六年级下册信息技术教案.docx

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六年级下册信息技术教案

六年级信息技术下册教案

第一单元制作GIF动画

第一课文字闪耀动画

　　　一、教学目的

  1、学会启动与退出GIF软件

  2、学会制作闪耀文字方法、制作与保存。

3、培育学生主动参加、探究、勤于动手惯。

二、重难点

  国际互联网相识

三、教学过程

1、点击翻开软件，在启动向导里点击翻开一个现有图像文件作文字动画背景。

　　2、点击帧菜单里添加条幅文本，出来对话框后先把？

？

号去掉，选好字体，字大小，字颜色。

　3、在文字框内打上要添加文字，在上面预览中把文字拖到你须要放置位置。

　　4、点击效果，选择动画进入和退出效果，画面帧限制和霓虹效果依据自己喜爱进展添加和改动。

　5、完成后点开始预览，满足后点停顿预览并确定，在确定对话框中点举荐项。

　　6、点击软件界面最左下角黑三角可观看你所完成动画效果，点黑方块停顿。

　　7、点击文件菜单里另存为，点存为GIF文件保存到你所选定位置即可。

　8．沟通总结

第二课图像渐变动画

一、教学要求

1、 相识画布和图像添加方法

2、在探究中体会学习乐趣，培育团结协作精神

二、教学重点和难点

驾驭图像添加和调整方法

三、教学工具

计算机

四、教化过程

〔一、〕导入

  复习回忆上节课学问，检查几位同学。

〔二〕新课学习

1、点击翻开软件，关闭启动向导，在文件菜单里点击新建文件，设定好你要做图形尺寸大小，在画布外观栏里点完全透亮，然后确定。

2、点击帧菜单里添加条幅文本，添加文字及效，做法同上。

3、最终效果是无背景单一文字动画

4、保存，同上。

5．沟通总结

〔三〕课堂总结

今日，同学们学到了什么？

第三课奔跑动画

一、教学要求

1、娴熟运用动画向导制作逐帧动画

2、进步自主探究实力及审美实力，增加酷爱宣扬情感

三、教学重点和难点

动画向导作用

四、教学工具

计算机

五、教化过程

〔一、〕导入

  1复习回忆上节课学问，检查几位同学。

〔二〕教学新课

1、打算好假设干张尺寸大小一样图片。

考虑到TOM相册上传对文件大小限定，图片数量别太多了，尺寸也别太大。

2、翻开软件，在启动向导内点击动画向导，把你要做动画素材图片尺寸数值填好，点击下一步。

3、点击添加图像，在出来对话框中找到你保存在电脑里，打算做本动画素材图片，双击一下，界面又回到动画向导选择文件，再次点击添加图像，反复直到把你要添加图片全部添加上来。

4、点击下一步，延迟时间可依据自己爱好来变更数值，初学者最好不改动，干脆点下一步，再点击完成。

5、保存，同上。

〔三〕课堂小结

今日，你们有什么收获？

第四课挤眼动画

一、教学要求

1、 驾驭工具箱运用方法

2、学会在对象面板中复制对象

3、进步绘画程度和审美程度

三、教学重点和难点

工具箱和对象面板运用

四、教学工具

计算机

五、教化过程

〔一、〕导入

  复习回忆上节课学问，检查几位同学。

〔二〕教学新课

1、在做好第三项所介绍动画后，可在这个根底上添加视频效果，考虑到上传因素，一般上一步做动画图面帧数不要太多。

2、点击界面下方动画帧展示里第一帧，接着点击视频F/X菜单在此菜单里选择你中意效果后确定，此时下面帧展示里会新生出许多帧，也就是原来第一帧视频动画效果，找到原动画第二帧点击再添加视频效果，依次到完成原动画最终一帧视频效果。

