的句子翻译成现代汉语||。

（注意运用替换法）

先生姓梁氏||，讳熙||，字曰缉||，皙次其别号也||。

先生生世族||，幼不喜纨绔之习||，读书好古||，视声利蔑如也||。

于诗嗜陶渊明||，少得句云：

“明月生东隅||，清辉照北床||。

”长老惊异||。

十三岁补诸生第一||，文名籍甚||。

举顺治三年乡试||，又十年成进士||。

出知西安之咸宁||，誓于神||，不以一钱自污||。

视民如子||，治行冠三辅||。

官咸宁半载||，入为云南道监察御史||。

（选自钱仲联主编《广清碑传集》||，有删节）

（1）先生生世族||，幼不喜纨绔之习||，读书好古||，视声利蔑如也||。

①需替换的关键词语：

_________________________________________________

②关键句式：

_________________________________________________

③译文：

_________________________________________________

（2）出知西安之咸宁||，誓于神||，不以一钱自污||。

①需替换的关键词语：

_________________________________________________

②关键句式：

_________________________________________________

③译文：

_________________________________________________

[答案]　

（1）①生、喜、习、好、视、声利　②“先生生世族”为省略句　③先生出身于世代显贵的家族||，自幼不喜欢纨绔子弟的习气||，读书崇尚古风||，把名利看得微不足道||。

（2）①出、知、誓、以、污　②“不以一钱自污”为宾语前置句　③（梁熙）出任西安府咸宁知县||，向神灵发誓||，不会因一文钱而玷污自己||。

【参考译文】

先生姓梁||，名熙||，字缉||，皙次是他的别号||。

先生出身于世代显贵的家族||，自幼不喜欢纨绔子弟的习气||，读书崇尚古风||，把名利看得微不足道||。

在诗歌方面特别喜欢陶渊明||，年少时就写出诗句：

“明月生东隅||，清辉照北床||。

”长辈们都感到吃惊诧异||。

十三岁被补荐为诸生第一名||，文名很大||。

先生通过了顺治三年举行的乡试||，又过了十年考中进士||。

（梁熙）出任西安府咸宁知县||，向神灵发誓||，不会因一文钱而玷污自己||。

他爱民如子||，政绩位居西安第一||。

先生在咸宁做官半年||，回朝后又做了云南道监察御史||。

失误3　该调不调||，不合规范

3．把文段中画横线的句子翻译成现代汉语||。

许衡||，字仲平||，怀之河内人也||，世为农||。

父通||，避地河南||，以泰和九年九月生衡于新郑县||。

幼有异质||，七岁入学||，授章句||，问其师曰：

“读书何为？

”师曰：

“取科第耳！

”曰：

“如斯而已乎？

”师大奇之||。

每授书||，又能问其旨义||。

久之||，师谓其父母曰：

“儿颖悟不凡||，他日必有大过人者||，吾非其师也||。

”遂辞去||，父母强之不能止||。

如是者凡更三师||。

（选自《元史•列传第四十五》）

[错误翻译]

（1）父亲许通||，避难到河南||，在泰和九年九月生下许衡在新郑县||。

（2）问他的教师说：

“为什么读书？

”

[我来评卷]

“生衡于新郑县”是状语后置句||，应为“于新郑县生衡”；“读书何为”是宾语前置句||，应为“读书为何”||，可译为“读书有什么用”||。

[我来改正]

_________________________________________________

_________________________________________________

答案：

（1）父亲许通||，避乱来到河南||，于金朝泰和九年九月在新郑生下许衡||。

（2）问老师：

“读书有什么用？

”

【参考译文】

许衡||，字仲平||，怀州河内人||，家中世代务农||。

父亲许通||，避乱来到河南||，于金朝泰和九年九月在新郑生下许衡||。

许衡从小有非凡资质||，七岁入学||，学习章句||，问老师：

“读书有什么用？

”老师说：

“用来换取科举功名||。

”许衡又问：

“仅此而已吗？

”老师大为惊讶||。

每次学习书本||，又能询问宗旨大义||。

时间长了||，老师对许衡的父母说：

“这孩子聪颖不同凡响||，日后必成大器||，我已不能当他的老师了||。

”于是告辞而去||，父母竭力挽留不成||。

像这样总共换了三位老师||。

调：

即按照现代汉语的习惯||，在对译的基础上||，将特殊句式的语序调整过来||，使译句畅达||。

翻译时需要调整语序的句子主要有以下几种：

①状语后置句||，翻译时要将状语移至谓语的前面||。

②定语后置句||，翻译时要把定语移到被修饰、限制的中心语之前||。

如《廉颇蔺相如列传》中“求人可使报秦者||，未得”||，应翻译为“寻求（寻找）一个可以派去回复秦国的人||，没有找到”||。

③主谓倒装句||，翻译时必须将主谓成分颠倒过来||。

如《愚公移山》中“甚矣||，汝之不惠”||，应翻译为“你也太不聪明了”||。

④宾语前置句||，翻译时要将宾语移到动词或介词之后||。

例3　把文中画横线的句子翻译成现代汉语||。

（注意运用调序法）

（1）[2019•全国新课标卷Ⅲ]珪归三年||，御史卢雍称珪在位有古大臣风||，家无储蓄||，日给为累||，乞颁月廪、岁隶||，以示优礼||。

又谓珪刚直忠谠||，当起用||。

吏部请如雍言||，不报||。

而珪适卒||，年五十七||。

嘉靖元年录先朝守正大臣||，追赠太子少保||，谥文毅||。

（节选自《明史•傅珪传》）

①关键词语：

_________________________________________________

②调整句式：

_________________________________________________

③译文：

_________________________________________________

（2）[2019•全国新课标卷Ⅰ]“金人虽不吾索||，吾当与之俱行||，求见二酋面责之||，庶或万一可济||。

”遂从太子出||。

①关键词语：

_________________________________________________

②调整句式：

_________________________________________________

③译文：

_________________________________________________

[答案]　

