中心学校校长三述报告.docx

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中心学校校长三述报告

中心学校校长三述报告

　　岁月的长河在奔流不息，历史的洪钟在耳边回响。

又到了工作述职的时间，回想起这一年的中心学校工作，有以下几个方面的工作值得总结和发扬:

　　一、用“引领”搭建“互学”平台

　　1、以良好的品质感染人

　　一个人能否得到同志们的拥护，不仅要看他的能力和水平，更为重要的是道德品质，所以我一直用遵纪守法、诚实守信、公道正派、大公无私、乐于奉献严格要求自己。

坚持全面贯彻党的教育方针政策，切实遵守党的纪律，坚持与县委、县政府、县教育局保持一致，从不做与国家法律、法规相违背的事情，坚决做到政令畅通。

　　“说实话，办实事，说了就做，做就做好”--这是我对自己的另一要求。

我一直要求自己讲实话，办实事，做好事，不辜负同志们对我的期望。

定期召开例会，反思言行举止中的不足，开展批评与自我批评。

用诚心对待每一个人，用真心做好每一件事。

不惟亲、不避疏;不惟上、不避下;不惟己，不避错;从不拉帮结派，自以为是。

在生活中，经得起诱惑，顶得住人情，管得住小节。

　　2、以终身学习的理念引导人

　　良好的素质和渊博的知识是治理好全镇教育的前提条件和决定因素。

所以，我时刻提醒自己，督学的岗位对自己是新的，要想早日进入角色，必须加强学习。

首先是向书本学。

一年来，我读过的书有《新课程理论与研究》、《名校管理制度集》、《教师的10个怎么办》等教育专著10册。

此外，《人民教育》、《湖北教育》、《襄樊教育》、《南漳教育》每册必读。

其间描述校长的胸怀坦荡，为人公道;校长的深谋远虑，高瞻远瞩;校长的才华横溢、治校精湛;校长的为人师表，处事巧妙无一不使我陶醉其中。

其次是向他人学。

盘锦的魏书生、上海的郑杰一直是我崇拜的偶像，其视频讲座都一一聆听;他们独特的习惯，潇洒的外表，幽默的语言，灵敏的反应，渊博的知识，丰厚的积累，无一人不说独具匠心、精彩绝伦。

再次，就是在实践中学。

进课堂听课是我的喜爱，课前独自思考，课中与学生合作，课后与教师探究是我下校听课的三步曲，教师们精准的讲解、学生稚嫩的回答、知识的升华等也无一不是最好的学本。

在学习的过程中，对自己的要求是有益于自己的东西做好印记，必要的内容摘抄，定期写读后感，每次学习，我都做到认认真真、一丝不苟。

通过不间断的学习，大大提高了自身素质，自己也明显感觉到管理越来越科学、有序、有效，工作也张驰有道，运用自如，游刃有余了。

　　3、用以身作则的行为带动人

　　个人的威信不在于其权力的大小，而在于其是否能做到以身作则、率先垂范。

“喊破嗓子不如做出样子”。

因此，要求校长们做到的，自己首先做好;要求机关干部不能做的，自己坚决不做，带头执行单位规章制度，所有的会议，我从不迟到、早退，严格要求自己做到不动笔墨不开会，凡开会，不管大会小会，事先都要做好准备。

要求校长及机关干部的工作要专业化，自己在新岗位上就不断学习提高，不停的反思积累，使自己的能力得到了大的提升，也得到了领导的认可，在全县教师交流工作和正高职评、副校级干部公选等工作中，连续三次被邀请参加研讨、定稿、评审等事宜。

要求校长及机关干部多学习，多动笔，多投稿，仅一年多的时间，我写下的读后感及心得30余篇，共计5万多字，其中《新校长的四大忌》被《湖北教育》发表;《学校的安全管理的现状及策略》县zd委录用并予以了奖励。

