高考记叙文的写作训练之记叙文的结构思路.docx
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高考记叙文的写作训练之记叙文的结构思路
高考记叙文的写作训练之――记叙文的结构思路
一．导学目标
1．了解记叙文的基本结构类型。
2．学习记叙文的基本写法。
二．重点难点
记叙文的写作中，一个很大的难点是根据中心扩展故事。
这一方面要求考生充分地表达符合高考要求的中心思想，另一方面又要求考生的作文符合高考作文要求，再一方还得保证作文能得到阅卷的“伯乐”的认可。
这一些，都可通过思路结构达成目标。
三．导学导练
记叙文的思路结构有很多种分类方案，我们给大家介绍一种最简单而且最易掌握的分类方法。
那就是纵横分类法：
纵式结构，横式结构，纵横结合（螺旋上升）式结构。
1．纵式结构
所谓纵式结构，也就是指记叙的思路，是在一条纵线上展开的，记叙文的主体内容包括开端、发展、高潮、结局等。
构成纵式结构的内容，前后之间大多存在因果关系，因此这种结构也可称为因果式。
纵式结构又因适合交代完整的情节，所以一些情节式的记叙文常采用纵式。
名作范例：
文体特征提示
二十年以后
欧·享利
纽约的一条大街上，一位值勤的警察正沿街走着。
一阵冷飕飕的风向他迎面吹来。
已近夜间10点，街上的行人寥寥无几了。
在一家小店铺的门口，昏暗的灯光下站着一个男子。
他的嘴里叼着一支没有点燃的雪茄烟。
警察放慢了脚步，认真地看了他一眼，然后，向那个男子走了过去。
“这儿没有出什么事，警官先生。
”看见警察向自己走来，那个男子很快地说，“我只是在这儿等一位朋友罢了。
这是20年前定下的一个约会。
你听了觉得稀奇，是吗？
好吧，如果有兴致听的话，我来给你讲讲。
大约20年前，这儿，这个店铺现在所占的地方，原来是一家餐馆……”
“那餐馆5年前就被拆除了。
”警察接上去说。
男子划了根火柴，点燃了叼在嘴上的雪茄。
借着火柴的亮光，警察发现这个男子脸色苍白，右眼角附近有一块小小的白色的伤疤。
“20年前的今天晚上，”男子继续说，“我和吉米·维尔斯在这儿的餐馆共进晚餐。
哦，吉米是我最要好的朋友。
我们俩都是在纽约这个城市里长大的。
从孩提时候起，我们就亲密无间，情同手足。
当时，我正准备第二天早上就动身到西部去谋生。
那天夜晚临分手的时候，我们俩约定：
20年后的同一日期、同一时间，我们俩将来到这里再次相会。
”
“这听起来倒挺有意思的。
”警察说，“你们分手以后，你就没有收到过你那位朋友的信吗？
”
“哦，收到过他的信。
有一段时间我们曾相互通信。
”那男子说，“可是一两年之后，我们就失去了联系。
你知道，西部是个很大的地方。
而我呢，又总是不断地东奔西跑。
可我相信，吉米只要还活着，就一定会来这儿和我相会的。
他是我最信得过的朋友啦。
”
说完，男子从口袋里掏出一块小巧玲珑的金表。
表上的宝石在黑暗中闪闪发光。
“九点五十七分了。
”
他说：
“我们上一次是十点整在这儿的餐馆分手的。
”
“你在西部混得不错吧？
”警察问道。
“当然罗！
吉米的光景要是能赶上我的一半就好了。
啊，实在不容易啊！
这些年来，我一直不得不东奔西跑……”
又是一阵冷飕飕的风穿街而过。
接着，一片沉寂。
他们俩谁也没有说话。
过了一会儿，警察准备离开这里。
“我得走了，”他对那个男子说，“我希望你的朋友很快就会到来。
假如他不准时赶来，你会离开这儿吗？
”
“不会的。
