最新老教师带新教师心得体会总结.docx
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最新老教师带新教师心得体会总结
是□否□
随着社会经济、文化的飞跃发展,人们正从温饱型步入小康型,崇尚人性和时尚,不断塑造个性和魅力的现代文化价值观念,已成为人们的追求目标。
因此,顺应时代的饰品文化显示出强大的发展势头和越来越广的市场,从事饰品销售是有着广阔的市场空间。
(2)物品的独一无二
为了解目前大学生对DIY手工艺品制作的消费情况,我们于己于人2004年3月22日下午利用下课时间在校园内进行了一次快速抽样调查。
据调查本次调查人数共50人,并收回有效问卷50份。
调查分析如下:
精明的商家不失时机地打出“自己的饰品自己做”、“DIY(DoItYourself)饰品、真我个性”的广告,推出“自制饰品”服务,吸引了不少喜欢标新立异、走在潮流前端的年轻女孩,成为上海的时尚消费市场。
其市场现状特点具体表现为:
7、你喜欢哪一类型的DIY手工艺制品?
标题:
上海发出通知为大学生就业—鼓励自主创业,灵活就业2004年3月17日
夏日的街头,吊带装、露背装、一步裙、迷你裙五彩缤纷、争妍斗艳。
爱美的女孩们不仅在服饰搭配上费尽心机,饰品的选择也十分讲究。
可惜在商店里买的项链、手链、手机挂坠等往往样式平淡无奇,还容易出现雷同现象。
1、DIY手工艺市场状况分析
(3)心态问题老教师带新教师心得体会总结
过不断摸索,修改,提高,在学校的备批检查中,王老师的教案书写工整,清晰,详略得当,指导性强,获得了较好评价,在此分享老教师带新教师心得体会总结。
下面是学习啦小编为大家收集整理的老教师带新教师心得体会总结,欢迎大家阅读。
老教师带新教师心得体会总结篇1今天早晨打开博客,发现自己的博客的访问量已经突破10万人次。
本博客开张一年半来,大家的热情关注给了我巨大的鼓励和动力。
其实我一直是一个比较贪玩的人,天天快活是我的生活态度。
是大家的热情逼着我去思考一些教学和教育的问题,使我找到新的快乐方式,在博客里我结识了来自全国各地的朋友,大家的批评和建议使我收获颇丰。
前天一个老教师给我发来电子邮件,说现在很多年轻地理老师看我的博客,尤其是新老师看我的博客的很多,让我不要“误导”这些年轻教师哦。
我今天想和这些新老师谈谈心,算是一点“忠告”吧,呵呵。
一、注意独立思考
很多新老师在工作后首先就遇到很多困难,刚开始遇到的问题还不仅仅是教法的问题,甚至是知识性问题,这是我们每个老师都经历的过程,不要太紧张,每个人都有一个积累的过程。
我们首先是熟悉教材,只有对教材了如指掌后,才能超越教材,当然最后应该追求的是“把教材当教学素材使用”,但是刚开始首先必须对教材的每一个知识点,教材的结构,教材各部分的关系都熟悉。
在遇到困难的时候,很多年轻老师喜欢在网络上求助,而不是自己动手查阅资料。
我个人认为这不利于自己的独立思考,毕竟别人的想法是别人的理解,我觉得还是要首先求助自己身边的资料,例如大学教材、地图册及网络搜索引擎。
有的年轻老师甚至一个地名不知道,也要到网络上发问,其实自己查阅地图也是学习思考的过程,为什么要把这种学习的过程交给别人呢?