3、保存，同上。

〔三〕课堂小结

今日，你们学到了什么？

把收获说一说。

第五课　动态效果套用

一、教学要求

1、 学会运用“视频F/X〞菜单；

2、可以添加套用动态效果

三、教学重点和难点

视频菜单运用

四、教学工具

计算机

五、教化过程

〔一、〕导入

  1复习回忆上节课学问，检查几位同学。

〔二〕教学新课

1、不管是单一文字动画还是多画面动画，都可以通过合成方法，把它改成一种多效果动画。

2、做好一样尺寸几幅动画，一般是取单背景文字动画，按上面第三项里做法进展合成，这样就变成了交替不同画面和不同文字效果动画了。

3、保存，同上。

〔三〕课堂小结

通过这节课学习，我们学习了动态效果套用。

想信同学利用自己聪慧才智，制作出更好动画来。

课题

第二单元网络技术应用初步第一课：

生活中信息网络

教学目的

学问目的

理解人类信息网络和网络构成要素；理解因特网根底学问。

实力目的

驾驭根本因特网应用技能。

情感目的

体验因特网给生活和学习带来宏大变革，增加信息利用和创新意识。

建立负责任地运用因特网道德意识和法制观念。

教学重点

教学难点

信息网络含义与网络构成要素

教学打算

连接外网，调试凌波电子教室

教学过程

情境创设

激发爱好

学习阅读与思索，初步通过网状棋盘感知“网络〞含义

自主探究

沟通共享

自学课本P26-28

探究

一、生活中信息网络

邮政网络

网络

播送电视网络

计算机网络

二、网络组成要素

节点

线路和设备

协议

资源

三、网络类型

1、按构造分

2、按覆盖地域分

合作学习

释疑解难

1、你认为计算机网络能完全取代其他信息网络吗？

2、假如整个校园网电脑都无法上网了，考虑一下是网络哪个地方出现了问题。

理论创作

展示评价

1、在书写信封时，中文书写格式和英文书写格式有什么不同？

2、探究校园网信息系统。

梳理总结

拓展延长

这节课你驾驭了哪些本事？

课题

第二单元网络技术应用初步第二课：

因特网根底学问

教学目的

学问目的

理解因特网根底学问。

实力目的

驾驭根本因特网应用技能。

情感目的

理解因特网创立历程，体验科学家创新精神。

教学重点

教学难点

因特网根底学问与因特网应用技能

教学打算

连接外网，调试凌波电子教室

教学过程

情境创设

激发爱好

1958年，美国建立国防高级讨论方案署DARPA，你知道这是一个什么样机构吗？

它又给世界带来了一种什么样变革吗？

自主探究

沟通共享

自学课本P30-32

探究

1、因特网历史与开展

1968年6月21日，DARPA“资源共享电脑网络〞开始施行。

1974年DARPA向全世界无条件免费供应TCP/IP协议。

1991年，Gopher和万维网诞生。

1987年，CANET和因特网正式建立了E-mail连通。

2、因特网核心与特点

1983年1月1日，ARPA网将NCP改为TCP/IP协议

TCP/IP协议含义与特点

3、因特网效劳和客户端软件

合作学习

释疑解难

1、如何在网上找到目地？

2、URL含义和一般格式。

3、说一说下面这些因特网效劳含义：

E-mail\Telnet\BBS\\Usenet\QQ

理论创作

展示评价

1、区分以下URL中各部分含义：

P32页练习题1、2

梳理总结

拓展延长

这节课你明白了哪些问题？

你收获到了什么？

课题

第二单元网络技术应用初步第三课：

因特网应用

教学目的

学问目的

理解因特网应用常识。

实力目的

熟识根本因特网应用技能。

情感目的

体验因特网给生活和学习带来宏大变革地，增加信息利用和创新意识；建立负责任地运用因特网道德意识和法制观念。

教学重点

教学难点

因特网根本应用技能

教学打算

连接外网，调试凌波电子教室

教学过程

情境创设

激发爱好

瑞典?

国内邮报?