我起码要再等他半个小时。
如果吉米他还活在人间，他到时候一定会来到这儿的。
就说这些吧，再见，警官先生。
”
“再见，先生。
”警察一边说着，一边沿街走去，街上已经没有行人了，空荡荡的。
男子又在这店铺的门前等了大约二十分钟的光景，这时候，一个身材高大的人急匆匆地径直走来。
他穿着一件黑色的大衣，衣领向上翻着，盖住了耳朵。
“你是鲍勃吗？
”来人问道。
“你是吉米·维尔斯？
”站在门口的男子大声地说，显然，他很激动。
来人握住了男子的双手。
“不错，你是鲍勃。
我早就确信我会在这儿见到你的。
啧，啧，啧！
20年是个不短的时间啊！
你看，鲍勃！
原来的那个饭馆已经不在啦！
要是它没有被拆除，我们再一块儿在这里面共进晚餐该多好啊！
鲍勃，你在西部的情况怎么样？
”
“喔，我已经设法获得了我所需要的一切东西。
你的变化不小啊，吉米。
我原来根本没有想到你会长这么高的个子。
”
“哦，你走了以后，我是长高了一点儿。
”
“吉米，你在纽约混得不错吧？
”
“一般，一般。
我在市政府的一个部门里上班，坐办公室。
来，鲍勃，咱们去转转，找个地方好好叙叙往事。
”
这条街的街角处有一家大商店。
尽管时间已经不早了，商店里的灯还在亮着。
来到亮处以后，这两个人都不约而同地转过身来看了看对方的脸。
突然间，那个从西部来的男子停住了脚步。
“你不是吉米·维尔斯。
”他说，“20年的时间虽然不短，但它不足以使一个人变得容貌全非。
”从他说话的声调中可以听出，他在怀疑对方。
“然而，20年的时间却有可能使一个好人变成坏人。
”高个子说，“你被捕了，鲍勃。
芝加哥的警方猜到你会到这个城市来的，于是他们通知我说，他们想跟你‘聊聊’。
好吧，在我们还没有去警察局之前，先给你看一张条子，是你的朋友写给你的。
”
鲍勃接过便条。
读着读着，他微微地颤抖起来。
便条上写着：
鲍勃：
刚才我准时赶到了我们的约会地点。
当你划着火柴点烟时，我发现你正是那个芝加哥警方所通缉的人。
不知怎么的，我不忍自己亲自逮捕你，只得找了个便衣警察来做这件事。
这篇小说，以时间（或事件的发展）为序，叙述了一个感人的故事，为我们塑造了一个有情有意的警察的高大形象。
法理与人情的冲突在这里得到了激化，火花中又闪耀出了各自的美丽：
一个虽为罪犯，但守信有情义；另一个身为警察，执法而不忘友谊。
欧·亨利的小说，以其独特的构思享誉世界。
小说的结尾往往是意料之外，情理之中。
如他的《最后的藤叶》、《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》等等，都是如此，本文自然也不例外。
两个老友在经过了漫长的——二十年——的等待后，终又重逢，但最后的结局却出人意外，正是最好的朋友，将他送入了监狱。
其实，仔细分析起来，我们又发现，小说的结局，也并不突兀：
作者在前文中是早就作了暗示的。
夜近10时，但一个警察“放慢了脚步，认真地看了他一眼，然后，向那个男子走了过去”必定事出有因，这是伏笔之一。
“看见警察向自己走来，那个男子很快地说……”，做贼的自然心虚，这是伏笔之二。
“警察发现这个男子脸色苍白，右眼角附近有一块小小的白色的伤疤”，罪犯的特征明显，伏笔之三。
“吉米只要还活着，就一定会来这儿和我相会的。
他是我最信得过的朋友啦”，朋友必定要来，但未“出现”，必定事出有因，伏笔之四。
“男子从口袋里掏出一块小巧玲球的金表。