（1）①谠、报　②“吏部请如雍言”为状语后置句　③又认为傅珪刚正忠实||，敢于直言||，应当起用||。

吏部按照卢雍的话上奏||，没有回复||。

【参考译文】

傅珪归家三年||，御史卢雍称赞傅珪在位有古大臣风范||，家里没有积蓄||，每天为吃饭发愁||，乞求发放每月的禄米和仆人每年的食米||，以表示朝廷对官员的优待||。

又认为傅珪刚正忠实||，敢于直言||，应当起用||。

吏部按照卢雍的话上奏||，没有回复||。

傅珪去世||，终年五十七岁||。

嘉靖元年录入先朝守正大臣||，追赠太子少保||，谥号文毅||。

（2）①索、面、庶或、济　②“不吾索”为宾语前置句　③金人虽然没有点名要我||，我却应该与太子同去||，求见两名首领当面指责他们||，或许有成功的可能||。

失误4　该删不删||，画蛇添足

4．将下面画横线的句子翻译成现代汉语||。

宋弁||，字义和||，广平列人人也||。

弁才学俊赡||，少有美名||。

高祖初||，曾至京师||，见尚书李冲||，因言论移日||。

冲竦然异之||，退而言曰：

“此人一日千里||，王佐才也||。

”弁与李彪州里||，迭相祗好||。

彪为秘书丞||，弁自中散||。

彪请为著作佐郎||，寻除尚书殿中郎中||。

高祖曾因朝会之次||，历访治道||，弁年少官微||，自下而对||，声姿清亮||，进止可观||，高祖称善者久之||。

因是大被知遇||，赐名为弁||，意取卞和献玉、楚王不知宝之也||。

[错误翻译]

（1）高祖称赞好的人很多||。

（2）意取卞和献玉||，楚王也不知道把它当作宝贝||。

[我来评卷]

（1）句中“者”||，表停顿||，不翻译；“之”||，调节音节||，不翻译；

（2）句中“也”||，位于句末表陈述||，不翻译||。

以上三字在翻译时都要删掉||。

[我来改正]

_________________________________________________

_________________________________________________

答案：

（1）高祖称赞了他很久||。

（2）意思取自卞和献玉、楚王不知宝的典故||。

【参考译文】

宋弁||，字义和||，广平列人人||。

宋弁才学文辞华美丰裕||，少年时就有美好的名声||。

高祖初期||，宋弁曾经到京城||，见到尚书李冲||，谈了很长时间||。

李冲震惊不已||，送走宋弁后说：

“此人一日千里||，是辅佐君主的人才||。

”宋弁和李彪是州里同乡||，成为至交||。

李彪任秘书丞||，宋弁任中散||。

（李彪）请求任宋弁为著作佐郎||，不久（宋弁）升任尚书殿中郎中||。

高祖曾趁朝会的间隙||，向群臣询问治政之道||。

宋弁年轻||，官职低微||，从下位应答||，声音洪亮、体态娴雅||，进退有礼||，高祖称赞了他很久||。

从此大受知遇||，赐名叫弁||，意思取自卞和献玉、楚王不知宝的典故||。

删：

即把没有意义或不必译出的衬词、虚词删去||。

文言句子中有些词||，如句首语气词“盖”“夫”、音节助词“之”、用于特殊场合的连词“而”等||，在翻译时删去之后也不影响译文的准确、通顺||，便可删去不译||。

例4　把文中画横线的句子翻译成现代汉语||。

（注意运用删削法）

韦贯之||，名纯||，避宪宗讳||，遂以字行||。

少举进士||。

德宗末年||，人有以贯之名荐于京兆尹李实者||，实举笏示所记曰：

“此其姓名也||，与我同里||，素闻其贤||，愿识其面而进于上||。

”说者喜||，骤以其语告于贯之||，且曰：

“子今日诣实而明日受贺矣||。

”贯之唯唯||，数岁终不往||，然是后竟不迁||。

①删削词语：

_____________________________________

②关键词语：

_____________________________________

③译文：

_________________________________________________

[答案]　①而、矣　②骤、且、诣　③（向李实）推荐（韦贯之）的人很高兴||，急忙把李实的话告诉韦贯之||，并且说：

“你今天到李实那里去||，明天就能受到庆贺||。

”

【参考译文】

韦贯之||，名纯||，为避宪宗名讳||，就以字行于世||。

年轻时考中进士科||。

德宗末年||，有人把韦贯之推荐给京兆尹李实||，李实举起笏板给人看他所记下来的名字||，说：

“这是他的姓名||，和我是同乡||，我一向就听说他很贤能||，希望认识他||，然后引荐给皇上||。

”（向李实）推荐（韦贯之）的人很高兴||，急忙把李实的话告诉韦贯之||，并且说：

“你今天到李实那里去||，明天就能受到庆贺||。

”韦贯之唯诺而已||，但几年中始终不肯前往||，这件事之后他的官位也没有升迁||。

失误5　该补不补||，语意错误

5．把文段中画横线的句子翻译成现代汉语||。

君讳宗谅||，字子京||。

大中祥符八年春||，与予同登进士第||，始从之游||，然未笃知其为人||。

（范仲淹