经典诗文诵读稿.doc

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古诗文朗诵稿

城关镇中心小学五一班

甲:

中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

乙:

华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

甲:

我们赞美那些古代的诗人们,他们对生活有独特的体验,谱写了一首首动人的诗句。

乙:

我们吟颂那些优美的诗歌,他们脍炙人口,意境相随,使人得到心灵的熏陶

合:

请听五一班诗文朗诵第一篇章《春之歌》

第一篇 春之歌(春天在哪里曲)

男:

春天是一幅水彩画,艳丽而真切。

春天孕育着生命与希望,春给人以鼓舞和信心,引来无数的文人墨客对它的赞美。

女:

可春天呢,到底在哪里呢?

(插入歌伴舞《春天在哪里》)

男:

小鸭子入水了,岸上桃花点点枝头,春意盎然。

惠崇春江晚景

【宋】苏轼

竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

女:

小燕子回家了,呢喃着搭着新窝,鸟鸣山涧,春回大地。

咏柳

唐贺知章

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

男:

一抹明媚的春光,竟无法留住这纤弱的美丽。

片片落红如蝶飞舞,萎地无声,捡拾起飘零的花瓣,任忧伤满怀。

江南春

唐杜牧

千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。

女:

春,暖人心脾。

女齐:

“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。

男:

春,沁凉润透。

男齐:

“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

女:

春,酒里飘香。

女齐:

“借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

男:

春,魂牵梦绕。

男齐:

“春归何处?

寂寞无行路。

若有人知春去处,唤取归来同住。

请听第二篇章莲之曲

女:

莲花,乃花中之君子也。

男:

莲花,美丽、纯洁、高尚,引来无数的文人墨客对它的赞美.

齐:

江南盛夏,小船轻飘,莲叶田田,浆声应和着采莲姑娘的歌声,构成江南采莲曲。

童声:

江南

江南可采莲,莲叶何田田。

鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

女:

西湖边,送友人,看到是接天莲叶、映日荷花的画面,唱的却是依依惜别、含蓄婉转的送别曲。

晓出净慈寺送林子方

杨万里

毕竟西湖六月中,风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

接天莲叶无穷碧,

映日荷花别样红。

男:

世间百花,有的人爱菊花,有的人爱牡丹,唯独我深爱莲花,爱他的冰清玉洁,爱他的出淤泥而不染。

齐:

今日听我们赞颂《莲之曲》

齐:

明天让我们共做真君子。

请听第三篇章 月之颂(春江花月夜曲)

女:

在静谧的夜晚,月亮在松林升起,小舟在日月湖面荡漾,花影在水畔轻轻摇曳,如此怡情美景,让我们一起来欣赏《春江花月夜》。

春江花月夜

唐张若虚

春江潮水连海平,海上明月共潮生。

潋滟随波千万里,何处春江无月明?

江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。

空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。

江畔何人初见月?

江月何年初照人?

人生代代无穷已,江月年年只相似;不知江月待何人?

但见长江送流水。

男:

从古至今,多少诗人望月抒怀,借月咏怀之作,世代不绝。

千百年来,我们吟咏着它,在花前月下与亲朋相聚;在异地它乡思念故乡亲人。

一曲《水调歌头》,承载着世间诉不尽的豪情和思念。

水调歌头(唱)

宋苏轼

明月几时有?

把酒问青天。

不知天上宫阙、今夕是何年?

我欲乘风归去,惟恐琼楼玉宇,高处不胜寒.起舞弄清影,何似在人间?

转朱阁,低绮户,照无眠。

不应有恨、何事长向别时圆?

人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

但愿人长久,千里共蝉娟。

女:

不仅是苏轼,月亮也是诗仙李白一生不曾离开的最忠实的伴侣,无论他走到哪里,身处何方,总会留下有关明月的传世之作。

齐:

静夜思唐李白

床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

结束语

甲:

中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

乙:

中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

甲:

诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

乙:

诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

甲:

让我们学诗、用诗、赏诗、写诗,让经典诗词丰富我们的生活,美化我们的心灵;

男:

让我们生活有诗意,心中有诗情,做一名感情丰富,心灵高尚,会生活、懂生活、爱生活的人,让我们:

齐:

把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。

五一班诵读完毕!

谢谢大家!

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