　　也许就是这种无言的“引领”，所以默默地带动了全镇教育上上下下都倡导引领，尽职引领，推行引领，搭建起了“互学”的平台。

　　二、用“点子”激活“管理”效能

　　1、互帮互助-----激活教育资源的利用

　　我镇地处皇城脚下，优秀教师云集，学生生源拥挤，办学条件优越，教育信息前沿，构成了城关教育之独有的教育资源，作为中心学校，其中一项重要职能那就是让独有的教育资源得到互补。

为此，我们选择了“互帮互助”的点子:

在人员上予以交流，交流班子成员，交流专业教师等;在物资上予以帮扶，帮扶学生床铺，帮扶电教设备等;在理念上予以引领，引领管理治校方略，引领高效课堂建设等。

今秋开学，临沮、张营、殷庄等中心学校教师尤为紧张，中心学校给城区学校和大型学校、教师富裕学校下达了交流教师任务，各个学校校长想尽了办法，做细了工作，确保了开学的顺畅，圆满完成了教育局给我们下达的交流教师指标数，其中还有3名学校中层干部被调任其他学校任副校长;再者，金庙中学、胡营中学分别为凤凰、张营、太平中心小学等扶持了床铺、桌凳数十套;另外，殷庄中心小学是城关镇的最边缘学校，胡营中学、城关实验小学分别给予了人、财、物力的帮扶。

　　2、借势造势------扩大教研教改的成果

　　镇内中心小学的教研教改工作应该是中心学校的主业。

但往往因各个中心小学分布广，涉及的人多，面积大，学校发展不平衡，真正搞起教研来不是一件容易的事，怎么才能使我们的主业起作用呢?

自今年春我们利用了“借势造势”的点子，来扩大教研教改的成果:

一是用比教学培训教师。

规模小的学校或者是边缘学校的教学研究一般只是停留在课如何讲上，什么说课、评课的机会相对要少一些，就在比教学工作开展以来，中心学校结合全镇各校开展的活动情况总结出了“比教学二三五六”常态化模式并下发全镇11所中小学推广运用，狠抓了各个学校的备课、说课、评课、课标解读等一系列培训工作，采取的是讲座----抓要点;观摩---抓步骤;练兵-----抓内容;规范----抓细节四步培训模式。

培训教师300多人，在市、县组织的比教学大比武中我镇有36人次获奖，城关实小、凤凰、徐庶和胡营中学的成绩尤为突出。

二是借连片教研激发教师教研热情。

连片教研是中心学校常见的教研教改形式。

不断可以节省大量的人力、物力、财力，更重要的是可以实现资源优势互补，增加教师忧患意识，激发工作热情。

一年来，我们有效组织了12次大型的连片教研活动，有力推动了教研教改工作向前发展，承担省、市、县级课题20多个，已结题9个;各级各类举行的优秀论文、优秀案例等评选中我镇独占鳌头。

三是借优质课评选打磨教师。

抓资教生培训工作一直是我们城关中心学校做得好的工作，这方面我们积累了不少的经验和教训。

过去的一年，我们又将此工作和优质课评选工作结合起来，借各级优质课评选的契机，给资教生和所有教师提供不同的模板，让其自主发展，以选择适合自己的教育教学模式，在此项工作中，沐浴、张营、临沮这三所中心小学还多次把县教研室的专家和中心学校的教研员接到学校手把手的授以渔于老师，大大提高了资教教师们成长的速度和动力。

　　3、同台切磋-------增加学校管理的效力

　　学校管理是一门很深的学问，其间也含有很高的艺术水平。

只要想学，定有所得，但学无止境。

自去秋以来，在学校管理上，我们设置了“同台切磋”的平台，建立了校长例会制度----一月一次校长例会，每次校长例会就设计一个学校管理中的棘手问题，进行商量讨论，以达成共识。

迄今为止，我们共同讨论的话题有“如何当好新时期下的中小学校校长”，“校长要做到六会”，“如何解决学校棘手的问题”，“学校安全要突出四个重点”，“学校特色如何创建”等问题，大大提升了校长管理的效力，丰富了学校内涵、提升了办学品位。