二、自己没有设计的时候,别看别人的设计
给我发电子邮件,索要教学设计、教案、课件的年轻老师很多,大多我都没有办法满足这种要求。
首先并不是我的每个教案和设计都有新意;其次,自己没有设计,没有思考,看了别人的设计对自己的教学是没有什么帮助的。
而且别人的设计会左右自己的想法,最终成为自己创新的障碍。
我是极少在网络上下载别人的教案的,在自己的设计完成以前,我也是从来不看别人的教案的,我相信这样做更利于个人风格的形成。
三、尽快做完近年来的所有高考试题
很多年轻老师刚上班就陷入了各种教辅的题海,这是非常有害的。
因为目前的教辅市场问题很大。
(参看我的《痛斥当今之教辅资料》)很多人是教学被教辅资料牵着鼻子走。
有很多老师教辅资料做了不少,但是近几年的高考试题都没有做完,或者只做了本省的高考试题。
从教学评价这个角度来看,高考毕竟是评价我们教学最权威,最实际和最终的一种评价方式。
“高考是教学指挥棒”是不能否认的事实,近年来我们的高考已经发生很大的变化,能力立意已成为高考试题的重要特点,这都要求我们调整自己的教学,所以我建议年轻教师首先做完近年来所有高考试题(XX年恢复地理高考以来的),知道高考怎么考,才知道我们该怎么讲。
四、能不用课件,尽力不用课件
课件是一种先进的教学手段,但是如果对它的依赖性太大,是不利于我们地理老师基本功的训练的。
课件仅仅是一种教学辅助手段,它虽具有许多显而易见的优势,但是也具有工作量大,耗时多,受设备等限制等缺点。
我是深有体会的,我的很多课件制作动不动就花费一个星期,甚至一个多月。
把大量时间投入到课件制作中,研究教学的时间自然就少了,这是舍本逐末。
而且可能会导致一些年轻老师在板图、板画、板书方面的能力下降,因此要冷静看待课件教学。
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五、注意案例的收集和整理
教学过程中,案例越多,教学就越得心应手。
很多刚工作的老师,常常觉得一节课的时间太长,讲着讲着就没有东西可讲了,主要是脑袋里的案例和素材太少。
好的案例可以帮助学生理解原理和方法。
很多年轻老师的讲解仅仅局限于教材上的例子,这是不够的,而且很容易落入照本宣科。
此外,在收集和筛选案例的过程中,也使自己的教学水平和把握教材的能力提高。
六、注意写课后记
我们平时都比较注意写教案,而忽视课后记,在上完课后,将一节课的心得用两三句话写在教案后面是很有必要的。
有时候上课,学生的一个问题,可能会给我们带来灵感,给整个课堂带来高潮,给我们老师带来思考,及时记下这些,对以后的教学来说是一种宝贵的资源。
七、尝试原创命题
我个人从命题中的收获是很大的。
通过命题知道这个知识点如何去检测,如何去评价我们的教学。
在原创命题设置答案的过程中,能够发现很多问题,对我们今后讲题是很有帮助的,这种收获是做再多的试题也无法替代的。
我个人的体会是命一道试题,比做10道试题的收获要强得多。
老教师带新教师心得体会总结篇2王老师是我校新进的老师,是##师范大学毕业的研究生,自身素质较高,为帮助年轻老师尽快成长,按照学校的安排,我有幸和王老师师徒结对,成为王老师的导师,我深知这项工作的意义及肩上的责任.有一名老话说得好“:
什么样的老师带什么样的学生”,一个学期以来,我本着“共同学习,互帮互助”的理念,给年轻人机会,给年轻人压力的宗旨,用实际行动影响着她。
回顾一学期以来的指导工作,现总结如下:
一、自己就是最好的教材。
我觉得:
要想做好“传、帮、带”工作,首先要做到:
言传身教,率先垂范。
我一直严格要求自己,处处以身作则,起到示范表率作用,用自己严谨的工作态度,过硬的工作功底,轻松幽默的教学风格,不断影响着王老师.
二、指导备课
(1)钻研教材
开学之初,我将以前的教案交给王老师阅读,让其对初中数学备课程序有一定的了解,并和王老师一起研究初中整个三年的教材体系,知识的重难点,前后知识的相互联系,引导王老师如何撰写每篇教案.由于王老师本人知识功底比较扎实,加之勤于钻研,所备的教案不断趋于规范,并渗透自己的一些思想.
(2)了解学情
我们在办公室更多的是讨论关于学生的问题.要上好一堂课,不仅要备教材,还要备学生.王老师清楚地意识到这一点,再加上她班上
有特困生,接受能力差,于是只要有时间,我们便会针对学困生一起讨论辅导方法,经常在课间及课后,都能看到王老师在不厌其烦地辅导学生,学生在她的耐心辅导下也渐渐取得了一些进步。
通过不断摸索,修改,提高,在学校的备批检查中,王老师的教案书写工整,清晰,详略得当,指导性强,获得了较好评价。
三、指导上课
1、王老师每周都坚持听我的课,在上课之前,我也总是精心作好准备,尽量考虑教学的每一个环节的处理,,处处为年轻教师做好表率,将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她。
课后我们总是针对一些关键的问题在一起讨论,相互发表自己的看法,寻找解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式。
一个学期里,只要我能想到的工作和注意事项,都及时提醒她,避免她走弯路。