表上的宝石在黑暗中闪闪发光”，“这些年来，我一直不得不东奔西跑……”虽也有钱，但不得不到处躲藏，伏笔之五。
“‘我得走了，’他对那个男子说，‘我希望你的朋友很快就会到来。
假如他不准时赶来，你会离开这儿吗？
’”照顾朋友之情，又尽职尽责，最好的方法，当然是找个便衣警察来办这件事了，伏笔之六。
“他穿着一件黑色的大衣，衣领向上翻着，盖住了耳朵”，“你的变化不小啊，吉米。
我原来根本没有想到你会长这么高的个子”，挚友相见，一个极力遮面，一个感到陌生，其中必有蹊跷，伏笔之七。
……。
正是这些伏笔，为小说构造了一个又一个的波澜，起到了一波三折之妙。
总而言之，这篇小说在写法上，层层铺垫，最后笔锋陡转，意料之外，情理之中，为我们讲述了一篇感人至深的故事。
这种结尾被称为“欧·亨利笔法”的结尾。
小说不必都如此写，但小说的确可以如上所举的例子这么写。
2．横式结构：
所谓横式结构，是指构成记叙的各部分内容，是以并列关系存在于文章中的。
事与事之间关系不密切，是围绕同一主题，在同一横轴上并列的。
因为是并列，事件之间便存在着同类叠加的问题，这有益于强化人、事、物的特征，因此，这种结构常用于性格式的记叙文。
名作范例
文体特征提示
差不多先生传
胡适
你知道中国有名的人是谁？
提起此人，人人皆晓，处处闻名，他姓差，名不多，是各省各县各村人氏。
你一定见过他，一定听别人谈起他。
差不多先生的名字天天挂在大家的口头上，因为他是中国全国人的代表。
差不多先生的相貌和你我都差不多。
他有一双眼睛，但看的不很清楚；有两只耳朵，但听的不很分明；有鼻子和嘴，但他对于气味和口味都不很讲究；他的脑子也不小，但他的记书性却不很精明，他的思想也不很细密。
他常常说：
“凡事只要差不多，就好了。
何必太精明呢？
”
他小的时候，他妈叫他去买红糖，他买了白糖回来，他妈骂他，他摇摇头道：
“红糖白糖不是差不多吗？
”他在学堂的时候，先生问他：
“直隶省的西边是哪一省？
”他说是陕西。
先生说：
“错了。
是山西，不是陕西。
”他说：
“陕西同山西不是差不多吗？
”
后来他在一个钱铺里做伙计，他也会写，也会算，只是总不精细，十字常常写成千字，千字常常写成十字。
掌柜的生气了，常常骂他，他只是笑嘻嘻地赔小心道：
“千字比十字只多一小撇，不是差不多吗？
”
有一天，他为了一件要紧的事，要搭火车到上海去。
他从从容容地走到火车站，迟了两分钟，火车已开走了。
他白瞪着眼，望着远远的火车上的煤烟，摇摇头道：
“只好明天再走了，今天走同明天走，也还差不多。
可是火车公司，未免太认真了。
8点30分开，同8点32分开，不是差不多吗？
”他一面说，一面慢慢地走回家，心里总不很明白为什么火车不肯等他两分钟。
有一天，他忽然得一急病，赶快叫家人去请东街的汪先生。
那家人急急忙忙地跑去，一时寻不着东街汪大夫，却把西街的牛医王大夫请来了。
差不多先生病在床上，知道寻错了人，但病急了，身上痛苦，心里焦急，等不得了，心里想到：
“好在王大夫同汪大夫也差不多，让他试试看吧。
”于是这位牛医王大夫走近床前，用医牛的法子给差不多先生治病。
不上一点钟，差不多先生就一命呜呼了。
差不多先生差不多要死的时候，一口气断断续续地说道：
“活人同死人也差……差……差……不多……凡是只要……差……差……不多……就……好了……何……何……必……太……太认真呢？
”他说完这句格言，方才绝气了。