如城关实小利用“卞和文化”特色项目大大促进了学校内涵的发展，开展系列校园文化艺术活动，先后举办了十届“卞和之声”诵读节、十届“卞和之帆”体育节、六届“卞和之韵”艺术节、五届“卞和之馨”读书节和五届“卞和之星”科技节。

再如胡家营小学的“经典诵读润人生”特色项目，短短的半年时间，完善了各项制度，营造了书香氛围;开设了校本课程，制定了经典背诵目标;多种措施并举，充实了校园文化底蕴。

　　三、用“三心”，践行“服务”职责

　　经过一年多的实践与思考，我们得出了中心学校的职责是:

“视导、督查、协调、服务”八个字，每次单位例会总是以这八个字为核心展开讨论，如何更好的践行我们的职能，最后得出以下共识:

　　用虚心视导。

中心学校的首要职能是视导，要想视导有效，视导者必须是专业水平。

这是我多次单位例会强调的一个观点:

什么是专业水平?

简而言之，就是在全镇内没有其他人比自己搞这份工作更合适。

中心学校所有机关工作人员都分管或主管的有一方面和几个方面的工作。

要想使工作达到专业化，首先是要不间断的充电，自去秋以来我们规定了每周五的下午是机关工作人员在单位充电的时间，向报刊学，向网络学等，以学习专业知识为主，学习为人处事为辅。

其次，在视导前针对要视导的内容有目的的学习，用虚心的态度向他人请教，做有准备的人，也许正是这样，中心学校涌现出了一大批工作上比较专业化的人员，如邹开权的档案管理、陈兴燕的语文教学研究、张敏的会计知识、王大水的电脑技术等在全县都是小有名气的。

　　用诚心督办。

督办是中心学校主要职能之一，本学年初，在教育局的统一安排部署下，中心学校在重点工作落实上了也予以了诚心督办，实话说，中心学校计划的落实大多是通过镇内中小学的工作来践行的，中心学校拟定了改善办学条件、优化教师队伍、加强学校管理、提高德育实效、建设高效课堂、推广教研成果六大方面的十个方面的重点工作，也是各个学校的重点工作，为此，我们进行了三次专题研讨:

一是年初讨论落实计划和方法。

将其按落实需要的时间长短分成a,b,c三类，第一类是在很短的时间内能够完成的;第二类是通过学校自身努力能够完成的，时间要得比较长的;第三类是要通过向上争取才能完成的;对第一类要求各个学校制定准确的落实时间;对第二类要求各校拟定具体的落实方案，按方案有计划有步骤的予以落实;对第三类要求各校找准落实关键及争取的大致的时间和方法。

二是下学期初，汇报落实的进度。

要求已经落实了的收集好相关的资料，并通过职工会公示落实情况，没有落实的抓紧落实和督查。

三是校长考核通知发下来时的友好提醒，提醒各个校长反思自己的工作计划的落实情况，做好查漏补缺工作。

正是因为我们的诚心督办，学校的齐心协力，所以全镇11所中小学的整体工作和重点工作都完成得都很出色，如:

我们积极配合学校努力从中小学建设中共争取有效资金761万元，彻底解决房屋老化和学生就餐、就寝问题。

全镇11所中小学都以本校的人文基础，全方位收集，集中筛选，编排了适宜本校学生使用的校本教材，特别是城关实小、太平中心小学、凤凰中心小学、徐庶小学等编排的校本教材得到了教育局领导的好评。

　　用实心协调。

城关教育涉及的摊子大，情况多，工作的协调成分也很多，政府与学校之间，教育局与学校之间，学校与学校之间很多时候都需要参与，我们把握的态度是实心实意为学校服好务。

需要教职工出资出力的，我们能争取少出的的争取少出;需要学校承担责任的，我们能承担的承担;校长陷入困境时，我们在第一时间里为其出谋划策，将心比心，以心换心，善于了解校长们和工作人员的疾苦，广泛征集各校面临的困难和窘迫，做校长们的贴心人，尽最大限度的为学校做一些力所能及的事情，坚决做到不给校长们找麻烦，要求机关工作人员做到哪里有困难哪里就有我们，竭尽所能确保各个学校工作的顺畅。