、我也坚持每周到班听王老师的课,在听课之前,我们会提出要解决的主要问题以及需要注意的一些环节。
从听课中,我发现王老师在课堂中调控课堂的能力有待于提高,课上语言语速较快,练习内容较少,针对这些现象,我在课后及时提出,并把自己的做法和想法和她一起分享。
本学期的十一月份学校组织青年教师参加比赛,为了帮助王老师参加好这次活动,我和王老师反复推敲教案,在年级内借班上课,最后在数学组内成功地上了一堂公开课,虽然课并非尽善尽美,但仍然得到组内老师的好评。
三、指导做学生思想工作
教育工作包含教学工作和育人工作,其中摆在首位的是育人工作,所以身为一名教师,必须做好学生的思想工作。
做学生思想工作是一项长期而复杂的大工程,,每一个学生都有不同的思想性格特征,作为教师要充分发挥个人的人格魅力,以自己的教学去影响和教育每名学生。
在教育学生的过程中可能会遇到各种棘手的问题,甚至是学生对教师教育的误解和反叛。
王能艳老师担任初二四班班主任,四班是一个新组建的班,学生情况比较特殊,难度也比较大,王老师刚接手时所遇到的困难可思而知。
我指导王老师当遇到问题时一定不要急躁,一定不要义气用事,做出过激的行为,应该是冷静自己,“困难再多,解决困难的方法更多”,改变方法,换个角度,就可教育好学生。
一学期来,在学生思想教育方面,她能调整好自己的思路,灵活较好地处理一些问题。
青年教师是学校的希望和未来,青年教师的成长不可能没有波折,在青年教师的成长路上成为他们的铺路石,帮助他们尽快成为一名骨干教师,是中老年教师义不容辞的职责。
在今后的指导工作中,我会加倍努力,为学校导师制工作的顺利推进,贡献自己应有的力量。
老教师带新教师心得体会总结篇3“以老带新”帮我成长
学校为了让我们这些年轻老师尽快成长,按照学校的安排,我有幸和牛老师师徒结对,成为王老师的导师,我深知这项工作的意义及肩上的责任.有一名老话说得好:
“什么样的老师带什么样的学生”,一个学期以来,我本着“共同学习,互帮互助”的理念,给年轻人机会,给年轻人压力的宗旨,用实际行动影响着她。
回顾一学期以来的指导工作,现总结如下:
一、牛老师就是最好的教材。
她觉得:
要想做好“传、帮、带”工作,首先要做到:
言传身教,率先垂范。
牛老师一直严格要求自己,处处以身作则,起到示范表率作用,用自己严谨的工作态度,过硬的工作功底,轻松幽默的教学风格,不断影响着我.
二、指导备课
(1)钻研教材
开学之初,我将以前的教案交给牛老师阅读,让其对小学语文备课程序有一定的了解,并和牛老师一起研究一年级教材体系,知识的重难点,前后知识的相互联系,引导我如何撰写每篇教案.由于牛老师本人知识功底比较扎实,加之勤于钻研,所备的教案不断趋于规范,并渗透自己的一些思想.
(2)了解学情
我们在办公室更多的是讨论关于学生的问题.要上好一堂课,不仅要备教材,还要备学生.牛老师清楚地意识到这一点,再加上她班上有特困生,接受能力差,于是只要有时间,我们便会针对学困生一起讨
论辅导方法,经常在课间及课后,都能看到牛老师在不厌其烦地辅导学生,学生在她的耐心辅导下也渐渐取得了一些进步。
通过牛老师不断修改,指导提高,在学校的备批检查中,我的教案书写工整,清晰,详略得当,指导性强,获得了较好评价。
三、指导上课
1、我每周都坚持听牛老师的课,在上课之前,她也总是精心作好准备,尽量考虑教学的每一个环节的处理,,处处为年轻教师做好表率,将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给我。
课后我们总是针对一些关键的问题在一起讨论,相互发表自己的看法,寻找解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式。
一个学期里,只要她能想到的工作和注意事项,都及时提醒我,避免我走弯路。
、我也坚持每周到班听牛老师的课,在听课之前,我们会提出要解决的主要问题以及需要注意的一些环节。
从听课中,她发现我在课堂中调控课堂的能力有待于提高,课上语言语速较快,练习内容较少,针对这些现象,我在课后及时改正,并把自己的做法和想法和她一起分享。
本学期的十一月份学校组织青年教师参加比赛,为了帮助我参加好这次活动,我和牛老师反复推敲教案,在年级内借班上课,最后在语文组内成功地上了一堂公开课,虽然课并非尽善尽美,但仍然得到组内老师的好评。
三、指导做学生思想工作
教育工作包含教学工作和育人工作,其中摆在首位的是育人工作,
所以身为一名教师,必须做好学生的思想工作。
做学生思想工作是一项长期而复杂的大工程,每一个学生都有不同的思想性格特征,作为教师要充分发挥个人的人格魅力,以自己的教学去影响和教育每名学生。
在教育学生的过程中可能会遇到各种棘手的问题,甚至是学生对教师教育的误解和反叛。
一学期来,在学生思想教育方面,她能调整好自己的思路,灵活较好地处理一些问题。
青年教师是学校的希望和未来,青年教师的成长不可能没有波折,在青年教师的成长路上老教师是我们的铺路石,为了让我们尽快成为一名骨干教师,他们都很认真热心。
在今后的指导工作中,我会加倍努力,为学校导师制工作的顺利推进,付出自己应有的力量。
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