他死后，大家都很称赞差不多先生样样事情看得破，想得通，大家都说他一生不肯认真，不肯算帐，不肯计较，真是一位有德行的人，于是大家给他取个死后的法号，叫他做圆通大师。
他的名誉越传越远，越久越大。
无数无数人都学他的榜样。
于是人人都成了一个差不多先生——然而中国从此就成了一个懒人国了。
这是一篇典型的横式（性格式）小说。
小说抓住了主人公最主要的性格特征——做事马马虎虎，“差不多就好了，何必太认真呢”，以漫画式的笔法，寓言式的笔调，描绘出了一个“你”或“我”或“他”的形象。
小说问世后，就如同“阿Q”，“差不多先生”立即成了一个家喻户晓的人物，这足见小说的魅力与成功。
那么，这篇小说的成功之处在哪里？
首先，立意的深刻是决定因素。
一篇小说，要求读者所接受的，归根结蒂还是作者所传达的思想认识。
在中国人的生活中，“差不多”是一个使用频率极高的词，但只有胡适先生以深邃的思想、敏锐的眼光，发现了这个问题，并将其形诸文字，可以说是道出了“人人心中皆有，个个笔端皆无”的东西，所以，让每个中国人读来都不觉认可但同时又如芒在背，因而小说取得了极大的成功。
其次，横向扩展、同类重复的人物性格刻画，也给读者留下了深刻的印象。
在这篇小说中，塑造典型人物的典型性格是作者写作的主要目的，这决定了作者要选取最能反映主人公性格的事例来写。
但是，“差不多先生”是一个混入你我后便再也辨出来的人物，他身上决不会有什么惊天地泣鬼神的伟迹（如果有那便不是差先生其人了），因此作者淡化了情节，转而以主要精力描写“差不多先生”的一个个“选择”。
生活中,我们每天都要作出大量的“选择”，选择的不同，便反映了我们性格的差异。
“差不多先生”的选择，似乎也毫无引人注目之处，“因为他是中国全国人的代表”，但我们读完小说，还是觉得小说主人公形象鲜明，原因何在？
这就是小说写作技巧所起的效果。
具体说来，就是横向扩展、同类重复的写法。
我们知道，一件小事发生在我们眼前，我们可能过后就忘了，但同类的事若一再发生，那必将会引起你的注意，并给你以难以磨灭的印象。
文学上也是如此，同类事件的重复，对于表现人物性格是很有效果的。
而差不多先生的性格特征，就是在重复其“小事”的过程中，被放大的。
（这种手法，在诗歌中，也经常采用，如重章叠句或反复。
）
3．螺旋上升式结构
纵式文章情节起伏，引人入胜，但往往哗众取宠，难以打动人心；横式文章有利于刻画人物性格，但常常是叫好不卖座。
把二者结合起来，便有了螺旋上升式文章结构。
简单说，这种结构就是以完整的情节（开端、发展、高潮、结局）为载体，在文中要突出的某部分，又部分地采取横式结构的一种写法。
例如俄国作家契诃夫的《小公务员之死》，故事情节不复杂：
一个小公务员看戏时不慎将喷嚏喷到了一个将军脑袋上，于是他便诚惶诚恐地道谦，最后受到被惹烦了的将军的斥责，小公务受到惊吓，一命呜呼。
在这个故事中，作者感到只道一次道歉不足体现小公员内心的惶恐，不足体现森严的等级制度给小公务员心里造成的阴影之浓重，于是便采用了横式小结构，扩充了道歉次数——这个次数完全可根据作者的心意任意加大。
在这一次次的重复中，情节被推向高潮。
这就是螺旋上升式结构。
名作范例
文体特征提示
小职员之死
契诃夫
一个美好的晚上，一位心情美好的庶务官伊凡·德米特里·切尔维亚科夫，坐在剧院第二排座椅上，正拿着望远镜观看轻歌剧《科尔涅维利的钟声》。
他看着演出，感到无比幸福。
但突然间……小说里经常出现这个“但突然间”。
作家们是对的：
生活中确实充满了种种意外事件。