在发行362年之后，在2006年12月30日后停顿发行，改为在互联网向公众免费供应电子版效劳，说明了什么呢？

导入本课

自主探究

沟通共享

自学课本P33-36

探究

1、常见因特网应用

博客〔blog〕

网络播送（podcasting）

网络视频〔youtube〕

社交网站

钓鱼攻击、嬉戏主机、网络虚拟人生等

2、如何用好因特网

曲别针换别墅故事

3、网络空间责任与平安

合作学习

释疑解难

1、因特网应用让人目不暇接，你想利用因特网做些什么？

2、因特网给我们供应了无限可能，你有什么新点子吗？

3、你上网时是否留意到自己也有维护网络纯净责任呢？

理论创作

展示评价

1、农夫上网卖菜早已不是什么簇新事，你能找到他们网上卖菜地方吗？

2、乐乐常常到网上搜寻作文，并且喜爱拿来应付语文作业，你觉得乐乐这样做对吗？

你有没有做过这样事，在班里做个调查吧！

梳理总结

拓展延长

你知道因特网用处了吗？

课题

第三单元：

感测技术初步第一课：

生活中感测技术

教学目的

学问目的

理解感测技术概念，熟识生活中常见感测器；理解感测技术对社会生活影响。

实力目的

可以举例感测技术在生活中应用；可以运用常见感测器。

情感目的

感受无处不在感测技术，理解感测技术对现代生活重要影响。

教学重点

教学难点

感测技术概念与感测器运用

教学打算

测电笔、测试计等实物，调试凌波电子教室

教学过程

情境创设

激发爱好

谈话导课，在宾馆或饭店常常见到自动门、自动干手机你知道它们原理吗，你想揭开它们神奇面纱吗？

自主探究

沟通共享

自学课本P40-43

探究

1、人感官与感测技术

眼、耳、口、鼻、舌、身分别是感知什么？

感测技术概念

2、电检测——测电笔

3、温度检测——温度计

4、声音检测——噪声检测器

5、气体检测——燃气报警器

合作学习

释疑解难

1、科学讨论中运用感测技术获得数据有什么特点？

2、除了对燃气和酒精气体检测外，在哪些地方还应安装气体感测器？

理论创作

展示评价

1、在确保平安状况下，用测电笔测量下家里或〔教室〕里插座或电路带电状况？

2、调查你四周生活中还有哪些感测器，它们应用于哪些领域？

它们能实现哪些功能？

梳理总结

拓展延长

这节课你学会了哪些本事？

课题

第三单元：

感测技术初步第二课：

感测技术高级应用

教学目的

学问目的

理解传感器工作原理；理解机器人传感器种类及作用；简洁理解遥感技术应用。

实力目的

可以进简洁感谢测技术小试验。

情感目的

感受感测技术对现代社会开展推动作用主，树立投身科学讨论远大志向。

教学重点

教学难点

传感器工作原理与应用

教学打算

传感器、机器人等实物，调试凌波电子教室

教学过程

情境创设

激发爱好

谈话：

从气象卫星到神七放射导入本课

自主探究

沟通共享

自学课本P44-47

探究

1、传感器技术

被测量——敏感元件——输出

变换电路

|

电源

2、机器人“感觉〞

机器人感知外部信息是通过各种各样传感器来试验

明暗、色调、位置、形态、接触、压感、力感、接近感、滑觉

机器人传感器分类

3、遥感技术应用

遥感技术含义

电磁波

遥感平台——卫星

理论创作

展示评价

1、计算机上运用麦克风是一种把--------信号转化为------信号传感器，音箱是把---------信号转化为----------信号装置，它与麦克风信号转化过程是相反。