　　过去的时间一去不复返，新的一年，新的要求:

我们决心顺应历史的潮流，乘长风，破巨浪，去迎接更大的挑战!

　　xx年，是我校素质教育全面发展的一年，也是我校教育教学改革重要一年，这一年更是全校教职工励精图治、再创佳绩的一年。

一年来，我坚持以科学发展观为指导，在市教育局的正确领导下，在全校教职工的理解支持和积极配合下，努力构建文明和谐校园，认真履行校长职责，较好地完成了各项工作任务。

现将xx年我的工作情况汇报如下

　　一、坚持学习，提高水平

　　1、根据上级关于“创建学习学习型党组织”的工作部署，我积极率领党员干部认真学习并积极参加学习实践，我把这次学习活动，当做了一项重大政治任务来抓。

在学习实践活动中，我带领全校党员干部认真学习了科学发展观理论和十七大以来党的方针政策，努力落实了党员干部受教育，科学发展上水平，人们群众得实惠的学习宗旨。

在学习实践过程中，我号召全体党员干部对照过去，对自己过去的工作认真进行自我梳理，自我剖析，发现问题必须坚持全面整改。

在梳理和反思中接受教育。

通过学习我更加认识到，作为校长，要堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业履职，更要时刻坚持以一个共产党员的标准来严格要求自己，时时处处以身作则，严于律已，恪尽职守。

不断提高自己理论上的成熟性，政治上的坚定性和敏锐性。

　　2、xx年，我更加注重信息技术的学习，以使自己更好的掌握现代教育技术，服务教育教学工作。

xx年3月，我一方面组织全校35岁以下教师参加“国培”，一方面，主动参与由教育部主办的“中小学校长网上论坛”。

在参与过程中，我不仅学到了许多名优学校校长的治学治校理念和方法，更懂得了如何利用现有信息资源不断充实自己，武装自己，更好地服务于学校，服务于党的教育事业。

我持利用网络，利用电脑，带动我校向现代化、信息化方向迈进。

　　二、主要工作

　　1、教育教学，常抓不懈

　　在课程开设和课时安排上我校严格执行了国家有关规定，开齐开全所有国家规定的科目，做到了开全课程，开足课时。

　　学校的教育教学管理规章制度比较健全，并能较好地贯彻执行，坚持了每月一次检查常规教学，每周开展教研工作，每周开全体教师例会，每周一坚持升国旗，每学期开展一次公开课教学等等。

我校制定了教育教学各项工作计划，工作内容具体，责任到人，并能按计划开展工作，经常检查、了解各项教育教学工作的开展及完成情况，通过检查，能及时整改的必须及时整改，需限期整改的必须按时整改。

作为学校一把手，我重视加强教学工作过程管理，对备课、上课、课后辅导、学生的综合评价、作业批阅等都有具体的数量要求，并以定期检查和不定期抽查相结合的方式督促教师搞好教学工作。