但突然间，他的脸皱起来，眼睛往上翻，呼吸停住了……他放下望远镜，低下头，便……阿嚏一声！
！
！
他打了个喷嚏，你们瞧。
无论何时何地，谁打喷嚏都是不能禁止的。
庄稼汉打喷嚏，警长打喷嚏，有时连达官贵人也在所难免。
人人都打喷嚏。
切尔维亚科夫毫不慌张，掏出小手绢擦擦脸，而且像一位讲礼貌的人那样，举目看看四周：
他的喷嚏是否溅着什么人了？
但这时他不由得慌张起来。
他看到，坐在他前面第一排座椅上的一个小老头，正用手套使劲擦他的秃头和脖子，嘴里还嘟哝着什么。
切尔维亚科夫认出这人是三品文官布里扎洛夫将军，他在交通部门任职。
“我的喷嚏溅着他了！
”切尔维亚科夫心想，“他虽说不是我的上司，是别的部门的，不过这总不妥当。
应当向他赔个不是才对。
”
切尔维亚科夫咳嗽一声，身子探向前去，凑着将军的耳朵小声说：
“务请大人原谅，我的唾沫星子溅着您了……我出于无心……”
“没什么，没什么……”
“看在上帝份上，请您原谅。
要知道我……我不是有意的……”
“哎，请坐下吧！
让人听嘛！
”
切尔维亚科夫心慌意乱了，他傻笑一下，开始望着舞台。
他看着演出，但已不再感到幸福。
他开始惶惶不安起来。
幕间休息时，他走到布里扎洛夫跟前，在他身边走来走去，终于克制住胆怯心情，嗫嚅道：
“我溅着您了，大人……务请宽恕……要知道我……我不是有意的……”
“哎，够了！
……我已经忘了，您怎么老提它呢！
”将军说完，不耐烦地撇了撇下嘴唇。
“他说忘了，可是他那眼神多凶！
”切尔维亚科夫暗想，不时怀疑地瞧他一眼。
“连话都不想说了。
应当向他解释清楚，我完全是无意的……这是自然规律……否则他会认为我故意啐他。
他现在不这么想，过后肯定会这么想的！
……”
回家后，切尔维亚科夫把自己的失态告诉了妻子。
他觉得妻子对发生的事过于轻率。
她先是吓着了，但后来听说布里扎洛夫是“别的部门的”，也就放心了。
“不过你还是去一趟赔礼道歉的好，”她说，“他会认为你在公共场合举止不当！
”
“说得对呀！
刚才我道歉过了，可是他有点古怪……一句中听的话也没说。
再者也没有时间细谈。
”
第二天，切尔维亚科夫穿上新制服，刮了脸，去找布里扎洛夫解释……走进将军的接待室，他看到里面有许多请求接见的人。
将军也在其中，他已经开始接见了。
询问过几人后，将军抬眼望着切尔维亚科夫。
“昨天在‘阿尔卡吉亚’剧场，倘若大人还记得的话，”庶务官开始报告，“我打了一个喷嚏，无意中溅了……务请您原……”
“什么废话！
……天知道怎么回事！
”将军扭过脸，对下一名来访者说：
“您有什么事？
”
“他不想说！
”切尔维亚科夫脸色煞白，心里想道，“看来他生气了……不行，这事不能这样放下……我要跟他解释清楚……”
当将军接见完最后一名来访首，正要返回内室时，切尔维亚科夫一步跟上去，又开始嗫嚅道：
“大人！
倘若在下胆敢打搅大人的话，那么可以说，只是出于一种悔过的心情……我不是有意的，务请您谅解，大人！
”
将军做出一副哭丧脸，挥一下手。
“您简直开玩笑，先生！
”将军说完，进门不见了。
“这怎么是开玩笑？
”切尔维亚科夫想，“根本不是开玩笑！
身为将军，却不明事理！
既然这样，我再也不向这个好摆架子的人赔不是了！
去他的！
我给他写封信，再也不来了！
真的，再也不来了！
”
切尔维亚科夫这么思量着回到家里。
可是给将军的信却没有写成。
想来想去，怎么也想不出这信该怎么写。
只好次日又去向将军本人解释。