2、讨论一下，机器人“感觉〞和人感觉相比，有哪些优势与不缺乏。

3、假如你是遥感技术专家，你想讨论具有哪种功能遥感技术？

谈一下你设想？

梳理总结

拓展延长

你知道感测技术高级应用有哪些了吗？

课题

第四单元：

通信技术初步第一课：

通信技术概述

教学目的

学问目的

理解通信概念；理解原始通信方式。

实力目的

驾驭原始通信方式；能依据详细状况有选择地进展利用。

情感目的

感受丰富多彩原始通信方式，体会这些通信方式通信技术对人类社会开展重要作用，对各种通信技术优劣有简洁相识。

教学重点

教学难点

通信概念

教学打算

调试凌波电子教室，

教学过程

情境创设

激发爱好

故事引入课题：

孔明灯故事

自主探究

沟通共享

自学课本P50-53

探究

1、什么是通信技术

通信概念

通信产生与开展

2、传统通信方式

烽火台

击鼓鸣金

飞鸽传书

现代通信方式

电报

播送

挪动通信

计算机网络

合作学习

释疑解难

1、通信和人们消费生活有什么关系？

2、现代通信技术开展给我们生活带来了哪些挑战？

3、

理论创作

展示评价

1、人们最初通信方式是----------------、------------------。

2、号角延长了人类--------器官功能，烽火信号延长了人类----------器官接收信息间隔。

3、比较一下烽火通信、击鼓通信和邮驿通信，各有什么优势与缺乏？

梳理总结

拓展延长

说一说这节课中你学到了哪些学问？

课题

第四单元：

通信技术初步第二课：

通信技术应用

教学目的

学问目的

理解现代生活中裳通信技术；理解现代通信及其开展趋势。

实力目的

学会运用生活中通信技术进展沟通，能因地制宜地选取通信工具。

情感目的

理解现代通信技术是每个人必需学习和驾驭，理解通信技术是人类生存和开展必备技能和根本素养。

教学重点

教学难点

通信技术在生活中应用

教学打算

调试凌波电子教室

教学过程

情境创设

激发爱好

谈话导课：

你有事要告知远方亲人或挚友，你一般采纳什么方法？

自主探究

沟通共享

自学课本P54-57

探究

1、通信技术在生活中应用

1）通信技术在教化中应用

书信、播送、电视、网络来承受远程教化资源和教化信息

常用紧急求救号码

2）通信技术在商业中应用

网络销售、电视销售、销售

2、通信技术与智能机器人

智能机器人分类

3、安康地运用通信技术

合作学习

释疑解难

1、现代通信技术对生活负面影响，如何才能负责地运用通信技术工具。

2、手机或网络上虚假信息有哪些？

如何防止利用手机或网络进展诈骗？

理论创作

展示评价

1、常年在外海员，你认为他们应当拾以下哪种通信工具？

A、小灵通B、一般蜂窝挪动C、卫星挪动手机

2、你在外地地姐姐想看一看你刚写文章，你如何用最快方式传递给她呢？

3、谈谈你见过或运用过手机，它有哪些功能，你盼望将来手机具备哪些功能？

梳理总结

拓展延长

你能能说通信技术在日常生活中应用吧。

课题

第五单元：

限制技术初步第一课：

限制技术概述

教学目的

学问目的

理解限制、限制手段及限制技术概念；理解人工限制与自动限制区分。

实力目的

能描绘限制手段和方法；能选择合理限制方法；能运用限制思想解决生活问题。

情感目的

体会限制对生活作用。

教学重点

教学难点

限制及限制技术概念

限制手段和方法描绘

教学打算

调试凌波电子教室

教学过程

情境创设

激发爱好

从校有校规，家有家法说起，社会要想良性循环就必需有个标准，这个标准在我们课程中可以理解为限制，从而引出课题

自主探究

沟通共享

自学课本P60-63

探究

1、限制手段、效果和对象

A、火车站入站口限制

B、高压锅压力限制

C、电冰箱温度限制

2、人工限制与自动限制

人工限制

自动限制

4、限制在生活生中应用

在工农业消费中应用

在军事、国防、航空、航天中应用

合作学习

释疑解难

1、在宾馆洗手间里，常有一种红个感应干手机，请分析它限制对象、手段、限制目是什么？

2、杂技运发动在表演走钢丝工程时通常都平举一根钢管，分析一下他们限制对象、手段、限制目是什么？

3、列出常见自动限制与手工限制案例。

理论创作

展示评价

1、依据你对人工限制和自动限制理解，各举一些例子。

2、自动限制与人工限制相比，有哪些优势？

梳理总结

拓展延长

能说说这节课你收获吗？

课题

第五单元：

限制技术初步第二课：

限制系统与智能限制

教学目的

学问目的

理解限制系统构成，简洁理解智能限制系统在生活中应用；简洁理解智能机器人。

实力目的

可以分析觉限制系统组成要素；能说明常见智能限制现象。

情感目的

进一步体会限制技术对社会消费生活影响，培育深厚学习爱好，树立科学技术看法。

教学重点

教学难点

限制系统构成

可以分析常见限制系统组成要素

教学打算

调试凌波电子教室

教学过程

情境创设

激发爱好

故事导入：

阿里巴巴和四十大盗故事

自主探究

沟通共享

自学课本P64-67

探究

4、限制系统一般构成

自动门工作原理及系统构成

红外探测器、限制器、电动机、门

电冰箱工作过程及系统构成

5、智能限制技术与智能机器人

智能限制技术讨论对象、讨论目的

智能限制技术应用和讨论领域

合作学习

释疑解难

1、与自动限制门工作相比，冰箱对外界信息检测多了哪些环节？

2、依据智能限制技术特点，想一想生活中还有哪些智能限制技术应用？

理论创作

展示评价

1、以“我与机器人〞为主题，设想一下自己将来生活，写一个演讲稿，讲给同学们听。

2、自动门不分好人坏人都让进，请改进一下自动门功能，让它更平安一些。

梳理总结

拓展延长

这节课你学会了哪些东西？

给我们共享一下吧。