　　学校这一特殊的环境，既要肩负教书，又要坚持育人，因此，在工作中我比较重视学校的德育工作。

要求政教处制定出了科学合理的德育工作计划，把学生的养成教育作为重要内容，努力使学生养成良好的行为习惯。

　　2、师资队伍，整体提高

　　教师是组成学校的重要因素之一，教学计划、教学大纲的实施要依靠教师，教改成功与否、教学质量的高低，关键在师资水平。

　　在具体工作中，一方面，我充分利用校委会、学校每周例会、班主任例会，运用上级文件和法律法规、对教师进行思想道德素质的提高学习，不断加强师德素养。

通过多种方法，全面深刻、实事求是地查摆问题，深入剖析，认真反思，吸取教训，把师德师风建设落到了实处。

另一方面，通过教研教改、检查备课本、作业批改情况等，督导评估教师的教育教学工作，以达到提高教师业务能力的目的。

　　为了给教师更新知识创造条件，学校为每个教研组订阅了刊物等资料，购买了教辅资料，鼓励教师从互联网上获取新的教学信息。

在严格要求教师的同时，关心其工作、学习、生活，看望生病的教师，帮助解决教师的一些实际困难。

对职工的婚丧嫁娶，学校积极支持，嘘寒问暖，正确处理好了干群关系，教师之间的关系，增进了友谊，体现了“以人为本”的理念。

　　3、危房改造，进展顺利

　　xx年，我积极协调各方力量，争取资金14万元，完成了治乡小学教学楼平改坡工程，一举解决了困扰治乡小学领导和师生多年的老大难问题（夏季楼顶漏雨、冬季潮湿阴冷）。

同时，我们又投资近万元，完成了治安小学，富强小学，玉民小学、以及中心小学的危墙、危房的维修和加固工作。

投资8千多元，完成了富强小学，中心小学、玉民小学的锅炉改造工程。

　　4、安全工作，警钟长鸣

　　xx年，我校在安全工作方面做了以下工作，严格执行市、乡两级的相关安全文件，高度重视安全综治工作，我们完善各种管理制度，制定了学校的工作计划，修订应急预案，签订管理责任书。

加强师生安全教育，提高师生防范意识，切实加强环境安全管理，坚决杜绝意外事故发生，一年来我校无任何安全事故发生。

　　进入xx年秋季，我校每天坚持检查学生体温，预防流感，为此配备了体温计等设备，我校师生没有一起疑似病例发生。

xx年秋冬季节我校还每月进行一次应急演练，通过演练提高了师生遇到突发公共安全事件时的逃生能力。

　　5、以身作则，奋发有为

　　在工作中，我时时注意以身作则，在上下班签到，以校为家，遵守学校规章制度等方面，都要求自己身先士卒、率先垂范。

在具体工作中，力求少说多做，注重过程和结果，最后看成绩和实效，用自己的实际行动带领学校教师做好每一件事。

在“打铁先要自身硬”的基础上之后，力求为学校谋求新发展，做自己力所能及的事。

　　三、今后方向

　　1、努力提高教学质量，解决好普及与提高的关系，一手抓普及教育，另一手毫不松懈地抓教学质量的提高。

特别是提高教学质量的问题，获得广大群众得认可，是我们办好人民满意学校的关键所在，是践行科学发展观的具体体现。

　　2、教师的继续教育是当务之急。

好教师才能教出好学生，好教师必须与时俱进。

我们应引领、指导教师的专业发展，激励教师的专业成长，加强教师基本功、信息技术教育等的培训。

为学校长远发展、健康发展打下良好的基础。

　　3、教师工作效率需进一步提高。

有时因协调配合不够紧密，致使学校部署安排的工作出现互相推诿或者拖拉现象，对工作中出现的一些情况与问题不能很好地取得沟通与协调，致使工作效率偏低。

　　4、在管理过程中，管理不够严谨，管理过程也曾出现形式化、随意化的现象。

评估、考核体系有待更加细致准确，评分标准有待进一步科学合理。

　　一年来，在上级领导的关心下、在全体教职工的有力配合和热情支持下，本人做了一些工作，取得了一些成绩。

总之，回顾自己一年以来履行职责的情况，我认为是称职的，达到了职责规定，较圆满地完成了上级交付的各项工作任务。

　　尽管我在工作中取得了一些成绩，但离党和人民对我的要求和广大师生员工及家长的期望还有一定的差距。

总结过去，使我更加深刻认识到作为教育工作者的岗位光荣和责任重大。

展望未来，信心百倍，我决心不辜负各级领导和同志们对我的期望、关心、支持，严格履行校长职责，继续发扬成绩，纠正不足，为把同心中心校打造成人民群众满意的学校而作出不懈的努力!

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