“我昨天来打搅了大人，”当将军向他抬起疑问的目光，他开始嗫嚅道，“我不是如您讲的来开玩笑的。
我来是向您赔礼道歉，因为我打喷嚏时溅着您了，大人……说到开玩笑，我可从来没有想过。
在下胆敢开玩笑吗？
倘若我们真开玩笑，那样的话，就丝毫谈不上对大人的敬重了……谈不上……”
“滚出去！
！
”忽然间，脸色发青、浑身打颤的将军大喝一声。
“什么，大人？
”切尔维亚科夫小声问道，他吓呆了。
“滚出去！
！
”将军顿着脚，又喊了一声。
切尔维亚科夫感到肚子里什么东西碎了。
什么也看不见，什么也听不着，他一步一步退到门口。
他来到街上，步履艰难地走着……他懵懵懂懂地回到家里，没脱制服，就倒在长沙发上，后来就……死了。
这是一篇典型的螺旋上升式结构文章。
从纵的方面看，故事交代的很清楚：
一个小职员因打了个喷嚏，——不小心喷到将军脑袋上的喷嚏，因而自己诚惶诚恐，一次次地认错，最后受到将军的训斥。
结果，他因受惊而一命呜呼。
从横的方面看，小职员的一次次道歉，是同类的重复，这种重复，可以减少，也可以增加——如果作者认为现在的次数不足以体现小职员的心理特征的话。
在这纵与横的结合之下，一个喷嚏引发了一个命案，结尾在情理之中，又在意料之外。
小职员为何如此恐慌？
显然有深刻的社会原因——“为积威之所劫”。
小说揭示了沙皇统治的白色恐怖。
4．高考满分作文示例：
高考满分作文
作文点评
自己做主
河南考生
刘处长虽然已到了退休年龄，办了手续，但那头发却是又黑又密，像个年轻人似的，在别人看来是用一头假发在装嫩。
一天，老伴对他说：
“老刘啊，就别再留那官场头了，让别人误以为你恋着那处长的位置呢！
你国字脸，鼻梁上架着一副眼镜，最好留成大背头，像个教授什么的，多上档次！
”老刘一听，觉得有点道理，于是直奔理发店。
师傅给他改了发型，吹了风，喷了摩丝。
老刘出来，一脸的阳光灿烂。
双休日，儿子儿媳回来吃饭，一见老爸变了发型，像见了外星人。
儿子说：
“老爸，你的头发怎么变样了？
”老刘说：
“头发怎么了，不好看吗？
从前是几十年一贯制，现在不是讲创新吗？
这叫与时俱进，与国际接轨！
”儿子笑着说：
“‘俱’什么‘进’，‘接’什么‘轨’呀！
你这叫复旧。
你的发型就像一个老学究，‘套中人’，老气横秋。
我建议你留个新潮头。
”老刘不以为然地说：
“我又不是年轻人，又不想返老还童，既然已经改成‘大背’了，就‘大背’吧！
”
儿媳一听，忙制止说：
“绝对不行，大‘背’的‘背’就是‘背时’的‘背’。
多杀风景啊！
”儿子儿媳说着，硬把老刘塞进车里，去理发中心给老刘理了个新潮发型。
又过了一个星期，女儿从外地回来，一眼看见爸爸的新潮发型，冲着他嚷道：
“爸爸，老了就是老了，事实无法改变，就别再留恋青春年华了。
这种发型不适合您！
走，快到理发店，帮您理个小平头，小平头是很有内涵的发型，要不，很多老一辈革命家怎么都对这个发型情有独钟呢？
”
老刘经不住女儿的劝说，只得随着女儿去理成了小平头……
到了月底，一家人包了桌酒席，祝贺老刘六十大寿并光荣退休。
老刘让儿女们先去，说自己随后就到。
大家来到酒店，没事又说起老刘的发型，都说自己的设计最合理，最美观，最大方。
说着说着，老刘来了，头上戴着一顶帽子。
全家人都感到纳闷。
老刘说：
“退休一个月，你们给我变了三次发型，都想指挥我的脑袋，都想按你们的‘世界观’改造我的脑袋，我觉得这不行，我的脑袋还得我说了算。
”老刘说完，摘掉帽子——竟然剃了个锃光闪亮的和尚头！
老刘说：
“现在我的头是一张白纸，以后头发长长了，留什么发型，我自己做主！
”大伙一片哑然。
从记叙文的思路结构上看，这也是一篇典型的螺旋上升式结构的小小说。
除却故事的开头和结尾，中间几段是并列式结构。
这种结构，完全可以伸或缩——少写一段不少，多写一段不多。
——只要作者认为必要。
结尾段采用了小小说惯用的手法——情理之中，意料之外。
当然，小说的成功之处，还在于刻画出了个性化的人物形象。
小说中，老刘、老伴、儿子、儿媳、女儿等形象鲜明。
5．同步演练：
某诗人的一首题为“生活”的小诗，内容仅一个字：
“网。
”面对形形色色的网（蜘蛛网、鱼网、公路网、铁路网、因特网、人情网、法网……），你想到了什么？
请以“网”为话题，写一篇记叙文，不少于800字。
文题解析:
这是一个较开放的话题。
要完成这个题目，可注意以下几个问题：
（1）以有形网——蜘蛛网、鱼网、公路网、铁路网等等为题材。
在生活中，这些网是可见、可触的，但描绘网不是写作的最终目的，而是要写出与网有关的“人事”，写出这些网寓含的生活哲理，不能就事论事。
在这类记叙文中，网大多是作为“道具”处理的。
“网”在文中多是一个符号化的事物，作者借助主人公与这个“道具”的种种关系，来传达他对生活的认识、感悟。
“网”在记叙文中，应处于矛盾的中心位置，这是由记叙文的情节较简单、矛盾冲突集中的特性所决定的。
（2）以无形的网——情网、关系网、法网等等为题材，要把其间的网状的关系形象生动直观地表现出来，以具体的事件、完整的情节、丰满的人物形象来表现，不能空发议论。
如写关系网，作者既要写出人物关系之间的复杂的网状关系，借以映射现实，又要使作文本身成为一个完整的故事。
也就是说，文章的“神”是网，而“形”则必须如其他作文一样，是一篇情节完整、可读性强的作文。
（3）选材宜小不宜大，以小见大地表现生活，是记叙文的特色。
这是记叙文写作初学者最大的难题。
记叙文由于篇幅所限，选材只能是生活中的一砖一瓦、一事一情。
在如此小的篇幅里，可以表现生活的本质道理，但难以表现生活中复杂的道理。
所以，写作时，若立论太大，便会出现大而不当，大而空的现象。
作者应力求创新，在精炼上下功夫。
附：
学生高分作文选
团结万岁
袁某，今年四十有三，现任某县财政局局长，此公精明过人，一路官运亨通，由一无名小卒升至局长，可谓一帆风顺。
一日，袁某接到上级机关关于提拔干部的文件。
袁某高度重视，把文件从头到尾研究了一遍，并将自己的条件与文件中的要求逐一对照，越对照他心中越喜。
他觉得自己条件基本符合。
忽然，一条要求映入眼帘：
“须在县级以上的刊物上发表论文两篇以上……”可他从未写过什么文章，更别说论文了，这可怎么办？
但这袁某终究是头脑灵活，他想起了那位与自己有过几面之交的编辑，姓什么来着？
对，华主编！
他又看了看文件，终于下定决心。
翌日，他打扮整齐，来到了报社。
“华主编，忙哪！
”
“哟，袁局长啊，不知此行，有何贵干？
”
话虽不多，但他们早从对方的眼中找到了各自想要的东西。
于是，袁某也就直说：
“提升需要，我得弄两篇论文，这事好办吧？
”华主编笑笑说：
“这个不难。
”袁某大喜过望，接着说：
“多谢老兄帮忙，以后互相团结嘛。
”华主席接着说：
“我也正有件事要你帮忙哪。
”袁某听了这话以后，一脸茫然。
华某又道：
“是这样子的，我有个弟
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